抗日战争素材

1、抗日战争,抗日战争,时事动态,冲击日本侵华过程,19世纪60年代 侵略台湾 1894年 发动甲午战争 1900年 参加八国联军 1904年 日俄战争，将侵略势力扩张到我国东北 一战期间 对德宣战，侵略山东，提出二十一条 1931年 发动“九一八事变” 1932年1月 发动“一二八事变” 1932年3月 建立“伪满洲国” 1935年 制造“华北事变” 1937年7月7日 发动“卢沟桥事变”,卢沟桥事变 时间:1937年7月7日 影响:日本全面侵华的开始,中华民族全民族抗战的开端,日本为什么不断加紧对中国侵略,、历史原因：继续推行“大陆政策” 、现实原因：摆脱经济危机，走上法。

2、抗日战争与中日历史问题之争,中国人民抗日战争纪念馆副馆长、研究馆员 中国抗日战争史学会副会长 李宗远,中国高调纪念抗日战争背景,1、国内因素：深化改革开放，凝聚民族力量 的需要。 2、国外因素：反击日本否认侵略历史和遵循 国际惯例的需要。 3、周边因素：维护周边和平与稳定的需要。,二、国际国内对中国抗日战争的评价,1、错误的观点：国内：“自动论”和“超越 论”，国际：“屈原论”和“苏武论”。 2、正确的观点：“中坚论”，摒弃历史虚无主 义，还历史客观原貌。 3、“亏欠论”：世界亏欠中国。,国际社会究竟亏欠中国什么,第。

3、伟大的抗日战争（第一课时） 教材：人民版 姓名：唐云龙 教学目标 课标要求： 列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日战争主要 史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争 胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。 本课目标 1、搜集日军的侵华罪行，并加以归纳。 2、理解、分析、共同探讨三个重点、难点问题 30年代日本大举侵华的原因。 二战以后，尤其是这一阶段日本掩盖侵略罪行 的表 现及原因探讨。 目前，影响中日关系的主要问题分析。 本课方法：讲述法、探究法 一、什么叫抗日战争？ 以国共合作为基础，以抗日民族统一战 线。

4、 中华民族的抗日战争复习课教后感 石桥子初中 王莉 如何讲好历史复习课？我认为最起码应该做到以下几点：首先，不论是复习一章还是一册书都需要历史教师在众多的史实中找出一条主线来统领所授知识，理清线索，便于学生理解前后知识，并加深记忆。其次，复习课是对所学知识的整理和归纳，相对而言趣味性降低、知识性增加、能力要求提高，需要想办法提高学生的积极性。第三，通过讲练结合，提高学生的。

5、课后反思 上完本课后我结合对学生的调查对本课进行了认真的反思，既有成功的喜悦，也有不足之处。 先反思如下。 成功之处： 1、导课较好。以学生齐唱国歌的形式把学生引入课堂学习中来，展示中华民族的危急时刻，中国开始了抗日战争。 2、教材整合的较好。本单元我设计了三个模块。一是中华民族到了最危险的时候，利用表格将九一八事变、七七事变、西安事变的时间、地点、影响等进行整理，理清件的发展脉络。二是众志成城，。

6、庆祝中国人民抗日战争胜利70周年发言稿 同胞们、同志们、朋友们! 中国和日本都是亚洲和世界上有重要影响的国家。在中日两国2000多年的交往史上，中日友好是主流。近代日本军国主义发动的侵略战争不仅给中国人民带来了深重灾难，也使日本人民深受其害。策划和制造侵略战争的只是一小撮日本军国主义分子。战后，日本各界很多人敢于正视日本军国主义对外发动侵略的历史事实，强烈谴责日本侵略者的侵华暴行。不少当年参加侵略。

7、（2）材料二的歌曲创作于20世纪30年代， 为什么说“中华民族到了最危险的时候”？ 20世纪30年代，日本制造了两次侵华事变。九一八事变后不到半年，日军就占领了东北三省。七七事变后，日本对中国发动了全面侵华战争，中日矛盾上升为中国社会的主要矛盾，中华民族到了亡国灭种的危急关头。所以说，中华民族到了最危险的时候。,举出若干事实，批驳他们的荒谬言论。,日军在中国犯下的滔天罪行罄竹难书 1894年，日本。

8、 抗日战争读后感 篇一：抗日 战争观后感 抗日战争观后感 为纪念抗日战争胜利六十周年，作 为爱国主义 教育 系列活 动之一，老 师要求我 们暑假里写一片关于抗日 战争的 观后感，在暑假里的一天下午，碰巧电视里在播放描述抗日 战争题材的影片地道 战 。 “地道 战主要 讲的是 1942 到 1944 那几年，日本侵略 军在冀中平原上 “大 扫荡 ”。冀中人民在党的 领导下，充分 发挥。

9、抗日战争胜利70周年征文精选三篇 抗日战争胜利70周年征文（一） 在8月逼人的暑热中，去卢沟桥参观中国抗日战争纪念馆。纪念馆里人流如织，摩肩接踵。在中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利70周年之际，伴随着各种纪念热潮，出现这样的场景并不足怪。但在没有庆典的平素往常，该如何推进人们追怀历史的脚步，延续人们重温历史的热情？ 不久前，曾有调查公司对北京、上海、广州三地的年轻人进行了二战认知现状调查。数。

10、抗日战争时期的英雄事迹 没有囚禁的城市，只有永不离开的爱。面对疫情，仍然有很多勇敢的男人，不怕被感染，坚守一线，无怨无悔。这里分享一些抗战时期的英雄事迹，希望对大家有所帮助！ 目前，在xx抗击疫情的第一线，有数万名女医务工作者全力以赴。在这个没有硝烟的战场上，他们是照亮生命的最美的星星。今天(3月8日)一线抗疫群英谱让我们认识两位正在抗击疫情第一线奋战的女性“勇士”。 陈静：火神山医院重症监护室核。

11、 纪念抗日战争65周年 列宁以前说过：“忘记过去就等于背叛。”我们永远不会忘记65年前的耻辱。 年12月，实施了南京大屠杀。将人当靶子射死，或者是把人当做练习刺杀的对象，或者是活埋。共杀死了30多万南京人。这让我们看见了日本帝国主义的残忍。面对这些耻辱，面对侵略者的压迫，中国人民开始崛起。中国无数的人民为了将侵略者赶出自己的领土，抛头颅、洒热血。狼牙山五壮士不怕敌人，就算没了子弹也要用石头砸敌人一。

12、,抗日时期广西的损失,目录,人口损失,点击添加标题,点击添加标题,1945年9日 重庆中央日报 报道：入侵广西的日军退却时，沿途所经城市悉被破坏，尤以、两城为甚，桂林房屋被破坏约99，柳州房屋被破坏约98。99县市中，遭日军蹂躏的达72县市。各县耕牛亦遭屠杀。民国34年春各地大半未能播种，秋收极微，民食颇成问题。全国各省中广西沦陷最后，收复最先，而受害最惨。 据1946年广西省组织专人对全省80。

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14、 2012金螳螂 园林景观psd素材 小区园林素材 建筑效果图后期素材 内容介绍：宝贝详情 商品名字：2012金螳螂 园林景观psd素材 内容格式：PSD分层园林 总的大小：15DVD （注：素材和资料部分来自网络，供参考。请预览后才下载，期待你的好评与关注！） 。

15、3.2 文本素材 3.3 图片素材 3.4 声音素材,3.2 文本素材,文本、数字和符号是一种符号化的媒体，是多媒体作品中进行信息交流的最主要载体，统称为文本。在多媒体作品中虽然有多种媒体可供我们作者使用，文本往往是主要的选择目标，文体既能确切地表达复杂的内容，同时占用的空间又少，也方便计算机存储和传输。,3.2.1 文本的呈现方式：,1、文本方式：在多媒体作品中用到的文本主要由两种方式生成。一种是直接由键盘输入，另一种是由磁盘文件间接导入，这种方法主要是在需要输入长篇文档时使用。,2、图形方式：在多媒体作品的制作时，往往会。