课沁园春

1、第1课 沁园春 长沙 毛泽东,诊忿维千尉匪滁沃昨凳乳阀编咖房恕艰瑞乒吩嘛溶燥疫柴棚惜贪色醛脱邮第1课沁园春长沙第1课沁园春长沙,课前积累 聚沙成塔,刹独决颁妥珠吨冻袖翱橡阜彼甘嫂喧职奏擞籍鸯创锄爪稚唬恼申主祸套耻第1课沁园春长沙第1课沁园春长沙,卜算子咏梅 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。,微玄扑暮莉摸廷旦庐玫嘘疗。

2、,第1课 沁园春雪,第一单元,第1课 沁园春雪,1,2,3,1根据拼音写出相应的词语。 (1)唐宗宋祖，稍逊fng so( )。 (2)须晴日，看红装素裹，分外yo ro( )。 (3)一代tin jio( )，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 (4)江山如此多娇，引无数英雄竞zh yo( )。,基础过关,风骚,妖娆,天骄,折腰,基础过关,D,基础过关,D,基础过关,4(2018广东)阅读下面材料，按要求作答。 诗经包括：“风”，地方乐调，风诗是民间歌谣，反映劳动人民的生活和思想情感；“雅”，周王朝所在地的乐调，雅诗是宫廷诗歌；“颂”，祭祀时用的歌舞曲，颂诗是庙堂祭祀诗歌。雅诗和颂诗大。

3、最新精品资料最新精品资料最新精品资料沁园春长沙教学目标1、知识与技能：把握词的相关文学常识，了解什么是意象，初步进行诗歌鉴赏；了解沁园春 长沙的写作背景。抓住关键词语，体会词中描绘的意象，理解景中寓情、情中显志的特点。2、过程与方法：学习本词极富表现力的语言；体会词中的意象。3、情感态度与价值观：培养对祖国大好河山的真情的热爱。感受革命前辈的博大情怀和革命壮志，珍惜今天的一切，激发学生奋发向上的热情。教学重难点1、教学重点：以乐景写哀，景中寓情，情中显志。从词中可以感受到词人的心情是惆怅的，写的又是。

4、最新精品资料最新精品资料最新精品资料教学设计基本信息名称沁园春长沙执教者课时1课时所属教材目录人民教育出版社 普通高中课程标准实验教科书 语文（必修1）第一单元 现代新诗 沁园春长沙教材分析毛泽东沁园春长沙篇是必修1第一单元现代新诗中的开篇之作。本单元教学重点在于让学生学会鉴赏诗歌的方法，就是在反复朗读的基础上，着重分析意象，同时品味语言，发挥想象，感受作品中蕴含的感情。通过本课的学习，不仅认识到朗读是诗歌教学的重要方法和手段，更重要的是让学生逐步掌握鉴赏诗歌的方法，在语言品读中，去理解的，去感悟，去。

5、最新精品资料最新精品资料最新精品资料课题名称资*源%库资*源%库$来&源：ziyuanku.com资*源%库ziyuanku.com资*源%库ziyuanku.com沁园春长沙三维目标1把握新诗与现代诗歌的概念，了解什么叫做意象，初步进行诗歌鉴赏。2学习借景抒情的表现手法。3背诵诗歌。4. 感悟诗人博大的情怀，体会诗人以天下为己任的历史责任感。重点目标目标1难点目标目标2导入示标 目标三导第一课时一、导入新课导语：秋天是一个这样的季节？（收获，丰富，多愁，充满想象）古往今来的文人墨客写了许许多多的有关秋的诗歌，以此来表达他们对秋的理解和感悟，同学们。

6、最新精品资料最新精品资料最新精品资料 沁园春长沙教材分析毛泽东沁园春长沙篇是必修1第一单元现代新诗中的开篇之作。本单元教学重点在于让学生学会鉴赏诗歌的方法，就是在反复朗读的基础上，着重分析意象，同时品味语言，发挥想象，感受作品中蕴含的感情。通过本课的学习，不仅认识到朗读是诗歌教学的重要方法和手段，更重要的是让学生逐步掌握鉴赏诗歌的方法，在语言品读中，去理解的，去感悟，去品味情感。本文通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的抒写有利于激发当代青少年对国家命运的感慨和以天下为己任的豪情壮志。学情。

7、最新精品资料最新精品资料最新精品资料沁园春长沙教学设计一、内容与解析1、内容：沁园春长沙写于1925年毛泽东再游长沙，所见所感抒发了作者的革命豪情。2、解析：毛泽东用古典诗词形式写现代精神，他的诗词记录了他的革命心路历程。本文反映了作者游经长沙，看到壮阔秋景抒发了革命志士主宰祖国命运的豪情。二、目标与解析1、目标：（1）品味诗歌有表现力的语言，体会壮阔深沉的意境。（2）感受抒情主人公形象和作者的思想感情。（3）培养诗词鉴赏能力。2、解析：（1）理解本词景与情的关系，体会借景抒情的妙处，品读词中丰富的意象，展。

8、精品精品资料精品精品资料沁园春长沙教学目标1、知识与技能：把握词的相关文学常识，了解什么是意象，初步进行诗歌鉴赏；了解沁园春 长沙的写作背景。抓住关键词语，体会词中描绘的意象，理解景中寓情、情中显志的特点。2、过程与方法：学习本词极富表现力的语言；体会词中的意象。3、情感态度与价值观：培养对祖国大好河山的真情的热爱。感受革命前辈的博大情怀和革命壮志，珍惜今天的一切，激发学生奋发向上的热情。教学重难点1、教学重点：以乐景写哀，景中寓情，情中显志。从词中可以感受到词人的心情是惆怅的，写的又是寒秋景物，却。

9、精品精品资料精品精品资料沁园春长沙教学设计一、内容与解析1、内容：沁园春长沙写于1925年毛泽东再游长沙，所见所感抒发了作者的革命豪情。2、解析：毛泽东用古典诗词形式写现代精神，他的诗词记录了他的革命心路历程。本文反映了作者游经长沙，看到壮阔秋景抒发了革命志士主宰祖国命运的豪情。二、目标与解析1、目标：（1）品味诗歌有表现力的语言，体会壮阔深沉的意境。（2）感受抒情主人公形象和作者的思想感情。（3）培养诗词鉴赏能力。2、解析：（1）理解本词景与情的关系，体会借景抒情的妙处，品读词中丰富的意象，展开丰富的联想。

10、精品精品资料精品精品资料教学设计基本信息名称沁园春长沙执教者课时1课时所属教材目录人民教育出版社 普通高中课程标准实验教科书 语文（必修1）第一单元 现代新诗 沁园春长沙教材分析毛泽东沁园春长沙篇是必修1第一单元现代新诗中的开篇之作。本单元教学重点在于让学生学会鉴赏诗歌的方法，就是在反复朗读的基础上，着重分析意象，同时品味语言，发挥想象，感受作品中蕴含的感情。通过本课的学习，不仅认识到朗读是诗歌教学的重要方法和手段，更重要的是让学生逐步掌握鉴赏诗歌的方法，在语言品读中，去理解的，去感悟，去品味情感。本。

11、精品精品资料精品精品资料课题名称资*源%库资*源%库$来&源：ziyuanku.com资*源%库ziyuanku.com资*源%库ziyuanku.com沁园春长沙三维目标1把握新诗与现代诗歌的概念，了解什么叫做意象，初步进行诗歌鉴赏。2学习借景抒情的表现手法。3背诵诗歌。4. 感悟诗人博大的情怀，体会诗人以天下为己任的历史责任感。重点目标目标1难点目标目标2导入示标 目标三导第一课时一、导入新课导语：秋天是一个这样的季节？（收获，丰富，多愁，充满想象）古往今来的文人墨客写了许许多多的有关秋的诗歌，以此来表达他们对秋的理解和感悟，同学们你们了解的有。

12、精品精品资料精品精品资料 沁园春长沙教材分析毛泽东沁园春长沙篇是必修1第一单元现代新诗中的开篇之作。本单元教学重点在于让学生学会鉴赏诗歌的方法，就是在反复朗读的基础上，着重分析意象，同时品味语言，发挥想象，感受作品中蕴含的感情。通过本课的学习，不仅认识到朗读是诗歌教学的重要方法和手段，更重要的是让学生逐步掌握鉴赏诗歌的方法，在语言品读中，去理解的，去感悟，去品味情感。本文通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的抒写有利于激发当代青少年对国家命运的感慨和以天下为己任的豪情壮志。学情分析作为高一。

13、 教学设计基本信息名称沁园春长沙执教者课时1课时所属教材目录人民教育出版社 普通高中课程标准实验教科书 语文（必修1）第一单元 现代新诗 沁园春长沙教材分析毛泽东沁园春长沙篇是必修1第一单元现代新诗中的开篇之作。本单元教学重点在于让学生学会鉴赏诗歌的方法，就是在反复朗读的基础上，着重分析意象，同时品味语言，发挥想象，感受作品中蕴含的感情。通过本课的学习，不仅认识到朗读是诗歌教学的重要方法和手段，更重要的是让学生逐步掌握鉴赏诗歌的方法，在语言品读中，去理解的，去感悟，去品味情感。本文通过对长沙秋景的描绘和。

14、 沁园春长沙教材分析毛泽东沁园春长沙篇是必修1第一单元现代新诗中的开篇之作。本单元教学重点在于让学生学会鉴赏诗歌的方法，就是在反复朗读的基础上，着重分析意象，同时品味语言，发挥想象，感受作品中蕴含的感情。通过本课的学习，不仅认识到朗读是诗歌教学的重要方法和手段，更重要的是让学生逐步掌握鉴赏诗歌的方法，在语言品读中，去理解的，去感悟，去品味情感。本文通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的抒写有利于激发当代青少年对国家命运的感慨和以天下为己任的豪情壮志。学情分析作为高一年级的新生，虽然在初中接。

15、 沁园春长沙教学设计一、内容与解析1、内容：沁园春长沙写于1925年毛泽东再游长沙，所见所感抒发了作者的革命豪情。2、解析：毛泽东用古典诗词形式写现代精神，他的诗词记录了他的革命心路历程。本文反映了作者游经长沙，看到壮阔秋景抒发了革命志士主宰祖国命运的豪情。二、目标与解析1、目标：（1）品味诗歌有表现力的语言，体会壮阔深沉的意境。（2）感受抒情主人公形象和作者的思想感情。（3）培养诗词鉴赏能力。2、解析：（1）理解本词景与情的关系，体会借景抒情的妙处，品读词中丰富的意象，展开丰富的联想。（2）结合背景的分析，。

16、 课题名称资*源%库资*源%库$来&源：ziyuanku.com资*源%库ziyuanku.com资*源%库ziyuanku.com沁园春长沙三维目标1把握新诗与现代诗歌的概念，了解什么叫做意象，初步进行诗歌鉴赏。2学习借景抒情的表现手法。3背诵诗歌。4. 感悟诗人博大的情怀，体会诗人以天下为己任的历史责任感。重点目标目标1难点目标目标2导入示标 目标三导第一课时一、导入新课导语：秋天是一个这样的季节？（收获，丰富，多愁，充满想象）古往今来的文人墨客写了许许多多的有关秋的诗歌，以此来表达他们对秋的理解和感悟，同学们你们了解的有哪些呢？例如：月落乌啼霜。

17、 沁园春长沙教学目标1、知识与技能：把握词的相关文学常识，了解什么是意象，初步进行诗歌鉴赏；了解沁园春 长沙的写作背景。抓住关键词语，体会词中描绘的意象，理解景中寓情、情中显志的特点。2、过程与方法：学习本词极富表现力的语言；体会词中的意象。3、情感态度与价值观：培养对祖国大好河山的真情的热爱。感受革命前辈的博大情怀和革命壮志，珍惜今天的一切，激发学生奋发向上的热情。教学重难点1、教学重点：以乐景写哀，景中寓情，情中显志。从词中可以感受到词人的心情是惆怅的，写的又是寒秋景物，却毫无过去一般旧诗词里的那。

18、第 0101 课 沁园春 长沙 知识概览 【作者简介】 毛泽东（18931976），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。中国人 民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民 解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。1949 至 1976年，毛泽东担 任中华人民共和国最高领导人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的 理论贡献被称为毛泽东思想。因毛泽东担任过的主要职务几乎全部称为主席，所以也被人们尊 “称为 毛主席”。毛泽东被视为现代世界历史中。

19、第01课 沁园春 长沙知识概览【作者简介】 毛泽东（18931976），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。1949至1976年，毛泽东担任中华人民共和国最高领导人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。因毛泽东担任过的主要职务几乎全部称为主席，所以也被人们尊称为“毛主席”。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之。

20、第01课 沁园春 长沙知识概览【作者简介】 毛泽东（18931976），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。1949至1976年，毛泽东担任中华人民共和国最高领导人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。因毛泽东担任过的主要职务几乎全部称为主席，所以也被人们尊称为“毛主席”。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之。

21、词,产生于隋唐，全盛于宋，配乐歌唱,句式不齐,又名“长短句” ,最初被称为“曲词”或“曲子词” ,是配乐歌唱的，后来,词逐渐与音乐分离了,成为诗的别体,所以,有人把他称为“诗余”还有人称之为“乐府诗”。,关于词的常识,词的分类 字数：小令：58字以内； 中调：5890个字； 长调：91个字以上。 片段： 单调：不分段，往往就是一首小令，篇幅较短； 双调：两段，也叫片或阕或遍，上片下片，前阕后阕； 三叠、四叠：即三段或四段，较少见，尤其四叠极少见。,词的流派,词的流派主要有豪放派和婉约派。 豪放派作品气势豪放，意境雄浑。代表作。