科学和思想的力量

1、素材和资料部分来自网络，如有侵犯您的权益，请联系文库作删除处理！ 2019-2020年九年级历史上册 第22课科学和思想的力量学案 新人教版 一、学习目标 法国启蒙思想家主张、影响；（重点）牛顿和达尔文的成就；爱因斯坦的伟大贡献。 二、旧知识巩固（2分钟）：第一次世界大战爆发时间？一战的性质、影响? 三、学生自学，完成学习任务（24分钟） （一）学习方法和流程 1.独学（10分钟）：(1)学生认真。

2、名校名 推荐 重难点、易错点 - 科学和思想的力量 一、单项选择题( 共 6 题 , 共 12 分) 1. 英国皇家学会在 2005 年进行了一场“谁 是科学史上最有影响力的人”的民意调查，牛顿被认为 比爱因斯坦更具影响力。他对近代自然科学的发展影响最大的成就是（） A发现万有引力定律 B创建微积分 C总结出力学三定律 D确定冷却定律 2. “如果我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人。

3、名校名 推荐 考点专项 - 近代科学 一、 ( 共 5 题 , 共 10 分) 1.201 1 年，日本大地震造成的核泄漏引起全世界人民的深切关注。 原子能的 用提供了理 基 的是（） A阿基米德的杠杆定律 B达 文的 化 C牛 的运 三大定律 D 因斯坦的相 2.300年前，人 不能理解今天看来很 的 ，苹果 什么往地下掉? 水 什么往低 流 种状 的自然科学家是下列哪。

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7、“苹果的力量”？,“诱惑了夏娃”,“砸醒了牛顿”,“握在乔布斯手中”,的力量,科学和思想,人教版历史九年级上册,第八单元 璀璨的近代文化,第22课,思想启蒙,启蒙，就是开启智慧，通过教育和宣传，把人们从愚昧、落后、黑暗的封建社会中解放出来，使人们摆脱教会散布的迷信和偏见，从而为争取自由和平等去斗争。,君主专制,张扬人权 人权宣言,世界名人录 之,启蒙 思想家,伏尔泰,孟德斯鸠,卢 梭,法国“自由三剑客”,批判 天主教会 反对 封建君主专制 主张 开明君主执政 强调资产阶级的自由和平等,(教材 P138-139),否定 封建王权 提出 社会契约。

8、六年（2006-2011）500套中考真题课课练（人教版）九年级上册第八单元璀璨的近代文化第22课科学和思想的力量选择题2011成都18世纪，启蒙运动人才辈出，影响巨大。其中，直接抨击天主教会的野蛮与黑暗，将教皇比作“两足禽兽”，称教士为“文明恶棍”的启蒙思想家是（ D ）A孟德斯鸠 B卢梭 C狄德罗 D伏尔泰2011佛山历史学家怀特在为纽约时报杂志撰写纪念美国建国日的文章中说，“到杰斐逊起草宣言时，人们已在战场上为那些新学到的自由而战”。美国人新学到的“自由”来自 ( D )A. 杰斐逊 B. 马克思 C. 华盛顿 D. 伏尔泰2011南京“他（伏尔。