精编人教版七年级上册数学全套教案表格版

1、1 北师大版七年级数学上第二章有理数及其运算同步练习 1. 数怎么不够用了 一、选择题 1下面说法中正确的是（） A一个数前面加上“”号，这个数就是负数 B0 既不是正数，也不是负数 C有理数是由负数和0 组成 D正数和负数统称为有理数 2如果海平面以上200米记作 200 米，则海平面以上50 米应记作（） A50 米 B 50 米 C可能是 50 米，也可能是 50 米 D 以上都不对 3下面的说法错误的是（） A0 是最小的整数 B 1是最小的正整数 C 0 是最小的自然数 D 自然数就是非负整数 二、填空题 1如果后退 10米记作 10 米，则前进 10 米应记作 _； 2如果一。

2、最新资料最新资料最新资料最新资料最新资料整式的加减（合并同类项）教学任务分析教学目标知识与技能过程与方法1、 通过类比数的运算律得出合并同类项的法则，发展类比的数学思想方法2、 通过化简列式问题引出同类项的概念，发展学生探究能力情感态度与价值观激发学生的求知欲，培养独立思考和合作交流的能力，让他们享受成功的喜悦。教学重点同类项的概念、合并同类项的法则及应用。教学难点正确判断同类项；准确合并同类项。教学过程设计教学过程备 注活动创设情景，引入问题活动2讲授新课1、问题1 (1) 运用有理数的运算律计算： 1002+2。

3、最新资料最新资料最新资料最新资料最新资料有理数的加减法(一)本节课内容 1有理数的加法2有理数的加法的运算律本节课学习目标1、理解有理数的加法法则2、能够应用有理数的加法法则，将有理数的加法转化为非负数的加减运算3、掌握异号两数的加法运算的规律4、理解有理数的加法的运算律5、能够应用有理数的加法的运算律进行计算知识讲解一、有理数加法：正有理数及0的加法运算，小学已经学过，然而实际问题中做加法运算的数有可能超出正数范围例如，足球循环赛中，可以把进球数记为正数，失球数记为负数，它们的和叫做净胜球数如果，红队进4。

4、名校名 推荐 第 3 课远古的传说 课题第 3 课远古的传说授课类型新授 课标依据 教学 目标 教学 重点 难点 了解炎帝、黄帝的传说故事，知道什么是禅让制 知识与 了解华夏族的形成，炎帝、黄帝的重要发明，尧、舜、禹的禅让等远 技能 古传说。 过程与 课前让学生搜集中国古代著名的神话故事和民间传说等资料，学生讲 方法 。

5、名校名 推荐 第 2 课原始农耕生活 课题第 2 课原始农耕生活授课类型新授 课标依据认识中国早期原始农业的产生，知道半坡和河姆渡居民的异同 知识与自学课本知识了解半坡和河姆渡聚落的位置，距今年代， 使用的工具， 技能种植的主要粮食作物，制造的陶器和建造的房屋； 过程与 以北京人、山顶洞人到河姆渡和半坡原始居民，形成比较能力和认识 教学 人类社会是在不断发展的观察能力。 。

6、最新资料最新资料最新资料最新资料最新资料整式的加减（去括号） 教学任务分析教学目标知识与技能能运用运算律探究去括号法则，并且利用去括号法则将整式化简过程与方法经历类比带有括号的有理数的运算，发现去括号时的符号变化规律，归纳出去括号法则，培养学生观察、分析、归纳能力。情感态度与价值观让学生在探究活动中，体验类比思想教学重点去括号法则教学难点括号前面是“”时，去括号后的符号变化教学过程设计教学过程备 注活动活动2讲授新课1、 我们知道，化简有括号的式子首先应去掉括号，你能用乘法分配律计算下面的题目吗/(1)2。

7、精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理第1课时：整式(1)教学内容：教科书第5456页，2.1整式：1单项式。教学目标和要求：1理解单项式及单项式系数、次数的概念。2会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数。3初步培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力和应用意识。4通过小组讨论、合作学习等方式，经历概念的形成过程，培养学生自主探索知识和合作交流能力。教学重点和难点：重点：掌握单项式及单项式的系数、次数的概念，并会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数。难点：单项式概念。

8、最新资料最新资料最新资料最新资料最新资料1.1正数和负数 单元要点分析 教学内容 1本单元结合学生的生活经验，列举了学生熟悉的用正、负数表示的实例，从扩充运算的角度引入负数，然后再指出可以用正、负数表示现实生活中具有相反意义的量，使学生感受到负数的引入是来自实际生活的需要，体会数学知识与现实世界的联系 引入正、负数概念之后，接着给出正整数、负整数、正分数、负分数集合及整数、分数和有理数的概念 2通过怎样用数简明地表示一条东西走向的马路旁的树、电线杆与汽车站的相对位置关系引入数轴数轴是非常重要的数学工具，它。

9、最新资料最新资料最新资料最新资料最新资料22整式的加减教学任务分析教学目标知识与技能1知道整式加减的意义；2会用去括号、合并同类项进行整式加减运算；3能用整式加减解决一些简单的实际问题。过程与方法经历从具体情境中用代数式表示数量关系的过程体会整式加减的必要性，进一步发展符号感情感态度与价值观教学重点整式加减的运算步骤。教学难点应用整式加减解决实际问题。教学过程设计教学过程备 注活动活动2讲授新课1、，都是整式，整式之间可以进行加减运算，这就是整式的加减。由于进行加减运算的整式是一个整体，所以每一个整式都。

10、人教版初中数学七年级上册全册全套表格式优秀教案教学设计附反思人教版初中数学七年级上册全册全套表格式优秀教案教学设计附反思 教学目标: 1、通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。 2、经历探索简单事物排列与组合规律的过程。 3、培养学生有序地全面地思考问题的意识。 4、感受数学与生活的紧密联系，培养学生学习数学的兴趣和用数学方法解决问题的意识。 教学重点:经历探索简单事物排列与组合规律的过程。 教学难点:初步理解简单事物排列与组合的不同。 教具准备:卡纸、动物磁性图片 教学过程: 一、情景创。

11、精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理2.1 整式(1)教学目标和要求：1理解单项式及单项式系数、次数的概念。2会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数。3初步培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力和应用意识。4通过小组讨论、合作学习等方式，经历概念的形成过程，培养学生自主探索知识和合作交流能力。教学重点和难点：重点：掌握单项式及单项式的系数、次数的概念，并会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数。难点：单项式概念的建立。教学方法：分层次教学，讲授、练习相结合。。

12、人教版初中数学七年级上册全册全套表格式优秀教案教学设计附反 思 教学目标 ： 1、通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。 2、经历探索简单事物排列与组合规律的过程。 3、培养学生有序地全面地思考问题的意识。 4、感受数学与生活的紧密联系，培养学生学习数学的兴趣和用数学方法解决问题的意识。 教学重点： 经历探索简单事物排列与组合规律的过程。 教学难点： 初步理解简单事物排列与组合的不同。 教具准备： 卡纸、动物磁性图片 教学过程： 一、情景创设，激发兴趣 师：小朋友们，你们是不是很喜欢旅游阿？。

13、 4.2 直线、射线、线段 结合生活实例和图形认识两点之间线段最短这一基本事实， 基础性目标 教 理解两点之间的距离的含义。 学 利用丰富的活动情景，让学生体验到两点之间线段最短的性 发展性目标 目 质，并能初步应用。 标 通过线段的大小比较， 理解两点之间线段最短， 并能运用这 融通性目标 一基本事实解决问题。 重 线段大小比较，线段的性质是重点。 。

14、 2 人教版七年级第一学期期末试卷四 数学 （满分100 分，考试时间100 分钟） 一、选择题：本大题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分在每小题给出的四个选项中，恰 有一项是符合题目要求的，请将正确选项的代号填入题后括号内 1如果20%表示增加 20%，那么6%表示( ) A增加 14% B增加 6% C减少 6% D减少 26% 2如果 2 (- ) =1 ，则“ 3 ”。

15、精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理课题： 1.1 正数和负数（1） 授课时间：_学习目标1、整理前两个学段学过的整数、分数（包括小数）的知识，掌握正数和负数的概念；2、能区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数；3、体验数学发展的一个重要原因是生活实际的需要，激发学生学习数学的兴趣。教学难点正确区分两种不同意义的量。知识重点两种相反意义的量教学过程（师生活动）引入课题上课开始时，教师应通过具体的例子，简要说明在前两个学段我们已经学过的数，并由此请学生思。

16、七年级上册数学第三、四章表格式教案(人教版) 课题：3.1.1一元一次方程（1） 教学目标 通过处理实际问题，让学生体验从算术方法到代数方法是一种进步； 初步学会如何寻找问题中的相等关系，列出方程，了解方程的概念； 培养学生获取信息，分析问题，处理问题的能力。 教学难点 均是从实际问题中寻找相等关系。 知识重点 教学过程（师生活动） 设计理念 情境引入 教师提出教科收第66页的问题，并用多媒体直观。

17、【北师大版】初中数学单元测试卷 【七年级上册试卷全套】 目 录 第一章 丰富的图形世界（60分钟）1 第一章检测题4 参考答案：8 初一数学测试有理数综合9 初一数学测试题13 第二章、有理数及其运算16 参 考 答 案20 七（上） 第二章 测试题21 第三章、字母表示数24 参 考 答 案28 第四章 平面图形及其位置关系单元测试卷29 参考答案1 初一数学期中测试卷 (上册)2 七年级数学。

18、【北师大版】初中数学单元测试卷 【七年级上册试卷全套】 目 录 第一章 丰富的图形世界（60分钟）1 第一章检测题4 参考答案：8 初一数学测试有理数综合9 初一数学测试题13 第二章、有理数及其运算16 参 考 答 案20 七（上） 第二章 测试题21 第三章、字母表示数24 参 考 答 案28 第四章 平面图形及其位置关系单元测试卷29 参考答案1 初一数学期中测试卷 (上册)2 七年级数学。

19、十七中教案 七年级数学组（ 一）单元教学设计单元教学目标知识与技能知识点1、 在具体的情境中，认识并能够辨别出基本的几何体。2、通过丰富的实例、富有趣味性的手段，激发学生的学习兴趣。3、进一步认识点、线、面、体，感受点、线、面、体之间的关系。4、通过展开与折叠活动，了解棱柱、圆柱、圆锥的侧面展开图；能认识棱柱的某些特性；能根据展开图判断和制作简单的立体模型。5、进一步认识立体图形与平面图形的关系，了解立体图形可由平面图形围成，立体图形可展开为平面图形；了解圆柱、圆锥的侧面展开图，能根据展开图判断立体模型。

20、十七中教案 七年级数学组（ 一）单元教学设计单元教学目标知识与技能知识点1、 在具体的情境中，认识并能够辨别出基本的几何体。2、通过丰富的实例、富有趣味性的手段，激发学生的学习兴趣。3、进一步认识点、线、面、体，感受点、线、面、体之间的关系。4、通过展开与折叠活动，了解棱柱、圆柱、圆锥的侧面展开图；能认识棱柱的某些特性；能根据展开图判断和制作简单的立体模型。5、进一步认识立体图形与平面图形的关系，了解立体图形可由平面图形围成，立体图形可展开为平面图形；了解圆柱、圆锥的侧面展开图，能根据展开图判断立体模型。