课题原子的构成第一课时

1、 榆林八中学生自主学习方案 班级 组号 姓名 科 目 化学 课题二 原子的结构（第一课时） 授课时间 设 计 人 任永军 王云云 马飞 学案序号 10 学习目标 知识与技能 1.初步了解原子核外电子是分层排布的，了解原子结构的表示方法。 2.了解离子的形成过程，认识离子是构成物质的一种。

2、西方18世纪中叶的化学实验室1747年,中国古代的炼丹设备,拉瓦锡纪念馆一角,课题3 走进化学实验室,化学实验室,常用的化学实验仪器,化学药品柜,一药品的取用,常用危险化学药品标志,药品取用的原则,三不原则：取用时不用手接触药品，不要把鼻孔。

3、,碳,的几种单质,可以，例如：氧元素可以组成氧气和 臭氧两种不同的单质，磷元素可以组成红磷和白磷两种不同的单质。,想一想,同种元素可以组成不同的单质吗,【温故知新】,？,什么叫单质？,这是什么元素？,c,想一想：你知道有哪些物质中 含有碳元素吗？,c,这是什么元素？,c,猜一猜：碳元素能组成不同的 单质吗？,想一想：你知道有哪些物质中 含有碳元素吗？,碳元素组成的单质,金刚石,石 墨,c6。

4、,2 原子的结构,填写下表中的空格。,8,8,16,16,12,12,练习与应用,我是一个小小的电子,我在原子里围绕着正中心的原子核不停地高速运动。虽然空间很大,但我和我的同伴总想挣脱原子核的吸引。可是原子核这个小老头很有能耐,虽然只占原子。

5、课题2 原子的结构,1,原子的结构第一课时,1.知道原子是由原子核和核外电子构成的，并知道整个原子不显电性的原因。 2.记住核电荷数、质子数和核外电子数之间的关系。 3. 初步掌握相对原子质量的概念，并学会查 找元素相对原子质量。,2,原子的结构第一课时,1.原子是不是一个实心球体？,2.原子是由哪两部分构成的？,3.原子一般由哪几种粒子构成？,一、原子的构成,阅读课本53页，观察图片思考,4.原。

6、“学 程 导 航”课 时 教 学 计 划 教学内容 分子 原子 共几课时 2 课 型 新 第几课时 1 教 学 目 标 A: 1、认识分子与原子的真实存在，了解分子、原子的基本性质； 2、理解分子、原子的概念，会用分子、原子的观点来解释物理变化和化学变化； B:通过对宏观现象和微观本质间相互联系的分析、推理，提高学生抽象思维能力； C:通过对物理变化和化学变化的解释，学会科学联系的方法； 通过对。

7、课题 分子和原子 第一课时,演丰中学 陈晓妹,思考,1.同学们为什么会闻到香味？,2.湿衣服经过晾晒为什么会变干?,3.糖块放在水里为什么会逐渐消失， 而水变甜了? 4.汽车迎面驶来，我们站在路边为什么 会闻到汽油味?,物质是由微小的粒子构成的,分子和原子等,【活动与探究1】,步骤:1.取两片蓝色石蕊试纸用水润湿，把一片贴在大烧杯的内壁上，一片贴在大烧杯的外壁上。注意两片试纸要贴在不同的方向上以便观察现象并做对比。 2.在一只小烧杯里迅速倒入半杯醋酸并迅速用贴有蓝色石蕊试纸的大烧杯罩住装有醋酸的小烧杯. 3.几分钟后，观察贴在大烧。

8、大千世界，物类繁多。,这些宏观物质究竟是由什么构成的呢,你将走进一个微观的世界,第三单元 物 质 构 成 的 奥 秘,课题1 分子和原子,走过加油站时你从这里能嗅到什么气味,走到花丛中，你闻到了花香。,湿衣服晾晒会变干。,把糖块放到一杯水中。

9、课题2 原子的结构 第一课时,复习提问,1.什么是分子什么是原子分子和原子有什么本质区别,2有人说原子是一个实心球体，你认为呢有人说原子是一种不可分割的粒子，你的观点呢,3原子究竟可不可以在分呢,原子结构的发现,人类认识原子的历史是漫长的，。

10、第三单元 物质构成的奥秘,课题2 原子的结构,第1课时,学习目标,1.知道原子原子结构及原子结构中的一般规律。 2.知道原子核外电子是分层排布的。 3.知道原子结构示意图中各符号及数字的含义。 4.会画部分简单的原子结构示意图。,复习提问,1.什么是分子？那些物质由分子构成的？,2.什么是原子？原子和分子本质区别是什么？,原子是不是不可再分呢？,一、原子结构发现史,材料一：1808年，英国科学家道。

11、第三单元 物质构成的奥秘课题1 分子和原子第一课时,做人之道：别人怎么做，怎么对待我们，那是别人的事，我们不能因为对方的做法而改变自己，丢掉我们的原则。别人恶意，我们随恶于后，同样是恶。,四川省仪陇县南图实验学校,实验31将少量品红加入水中。

12、课题2 原子的结构第一课时,九年级 化学,化学变化的实质,原子是化学变化中最小粒子,水通电分解示意图,讨论题,1.原子是由哪几部分构成的2.原子核是由哪些粒子构成这些粒子有什么不同3.原子核和核外电子都带电，为什么整个原子不显电性4.不同类。

13、：物质可以由分子构成,也可 以由原子直接构成。,分子由原子构成。,复习,原子可不可以再分呢,引入,原子是化学变化中的最小粒子。,原子在化学变化中，不能再分。,原子弹爆炸,氢弹爆炸,课题2 原子的结构,原子体积很小,一原子的构成,1原子的结构。

14、知 识 回 顾,1.分子是 的最小粒子。2.原子是 最小的粒子。 3.分子与原子的区别： 若不在化学变化中呢,保持物质化学性质,化学变化中,在化学变化中，分子可分而原子不可分,二.分子的特点：,1.分子的质量和体积都很小,2.分子在不断地运。

15、,第三单元 物质构成的奥秘,课题2 原子的构成,1 什么是原子,2在化学变化中,原子可不可以再分,知识回顾:,原子能不能再分,核电荷数核内质子数核外电子数,一原子的构成,不显电性,结论一：,2.质子数为94的钚Pu是一种核原料，该元素一种原。

16、原 子 的 构 成,回忆,1 什么是原子2 原子有哪些特征3 原子在化学变化中可不可以再分,原子能够再分吗,原子弹爆炸,氢弹爆炸,为什么原子弹和氢弹爆炸时会产生如此巨大的能量,1.公元前5世纪，希腊哲学家德谟克利特等认为万物是由大量不可分割。

17、课题2原子的结构,第一课时,教学目标,1知道原子是由原子核和核外电子构成的，而原子核是由中子质子构成的。2知道原子呈中性的原因3.记住核电荷数质子数和核外电子数的关系4.能理解相对原子质量概念,复习提问,1.什么是分子用分子的知识解释空气是。

18、,课题2 原子的构成,（第一课时）,富蕴县中学 任 芹,知识目标： 1、掌握原子的构成及各微粒的带电情况。 2、掌握原子核外电子的排布情况。 能力目标： 通过分析表格数据，提高分析、归纳能力。 情感目标： 培养微观想象力，认识到物质的可分性。,学习目标,1、分子和原子定义 分子： 。 原子： 。,是保持物质化学性质的最小粒子,是化学变化中的最小粒子,化学变化,2、分子和原子在化学反应中有什么区别？,在化学变化中，分子能分成原子，但原子不能再分，只能重新组合成新的分子。,【猜想】我想象中的原子结构是什么？,一、情景引学,英国物理。