精品苏教版高中化学必修一4.1.1

1、中学化学精品资料第一单元 从铝土矿到铝合金第一节 从铝士矿中提取铝一、教学目标】：（1）了解地壳中铝元素的含量，知道铝元素在自然界的主要存在形式。（2）了解铝土矿制备铝的工艺流程，掌握相关反应的化学方程式，通过对工艺流程的问题探究，培养了学生从信息中获取新知识的能力。（3）从炼铝方法的变化中体验化学科学的发展对人类生活的影响。二、教学重点和难点（1）重点：铝的冶炼过程（2）难点：Al2O3的两性三、设计思路鉴于铝在生产生活中的广泛应用，在设计教学过程时可以从铝在日常生活中的应用入手，激发他们对铝及其化合物的。

2、中学化学精品资料第三单元 人对原子结构的认识第2课时 原子核的组成学习目标：1. 了解原子是由原子核和核外电子构成的，绝大多数原子的原子核是由质子和中子构成的。2. 知道原子结构各微粒之间的关系，能根据原子组成符号判断原子的构成。3. 知道同位素和核素的概念。学习重、难点：原子结构、质子数、中子数、质量数及核电荷数之间的关系。元素、同位素、核素之间的关系。教学过程：一、 导入新课引入 1、原子上构成物质的一种微粒，原子是否可以再分？如果原子可以再分，它是由哪些更小的微粒构成的呢？板书原子核的构成二、 推进新课教。

3、中学化学精品资料模块学习评价(时间：90分钟分值：100分)一、选择题(本题包括18小题，每小题2分，共计36分)1以下表示氦原子结构的化学用语中，对电子运动状态描述最详尽的是()【答案】D2下列轨道表示式能表示氮原子的最低能量状态的是()【解析】最低能量状态是指符合核外电子排布的轨道能量顺序且满足洪特规则的状态，因此，只有A项符合题意。【答案】A3元素周期表中能稳定存在且电负性相差最大的两种元素形成的化合物的化学式是()AHI BLiICCsF DKI【解析】元素周期表中能稳定存在的电负性最大的元素是F，能稳定存在的电负性最小的元素是C。

4、中学化学精品资料模块学习评价(时间：90分钟分值：100分)一、选择题(本题包括18小题，每小题3分，共计54分)1下列说法正确的是()A需要加热的化学反应都是吸热反应B中和反应都是放热反应C原电池是将电能转化为化学能的装置D水力发电是将化学能转化成电能的过程【解析】有些放热的反应也需要加热等条件，A错误；B正确；原电池是将化学能转化成电能的装置，C错误；水力发电是将机械能转化成电能的过程，D错误。【答案】B2我国第五套人民币中的一元硬币材料为钢芯镀镍，依据你所掌握的电镀原理，你认为硬币制作时，钢芯应该做()A正极B负极C阳极。

5、中学化学精品资料专题3 第一单元从铝土矿到铝合金第二课时 铝的氧化物与氢氧化物一、学习目标(1)初步了解实验方案的设计，通过实验探索，掌握氧化铝和氢氧化铝的两性，体验实验和探究的乐趣，培养学生热爱科学，崇尚科学的态度。(2)了解氧化铝和氢氧化铝的主要用途，感受化学科学与人类生产、生活的密切联系。二、教学重点及难点重点：氧化铝和氧氧化铝的两性、铝化合物之间转化的关系。难点：氢氧化铝的两性。三、设计思路氧化铝部分的教学思路：绚丽的宝石图片展示 氧化铝的性质探究 氧化铝的性质总结。通过上节课的学习，学生已对“两。

6、中学化学精品资料模块学习评价(时间：90分钟分值：100分)一、选择题(本题包括18小题，每小题3分，共计54分)1下列措施不属于预防大气污染的是()A燃煤脱硫B汽车排气系统安装净化装置C对烟囱中的烟进行静电除尘D植树造林，吸收污染物【解析】植树造林，吸收污染物，说明已经污染，因此植树造林不能预防污染。【答案】D2某天然水含有较多的Mg2、HCO、SO等杂质，关于此天然水的下列叙述中，不正确的是()A该天然水具有暂时硬度和永久硬度B加入适量的明矾，能除去此天然水的硬度C将此天然水蒸馏，可得到蒸馏水D将此天然水通过装有磺化煤的装置后。

7、中学化学精品资料第二单元 钠、镁及其化合物 离子反应一、教学目标（一）知识与技能1 了解强、弱电解质的概念。2 了解离子反应的实质；掌握离子方程式的书写。（二）过程与方法1 通过观察实验掌握强、弱电解质的概念。2 运用比较、归纳等方法对信息加工，总结离子反应的实质。（三）情感态度与价值观1培养归纳、整理、探究事物规律的意识。2通过化学实验发展学习兴趣，培养学生严谨求实的科学态度。二、重点、难点重点：离子反应的实质、；离子方程式的书写。难点：离子方程式的书写。三、教学工具仪器：导电装置一套；烧杯4个。药品：0.1。

8、中学化学精品资料第3单元 课时2二氧化硅与信息材料一、学习目标（1）知道二氧化硅的一些性质及硅单质的制备，了解二氧化硅和单晶硅的用途，以及与人类文明发展的密切关系。（2）了解我国材料科学发展的成就，社会及科学技术的发展对新型材料的要求，激发学习化学的热情，提高社会责任感。二、教学重点与难点 重点：二氧化硅和单晶硅的应用，二氧化硅的性质。难点：二氧化硅的化学性质。三、设计思路本节课内容较贴近生活实际，所以在教学中考虑充分利用实物、模型及教科书中的彩图和插图，增强教学的直观性，激发学生的学习兴趣，本节内容。

9、中学化学精品资料第2单元 课时2碳酸钠的性质与应用一、学习目标1掌握碳酸钠和碳酸氢钠的性质。2运用对比实验方法比较碳酸钠和碳酸氢钠的性质。3了解碳酸钠和碳酸氢钠在生产、生活中用途。二、教学重点及难点重点：碳酸钠和碳酸氢钠的化学性质。难点：碳酸钠和碳酸氢钠在化学性质上的差异。三、设计思路由药片溶于水产生气泡的现象引入钠的碳酸盐，在比较了碳酸钠与碳酸氢钠物理性质的基础上，通过类比碳酸钠与碳酸钙的方法学习碳酸钠的化学性质，进而通过对比实验探究碳酸钠与碳酸氢钠化学性质的异同，利用两者的性质介绍其在生产、生活中。

10、中学化学精品资料课题氧化还原反应三维目标知识技能（1） 能用电子转移的观点认识氧化还原反应，指出氧化剂和还原剂。（2） 会用“双线桥”法标出电子转移的方向和数目。（3） 能举例说明生产和生活中常见的氧化还原反应。过程方法（1） 充分利用实验现象、生产实践等引导学生发现问题、解决问题（2） 以探究活动为主线，不断发现问题，运用分组实验、讨论交流等学习方法，再对学习素材进行比较分析与归纳概括，使学生从中不断获取新知。情感态度（1） 通过探究实验，了解探究实验的过程和一般方法，形成化学实验操作的基本技能，知道化学。

11、中学化学精品资料第3单元 课时1硅酸盐矿物与硅酸盐产品一、学习目标（1）了解硅、二氧化硅、硅酸盐的存在与性质。（2）通过对硅酸盐工业产品的了解，感受硅酸盐矿物的应用与人类文明的发展的密切关系。（3）从传统材料到信息材料的学习，体会到“化学人类进步的关键”,激发学习兴趣，增强学生研究、探索和发现新材料的意识。二、重点和难点重点：硅酸钠、单质硅、二氧化硅的性质；硅酸盐的氧化物形式的书写。三、设计思路本节课从介绍我们身边的高科技材料入手，激发学生学习的兴趣。由于本节课内容比较简单,所以采用学生自主学习与师生共。

12、中学化学精品资料第一单元 丰富多彩的化学物质第2课时 物质的量学习目标：1.了解物质的量及其单位摩尔，懂得阿伏加德罗常数的含义。2.了解摩尔质量的概念，学习物质的量、物质的微粒数、物质的质量、摩尔质量之间关系，初步学会它们之间的简单计算。学习重点： 物质的量及其单位，阿伏加德罗常数以及摩尔质量的定义。学习难点：“物质的量”，“阿伏加德罗常数”，“摩尔质量”这一概念在学生头脑中的初步形成。教学过程：一、 导入新课引入 教师在讲台上准备一堆散粉笔和几盒十根装粉笔，让一位学生上来做游戏：先从散的粉笔中数出二十根。

13、中学化学精品资料第一单元 氯、溴、碘及其化合物溴、碘的提取一、教学目标1进一步认识氧化还原反应的重要意义。2学会从海水中提取溴和碘的反应原理。3结合反应原理分析提取溴和碘的过程，体会实验设计的方法，提高思维的发散性。4建立资源综合利用的思想。二、教学重点及难点重点：提取溴和碘的反应原理。难点：提取溴和碘的反应原理及工业生产流程。三、设计思路由对比氯、溴、碘在海水中浓度的差异引出从海水中提取这些元素方法上的差异，通过进一步认识氧化还原反应在生产溴单质和碘单质过程中所起的重要作用，使学生明确氧化还原反应。

14、中学化学精品资料模块学习评价(时间：90分钟分值：100分)一、选择题(本题共18小题，每小题3分，共54分，每小题只有一个选项符合题意。)1目前，我国已经具备了大力推广燃料乙醇的基本条件，部分城市已在汽油中添加燃料乙醇。下列对于乙醇作为燃料的叙述中错误的是()A乙醇处于半氧化态(耗氧量比汽油少)，不需改造发动机便可实现零污染排放B使用燃料乙醇可以综合解决国家石油短缺、粮食过剩及环境恶化三大热点问题C乙醇的整个生产和消费过程可形成无污染和洁净的闭路循环过程，属可再生能源D使用燃料乙醇对抑制“温室效应”意义重大，因此燃。

15、中学化学精品资料第一单元 丰富多彩的化学物质第4课时 物质的分散系学习目标：1.了解分散系的含义，学会根据分散质粒子大小对分散系进行分类，知道胶体是一种常见的分散系，了解胶体的重要性质和应用，知道胶体区别于其他分散系的本质特征和鉴别方法。2.理解电解质和非电解质的概念，知道电解质溶液导电的本质原因，能够从微观角度理解化学物质的存在状态，初步学会电离方程式的书写。3.体会分类研究的方法在分散系、化合物中的运用。学习重、难点： 胶体概念的确立，胶体区别于其他分散系的本质特征和鉴别方法；电离方程式。教学过程：一。

16、中学化学精品资料专题一 洁净安全的生存环境第一单元 空气质量的改善教学目标知识与技能：1知道空气污染指数是衡量空气质量的重要指标，了解空气污染指数的确定方法，知道大气污染物的主要种类。2了解温室效应原理和主要的温室气体，知道地球表面气温上升的主要原因，知道遏制温室效应加剧的主要措施。3掌握燃烧脱硫的化学原理，了解汽车尾气的净化方法和静电除尘原理，通过查阅资料，知道室内的主要污染物，了解居室内空气污染的防治措施。过程与方法：1、通过对空气质量的了解，学会用辩证的方法看待化石燃料的使用。2、通过学习大气污。

17、中学化学精品资料模块学习评价(时间：90分钟分值：100分)一、选择题(本题共18小题，每小题3分，共54分。)1(2013南京四校联考)2011年是国际化学年，中国的宣传口号是“化学我们的生活，我们的未来”。下列有关叙述不正确的是()A在家用燃煤中加入适量的生石灰能有效减少二氧化硫的排放量B利用太阳能、潮汐能、风力发电，以获取清洁能源C大量排放SO2或CO2都会导致酸雨的形成D采用纳米二氧化钛光触媒技术，将汽车尾气中的NO和CO转化为无害气体【解析】C项，导致酸雨形成的是二氧化硫和氮氧化物，不是二氧化碳，故不正确。【答案】C2化学科学需。

18、中学化学精品资料氯气的生产原理教案氯气的生产原理（第1课时）一、教学目标：（一） 知识与技能：1 了解从海水中提取氯气的基本原理和方法。2 掌握电解饱和食盐水的实验的操作。3 了解阳离子交换膜法电解食盐水。（二） 过程与方法：1 充分利用实验现象、生产实践等引导学生发现问题、解决问题。2 以探究活动为主线，不断发现问题，运用分组实验、讨论交流等学习方法，再对学习素材进行比较分析与归纳概括，使学生从中不断获取新知。（三） 情感态度与价值观：1 通过探究实验，了解实验探究的过程和一般方法，形成化学实验操作的基本技能。

19、中学化学精品资料第一单元 丰富多彩的化学物质第3课时 物质的聚集状态学习目标：1. 知道物质的聚集状态以及聚集状态对物质性质的影响。2. 了解影响气体体积的主要因素，初步学会运用气体摩尔体积等概念进行简单的计算。3.掌握阿伏加德罗定律及其推论。学习重点： 气体摩尔体积的理解，阿伏加德罗定律及其推论。学习难点：气体摩尔体积概念的建立，阿伏加德罗定律及其推论的理解。教学过程：一、 导入新课引入在日常生活中，我们所接触的物质并不是单个原子或分子，而是它们的聚集体。物质的聚集状态主要有气态、液态和固态三种。物质在不。

20、中学化学精品资料氯气的性质一、学习目标1掌握氯气的物理性质，学会氯气的嗅闻方法。2感悟氯原子结构与氯气化学性质的关系。3掌握氯气的化学性质，提高实验的设计、操作和现象分析能力。4联系漂白粉的工业生产，加深对氯水性质的理解。5正确地认识氯气的消毒作用和氯气的毒性之间的关系，体悟化学的正面价值。6进一步体会食盐的重要性和氯碱工业的重要意义。二、教学重点及难点重点：氯的单质和化合物的性质。难点：氯气和碱的反应；氯气和漂粉精的漂白消毒作用；实验的设计、正确操作和现象分析；三、设计思路从氯气的重要用途引入，使学。