精选类山东省东营市第二中学八年级生物

1、课题：第五节 人类优生与基因组计划 课型：新授 第1课时 主备人： 备课时间： 授课时间： 审批人： 学习目标： 知识目标 1、认同人类遗传病的危害和优生优育。 2、描述人类遗传病形成的原因。 3、描述人类基因组计划。 能力目标 1、收集人类遗传病及其预防的资料和有关人类基因组计划的资料，提高收集资料和分析资料能力。 情感目标 1、通过优生优育知识的了解，认同我国的人口政策。 2、了。

2、课题：第一节遗传的物质基础（第1课时） 课型：新授 第 1课时 主备人： 备课时间： 授课时间： 审批人： 学习目标： 1、说明细胞核是遗传的控制中心。 2、通过对伞藻嫁接实验的分析和讨论，能归纳出细胞核是遗传的控制中心。 3、认同“细胞核是遗传物质信息控制中心”的科学结论。 学习重难点：归纳出细胞核是遗传的控制中心 学习探究： 一、 导读提纲： 1、观察课本73 页图4.4-1伞藻。

3、八年级生物导学案总第12课时1.6芽的类型和结构（第二课时） 授课人： 授课时间： 【学习目标】 1、 描述木本植物茎的基本结构 2、 概述顶芽发育与侧芽发育的辩证关系，列举顶端优势在生产中的应用 【学前准备】 准备木本植物茎 【预习导航】 1、年轮的形成是由于春季气温逐渐升高，形成层细胞分裂活动_，所产生的木质部的细胞个体_，细胞壁_，。

4、八年级生物导学案总第2课时 1.1花的结构和类型（第二课时） 授课人： 授课时间： 【学习目标】 1、 描述花的种类和花的着生方式 2、 说出两性花、单性花、雌花、雄花以及单生花和花序的概念 【学前准备】 常见植物的花（黄瓜，玉米，白菜，向日葵） 【预习导航】 1、雌花和雄花着生在同一植株上的植物叫_，如 等；而雌花 和雄花着生在不同植株上的植物叫_。

5、课题：鸟类的生殖与发育 学习目标： 1、描述鸟类的发育过程。 2、培养爱护鸟类，热爱生命和自然，热爱祖国的情感。培养学生尊重科学、热爱科学的态度。 学习重难点：鸟的发育过程 导读提纲： 1、请结合P52的第一段课文讨论：鸟为什么要孵卵？不同的鸟在孵卵时有哪些不同的表现？ 2、下面是几种鸟卵的孵化时间。请你推测孵化时间的。

6、课题：第二节人类染色体与性别决定 课型：新授 第 1课时 主备人： 备课时间： 授课时间： 审批人 学习目标： 1、描述人的染色体组成。 2、描述人的染色体的传递规律。 学习重难点：染色体的遗传规律 一、导读提纲： 1、读图课本第77页图4.4-5 ：人的染色体图谱，分析并讨论下列问题： （1）女性的体细胞中染色体组成？ （2）男性体细胞中的染色体组成？ （3）两者有哪些。

7、课型：第一节昆虫的生殖和发育 新授 第 2 课时 学习目标： 1、举例说出昆虫的生殖发育过程及特点。 2、通过参观家蚕的发育，概述变态发育的过程。 3、说出昆虫与人类生产、生活的关系，关注生物科技的发展。 学习重难点：变态发育的过程 一、小组合作，自主探究 1探究果蝇的发育过程。 对学生在课前所进行的探究活动“果蝇的发育过程”进行交流。 （一）各小组出示自己组提出的问题、作出的假设、计划实施情况。

8、八年级生物导学案总第11课时1.6芽的类型和结构（第一课时） 授课人： 授课时间： 【学习目标】 1、 说出芽的种类，描述枝芽的基本结构和发育过程 2、 初步学会用放大镜观察叶芽的结构 【学前准备】 准备实验内容 【预习导航】 一、芽的类型 1、 按着生位置分 （1）顶芽：着生在 芽。 （2）侧芽：着生在 芽。 2、按将来发育结果的不同分。

9、八年级生物导学案总第1课时 1.1花的结构和类型（第一课时） 授课人： 授课时间： 【学习目标】 1、学会解剖和识别花的各个部分,认识完全花,概述花的主要部分是雄蕊和雌蕊的理由 2、认同花的结构与其功能的适应 3、尝试解剖与探究，提高观察能力和思维能力 【学前准备】 常见植物的花或图片 【预习导航】 1、一朵完整的花包括 、 、 、 、 、 等部。

10、课题：第三节 计划生育 课型：新授 第 1课时 学习目标： 1、概述我国人口的状况及实行计划生育的意义。 2、知道人口增长过快会对资源、环境和社会发展造成什么样的影响。 3、能计算、整理相关数据,探究计划生育这一基本国策的意义 。 4、通过学习，加强自身对社会的责任感，理解国家“计划生育”的基本国策并树立环保的意识。 学习重难点：概述我国人口的状况及实行计划生育的意义。 导读提纲： 探究一：人口与。

11、课题：第三节性状的遗传 课型：新授 第 1课时 主备人： 备课时间： 授课时间： 审批人 学习目标： 1、通过对自己及家庭成员的一些性状调查，让学生对遗传现象进行初步了解，并能够归纳说明性状的概念。 2、识别生物的性状，并举例说出身边生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。 3、识别生物的相对性状，并举例说出身边生物的相对性状，能说出性状和相对性状之间的区别。 学习重难点：相对。

12、课题：第一章绿色开花植物的一生13节复习学案 课型：复习课 一、复习目标：巩固基础知识，提高对知识的运用能力、分析能力。 二、复习重难点：花的结构；果实和种子的形成；种子的结构和功能。 三、复习知识网络： 花柄：起支持和疏导作用。 花托：起支持和疏导作用。 花的结构 花萼：由萼片组成，开花前保护花的内部结构。 花冠：由花瓣组成，开花前保护花的内部结构。 雄蕊 花药：内有花粉（产生精子） 花的。

13、八年级生物导学案总第7课时 1.4种子的萌发（第一课时） 授课人： 授课时间： 【学习目标】 1、探究种子萌发的条件 2、说出影响种子萌发的外界环境条件 【学前准备】 准备实验内容 【预习导航】 请你根据下面的资料，提出影响种子萌发的条件，并作出合理的假设。 资料一：播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿；如果刚下过雨，则不用浇水也可以播种；而在过于潮湿的地里播种，则种子不会萌发，。

14、课题：第四节生命进化原因 课型：新授 第1课时 学习目标： 1 分析生物进化的原因。自然选择学说，巩固生物进化的基本观点。 2 通过对人工选择和自然选择的学习，初步了解生物进化的原因以及生物多样性和适应性形成的原因，进行辩证唯物主义教育。 学习重难点：自然选择和人工选择的比较。 一、 前置补偿：生物进化的总体趋势 二、 导读提纲： 1、自然选择学说 阅读课本第18-20页，课本插图5.1-17。

15、课题： 两栖动物的生殖和发育 课型： 新授 第 1 课时 学习目标： 1、描述两栖动物的生殖和发育过程及特点； 2、关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。 学习重难点：生殖和发育过程及特点 预习导航 1、学生阅读47-48页课文，并观察课本47页插图，思考一下问题： （1）你能知道什么季节可听到青蛙鸣叫？ （2）青蛙都能鸣叫吗？鸣叫又意味着什么？ 。

16、八年级生物导学案总第5课时 1.3果实和种子的形成（第一课时） 课型：新授课 授课人： 授课时间： 【学习目标】 1、 描述果实和种子的形成过程 2、 通过对果实和种子发育的学习，认同生物体结构与功能相适应的生物学观点 【学前准备】 常见植物的果实（花生、苹果、西红柿、辣椒） 【预习导航】 1、传粉和受精作用完成以后，花萼、花冠、_以及雌蕊的柱头和花柱一般都逐。

17、课题：鸟类的生殖与发育 课型：新授 第 1 课时 学习目标： 1、描述鸟类有哪些繁殖行为。2、观察鸡卵的结构，并说出各部分结构的名称。 3、在实验中培养学生与他人合作的能力。 学习重难点：鸡卵的结构及作用。 导读提纲： 1、让学生观察图4.210不同形式的鸟巢图片，讨论并思考营造鸟巢对鸟的生殖有什么作用？ 2、观察上图（3）讨论：鸟类的这种受精方式与两栖动物的有什么不同？这种受精方式有什么 好处？。

18、课题：第一节人类的起源 （第2课时） 课型：新授 第2课时 学习目标： 1、概述人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。 2、概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。 3、参加资料分析和技能训练等活动，与同学交流自己的看法。 学习重难点：古猿到人类的转变 学习探究： 一、知识回顾： 1、人类的祖先是谁？人和类人猿是什么关系？ 2、科学家在探究人类起源时发现。

19、八年级生物导学案总第10课时1.5根的结构与功能（第二课时） 授课人： 授课时间： 【学习目标】 1、 说明绿色植物的生活需要水和无机盐 2、 确立生物体结构与功能相适应的观点，关注科学技术与生产实践 【学前准备】 【预习导航】 1、吸收部位：通过 吸收土壤中的水分和无机盐。 2、含氮的无机盐：促进 和 ，使 繁茂。 3、含磷的无机盐：促进 的。

20、课题：第二节青春期发育 课型：新授 第 2 课时 学习目标： 1、能描述青春期发育的心理特征发育特征。 2、尝试与他人交流，学会与人沟通，提高口头表达能力；通过观察、收集、分析图文资料，培养分析说明问题的能力。 3、结合自身特点，通过分析青春期心理特点，学会认识自我，学会健康地生活，感受青春的美好，树立正确的人生观。 学习重难点：能描述青春期发育的心理特征发育特征。 导读提纲： 情景小故事1：。