精选类山东省肥城市汶阳镇初级中学八年级生物上册

1、5.1.2 线形动物和环节动物 学习目标： 1、识别线形动物和环节动物 2、概述线形动物和环节动物的主要特征及它们与人类的关系。 3、养成良好的生活卫生习惯。 学习重点： 蛔虫和蚯蚓的形态结构特点以及线形动物和环节动物的主要特征。 1、 自主学习： (一)线形动物 阅读课本P89，完成以下问题： 1、 生活环境：蛔虫寄生在人的 里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。 2、 身体结构特点：它的身体。

2、6.2.1 认识生物的多样性 【学习目标】： 1：列举生物多样性的三个层次，概述它们之间地关系； 2：对我国生物多样性的丰富和独特性有初步的了解 3.对我国生物的多样性的丰富和独特性有初步的认识，培养民族自豪感。说明保护生物的多样性的重要意义，培养珍爱生物、热爱大自然的美好情感。 【学习重难点】：生物多样性的三个层次 【自主学习】：生物种类的多样性 阅读课本P106-108页，回答下列问题：。

3、细菌真菌的分布 【学习目标】 1.说出细菌和真菌分布的特点。 2.尝试采用细菌和真菌培养的一般方法，探究细菌和真菌的分布。 3.积极参加探究方案的制定，在与小组成员共同完成实验的过程式中及时相互交流经验，体验与人合作完成探究活动。 【自主学习】（通过学习课本P66-70页，完成下列问题，并展示学习成果） 1.什么是菌落？区别细菌和真菌的菌落。 2.观察菌落，认识并分辨哪些是细菌的菌落，哪些是真菌。

4、真菌 学习目标： (1)描述真菌的主要特征。知道真菌的细胞结构。 (2)认识日常生活中常见的真菌，说出霉菌和蘑菇的营养方式。 (3)知道真菌繁殖的方式。 (4)学会用放大镜观察青霉和曲霉的形态结构，培养观察能力。 (5了解一些食用菌养殖的过程和方法。 学习重点： 真菌的细胞结构以及生殖方式的特点；认识日常生活中常见的真菌以及它们生命活动的特点； 【自主学习】：各种各样的真菌 1、在日常生活。

5、5.2.1 动物的运动 【学习目标】： 1、 说出动物的行为的概念。 2、 描述运动系统的组成。 3、举例说出骨、关节和肌肉的协调配合关系。 【学习重难点】： 重点：运动系统的组成及各组成部分的结构和功能 难点：骨、关节和肌肉的协调配合关系 【自主学习】：动物的行为 阅读课本P41页，回答问题： 动物所进行的一系列有利于 的活动，都是动物的行为，动物的行为常常表。

6、5.1.4 鱼 学习目标： 1、了解动物的分类。 2、描述水生动物适于水中生活的特点。 3、概括鱼类主要特征。 4、了解水中生活的其他动物。关注鱼与人类生活的关系。 学习重点： 描述水生动物适于水中生活的特点。 【自主学习】：动物的分类 阅读课本P19页第一段，完成以下问题： 无脊椎动物：体内没有_。 动物 。

7、5.1.5 两栖动物和爬行动物 学习目标： 1、描述青蛙的形态结构特点。 2、概述蜥蜴与陆地生活生活相适应的形态结构及生理特征。 3、说出两栖动物、爬行动物的主要特征。 4、说出两栖动物、爬行动物与人类生活的关系。 学习重、难点： 青蛙的形态结构特点、蜥蜴与陆地生活生活相适应的形态结构及生理特征、两栖动物、爬行动物的主要特征。 1、 自主学习： (一)两栖动物 阅读课本P2526，完成以下问题： 。

8、5.1.3 软体动物和节肢动物 【学习目标】： 1、 识记软体动物和节肢动物的主要特征。 2、 概述软体动物和节肢动物与人类的关系。 3、 初步确立生物结构与功能相适应的观点，增强我们适应大自然的意识。 重点： 软体动物和节肢动物的主要特征。 难点：节肢动物的结构特点。 【自主学习】：软体动物 （阅读课本P12-13页，回答下列问题：） 1、 软体动物是动物界中的第_类群。 2、。

9、5.4.4 细菌和真菌在自然界中的作用 学习目标： 1、描述细菌和真菌在物质循环中的作用。 2、列举细菌和真菌对动植物及人类的影响。 学习重点： 1、细菌和真菌在物质循环中的作用。 2、细菌和真菌与动物或植物的共生。 【自主学习】细菌真菌在自然界中的作用（阅读课本79-81页） 1、利用我们身边的例子来说明细菌和真菌在自然界中的作用有哪些？ 2、寄生：从 的动植物体和人体内吸收 。

10、细菌 学习目标： 1.正确描述细菌的主要特征 2.学会使用高倍显微镜观察细菌的形态 3.关注细菌与人类生活的关系 学习重点：细菌的主要特征 【自主学习】：细菌的发现 看课本71-72页，会填以下问题： 1.细菌是由17世纪后叶的荷兰人_发现的。19世纪中叶法国科学家_通过鹅颈瓶实验证实了细菌不是_发生的，而是由原来已经存在的_。

11、鸟 学习目标： (1)通过对鸟的形态结构、生理行为的观察与探究,能阐明鸟类适于空中飞行的特点。 (2)通过对各种鸟的观察与比较,概述鸟类的主要特征。 (3)通过对“鸟适于飞行的特点”的探究，培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。 学习重点： 重点：探究和观察“鸟适于飞行的特点”，使学生能阐明鸟类适于飞行的形态结构和生理特征并概述鸟类的主要特征。 难点：探究鸟类适于飞行的形态结构特。

12、5.1.2 线形动物和环节动物 学习目标： 1、识别线形动物和环节动物 2、概述线形动物和环节动物的主要特征及它们与人类的关系。 3、养成良好的生活卫生习惯。 学习重点： 蛔虫和蚯蚓的形态结构特点以及线形动物和环节动物的主要特征。 1、 自主学习： (一)线形动物 阅读课本P89，完成以下问题： 1、 生活环境：蛔虫寄生在人的 里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。 2、 身体结构特点：它的身体。

13、5.1.7 哺乳动物 学习目标： 1、说出哺乳动物的多样性。 2、描述哺乳动物的生殖发育特点。 3、识记哺乳动物的主要特征。 4、举例说出哺乳动物与人类生活的关系。 1、 自主学习： (一)哺乳动物的主要特征： 阅读课本P3638，完成以下问题： 1、 体表：哺乳动物的体表都被_，有很好的_作用。 2、 体温：可以维持恒定的_,所以哺乳动物是_动物。。

14、腔肠动物和扁形动物 【学习目标】： 1、识别腔肠动物、扁形动物。 2、概述腔肠动物和扁形动物的主要特征及它们与人类的关系。 3、初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学基 4、养成良好的生活卫生习惯。 【学习重难点】：腔肠动物和扁形动物的主要特征。 动物与植物的主要区别有两点：一是动物能_; 二是_。