课题2原子的结构3课时

1、,第三单元 物质构成的奥秘,课题2 原子的结构,11,17,钠原子,氯原子,质子数电子数11,质子数电子数17,不带电,不带电,Na,Cl,11,17,钠原子,氯原子,17,钠原子,氯原子,17,钠原子,氯原子,17,钠原子,氯原子,我稳定。

2、原子弹和氢弹爆炸时会产生巨大的能量,回龙乡初级中学 段文斌,课题2 原子的结构,第一课时,原子的构成,为什么原子的爆炸会产生如此巨大的能量呢原子可以再分吗,请你分析,原子体积很小,原子由位于中心的原子核和核外电子构成,原子不是简单而不可分割。

3、 第二课时离子相对原子质量 【知识与技能】 (1)知道离子的形成过程，会用离子符号正确的表示离子。 (2)初步了解相对原子质量的概念，学会查相对原子质量表。 【过程与方法】 (1)通过 NaCl 的形成过程，培养学生空间想象能力和逻辑推理能力。 (2)通过讨论与交流，启发学生的思维，逐步养成良好的学习习惯。 【情感态度与价值观】 通过阅读张青莲教授的资料，增强民族自尊心和自豪感。 【重点】 。

4、word江源区九年级化学上册教案集备学校：白山市十七中主备教师李航课时1课型新授课集备教师课 题原子的结构第二课时 教学目标1 知识与技能：了解原子核外电子排布和离子的行成过程2 过程与方法：通过核外电子排布的学习学会分析问题的能力3 情感。

5、第2课时 离子与相对原子质量,第2课时 离子与相对分子质量 教学目标,1、知识与技能 （1）初步了解原子结构与元素性质的关系。 （2）了解离子形成的过程，认识离子是构成物质的一种粒子。 （3）了解原子质量与相对原子质量的关系。 2、过程与方法 （1）学习运用讨论的方法，将所学知识进行对比。 （2）运用比较、归纳的方法将所学的知识进行加工整理。 3、情感态度与价值观 （1）逐步培养微观想象能力和推导。

6、第2课时 离子与相对原子质量,第2课时 离子与相对分子质量教学目标,1知识与技能1初步了解原子结构与元素性质的关系。2了解离子形成的过程，认识离子是构成物质的一种粒子。3了解原子质量与相对原子质量的关系。 2过程与方法1学习运用讨论的方法，。

7、课题2 原子的结构,第1课时 原子的构成与原子核外电子的排布,教学目标,知识与技能:,(1)了解原子是由质子、中子和电子构成的。 (2)初步了解核外电子分层排布规律与原子结构示意图。 (3)逐步提高抽象思维的能力、想象力和分析、推理能力。,过程与方法：,充分利用教材提供的图、表等资料，借助多媒体等教学手段，初步学会运用类比、想象、归纳、概括等方法获取信息并进行加工。 (2) 在分析原子结构时，学习。

8、课题2 原子的结构 第二课时一学习目标2探究分析NaCl的形成过程，了解离子的形成，初步认识离子是构成物质的一种粒子。 3观察l20号元素的原子结构示意图，归纳原子最外层电子数与元素性质的关系。3初步了解相对原子质量的概念，学会查相对原子质。

9、第三单元 课题2 原子的结构（第二课时） 【教学目标】 1知识与技能： (1)、初步了解原子核外的电子是分层排布的； (2)、了解原子结构的表示方法； (3)、了解原子结构与元素化学性质的关系； (4)、了解离子的形成过程，认识离子是构成物质的一种粒子。 2过程与方法： (1)、通过学生间相互讨论、交流，增强学生归纳知识、获取知识的能力； (2)、运用多媒体动画片、课文插图等辅助手。

10、课题2 原子的结构,第1课时,第三单元 物质构成的奥秘,1.什么是分子？,2.什么是原子？原子和分子有什么本质区别？,复习提问,原子的体积很小,问题:原子还能再分吗?,原子的构成示意图,原子的构成,质子：,一个质子带一个单位 的正电荷,中子：,中子不带电,电子：,一个电子带一个单位的负电荷,2、 原子的构成,从下表中你能总结出什么规律?,不同种类的原子:质子数不同。,同一原子中质子数等于核外电子数。

11、课题2原子的结构第二课时,1,温故而知新,二、相对原子质量,以一种碳原子质量的112为标准，其他原子的质量跟它相比较所得到的比，就是这种原子的相对原子质量。,1）相对原子质量 =,某种原子的质量,一种碳原子质量112,原子核,核外电子,2.计算公式,1.概念,一、原子的构成：原子,质子,中子,3、某原子的相对原子质量=质子数+中子数,课题2原子的结构第二课时,2,课题2 原子的构成,第二课时。

12、课题2原子的结构（3）离子 学习目标 1 .知识与技能： 了解离子的形成过程，认识离子是构成物质的一种粒子。 2 .过程与方法： 通过相互讨论、交流，增强归纳知识、获取知识的能力； 3 .情感、态度与价值观： （1）初步体会物质构成的奥秘，培养抽象思维能力、想象力和分析推理能力； （2）树立“结构决定性质”、“物质的微粒性”等辩证唯物主义观点。 预习引领 1 .钠与氯气反应生成氯化钠的文字表达式是。

13、课题 2 原子的结构,（第二课时）,漫游原子世界,那空间是广袤无尽的。我们像浮云一样轻盈，像小鸟一样展翼。一个一个的电子从身旁箭一样穿过。哦，箭的速度又怎能和这些“飞毛腿”们相比！它们来去匆匆，像严肃的奔赴使命的战士，却又在急促的飞奔中连着打滚儿，像群调皮的孩子。更令人惊异的是：这么多的高速运动的电子，没有一个在途中耍“孩子脾气”，和别的电子相撞，它们井然有序，就好象一辆辆火车在条条轨道上奔驰。。

14、知 识 回 顾,1.分子是 的最小粒子。2.原子是 最小的粒子。 3.分子与原子的区别： 若不在化学变化中呢,保持物质化学性质,化学变化中,在化学变化中，分子可分而原子不可分,二.分子的特点：,1.分子的质量和体积都很小,2.分子在不断地运。

15、第三单元 课题2 原子的结构,第2课时 原子核外的电子排布,核外电子分层排布示意图,与原子相比,原子核的体积更小,因此,原子核外有很大的空间,电子就在这个空间里做高速的运动.,一、原子核外电子的排布,1、核外电子是分层排布的 电子层：1 2 3 4 5 6 7 离核：近 远 能量：低 高 能量低的在离核近的区域运动，能量高的在离核远的区域运动,2、电子在电子层上的分布规律,(1。

16、第2课时 原子核外电子排布 离子的形成,课题2 原子的结构,提 问：什么叫原子原子的构成如何,原子是化学变化中的最小微粒。,核外电子分层排布示意图,一核外电子的分层排布：,电子层数,一,二,三,四,五,六,七,离核距离,近,远,能量高低,低。

17、 第三单元 物质构成的奥秘 课题2原子的结构（第2课时） 【教学思路分析】 1. 本课题在教材中的地位和作用 本课题是在学习原子结构的基础上，继续学习原子核外电子排布、原子得失电子形成离子的过程。本课题难点比较集中，有电子的分层排布、离子的形成、原子结构示意图的意义、离子符号和元素最外层电子数与元素性质的关系等。这些内容是培养学生对微观世界学习兴趣的一个很好的素材,也为学生学好化学式和化合价打下了。

18、课题2 原子的结构,第一课时,桃矿中学,复习巩固,1构成物质的基本粒子有 和 。其中，分子是 的最小粒子；原子是 的最小粒子。2分子和原子的主要区别是： 。3分子和原子的联系是 。4分子和原子的基本特征有： ； ； ；5用分子的观点解释下列。

19、课题2 原子的结构第一课时,1.掌握原子的构成, 了解原子不显电性的原因2.初步掌握相对原子质量,分子与原子的特点与区别质量和体积很小，不停地运动，粒子间有间隔。在化学变化中，分子可分，原子不可分。,回顾,科学史话原子结构的探索历程,180。