教科版四年级下册科学全册完整课件

1、精品文档欢迎下载 Module1People 本模块重点学习如何描述某人的外貌特征及性格特点。现将本模块主要句型及相关知识归纳 如下知识 语音知识 c-/s/:nice,face,race,city,placeas(s)-/a:s/:class,glasses,ask,fast ck-/k/:back,black,duck,checkaw-au-/o:/:draw,law,hawk,daught。

2、四年级科学上学期期末试题 一我会填1风是一种重要的天气现象， 和 是天气观察中的重要数据。2云分为三类 。3 比 在水中溶解的能力强.4酒精灯的火焰分为 和 三个部分， 的温度最高， 次之， 的温度最低。5通常我们想让物质在水里溶解快一些，。

3、1 小 学 四 年 级 科 学 第 二单 元 评 估 试 题 班级姓名分数 一、填空（ 16分，每空 1 分） 1要在一杯水中很快溶解一小块肥皂，我会用到的方法有 、等。 2、等物体能溶解在水中。、 等物体不能溶解在水中。 3水中的动物呼吸的是溶解在水中的。 4把海水引进盐田，利用使海水中的水分蒸发，海水中的水分越来越少，开始析出 盐的结晶。 5胶水或洗发液倒入水中，它们在水中是的，是地向水中扩散，最后形成稳 定的、分散在水中。而醋和酒精沉入水中而直接地向水中扩散。 二、判断（ 6 分, 每小题 1 分） 。 1盐、砂糖、沙子都能溶解于水。 （。

4、电单 元 1、生活中的静电现象 1连线。下面哪些现象是静电现象，用直线把它们连接起来。 干电池使小灯泡发亮。 梳头的时候梳子与头发相互吸引。 下雨前天空会打雷 通电后电视机播放节目。 利用太阳能热水器烧水。 冬天脱衣服的时候会发出“噼啪”的响声 尺子在身上摩擦后能吸引纸的碎片。 2、选择 （1）关于静电下列说法正确的是（ C ）。 A、静电只存在于非生物中，比如梳子、气球等。 B、静。

5、四年级下册科学教案第一单元光教材分析：本单元包括光的传播 镜子彩虹和光与生活四课。 光的传播要求学生通过实验了解光沿直线传播的规律和小孔成像的原理，会自制简易照相机。镜子能使光拐弯，用镜子可反射光，从镜子里看到的物体的像与实物是对称的，也是。

6、学习必备欢迎下载 第一单元天气 第一课 我们关心天气 教学目标： 科学知识： 1初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现象来描 述天气。 2知道常见的一些天气现象和天气符号。 过程与方法： 1能对各种天气现象进行分类。 2运用感官观察天气，并学会用简单的词句把它记录下来。 情感态度价值观： 意识到天气每天都在发生着变化并影响着我们的生活，提该关心天气 的意识。 教学重难点： 知道常见的一些天气现象和天气符号。 教学准备： 1用天气符号标注城市天气情况的中国地图一张； 2每组一套天气符号卡片； 3天气现象归类表。

7、新版教科版小学四年级上册科学全册教案 此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改 新版教科版四班级上册科学全册教案 溶解 1水能溶解一些物质 2水是怎样溶解物质的 3液体之间的溶解现象 4不同物质在水中的溶解力量 5溶解的快与慢 6一杯水。

8、 四年级科学上册教学计划 一、指导思想： 以培养小学生科学素养为宗旨， 积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，激发学习兴趣，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解， 使他们获得更多的学习体验， 加深对科学的理解，增进科学探究的能力，为他们的学习和生活打好基础。 二、学情分析： 进入四年级以后， 学生对科学课的学习已经有了一定的基础。 比如，对周遍的事物有了一定的科学认。

9、四年级科学上册导学案 年 级 四 学科 科学 课型 新授 授课 教师 设计时间 2015年8月 总课时 10 授课 时间 学习内容 第二单元 1、水能溶解一些物质 学习目标 1、一些物质容易溶解在水中，有些物质不容易溶解在水中。不能用过滤的方法把溶解了的物质从水中分离出来。 2、观察和描述食盐、沙、面粉在水中的容易溶解和不容易溶解的现象，能使用过滤装置分离几种固体与水的混合物。 3、体验研究溶解与。

10、长塘镇现代希望小学 学科：科学上册 年级：四年级 任课教师：_ 教科版四年级上册科学教案 - 1 - 第一单元天 气 1我们关心天气 2天气日历 3温度与气温 4风向和风速 5降水量的测量 6云的观测 7总结我们的天气观察 第二单元溶 解 1水能溶解一些物质 2水是怎样溶解物质的 3液体之间的溶解现象 4不同物质在水中的溶解能力 5溶解的快与慢 6一杯水能溶解多少食盐 7分离食盐与水的方法 第三单元声 音 1听听声音 2声音是怎样产生的 3声音的变化 4探索尺子的音高变化 5声音是怎样传播的 6我们是怎样听到声音的 7保护我们的听力 第四单元我们的身体 1。

11、四年级科学集体备课 主备人备课时间8 月 31 日课型新授 教学内容我们关心天气 教学 目标 1初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现 象来描述天气。 2知道常见的一些天气现象和天气符号。过程与方法： 内 容 分 析 重难点 知道常见的一些天气现象和天气符号。 教学准备 用天气符号标注城市天气情况的中国地图一张；各种天气符号 的图片 教学时间 1 课时 教师活动学 生 活 动 导入： 我们每天都会感受到不同的天气，想了解它 的科学道理？这节课我们就来共同关注和我们生 活密切相关的有关天气的一些问题。 （板书：我们 关心。

12、鄂教版四年级科学下册全册教案 第 1 课、认识土壤 教学目标： 探究： 1、通过学习，使学生知道土壤主要是由空气、水、黏土、砂、腐殖 质等成份构成的。 2、在探究问题土壤中有什么时，能独立思考发表意见，个人或小组能提出 探究活动的大致方案。 知识： 1、在教师的指导下，小组合作完成研究土壤成分的实验。 2、会记录探究活动中观察到的现象，根据事实资料研讨问题，得出结论。 情感：通过讨论，知道土壤对植物及人类的作用，大致知道怎样保护土壤， 树立爱护土壤环境的意识。 教学重点： 知道土壤的主要成分是由空气、水、黏土、砂、。

13、四年级科学上册说课稿 天气 我 们 关 心 天 气 说 课 稿 内 容 ： 我 们 关 心 天 气 是（ 新 ）教 育 科 学 出 版 社 四 年 级 科 学 上 第 三 单 元 第 一 课 时 。 天 气 每 天 都 在 影 响 着 我 们 的 生 活 ， 四 年 级 学 生 已 经 对 天 气 有 了 初 步 的 认 识 ， 这 些 认 识 来 自 于 平 时 的 生 活 经 验 、 每 天 的 天 气 预 报 或 其 它 的 书 籍 资 料 ， 但 他 们 还 不 清 楚 天 气 的 基 本 特 征 ，当 你 问 及 他 们 今 天 的 天 气 怎 么 样 ？ 的 时 候 ， 他 们 往 往 会 回 答 “ 鲜 花 都 开 了 ， 树 叶 绿 。

14、1 教科版四年级科学下册总复习 第一单元电 1、1879 年爱迪生用电点亮了世界上第一盏灯，从此电就照亮了人们的生 活。 1、静电存在于我们周围的一切物质之中，包括人在类的生物和非生物。 2、静电既然存在于所有的物质之中，为什么我们通常感觉不到物体带电 呢？（答：物质同时具有两种电荷：正电荷和负电荷。由于正、负电荷数量相 等，相互抵消，所以物体不显示带电。） 什么时候带电呢？ （当物体受到外界影响 例如摩擦 时，物体表面的电荷发 生了转移，正负电荷数量不一样了，物体就显示带电了。） 3、当我们用塑料梳子梳理干燥的头发时。

15、教科版四年级下册第一单元第1课 生活中的静电现象的教学设计 教学背景分析： 本课是简单电路 单元的起始课， 主要是让学生从生活中常见的摩擦起电等静电现象， 来认识电荷是存在于我们身边的一切物质（粒子携带的） 中，在摩擦力等外力作用下电子会 发生转移， 就会产生静电现象。在一课时内要让学生对摩擦起电等静电现象进行全面的认识 是不可能的， 所以学生对摩擦起电等静电现象的认识只能是初步的、概括的。 这些活动将帮 助学生初步认识电的本质，是学生学习其他电的知识的基础。 教学目标： 科学概念： 1.生活中有很多静电现象，通。