荆轲刺秦

1、鸟 角 佬 救 陀 内 缝 待 哆 第 颐 沛 箩 祖 少 娱 凰 色 脆 肚 摸 辩 垣 碰 件 蛹 泞 樊 钾 珍 闹 檄 荆 轲 刺 秦 王 正 式 课 件 荆 轲 刺 秦 王 正 式 课 件 导入新课 整体阅读 讨论探究 教学目标 知识检测 作文链接 社 芥 丁 椅 匿 雕 疥 新 定 萝 藤 负 何 嫌 褪 喻 铬 幢 想 途 登 巷 涌 杏 呜 粕 疮 昆 纽 箩 缚 桅 荆。

2、战国策燕策 宁乡二中 罗梦华 册 锈 攫 甥 嫂 喜 岳 行 乖 颖 理 履 由 矣 胖 吭 箍 动 种 佑 侮 狞 瘫 叮 盂 钮 雹 斯 股 轩 撰 哩 荆 轲 刺 秦 王 2 2 2 p p t 荆 轲 刺 秦 王 2 2 2 p p t 本课学习要点 (1)本文背景 (3)对荆轲形象评价 （4）对秦王形象评价 （5）补充练习 （2）字词句落实练习 (3)全文脉络结构 谈 仲 份 培。

3、泞妨册诵颐痈展课狼衬佰持堂峻立熄误盒秦腥侥雇蔡梢挞挑凰戴咱赦尖诧荆轲刺秦王PPT课件文库.ppt荆轲刺秦王PPT课件文库.ppt,庆莽最灶揉曹扣母甜磺祸薪温躯知窜记庸肿硼歹悔劳偶磁咨肋培撞架基倚荆轲刺秦王PPT课件文库.ppt荆轲刺秦王PPT课件文库.ppt,迫键透划忌黄炔蛹屑颜崔篙业洪货票瓣昌吨岂答谍慨表虎旋尘旷丰葱孜胰荆轲刺秦王PPT课件文库.ppt荆轲刺秦王PPT课件文库.ppt,耀筐钓蹈妄。

4、【名师一号】 2015高中语文荆轲刺秦王课后撷珍新人教版必修 1 素 材 点 说 荆轲刺秦，血溅秦廷 点说一常怀念远古，那是一个充满人格力的时代。那些君子翩翩风度的背后，是一 个用诚实、信用、执著的信念支撑的人的结构。那别萧萧易水而去的壮士，难道他不留恋自 己的家园故国？难道他不知道深入虎穴的险恶与危难？他义无反顾地去了，去得那样坚定， 带着一腔对国君的忠诚和满怀对誓言的忠贞。他正是循着一条实践诺言的艰难道路在英勇地 捍卫国家的利益和个人心灵深处那份不朽的契约。 点说二历史长河中，无数英烈为了使生命变得精彩而做出。

5、精品学习资料整理精品学习资料整理精品学习资料整理5荆轲刺秦王课时演练促提升(A) 一、基础巩固1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是()A.戮没/邮戳督亢/抵抗燕国/莺歌燕舞B.偏袒/贪婪忤视/铁杵安抚/切齿拊心C.蒙骗/蒙昧衣冠/冠军标徽/变徵之声D.目眩/炫耀创伤/创造见解/图穷匕见解析:A项,分别读l/chu,kng,yn/yn;B项,分别读tn/tn,w/ch,f;C项,分别读mng/mng,gun/gun,hu/zh;D项,分别读xun,chung/chung,jin/xin。答案:C2.下列语句中加点的词解释完全正确的一项是()今行而无信信:诚信。秦之遇将军,可谓深矣深:刻毒。而右手揕其胸揕:。

6、荆轲刺秦王的原文_荆轲刺秦王译文、原文、翻译对照 秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。 太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图，献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之。

7、. 荆珂刺秦王 旁白：Long long ago, there was a crazy country, where some crazy people live, who are trying to show the crazy history by crazy ways. Mr Jingke was the most famous swordsman and was sent to ki。

8、荆轲刺秦王 课文全解 释义 （1）秦将王翦破赵，虏赵王：这是公元前228年的事。荆轲刺秦王是在第二年。 （2）收：占领。北：向北（名词用作状语）。略：通掠，掠夺，夺取。 （3）荆卿：燕人称荆轲为荆卿。卿，古代对人的敬称。 （4）旦暮渡易水：早晚就要渡过易水了。旦暮，早晚，极言时间短暂。易水，在现在河北省西部，发源于易县，在定兴县汇入南拒马河。 （5）长侍：长久侍奉。。

9、荆轲刺秦王 战国策,关于战国策,战国策又称国策，是战国时期国别史汇编，秦汉间编纂，由西汉末年的刘向编订。全书共33篇，分为：西周一篇，东周一篇，秦五篇，齐六篇，楚四篇，赵四篇，魏四篇，韩三篇，燕三篇，宋、卫合一篇，中山一篇。 主要记载战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动和社会面貌，着重记载了谋臣的策略和言论。 这部书长于议论和记事。文笔流畅，生动活泼，既有重要的史学价值，又有很高的文学价值。。

10、荆轲刺秦王 课文翻译,秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地， 全部 占领 进兵北 略地，至燕南界。 名作状，向北 掠夺 南部边界,秦国大将王翦打败了赵国，俘虏了赵王，全部占领了赵国的土地，向北进军掠夺土地，直到燕国的南部边界。,太子丹恐惧，乃请荆卿曰: “秦兵 对人的尊称 旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可 名作状，早晚间，形容时间短。 长期侍奉 又怎么能 得哉? ”荆卿曰:。

11、精品文档 精品文档 荆轲刺秦王同步练习题（有解析人教版） 一、基础巩固 1下列句子中没有通假字的一项是() A使工以药淬之 B卒起不意 C燕王诚振怖大王之威 D往而不反者 【解析】B 项，“ 卒” 通“ 猝” ；C 项，“ 振” 通“ 震” ；D 项，“ 反” 通“ 返” 。 【答案】A 2对下列两组句子中加点词的意义与用法判断正确的一项是() 微夫人之力不及此微太子言，臣愿得谒之 顾计不知所出耳荆轲顾笑武阳 A不同，相同 B不同，也不相同 C相同，相同 D相同，不相同 【解析】副词，假如没有；副词，只是；动词，回头看。 【答案】D 3.(对应本课 “。

12、2019-2020 年高中语文必修一荆轲刺秦王教案4 一、教学内容分析 本课被编排在人教版课标实验教材必修一第二单元。本单元学习的是古代记叙散文，其目的 是通过对本单元文章的学习领略古人的才华和品德，欣赏和借鉴叙事的艺术，同时， 感受文 章的简洁之美。 荆轲刺秦王 文本本身叙述的故事主要是荆轲肩负燕太子丹乃至燕国的使 命，通过敬献图头，接近秦王开展刺杀行动的完整过程，既有不同人物之间的矛盾冲突，又 极力刻画不同人的性格、行为，成功塑造了荆轲这个“失败英雄”。本篇课文选自战国 策燕策，是战国策比较有代表的一篇文章。同。

13、1 荆轲刺秦王导学案 教学目标 1、理解思想内容，学习用历史唯物主义的观点正确评价历史人物和历史事件。 2、结合课文学习， 进一步掌握常见的文言实词、虚词和句式， 培养文言标点和翻译的能力。 3、体会课文的写作特色，提高鉴别欣赏能力。学习课文通过人物的语言、行动、表情、神 态，在尖锐复杂的矛盾冲突中表现人物性格。 4、掌握文言常用实词：亲、深、解、救、教、敢、还、资、振、图、室、诏、被、穷、兵、 阵、私；通假字：淬、决、卒；古今异义词：涕、币、提、股。 5、背诵“易水送别” 。 【教学重点】 一、要了解战国末期燕国。

14、 荆轲刺秦王 （秦将王翦破赵，虏赵王）这是公元前228年的事。荆轲刺秦王是在第二年。 秦将王翦（jin）破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。 （破：打败）（虏：俘虏）（收：占领）（略：掠夺，夺取。）（北：方位名词作状语，向北） 翻译：秦国的将军王翦打败赵国，俘虏赵王，全部占领了赵国的国土，进军向北侵占土地，到达燕国南部的边界。 太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下。

15、荆轲刺秦王新传-小品荆轲刺秦王 【原创小品】荆轲刺秦王新传【原版】 在我的记忆中，我很小就开始读书了。我上幼儿园中班的时候，妈妈给我订了幼儿画报，是我最爱看的。里面的小动物可真多，有小狗、小白兔、小猫等。它们的故事逗得我真开心。 到了小学一年级，我告别了幼儿画报，又去寻找新的伙伴，妈妈给我买来了有精美插图的四大名著，要是有人问我国大名著是哪些，我会自豪的说，四大名著是红楼梦、水浒传、三国演义和。

16、荆轲刺秦王文言知识点总结 一、通假字 1.秦王必说见臣：说，通“悦”，yu，高兴。 2.日以尽矣：以，通“已”，已经。 3.今日往而不反者：反，通“返”。 4. 燕王诚振怖大王之威：振，通“震”，害怕。 5. 燕王拜送书于庭；庭，通“廷”，朝廷。 6.图穷而匕首见：见，通“现”，出现。 7.秦王还柱而走：还，通“环”，绕。 8.卒起不意 卒惶急无以击轲：卒，通“猝”，仓促，突然。 二、古今异义 1。

17、荆轲刺秦王,战国策,学习过程：,一、文学常识复习：战国策 二、了解背景 三、朗读课文 四、把握人物形象 五、疏通语言文字,战国策是辑录战国时期谋臣策士谋划或辞说的著作。或称国策、国事、短长、事语、长书及修书等，西汉刘向编纂。战国策是以国分类，各自成策。计分西周、东周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策，每策若干篇，每篇若干章，共486章。记春秋末至秦，凡245年史事。从春秋末年韩、赵、。

18、荆轲刺秦王-荆轲刺秦王第九段 荆轲刺秦王 教学重点：对人物性格的刻画。 导入：今天，我们继续来学习荆轲刺秦王这篇课文。上节课，我们借助工具书及注释，了解并理清了全文的线索，那现在请一位同学来复述一下文章的内容。 生：1-2：行刺的缘起； 3-9：行刺的准备 10-17：秦廷行刺 18：荆轲被斩 师：很好，看来同学们对上节课讲的内容掌握的很不错。现在我们从中截取三个画面，一起来品读一下。我现在把。