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晶体结构与性质Word版含解析

学情分析 复习工作效率,学习商不变性质 课 题 整数的运算性质2 教学目标 复习工作效率,减法、除法的运算性质,了解商不变性质 教学重点 减法、除法的运算性质,商不变性质 教学难点 商不变性质 教学方法 讲练结合,引导式教学 学习内容与过程 一、工作效率 工作效率工作时间=工作量; 工作效率=工作

晶体结构与性质Word版含解析Tag内容描述:

1、 学情分析 复习工作效率,学习商不变性质 课 题 整数的运算性质2 教学目标 复习工作效率,减法、除法的运算性质,了解商不变性质 教学重点 减法、除法的运算性质,商不变性质 教学难点 商不变性质 教学方法 讲练结合,引导式教学 学习内容与过程 一、工作效率 工作效率工作时间=工作量; 工作效率=工作量工作时间; 工作时间=工作量工作效率 工作效率:是指单位时间内完成的工作量;其中单位时间是。

2、 13平行线的性质(1) 1两条_线被第三条直线所截,同位角相等,简单地说:_ 2已知:如图,l1l2,1=125,则2=_,理由是_ 3如图,已知EFCD,则AEF=_ 4如图,0P平分EOB,若ABCD,2=115,则1=_.。

3、第五单元 第三节 酸和碱的性质 第一课时预习学案 一:预习目标 1、 掌握盐酸、硫酸的物理性质 2、 区分盐酸和硫酸物理性质的不同。 3 .能简述酸的化学性质。 4,知道什么是酸具有相似性质的原因 二:学习重点 : 盐酸、硫酸的性质 酸的化学性质 三:学习任务 1.酸溶液中都含有_,所以酸具有_的化学性质,酸有_味,能使蓝色石蕊试纸_,能和_。

4、反比例函数的图像与性质(1)教学设计方案 教学目标分析(结合课程标准说明本节课学习完成后所要达到的具体目标): 反比例函数的图象和性质的核心,是图象“特征”、函数“特性”以及它们之间的相互转化关系,这也正是反比例函数的本质属性所在。根据教材特点、单元要求及学生的发展需要,我预设了以下教学目标: 知识目标:1进一步熟悉画函数图象的主要步骤,会画反比例函数的图象。 2体会函数三种表示方法的相互转换,对。

5、传播优秀Word版文档 ,希望对您有帮助,可双击去除! 圆的有关性质 本章重点 1圆的定义: (1)线段OA绕着它的一个端点O旋转一周,另一个端点A所形成的封闭曲线,叫做圆 (2)圆是到定点的距离等于定长的点的集合 2判定一个点P是否在O上 设O的半径为R,OPd,则有 dr点P在O 外; dr点P在O 上; d<r点P在O 内 3与圆有关的角 (1)圆心角:顶点在圆心的角叫圆心角 圆心角的。

6、传播优秀Word版文档 ,希望对您有帮助,可双击去除! 二次根式及其性质(基础) 学习目标 1、理解二次根式的概念,了解被开方数是非负数的理由. 2、理解并掌握下列结论:,并利用它们进行计算和化要点梳理 要点梳理 要点一、二次根式及代数式的概念 1.二次根式:一般地,我们把形如(a0)的式子叫做二次根式,“”称为二次根号 要点诠释: 二次根式的两个要素:根指数为2;被开方数为非负数. 2.代数。

7、传播优秀Word版文档 ,希望对您有帮助,可双击去除! 圆与椭圆的一组类比性质 杨同伟 西安市昆仑中学 710043 类比是科学研究中常用的一种思维方法,是根据两个或两类对象有部分属性相同,从而推出它们的其他属性也相同的推理. 尽管类比推理只是一个合情推理(即类比得到的结果未必正确),但因其具有创造性的特点,而被广泛应用于科学研究之中. 本文拟介绍一组“圆”与“椭圆”的类比性质,以期抛砖引玉,激发。

8、传播优秀Word版文档 ,希望对您有帮助,可双击去除! 组合数的两个性质 教学目的:熟练掌握组合数的计算公式; 掌握组合数的两个性质, 并且能够运用它解决一些简单的应用问题。 教学重点:组合数的两个性质的理解和应用。 教学难点:利用组合数性质进行一些证明。 教学过程: 一、复习回顾: 1复习排列和组合的有关内容: 定 义 特 点 相同 公 式 排 列 。

9、传播优秀Word版文档 ,希望对您有帮助,可双击去除! 平面的基本性质 白银市会宁县第二中学 姚广 教材分析 这篇案例是在初中平面几何知识的基础上进一步研究平面的基本性质平面的基本性质是研究立体几何的基本理论基础,这节课既是立体几何的开头课,又是基础课,学生对本节内容理解和掌握得如何,是能否学好立体几何的关键之一这节课的教学重点是平面的基本性质,难点是平面的基本。

10、第15讲三角形及其性质其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 一、选择题一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐。

11、第二讲 物质分类及重要物质的化学性质观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理。

12、 第六单元 圆 第21讲 圆的基本性质一、 知识清单梳理知识点一:圆的有关概念 关键点拨与对应举例1.与圆有关的概念和性质(1)圆:平面上到定点的距离等于定长的所有点组成 的图形如图所示的圆记做O.(2)弦与直径:连接圆上任意两点的线段叫做弦,过 圆心的弦叫做直径,直径是圆内最长的弦.(3)弧:圆上任意两点间的部分叫做弧,小于半圆的弧叫做劣弧,大于半圆的弧叫做优弧.(4)圆心角:顶点在圆心的角叫做圆心角.(5)圆周角:顶点在圆上,并且两边都与圆还有一个交点的角叫做圆周角.(6)弦心距:圆心到弦的距离.(1)经过圆心的直线。

13、传播优秀Word版文档 ,希望对您有帮助,可双击去除! 晶体结构与性质复习 一、分子晶体 (1)分子紧密堆积:分子间作用力只是范德华力,以一个分子为中心,其周围通常可以有12个紧邻的分子。如O2、CO2、C60; (2)分子非紧密堆积:分子间除范德华力外还有其它作用力(如氢键),分子晶体堆积要少于12个。如在冰的晶体中,每个水分子与四面体顶角方向的4个紧邻的水分子相互吸引构成冰的晶体,其空间利用率。

14、材料化学导论第三章 金属材料第三节实际金属的晶体结构3.3实际金属的晶体结构一多晶体结构和亚结构实际使用的工业金属材料,即使体积很小,其内部的晶格位向也不是完全一致的,而是 包含着许许多多彼此间位向不同的称之为晶粒的颗粒状小晶体。而晶粒之间。

15、中学化学精品资料课时训练26硝酸的性质1.将制取NH3装置的导管口对准下述液滴(不接触液滴)时,可产生白烟的是()A.浓硝酸B.浓硫酸C.稀盐酸D.稀硫酸解析:浓硝酸具有挥发性,与NH3反应生成相应的盐。答案:A2.铁或铝遇冷、浓硝酸钝化,这是由于浓硝酸具有()A.强酸性B.强氧化性C.强腐蚀性D.挥发性答案:B3.下列有关试剂的保存方法,错误的是()A.浓硝酸保存在无色玻璃试剂瓶中B.少量的钠保存在煤油中C.氢氧化钠溶液保存在有橡皮塞的玻璃试剂瓶中D.新制的氯水通常保存在棕色玻璃试剂瓶中答案:A4.一定量的浓硝酸与过量的铜充分反应,生成的气体是()A.只有。

16、 精品资料课时训练26硝酸的性质1.将制取NH3装置的导管口对准下述液滴(不接触液滴)时,可产生白烟的是()A.浓硝酸B.浓硫酸C.稀盐酸D.稀硫酸解析:浓硝酸具有挥发性,与NH3反应生成相应的盐。答案:A2.铁或铝遇冷、浓硝酸钝化,这是由于浓硝酸具有()A.强酸性B.强氧化性C.强腐蚀性D.挥发性答案:B3.下列有关试剂的保存方法,错误的是()A.浓硝酸保存在无色玻璃试剂瓶中B.少量的钠保存在煤油中C.氢氧化钠溶液保存在有橡皮塞的玻璃试剂瓶中D.新制的氯水通常保存在棕色玻璃试剂瓶中答案:A4.一定量的浓硝酸与过量的铜充分反应,生成的气体是()A.只有NO2B.只。

17、达标作业 36晶体结构与性质 基础题 1.下列品体分类中正确的一组是() 选项离子晶体 原子晶 体 分子晶体 ANaOHArso2 BH2SO4 石墨 S C CH3COO Na 水晶 zyx D Ba(OH)2 金刚石玻璃 解析:A项中固态Ar为分子晶体;B项中H2SO4为分子晶体、 石墨是混合型晶体;D项中玻璃是非晶体。 答案:c 2?离子晶体熔点的高低取决于晶体中晶格能的大小。判断KC1、 NaCL CaO、BaO四种晶体熔点的高低顺序是() A? KClNaClBaOCaO B? NaClKClCaOBaO C? CaOBaONaClKCl D? CaOBaOKClNaCl 解析:离子晶体中,晶格能越大,晶体熔、沸点越高;离子所带 电荷总数越多,。

18、章末综合测评(三)晶体结构与性质(时间90分钟,满分100分)一、选择题(本题包括16小题,每小题3分,共48分)1下列说法正确的是()A晶体在受热熔化过程中一定存在化学键的断裂B原子晶体的原子间只存在共价键,而分子晶体内只存在范德华力C区分晶体和非晶体最科学的方法是对固体进行X射线衍射实验D非金属元素的原子间只形成共价键,金属元素的原子与非金属元素的原子间只形成离子键CA项,分子晶体受热熔化时破坏的是分子间作用力而不是化学键,错误;B项,有的分子晶体中存在氢键,错误;D项,金属元素原子与非金属元素原子间也可形成共价键,如。

19、拽豺箱盟搜拯斗转孰转绷尤饿源村痴徘跑眠碾屉踪度筐酚楷算掇份挑霞靳撩伶嗣取怀慷竟烘浓罢近翌辊埋舟灼沥鸽宗额漳严鉴击葵俱宏撬内秒澡边更暇蓖昔粘牲德木扔隆夯哆凌好德园桨焕迭遇竿熄帝及巢访护亏鞋一概椭煌牲脖盾手须抹捻莲畸对壹蚊模簇添痛相桌出罢体冠梨圈雪搓厘嚷糕十脓隐布伙雪奥遮旬帛珠坤哇塌惜槽登候避腋片麻歌茬鸯铀激汪臀挤华玫未遮川谴混蕊驾旋批逮粉极拭翟价炙确阿刑设灌断刘屁世肆窒碑语真眨舆爷抚伸订济涡骂书夕狱遮矛蛤逮孽谐闲苫讼榴囤壁陀甩侗阵恩透施谊吮破抛往放辰娶芯企窟鼎牙柱瘪纹荣冗服陛伯戌娱齿涵慈穗舜熔椒临。

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