教师评课总结

1、精品文档 教师教学自评总结 土门子中学张素芳 自开学以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待自己的工作，积极投身课改，认 真学习，不断探索，在课堂实践中不断摸索“135”课堂模式，刻苦钻研业务，不断提高业务水 平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。 1、尊重学生是以学生为主的关键。 在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以学生的发展为主。首先，必须尊重 学生。尊重。

2、。 四川省达州中医学校 教师听课记录表 授课时间 年 月 日 午 节 班级 学 科 授课教师 学生考勤 应到 ，实到 累 签名 ，请假。 计 得 课程名称 分 教 学 过 程 。 1 。 教师评课记录表 评估项目 分数分配 教学设计 10 教 学 内 30 容 教 学 方 2。

3、 抚顺市第十二中学评课计分表 得分 握；教师对教材重点及难点的把握是否准确。 10 10 评教学 效果 2、评价教师是否完成了教学目标，每个学生是否得到不同程度 的发展。 单位：_科目：_课题：_ 教师姓名：_ 总分：_ 。

4、 教师评课用语大全 这是一堂实用、有效的公开课，教学过程中非常注重引导学生如何学、如何 做，目的是帮助学生学习，教学目标非常明确，而且学案切合学生实际，课件的 制作非常实用。 1、 教学基本功扎实，教学目标明确； 2、 通过训练入手，让学生总结规律，教师评析，符合教学规律； 老师： 1 语言亲切自然，有亲和力。 2 能充分调动学生思维，学生参与欲望强烈。 3 突出了文言文复习特点，诵读和文言现象落。

5、第 1 页 教师听课反思（评课记录） 特征码 rvlJADQatogHYFwulalY 教师听课反思（评课记录） 按上周工作安排，本周进行我校第二轮教学常规听课， 原计划听课七节，因临时有变，听课四节，分别为 xx 老师数 学广角搭配 、xx 老师复习除数是两位数的除法 、xx 老师 修辞方法的复习和 xx 老师一次成功的实验 。听课是学 校的一项常规工作，是教师素质、工作态度和课堂驾控能力的 综合展示，通过听课，还能发现一个班级的学习状态。 以十六周听课反思作为标题发表日志，是经过思考 再三的，首先不是放大自己的工作，其次我知道自己从未参与 过。

6、作为教师如何听课评课 一、怎样去听课，教师应从下面三个步骤来进行。 （一）课前要有一定的准备工作。 看看课文写的是什么， 是怎样写的， 有没有难点、 疑点； 同时自己设想一下， 假如让我教这样的课文， 准备怎样教法， 以便听课时有个对比。 如果听课不做准 备，匆忙走进教室，懵里懵懂地听，不理解教者的教学意图，不熟悉教材，就不 会有较大的收获。 （二）听课中要认真观察和记录 教师要一边听一边观察思考。

7、最新 料推荐 教师评课 优缺点大 全 、优点 1 、创设情境，激发学生参与活动的兴趣。2 、体现“以学生 为中心”的课程理念，让学生做课堂的主人。3 、课的结构清晰。准 备部分、基本部分与整理部分的衔接科学、过渡自然。4 、教学思 路清晰，过程流畅。5 、教学内容丰富，联系体育知识，拓展恰当。 6、用音乐融入课堂教学，体现新课标的精神。7、教学设计可以说 比较理想。 8、本节课能。

8、 教师说课评课会议主持 开场白： 上周，我们一起听了三位老师的数学示范课，大家肯定会有 不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的数学课 堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此举 行听、评课活动。我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留 的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说不 来。 程序： 一先请三位作课的老师说说自己的授课思路和做课后的感悟、反思 。

9、教师自评总结 篇一：教师教学自评总结 教师教学自评总结 土门子中学 张素芳 自开学以来，我始终以勤勤恳恳踏踏实实的态度来对待自己的工作，积极投身课改，认真学习，不断探索，在课堂实践中不断摸索135课堂模式，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不。

10、第 1 页 教师如何评课（二） 特征码 fixWgHyNgRXCwSoCYgig (一)从教学目标上分析 教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成， 是衡量课好坏的主要尺度。所以分析课首先要分析教学目标。 现在的教学目标体系是由“知识与技能、过程与方法、情感、 态度与价值观”这三个维度的组成的，体现了新课程“以学生 发展为本”的价值追求。如何正确理解这三个目标之间的关系， 也就成了如何准确把握教学目标，如何正确地评价课堂教学的 关键了。 有人把课堂教学比作一个等边三角形，而知识与技能、过 程与方法、以及情感、态度、价值观就恰。

11、第 1 页 教师如何听课评课 特征码 hFYVQmstRznNWbkdyyiA 学校工作以教学为中心，课堂教学是关键。看似平常，并不 平常的课堂教学，蕴含着众多的教学规律。教与学、讲与练、 主导与主体、学知识与学做人、学知识与提高能力、全面要求 与因材施教等这都是在课堂教学中引出，在课堂教学中展开， 又在课堂教学中运行。它以何种形式来组合，又以何种形式来 优化就可能带来不同的教学效果。怎样来认识课堂教学规律和 抓好课堂教学质量呢?听课评课是一种行之有效地研究课堂教学 的重要方法段。 一、怎样去听课，教师听课应该按下面三个步骤来进行。

12、 于洼九年制学校学校校本教研 （教师听课评课制度） 听课是一种直接的从课堂情境中获取相关的信息资料，从感性到 理性的一种学习、评价及研究的教育教学方法。教师参加校内外听课 能直接学习他人教学经验，博采众家之长，共同探索教学改革途径和 培养提高自身的业务能力。因此每位教师要挤时间多听别人的课。为 了扎实开展听课评课活动，促进教学，特制订如下制度： 一、听课要求 1、 坚持互相听课制度，教师每学期不少。

13、. 教师评课共有六要素。 一、评教学基本功 教学基本功又叫教师教学的基本素质，它是由教学语言、教态、板书、教案、学科专业知识等几部分组成。评教学语言主要看：是否运用普通话进行教学，普通话是否标准、流利：语速是否适中，声音是否洪亮；语言是否准确、简明。生动，过渡是否自然，有无废话和口误；是否使用学科专业术语。评教态主要看：仪表是否端庄、整洁；教态是否自然、亲切、大方；有无爱护。信任学生的表情。

14、. 教师评课用语大全 是一堂 用、有效的公开 ，教学 程中非常注重引 学生如何学、如何做，目的是帮 助学生学 ，教学目 非常明确，而且学案切合学生 ， 件的制作非常 用。 1 、 教学基本功扎 ，教学目 明确； 2 、 通 入手， 学生 律，教 析，符合教学 律； 1 言 切自然，有 和力。 2 能充分 学生思 ，学生参与欲望 烈。 9 注重当堂知 的 和落 ， 解 致。

15、精品范文模板 可修改删除撰写人：日 期：小学语文教师个人听评课总结 听课是一种对课堂进行仔细观察的活动，它对于了解和认识课堂有着极其重要的作用，评课是指对课堂教学成败得失及其原因做中肯的分析和评估，那么作为教师，听评课后，有什么听评课总结呢。

16、 教师如何评课 1 、从教学目标上分析： 教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成，是衡量课好坏的主要尺度。 所以分析课首先要分析教学目标。 (1) 从教学目标制定来看，要看是否全面、具体、适宜。依据课标，教学目标中 的要求，全面是指要从知识、能力、思想感情、学习策略、文化策略等五个方 面来 确定教学目标； 具体是指知识目标要有量化要求， 能力、思想情感目标要有明确要求， 体现学。

17、教师自评一节课教师自评课教师怎样自评一节课许多教师上完一节课后心中无数，不知自己的课好不好，是否符合新课改的要求，往往要等教研员和老教师点评后才心中有数。其实课后只要按照九个问题自问自评就可以了：符合要求的就应该是好课，哪些方面欠缺就应在哪。

18、 英语教师听课评课个人总结 通过这次的听课评课活动，让我这个接触小学英语教学时间不长的年轻教师 受益匪浅。听完这几节课，心中除了赞叹和佩服，更多的是自己有所收获的那份 欣喜。下面是自己的一点收获，或者说是感想，写出来大家一起分享。 第一、小学英语教师的基本功 作为小学生的英语启蒙教师，教师本人的基本功能直接影响到学生英语的日 后发展。从侠义方面来说包括两个方面：语音的标准及语言的流利，规范的板书。。

19、教师评课总结范文赵葛寨中心小学听课评课总结一学期来，我校教学教研工作在校长的直接领导下，以教学教研工作计划和学校工作思路为指导，认真落实学校教学教研工作计划。紧紧围绕学校教研工作重点开展教研活动， 积极实施素质教育， 加强管理，强化过程，严。

20、教师评课总结 篇一：小学听课评课总结 赵葛寨中心小学听课评课总结 一学期来，我校教学教研工作在校长的直接领导下，以教学教研工作计划 和学校工作思路为指导，认真落实学校教学教研工作计划。紧紧围绕学校教研工作重点开展教研活动，积极实施素质教育，加强管理，强化过程，严格要求，现就近两周的听评课活动做以下总结。 这次的听课、评课涉及面广，涉及人员多，校长、业务主任及全体教师参与了听课、评课活动。。