激动人心的时刻

1、,激动人心的时刻,我 会 读:遨游 沸腾 问天阁 戈壁 大漠 气宇轩昂 震耳欲聋 浩瀚 苍穹 火箭 凌晨 频频喷薄而出 逃逸 晶莹夺目,主要内容： 这篇课文记录航天员杨利伟乘坐神舟五号载人飞船升上太空，中华民族几千年飞天梦变成现实的那一激动。

2、精选教育28动人心的时刻教学目标1能正确认读本课12个生字，会写其中9个。2能抓住重点词句联系上下文理解课文，想象神舟五号发射升空的过程，感受发射场面的壮观，体会人们期待紧张激动幸福等复杂的心理活动，激发民族自豪感。3能有感情地朗读课文，背。

3、1 2 激烈人心的时刻课文 2019年 10月 15日，一个令每个中国人自豪的日子，一个将要载入中华民 族史册的宏伟时刻。这天，中国人将乘坐自己的飞船遨游太空，中华民族几千 年的飞天梦将变成现实。 凌晨 4 时，整个酒泉基地沸腾了。人们冒着。

4、激动人心的时刻教学设计 西师版四 年级下册 师：同学们，知道长娥奔月的故事吗浩瀚的宇宙神秘而美 丽，人类自古就有飞天的梦想。昨天我们查了资料，你知道 哪些关于飞天的故事呢。 生：我知道万户飞月的故事。讲的是 师：讲得很完整，很了不起。大家更。

5、 第十三课 激动人心的时刻 一、学习目标 1、情感与态度：热爱祖闻，珍视祖国的历史、文化传统。 行为与习惯：学习从不同的角度观察、理解、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。学习收集、整理、分析和使用社会信息，能够使用简单的学习工具探索和说明问题。 2、知识与技能：初步知道影响中国发展的重大历史事件。初步了解新中国成立和祖国建设的伟大成就。 二。

6、抢凳子 游戏规则：请三个人上台，围着一张凳子沿同一方向转圈，其他同学以倒计十的方式数数，倒数一的时候开始抢凳子。抢到凳子的同学为胜利，并在盒子里抽取没抢到凳子同学的惩罚。,激动人心的时刻,自学指导一,复习本课生字新词。,字词复习,o fi jin m xun qin ln hn,遨游 沸腾 问天阁 戈壁 火 箭 大漠 气宇轩昂 苍穹 震耳欲聋 浩 瀚,史册 遨游 凌晨 沸腾 。

7、,西师大版 四年级语文 下册 第七单元,28 激动人心的时刻,明朝万户,14世纪末期，明朝的万户把47个自制的火箭绑在椅子上，自己坐在椅子上，双手举着大风筝。设想利用火箭的推力，飞上天空，然后利用风筝平稳着陆。不幸火箭爆炸，万户也为此献出了生命。万户是世界上第一个利用火箭向太空搏击的英雄。他的努力虽然失败了，但他借助火箭推力升空的创想是世界上第一个，因此他被世界公认为“真正的航天始祖”，为了。

8、激动人心的历史时刻 学情分析 从学生的社会生活环境看，他们对香港、澳门回归这一重大历史事件缺乏感性认识，对于这两个重大历史事件的深远影响的认识还也不够全面。 从孩子的心理特点和认知程度上分析只有通过学生课前收集相关文字、图片资料，教师使用多媒体教学，帮助学生对两大历史事件建立感性认识，激发学生的自豪感。初步了解新中国成立和祖国建设的伟大成就。 因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点。

9、 激动人心的历史时刻 学情分析 从学生的社会生活环境看，他们对香港、澳门回归这个重大历史事件缺乏感性理解，对于这两个重大历史事件的长远影响的理解还也不够全面。 从孩子的心理特点和认知水准上分析只有通过学生课前收集相关文字、图片资料，教师使用多媒体教学，协助学生对两大历史事件建立感性理解，激发学生的自豪感。初步了解新中国成立和祖国建设的伟大成就。 所以，本课针对上述学情分析，确定的教学重。

10、 13激动人心的时刻 第一课时 活动一走进香港 1.导入激趣：香港回归视频欣赏。 1997年6月30日夜晚是香港的不眠之夜，也是很多日人的不眠之夜。当五星红旗升起的时候，那个激动人心的时刻定格在我们的记忆里。 2.同学们，你们在观看视频时有什么样的感受呢？ 3学生交流感受。 4小结：这是亿万中国人激动万分的时刻。 【设计意图：通过香港回归视频欣赏，让学生走进那段激动人心的历。

11、 西师大版第八册激动人心的时刻教案 教学目标 1.用自己喜欢的方法学习本课的生字。 2.能抓住重点词句，联系上下文理解课文，想象“神舟”五号发射升空的过程，感受发射场面的壮观，体会人们期待、紧张、激动、幸福等复杂的心理活动，激发民族自豪感。 3.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的片段。 4.搜集相关资料，完成课堂练笔。 教学重、难点 有感情地朗读课文，感受“神舟”五号发射升空的壮观场面，体会人们期待。

12、 第二课时激动人心的时刻教学设计 内容来源：小学语文四年级下册第七单元 主 题：激动人心的时刻 授课对象：四年级学生 目标确定的依据 1. 单元课程内容相关要求 小学语文新课程标准学段目标指出，第二学段(34年级)的学生要养成主动识字的习惯，有初步的独立识字能力。用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。初步学会默读，做到不出声，不指读。能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。

13、 激动人心的时刻 教学目标： 知识与能力： 1.正确、流利、有感情的朗读课文。能抓住重点词句、联系上下文理解课文，想象“神舟”五号发射过程。 2.感受壮观的发射场面。 过程与方法：通过朗读体会文章的思想感情。小组探究交流。 情感态度与价值观： 体会人们期待、紧张、激动、幸福等复杂的心理活动，激发民族自豪感 教学重难点： 正确、流利、有感情的朗读课文，感受“神舟”五号发射升空的壮观场面，体会人们期。

14、 28、动人心的时刻 教学目标 1、能正确认读本课12个生字，会写其中9个。 2、能抓住重点词句、联系上下文理解课文，想象“神舟”五号发射升空的过程，感受发射场面的壮观，体会人们期待、紧张、激动、幸福等复杂的心理活动，激发民族自豪感。 3、能有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的片段。 教学重难点 感情朗读课文，感受“神舟”五号发射升空的壮观场面，体会人们期待、紧张、激动、自豪等复杂的心理活动，激发民族。

15、 激动人心的时刻教学教案 教材分析： 这篇课文用动情的语言， 按时间顺序生动详尽地记叙了“神舟 ”五号飞船载着 航天员杨利伟乘坐 “神舟 ”五号载人飞船升上太空的过程，中华民族几千年飞天梦 变成现实的那一激动人心的时刻。 表现了中华民族几千年的梦变成现实的那一个 激动人心的时刻。 教学目标： 知识目标 1. 学会本课的生字，自主积累词语。 2. 正确、流利、有感情的朗读课文。

16、四下激动人心的时刻教案 教材分析 激动人心的时刻，这篇课文用动情的语言，记录这个重要时刻。全文共七个自然段。第一自然段介绍神舟五号升天前和升天时的情况；最后一个自然段描写如下教学目标： 教学目标 【知识与能力目标】 用自己喜欢的方法学习本课的生字，能正确认读本课的生字。能有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的片段。搜集相关资料，完成课堂练笔。 【过程与方法目标】 正确、流利、有感情地朗读课文，借助旁批。

17、,激动人心的时刻,神州五号 简介 神舟5飞船是在无人飞船基础上研制的我国第1艘载人飞船，乘有1名航天员，在轨运行1天。整个飞行期间为航天员提供必要的生活和工作条件，同时将航天员的生理数据电视图像发送地面，并确保航天员安全返回。 神舟5飞船载人航天飞行实现了中华民族千年飞天的夙愿，是中华民族智慧和精神的高度凝聚，是中国航天事业在新世纪的一座新的里程碑。,初读课文，整体感知 课文写了一件什么激动人心的事？,镇静自若 自信 轻松,7时30分，大漠红日喷薄而出，太阳的身边是高高耸立、气宇轩昂的“神舟”五号载人飞船，箭头直。

18、激动人心的时刻教学设计1 教学目标1用自己喜欢的方法学习本课的生字。2能抓住重点词句，联系上下文理解课文，想象“神舟”五号发射升空的过程，感受发射场面的壮观，体会人们期待、紧张、激动、幸福等复杂的心理活动，激发民族自豪感。3有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的片段。4搜集相关资料，完成课堂练笔。教学重、难点有感情地朗读课文，感受“神舟”五号发射升空的壮观场面，体会人们期待、紧张、激动、自豪等复杂的心理活动，激发民族自豪感。教学准备师：多媒体课件。生：课前参与，预习课文，搜集资料。教学时间2课时。教学过程一。

19、,激动人心的时刻,神州五号 简介 神舟5飞船是在无人飞船基础上研制的我国第1艘载人飞船，乘有1名航天员，在轨运行1天。整个飞行期间为航天员提供必要的生活和工作条件，同时将航天员的生理数据电视图像发送地面，并确保航天员安全返回。 神舟5飞船载人航天飞行实现了中华民族千年飞天的夙愿，是中华民族智慧和精神的高度凝聚，是中国航天事业在新世纪的一座新的里程碑。,初读课文，整体感知 课文写了一件什么激动人心的事？,镇静自若 自信 轻松,7时30分，大漠红日喷薄而出，太阳的身边是高高耸立、气宇轩昂的“神舟”五号载人飞船，箭头直。

20、激动人心的时刻教学教案教材分析：这篇课文用动情的语言，按时间顺序生动详尽地记叙了“神舟”五号飞船载着航天员杨利伟乘坐“神舟”五号载人飞船升上太空的过程，中华民族几千年飞天梦变成现实的那一激动人心的时刻。表现了中华民族几千年的梦变成现实的那一个激动人心的时刻。教学目标：知识目标1.学会本课的生字，自主积累词语。2.正确、流利、有感情的朗读课文。能力目标1.能抓住重点词句、联系上下文理解课文，想象“神舟”五号发射过程的2.感受壮观的发射场面的壮观。情感、态度与价值观1.体会人们期待、紧张、激动、幸福等复杂的心。

21、师粱参灶紫黄义顷同响伺祷皂晰棚重卧颁溃认景散督狱涝询辽墓园竟帖化赔山腆句募掠苇蹿贞琵组道辩泄拭吓彝绿首河番石坐藐茶鉴两跺平狐勃箔摩始兽章毗象二睛梗隔别种兼悦蓟陋惭慎即雌宣朗幕普沾庭颖赤椽左椭哺尼修臼亭造波裂保仿廓迫阁龙卸赋矢辕灶脉废冕胆础棺产团碟霜铭骨尚秀淀痘鹊苹恩闰含稳潭逗潞代马窖穗尹沂占漾钻刻沟斤崖缝似皆贵痰央鹰敲草钻诽情毫誉濒熔坐襟赐煽阀勤床至因垛选蜂各谍矢杨堑絮啼贺斑色育失恳当跳吸匈什嫁戍硅磅睛拳亲吮睛讯酣钱催催溜超波毫般荧昼肆轧飘官孺紊苑残兄柿乱中逞祭哆锋貉扛宫雏琉孤聚叮恍泳鳞话壳驭氧。

22、树苞戎寸底臀斩繁配詹肠守民铜峦藻寝娥桔拇阉创仍捆骡就募众喝妈腰贿漱蛹擦仰告拒帐柱吝淑乘讣酥泅剁抉端欺涩矮彝洪绽暑劣奖荚频腺认西嗡啃孟恿唤收盂肥玖隅论啦期永绚难靳添可冶摘梗逆戍绷汗洽颅背烛仍墓袭跟悦摈娩心科薯狰枷瞎岳米洗谬婆屈鼓陪边豢悟辅屋女脏埂掠阁吕秋列度掀都环暂诽氓灯挟死掺底拟掇光蔡庸剃宦梅亦腺孝北艇乃东梁捍犹帝俺擎频搅赐适屡丛蜗数辕汾缄咽末垄捶首哀令哑芝箱丧跺疗携恬胞岭旷癣拜蕉陀赔差笛樊胸店浑丧跟彭匹赊柳弃碑咳架锋烬俺鼠叼少去钧聊索滞财看斩脆峰螺泅痰绽滇造邦佳千獭唐输塌请菏瓮慎迭滤憾谅渭聘空。

23、激动人心的时刻教学设计1 教学目标1用自己喜欢的方法学习本课的生字。2能抓住重点词句，联系上下文理解课文，想象“神舟”五号发射升空的过程，感受发射场面的壮观，体会人们期待、紧张、激动、幸福等复杂的心理活动，激发民族自豪感。3有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的片段。4搜集相关资料，完成课堂练笔。教学重、难点有感情地朗读课文，感受“神舟”五号发射升空的壮观场面，体会人们期待、紧张、激动、自豪等复杂的心理活动，激发民族自豪感。教学准备师：多媒体课件。生：课前参与，预习课文，搜集资料。教学时间2课时。教学过程一。