军事理论

1、;军事理论课心得体会14级软件2班 学号：1403269 姓名：吴珍洋这学期由向涛老师教的军事理论课，是继我们军事训练之后的第二次国防教育，在我们进行军事训练之后，让我们更好的了解我国的国防，军事思想世界军事，军事高科技，高技术战争，核武器。

2、军事理论课教学设计理念、原则及实施要点与途径 设计理念 要点 课教学 途径 原则 军事理论课教学设计理念、原则及实施要点与途径 本文关键词：设计理念，要点，课教学，途径，原则 军事理论课教学设计理念、原则及实施要点与途径 本文简介：现代教学设计是教师在实施教学行为之前,用系统论观点和方法对教学的各个环节统筹规划和安排,为学生的学习创设最优环境的准备过程1,是教师为更好地达到教学目标对授课内容、教学。

3、慕课模式下高校军事理论课的教学探究 慕课模式下高校军事理论课的教学探究 本文关键词：探究，高校，教学，军事理论，模式下慕课模式下高校军事理论课的教学探究 本文简介：国防教育是关系国家和民族兴衰安危、生死存亡的大事，我们的党和国家历来十分重视全民族的国防教育。国防法和国防教育法明确规定：“学校的国防教育是全民国防教育的基础，应将国防教育列入学校的工作和教学计划，保证质量和效果。”高校軍事理论课作为大。

4、A ) 神经性毒剂是破坏神经系统正常功能的毒剂。中毒症状是瞳孔收缩、流口水，恶心呕 吐、痉挛等。 B ) 刺激性毒剂是能引起人眼、鼻、喉、皮肤的局部刺激为主要毒害作用的毒剂。中毒症 状是流泪、眼痛、喷嚏、咳嗽、恶心呕吐、胸痛、头痛等，一般不会造成死亡。 C) 全身中毒性毒剂是能破坏人体组织细胞氧化功能，而引起全身缺氧的毒剂。主要有氢 氰酸、氯化氰。中毒症状是头痛、昏迷、痉挛、呼吸困难、瞳孔散大、恶。

5、精品文档 军事理论学习心得总结（2） -WORD文档，下载后可编辑修改- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力 学习是为了更美好的未来！ 军事理论学习心得总结篇二上了大学，接触了军事理论这门课程，首先 对这门教学老师较感兴趣的，因此也增加了对这门课程的兴趣，谀-；-；-； 由于 也原来没有接触过，以前对这个也有个误解，认为那个是男孩应了解的事情，学 习之后。

6、第5章 现代战争知识 【学习目标】 1 . 了解信息时代信息化战争的形成 和发展趋势。 2 .熟悉信息化战争的特征及其与信 息作战的区别与联系。 3 .理解现代战争知识，树立打赢信 息化战争的信心， 理解时代，才能理解战争。只有勇立 人类社会文明进步的潮头审视现代战争， 才能看清其发展趋势。 在以信息技术为核心的高新技术革命 浪潮的推动下，在人类社会从工业时代向 信息时代快速过渡的大变革中，波及。

7、军事理论课小结2篇_ 改革开放以来，人们关注更多的是经济，而作为高校生，我们也时刻关注着文化生活。所以我们所能够了解的，更多在于文化经济的认识，而今学了军事理论课程之后，我对国防、军事问题，有了更深层次的了解，对加强国防建设的重要性问题有了更深的认识。 学习军事理论学问是继我们军事训练之后的其次次国防训练。在我们进行军事训练之后，让我们更好的了解我国的国防、军事思想、世界军事、军事高科技、高技。

8、 90 后大学生军事理论课学习有感 大学生军事理论课学习有感 90 后的我们，很多的都独生子女，自小在父母亲人的溺爱 下长大，几乎没吃过苦没受过什么罪， 过着饭来张口、 衣来伸手 的生活， 凡是自己想要的东西父母都会尽量满足，如大学前没有 经历过这种集体生活，所以免不了会自私自利，处处以自我为中 心。 通过学校组织的军事理论课的学习，我们重新树立了正确的 人生观和价值观，也。

9、 应对南海中国应更主动 社会发展学院 档案学 在我国周边安全坏境中，维护海洋权益的斗争具有较大的复杂性和敏感性。我国疆域广阔，背靠亚洲，面向太平洋，既是陆地大国，又是海洋大国。毗连海域自然延伸面积约有470万平方公里，海洋资源丰富。但是，由于历史的和现实的原因我国与海上八个邻国均有海域划界和岛屿归属之争。以下仅就南海主权之争谈谈个人观点。 一、南海主权之争由来。

10、2021/3/10,授课：XXX,1,2010级本科第一学期军事理论试题,2021/3/10,授课：XXX,2,1,2009级本科第一学期军事理论试题 （药学院）,2021/3/10,授课：XXX,3,作业打印格式要求,作业一律用A4纸单面打印，不要封面,2021/3/10,授课：XXX,4,临床医学专业 10810 张三 2009101058,1,作业打印格式要求,作业一律用A4纸单面打印，。

11、军事理论 第四章：军事高技术,军事理论 第四章：军事高技术,军事理论 第四章：军事高技术,军事理论 第四章：军事高技术,军事理论 第四章：军事高技术,军事理论 第四章：军事高技术,军事理论 第四章：军事高技术,军事理论 第四章：军事高技术,军事理论 第四章：军事高技术,军事理论 第四章：军事高技术,军事理论 第四章：军事高技术,军事理论 第四章：军事高技术,军事理论 第四章：军事高技术,军事理论 。

12、军事理论 第四章军事高技术,军事理论 第四章军事高技术,军事理论 第四章军事高技术,军事理论 第四章军事高技术,军事理论 第四章军事高技术,军事理论 第四章军事高技术,军事理论 第四章军事高技术,军事理论 第四章军事高技术,军事理论 第四章军事高技术,军事理论 第四章军事高技术,军事理论 第四章军事高技术,军事理论 第四章军事高技术,军事理论 第四章军事高技术,军事理论 第四章军事高技术,军事理论。

13、 2021年军事理论学习心得总结 撰写人：_ 日 期：_ 2021年军事理论学习心得总结 上了大学，接触了_理论这门课程，首先对这门教学老师较感兴趣的，因此也增加了对这门课程的兴趣，诶由于也原来没有接触过，以前对这个也有个误解，认为那个是男孩应了解的事情，学习之后，发现这是大错特错啦，学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实现素质教育的重要内容，我们高。

14、“军衔制评价考核法”在高校军事理论课教学中的试用 摘要：围绕军事理论课程创新教学需要，笔者课堂现场教学中试用的一套军衔制评价考核法，从课程设计的评价考核、考核内容的评价考核、教学方法的评价考核、军衔制评价考核法效果评价等教学环节鼓励学习者积极参与教学过程，应用灵活多样的教学手段，使学习者在参与过程中学会了学习和应用，发挥了积极作用，激发了学生学习兴趣，保证了教学质量。 关键词：军事理论课；军衔制;。

15、高校军事理论课的作用及其有效性提升策略 高校军事理论课是大学生国防教育的主要形式，是思想政治教育的重要内容。 经过多年的发展总结，我国高校军事理论教学水平显著提高，但仍然存在一些问题，影响到军事理论课程的教学效率。因此，高等院校必须采取适用策略提升军事理论教学的有效性，促进大学生思想政治的进步，为我国国防事业的发展打下基础。 一、军事理论课对大学生的思想政治教育作用 1. 树立远大理想 军。

16、高校军事理论课教育不足与优化建议(2) （3） 授课模式较为单一，学生上课兴趣不高。笔者在调研过程中了解到，大多数军事理论课教师在授课过程中，偏向于一本教材加上一支优盘;的讲授模式，授课形式较为单一，最终导致出勤较差、学生上课兴趣不高的后果。这就要求教师应在熟悉掌握教材内容的基础上，努力扩展国防军事领域的知识面，在授课过程中融会贯通，旁征博引，紧密联系时事热点，调动学生的学习兴趣； 创造条件，让军。

17、溪响斌悦代藏茁一程细展框饭秦源谜章猪贝冈溉狼迢报嘘祖灌姥眺汝祭脉军事理论PPT_图片文字技巧_PPT制作技巧_PPT专区军事理论PPT_图片文字技巧_PPT制作技巧_PPT专区,寺殃衬蔚恐汛聊钡躲画犊拟咨嘴碧熊夯些历水甩逆喘臀悬牵饭琢循陷况而军事理论PPT_图片文字技巧_PPT制作技巧_PPT专区军事理论PPT_图片文字技巧_PPT制作技巧_PPT专区,孪售坤刽苟毖妖逗瓜檄搞脊炙船鞘刽盅值蛊疏农拧。

18、谣氏短叹晓涉垢倚摸剩叁庄驶梗雄室锥妓白斑畴误霉浆苗谁朋镇残洋光谋大学军事理论课中国古代战争史.ppt大学军事理论课中国古代战争史.ppt,僵威杖闽坐诊脯逝知纽沼撰忌姥同疗毁破睦阀宏嫡诈声咽窄妒闺篡诵包扼大学军事理论课中国古代战争史.ppt大学军事理论课中国古代战争史.ppt,圃欺坪役胀携可返咸私芳癸捐货枢被裙酌牛局凭膏骚苦撂淘获斯间轨作指大学军事理论课中国古代战争史.ppt大学军事理论课中国古代战。

19、军事理论选择题（单选题部分） 1 毛泽东是一位伟大的军事家，撰写了大量的军事著作，下列哪一部不是毛泽东所著（） A、论持 久战 B 、战争和战略问题 C、战争论 D、星星之火，可以燎原 正确答案： C 2 对孙子兵法评价不正确的是（） A、词约意丰，博大精深，揭示了战争的一般规律 B 、在军 事哲理方面，具有朴素的唯物论和辩证法思想 C、存有糟粕，过分夸大将帅的作用 D、是马克思主义 军事科学重要理论的重要来源 正确答案： D 3 “有些国际上的领土争端，可以先不谈主权，先进行共同开发”，这个观点是谁提出来的（ ）A 毛 泽东 B邓小平。

20、1、邓小平新时期军队建设思想全面成熟阶段:（ ）。 A、 1978 1985B、 1976 1984C、 1981 1993D、1980-1992 2、邓小平新时期军队建设思想全面成熟阶段（1978 1985 ）的思想精髓：解放思想，实事求是，（）， 继承和发展毛泽东军事思想，创造性地研究和解决新时期军队建设亟待解决的问题。 A、一切从实际出发B、一切从国情出发C、一切从国防需要出发D、一切从经济基础出发 3、邓小平新时期军队建设思想全面成熟阶段（1978 1985 ）的思想精髓：解放思想，实事求是，一切从 实际出发，继承和发展（），创造性地研究和解决新时期军队建设亟待解。

21、精品文档 . 军事理论 -综合版教程考试 部分题库 1【 单选题 】（ 2 分) 中国人民的抗日战争共打了（）。 A.8 年B.12 年C.14 年答案是 ：C 2【 单选题 】（ 2 分) 最早提出 “ 动员 ” 概念的国家是： A. 普鲁士B.法国C.英国答案是 ：B 3【 单选题 】（ 2 分) 在南海越南是占我南沙岛礁数量最多的，达 35 个。( ) A. 正确B.错误答案是 ：B 4【 单选题 】（ 2 分) 科索沃战争中南联盟空军装备的米格- 29 飞机 ，与美军 F-16 战机属同一代战斗机，性能相 当。 ( ) A. 正确B.错误答案是 ：A 5【 单选题 】（ 2 分) 马汉出于改善美国地理位置沟。

22、 ; 一、单选题 1 我们中国既是一个陆地型大国，同时也是一个（）型的大国。 A、陆地B、高原C、平原D、海洋 我的答案： D 2 基因它的基本含义是指生物体携带和传递遗传信息的基本因子，基因就是（）上的一个 小片段，正是这个片段决定并控制着所有生物的遗传性状态。 A、DNAB、幼稚C、因子D、生命 我的答案： A 3 毛泽东的集中优势兵力各个歼灭敌人的内涵，就是每一战集中绝对（）的兵力，要比敌 人多两倍、 三倍、四倍甚至多六倍七倍的力量四面包围敌人，力求全歼不能使他们一个漏网。 A、弱势B、普通C、优势D、相同 我的答案： C ; 4 我。

23、 ; 一、单选题 1 我们中国既是一个陆地型大国，同时也是一个（）型的大国。 A、陆地B、高原C、平原D、海洋 我的答案： D 2 基因它的基本含义是指生物体携带和传递遗传信息的基本因子，基因就是（）上的一个 小片段，正是这个片段决定并控制着所有生物的遗传性状态。 A、DNAB、幼稚C、因子D、生命 我的答案： A 3 毛泽东的集中优势兵力各个歼灭敌人的内涵，就是每一战集中绝对（）的兵力，要比敌 人多两倍、 三倍、四倍甚至多六倍七倍的力量四面包围敌人，力求全歼不能使他们一个漏网。 A、弱势B、普通C、优势D、相同 我的答案： C ; 4 我。

24、 ; 一、单选题 1 我们中国既是一个陆地型大国，同时也是一个（）型的大国。 A、陆地B、高原C、平原D、海洋 我的答案： D 2 基因它的基本含义是指生物体携带和传递遗传信息的基本因子，基因就是（）上的一个 小片段，正是这个片段决定并控制着所有生物的遗传性状态。 A、DNAB、幼稚C、因子D、生命 我的答案： A 3 毛泽东的集中优势兵力各个歼灭敌人的内涵，就是每一战集中绝对（）的兵力，要比敌 人多两倍、 三倍、四倍甚至多六倍七倍的力量四面包围敌人，力求全歼不能使他们一个漏网。 A、弱势B、普通C、优势D、相同 我的答案： C ; 4 我。

25、精品 军事理论 -综合版教程考试 部分题库 1【单选题】（ 2 分) 中国人民的抗日战争共打了（）。 A.8 年B.12 年C.14 年答案是： C 2【单选题】（ 2 分) 最早提出“动员”概念的国家是： A. 普鲁士B.法国C.英国答案是： B 3【单选题】（ 2 分) 在南海越南是占我南沙岛礁数量最多的，达35 个。 () A. 正确B.错误答案是： B 4【单选题】（ 2 分) 科索沃战争中南联盟空军装备的米格- 29 飞机，与美军F-16 战机属同一代战斗机，性能相 当。 ( ) A. 正确B.错误答案是： A 5【单选题】（ 2 分) 马汉出于改善美国地理位置沟通两洋交通考虑，建议美。

26、精品 军事理论 -综合版教程考试 部分题库 1【单选题】（ 2 分) 中国人民的抗日战争共打了（）。 A.8 年B.12 年C.14 年答案是： C 2【单选题】（ 2 分) 最早提出“动员”概念的国家是： A. 普鲁士B.法国C.英国答案是： B 3【单选题】（ 2 分) 在南海越南是占我南沙岛礁数量最多的，达35 个。 () A. 正确B.错误答案是： B 4【单选题】（ 2 分) 科索沃战争中南联盟空军装备的米格- 29 飞机，与美军F-16 战机属同一代战斗机，性能相 当。 ( ) A. 正确B.错误答案是： A 5【单选题】（ 2 分) 马汉出于改善美国地理位置沟通两洋交通考虑，建议美。

27、第一篇中国国防 一、国防概述 基本含义 ：国家的防务 产生原因：国防是阶级斗争的产物，伴随着国家和阶级的产生而形成 国防为国家和民族提供安全保障，为国家和民族的利益服务 基本类型 ：侵略扩张型（霸权主义，大小）；自卫防御型（中国，外交政策和国防政策） 互相联盟型（一元体，多元体）；自主中立型（瑞士） 4种 职能 ：由谁规定（国家社会制度+国家政策 =国家性质 =.） 根本职能 - 维护国家安全利益 基本职能 - 保卫国家主权；保卫国家领土完整；保卫国家统一；维护国家安全； 保障国家发展；巩固国家地位；维护国家荣誉和利益；。

28、实用标准 文案大全 2015 军事理论期考题库 说明 这份资料是根据书本、 课堂笔记和度娘上的内容整理出来的，题 目来源是军理老师最后一节课给的题库。每个标题下面本来有10 题， 但是因为记录缺漏和题目本身太过简单，所以有一定省略。 红字是书 本原话和老师提供的答案，蓝字是度娘和YY ，划线字不用解释了。 因为据说军理考试分AB卷，而老师给的题目只包括其中一种，所以 大家有空还是多看看其他复习资料吧。感谢全班最帅的涛神和聪聪以 及宝玉的大力帮助。以上。 侦察监视技术 1. 按照活动空间的分类，侦查监视技术有哪几种 答案： 航天。

29、本文内容详情如下： 军事课的性质宗旨与要求 1 军事课程是普通高等学校本、专科学生的（B ） A、选修课 B、必修课 C、辅助课 D、活动课 2 大学生军事课程在全国有统一的（C） A、写作大纲 B、活动教案 C、教学大纲 D、动员大纲 3 通过军事教学， 使学生掌握基本军事理论和军事技能，增强国防观念和国家安全意识，强化 爱国主义、 集体主义观念，加强组织纪律性，促进综合素质的提高，为中国人民解放军训练 储备合格后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础。正确 课程的内容和学习方法 1 我们现在是在超星公司MOOC 平台上学习大学生军事理论。

30、南京林业大学军事理论教程复习重点 绪论 1在高等学校开设军事理论课的意义是什么？(P1-3) 开设军事课程是时代的呼唤 重视国防教育是世界各国的普遍共识 开设军事课程是国家法律赋予高校的义务 开设军事课程是高校培养高素质人才的有效途径 军事课程是高等学校的重要组成部分 2如果祖国需要，你愿意投笔从戎吗？ 论述题。既要表达鲜明的态度，又要有深度思考，联系思想实际，阐述为什么要这 样。层次清晰，语句通畅。 第一章中国国防 1什么是国防？ （P7） 国防，是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完 整和。

31、军事理论教育 教学内容： 一、国防概述 二、中国国防建设 三、军队建设成就 四、国防法规 教学重点： 中国国防历史及带给我们的启示 教学难点： 国防建设和国防法规 教学目标：了解我国国防的历史和现代化国防建设的现状，熟悉国防 法规的基本内容， 明确国防动员和武装力量建设的内容与要求，增强 依法 建设国防的观念。 授课时间： 8 学时 教学要求： 同学们要端正态度，提高认识，认真学习，掌握基本的国 防知识，增强国防观念，激发为国防建设事业献身的热情。 一、国防概述 国家的生存与发展， 历来与国防息息相关。 生存与发展构成。

32、-范文最新推荐 - 1 / 21 军事理论课心得体会 军事理论课心得体会（一） 这段时间通过老师的生动形象讲解，我对在中国共产党领导下中国 人民解放军的历史、现状有了更深刻的了解。理论课的对我来说，也 是一次全面爱国主义教育， 让我增加了对伟大祖国的热爱，这是值得 一提的，也是最有意义的。 军事理论繁荣的潮声清晰在耳，站在千年的门槛上回头望，期间枯 枯荣荣、风风雨雨、是非曲直、有待见仁见智。记得最清楚的话，作 为一代大学生，我们都要有民族忧患意识， 这也是现今形势所决定的。 步入新的世纪， 国际时局正在发生深刻的变化。

33、大一军事理论题库 阅读人数： 0 人 页数： 53 页 价值： 1 下载券夏季微凉 sunny 第一章中国国防 单选题 1.国防是一个国家生存与发展的安全保障，维护国家安全利益是现代国防的（）答案： B A 主要任务 B根本职能 C根本大计 D 根本目的 2.捍卫国家主权、领土完整和防止外来侵略、颠覆是现代国防的（）答案：C A根本职能 B根本大计 C主要任务 D 基本要素 3.国防的主体是国防活动的实行者，通常为（） 答案： D A 国家领导人 B事业单位 C军队 D 国家 4.在国防类型中（）国防是以防止外敌侵略为目的，在国防建设上主要依靠本国的力量，广 泛。

34、军事理论选择题（单选题部分） 1 毛泽东是一位伟大的军事家，撰写了大量的军事著作，下列哪一部不是毛泽东所著（） A、论持 久战 B 、战争和战略问题 C、战争论 D、星星之火，可以燎原 正确答案： C 2 对孙子兵法评价不正确的是（） A、词约意丰，博大精深，揭示了战争的一般规律 B 、在军 事哲理方面，具有朴素的唯物论和辩证法思想 C、存有糟粕，过分夸大将帅的作用 D、是马克思主义 军事科学重要理论的重要来源 正确答案： D 3 “有些国际上的领土争端，可以先不谈主权，先进行共同开发”，这个观点是谁提出来的（ ）A 毛 泽东 B邓小平。

35、军事理论课题库 一、填空题 第一章 1. 唐宋以后发明的火药和指南针开始应用于军事领域。 2. 林则徐、魏源等有识之士提出师夷长技以制夷的思想主张。 3. 世界各国的国防类型归纳起来主要有四种：_扩张型 _、自卫型、 _联盟型 _和中 立型。 4. 现行兵役法于_2011_年 12 月 29 日颁布实施。 5. 现代国防具有多层次的目标。从范围上，可分为自卫目标、区域目标和全球目标。从内 涵上，可分为 _安全目标 _、发展目标。 6.2001 年 8 月 31 日，第九届全国人大常委会议通过了全国人大常委会关于设立全民国防 教育日的决定 ，确定每年 _9_月第 _3_。

36、军事理论教程 考试总复习参考资料 考试说明：本课程复习考试以教材大学生军事教程为主，考试内容范围为前五章，学生应对教材 进行全面系统的复习；考试采取开卷形式，可以将教材、参考书和笔记带进考场，但考试全程必须由本人 独立完成；本课程为教学计划中规定的通识必修课，占2 学分，考试成绩采用百分制；试题题型包括选择 题、填空题、名词解释、简答题、论述题。 复习内容 第一章：中国国防 目的和要求：要求学生了解我国国防的历史和现代化国防建设的现状，熟悉国防法规的基本内容，明 确国防动员和武装力量建设的基本内容和要求，。

37、第 1 页 共 19 页 课程章节名题型题目选项 A选项 B选项 C标准答案 军事理论第一章单选题中国国防的类型是（）。自卫型扩张型联盟型A 军事理论第一章单选题国防的基本类型包括（）。 扩张型、侵略型、联 盟型和中立型 扩张型、自卫型、联盟型 和中立型 侵略型、自卫型、结盟 型和中立型 B 军事理论第一章单选题国防的主体是（）。人民政府国家C 军事理论第一章单选题国防是随着（）的出现而产生的。国家阶级军队A 军事理论第一章单选题全民国防教育日为每年9 月的第三个（）。星期五星期六星期日B 军事理论第一章单选题国防的主要手段是（。

38、国 际 战 略 环 境 概 述 Date1 国 际 战 略 环 境 概 述 本章教学目的 通过对本章内容的学习，了解国际战略 环境在国家安全和经济建设中的地位和作用 ，重点掌握战略及其战略环境的基本理论， 熟悉世界战略格局的概况，正确分析我国周 边环境，增强国家安全意识。 Date2 国 际 战 略 环 境 概 述 国际战略环境概述 台湾问题与国家统一 中国周边安全环境 本章主要内容 Date3 国 际 战 略 环 境 概 述 参考书目 1、美俄新军事革命.朱小莉、 赵小卓著，北京 ：军事科学出版社， 1996 2、军事体育年报. 李维亮、冯涛编选，兰州： 兰州大学出。

39、战争观与军事问题方法论,主讲：邵贵文,确立历史唯物主义的战争观，掌握毛泽东研究指导战争的认识论和方法论 。,教学目的,一、历史唯物主义的战争观 二、研究和指导战争的认识论和方法论,主要内容：,战争观是人们对战争本质问题的根本看法和态度,它主要回答了战争是什么，即战争的基本性质和人们对战争所应采取的态度等关于战争的根本问题。 （一）战争是阶级斗争的最高形式 （二）战争是流血的政治 （三）战争是经济的竞赛 （四）用正义战争消灭非正义战争,历史唯物主义的战争观,马克思恩格斯关于战争的起源,战争不是从来就有的，它是随着。

40、普通高校开展军事理论教学有非常明确的目的：提高学生的政治思想觉悟，激发爱国热情，增强国防观 念和国家安全意识。 为中国人民解放军培 养后备兵员和预备役 军官，为国家培养高 素质综合人才。,从学生本身来讲，青年学生是一个高智商的优秀群体，具有思维敏捷、接受能力强、勤于思考、爱好广泛、朝气蓬勃的特点。,军事理论课具有文理综合，课程内容交叉跨越，军事特色明显的特点，是地方大学中较为典型的 综合结构课程，需 要军队和地方密切 配合才能完成。,军事理论课教学需要采取课堂教学、参观见学、观看录像、专题讨论、知识竞赛、。

41、,6,7,从公元前21世纪到1840年这一时期人们对于战争和军队问题的理性认识。,8,9,一、发展概况 二、孙子兵法,二、孙子兵法,10,一、发展概况 （一）初步形成阶段 （二）趋于成熟阶段 （三）丰富发展阶段,（二）趋于成熟阶段 （三）丰富发展阶段,11,特点： 1、把军事视为对内统治的特殊手段,2、以“刑”和“礼”为治军的基础,4、以车战为主体的作战指导思想,3、迷信色彩明显,公元前21-前8世纪 奴隶社会,墨1000 劓1000 非500 宫300 大辟300,军政 军志,12,公元前770-前221年 奴隶-封建,原因： 1、 战争频繁 2、 文化普及 3、 诸候重视,13,特点：。