教学课件 普通话教程 中职

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4、普通话教学中专,1,第一课 普通话训练,普通话教学中专,2,了解普通话 一、普通话概说 （一）为什么要说普通话 我国幅员辽阔，人口众多，在使用汉语精细交际的不同区域中，长期形成众多的方言。根据各种方言的特点，联系方言形成和发展的历史，现代汉语大致可划分七大方言：,普通话教学中专,3,北方方言,赣方言,吴方言,湘方言,闽方言,粤方言,客家方言,中国七大方言区,普通话教学中专,4,世。

5、教师口语,第一章,普通话与汉语方言,一、普通话概述 普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。 “官话” 、“国语”、“普通话” 1982年中华人民共和国宪法总纲第十九条明确规定 “国家推广全国通用的普通话” 2001年1月1日颁布的中华人民共和国国家通用语言文字法将普通话定位于“国家通用语言” “大力推行、积极普及、逐步提高”,二、汉语方言 现代汉语十大方言区： 官话大区（东北官话区，北京官话区，冀鲁官话区，胶辽官话区，中原官话区，兰银官话区，西南官话区，江。

6、编号：时间：2021年x月x日海纳百川页码：第3页共3页中专普通话教学课件 中专普通话教学课件 上课的时候有教案有助于掌握课程进度，下面为大家带来中专普通话教学课件，希望大家能够喜欢。 小学教师普通话培训教案 准确理解和掌握普通话的概念，了。

7、普通话声母 让你的吐字准确清晰,第四章 普通话韵母 让你的字音圆润动听副标题：请保留作者信息,e7d195523061f1c0c7fdb8e83abb5dcf03375f2c8b662a4106267E0752567F7A4243849C9。

8、中职幼教普通话教学的经验与技巧 普通话是以北京语音为标准音 , 以北方话为基础方言 , 以典范的现代白话文着作为语法规范的现代汉民族共同语.幼儿园管理条例规定 :幼儿园应当使用全国通用的普通话。国家要求要求幼儿教师普通话水平测试等级必须达到二级甲等（测试分 87.0 分）以上。如果达不到这个等级，那么将拿不到教师资格证，所以学好普通话对于幼儿教育专业的学生来说非常必要的。 我所在的陕西省汉中市地。

9、普通话教学课件,音乐赏析与普通话教学 -南泥湾中的相关知识,普通话教学课件,花篮的花儿香 听我来唱一唱唱一呀唱 来到了南泥湾 南泥湾好地方好地呀方 好地方来好风光 好地方来好风光 到处是庄稼遍地是牛羊 当年的南泥湾 到处呀是荒山 没呀人烟 如今的南泥湾 与往年不一般不一呀般,如今的南泥湾 与往年不一般不一呀般 如今的南泥湾 与往年不一般 再不是旧模样 是陕北的好江南 陕北的好江南 鲜花开满山开呀满山 学习那南泥湾 处处呀是江南是江呀南 又战斗来又生产 三五九旅是模范 咱们走向前呀 鲜花送模范,南泥湾,南泥湾是延安精神的发源地，。

10、学好普通话很重要,四方异声,某县推广普通话，大会上 （1）县长讲完以后，主持人说：“咸菜请香肠酱瓜！” 主持人说：“现在请乡长讲话！” （2）乡长说：“兔子们，虾米们，猪尾巴！不要酱瓜，咸菜太贵啦！” 乡长说：“同志们，乡民们，注意吧！不要讲话，现在开会啦！”,（3）乡长说：“不要酱瓜，我捡个狗屎给你们舔舔” 主持人说：“不要讲话，我讲个故事给你们听听” （4）乡长说：“兔子们，今天的饭狗吃了，大。

11、,推广普通话 我们在行动,汇报人：XXX 时间：XXXX,下面请看小故事,南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中，对北方人说：我们公司决定薄利多销。北方人听不明白。因为语言不通而无法交流，无奈之下，南方商人只能失去了一次赚大钱的机会。,。

12、1,作者：Dr.Feng,普通话训练教程课件普通话实用教程第四章韵母,2,普通话声母 让你的吐字准确清晰,第四章 普通话韵母 让你的字音圆润动听,e7d195523061f1c0c7fdb8e83abb5dcf03375f2c8b662a4。

13、普通话教程教学大纲课程编码ZWZB0120课程名称普通话教程英文名称Training of Normal Language总 学 时51学 分3理论学时17实验实践学时34课程类别专业必修课适用专业汉语言文学专业课程性质目标和要求课程性质普。

14、中职普通话有效教学新策略 中职院校的学生在毕业之后需要面临具备标准普通话的就业要求，而目前很中职院校对于学生的普通话教育还有一些问题存在，比如培养的目标不够明确、学生的普通话水平过低、学生之间的个体差异等问题。改变中职生普通话的教育现状需要根据这些问题进行针对的解决，对问题采取相应的措施，通过改变传统的教学方式、明确培养目标以及普及学生进行普通话活动等方面进行。 普及和推广普通话在我国已经有了很多年的历史，普通话不仅影响我们的生活和学习，还影响着我们的交际，在影响的同时还起到了一定的促进作用。中职。

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16、从普通话水平测试看中职普通话教学 中职普通话教学，应该紧紧围绕测试大纲要求，加强语音训练，注重培养语感，充分发挥朗读在普通话教学中的作用，提高中职生的普通话水平。 普通话水平测试主要是考查应试者普通话的能力水平。 随着现代经济的发展，中职教育出现了很多与经济发展相应的专业，如传统的学前教育专业和新兴的旅游管理类专业等，这些专业相对应的职业要求中有很重要的一点要求普通话达到二级甲等或以上，也就是说普通话能力水平测试成绩必须在87分或87分以上。 而?F在的中职学生学情是中职招生的生源要求太低导致中职学生素质。