孔子与老子

1、第一单元 中国古代的思想与科技,单元学习提示: 1.两条线索： 一是中国古代思想领域由“百家争鸣”演变为儒家思想成为中国传统思想文化的主流； 二是中国古代在科技方面取得的杰出成就，推动了世界文明的发展。 2.分析理解： “一定时期的文化，是一定时期政治、经济的反映” (善于分析思想文化形成的社会原因),与西方基督教一统天下不同，中国文化明显呈现出多元性。在中国传统文化中，儒、释、道三家影响最大，她们之间既互相排斥又相互渗透，形成中国古代文化的突出特色。其中儒、道两家思想都形成于春秋时期，创始人分别是孔子和老子。。

2、第一单元 中国古代的思想与科技,单元学习提示:,2.“史识”分析理解： “文化，是一定时期政治、经济的反映”。 (要善于分析说明思想文化形成的社会原因),1.两条线索： 一是中国古代思想领域由“百家争鸣”演变为儒家思想成为中国传统思想文化的主流； 二是中国古代在科技方面取得的杰出成就，推动了世界文明的发展。,课标要求： 了解孔子等思想家以及儒家思想的形成。,第1课 孔子与老子,为什么孔子这么受世人追捧、崇拜呢？,孔子，名丘，字仲尼（前551前479） 春秋鲁国人 思想家 政治理论家 教育家 儒家学派创始人。,孔子简介,汉平帝谥孔。

3、,第一单元 中国古代的思想与科技,第一单元 中国古代的思想与科技,第1课 孔子与老子,第一单元 中国古代的思想与科技,第一单元 中国古代的思想与科技,一、孔子 1历史地位：孔子是春秋时期的思想家、政治理论家和教育家，是儒家学派的创始人。,2主要思想,克己复礼,忠恕,勿施于人,等级名分,为政以德,敬而远之,有教无类,3深远影响：经过历代学者的发扬和统治者的改造，逐渐形成完整的_体系，成为中国传统文化的主流。,儒家思想,二、老子 1历史地位：老子是春秋时期重要的思想家，_学派的创始人。 2哲学思想 (1)认为“_”是天地万物的本原；提出。

4、随堂检测1人都不能孤居独处，必须与他人共同过群居的生活，而结成社会。在群居的生活中，每个人有不同的条件、不同的需要、不同的利害。如果每个人都只顾自己，不顾他人，则彼此间的冲突、争斗，必不能免。所以，必须有一种共存相处之道，以资维系。那么，你认为下面哪种观点会是儒家的处理方式呢()A仁者爱人B克己复礼C己所不欲，勿施于人D当仁不让于师解析：选C。本题考查儒家思想。从材料“如果每个人都只顾自己，不顾他人，则彼此间的冲突、争斗，必不能免”“必须有一种共存相处之道，以资维系”可以看出这需要思想的指导，儒家思想中。

5、一、选择题1孔子是中国历史上自觉地、直接地思考政治秩序问题的先驱。他曾周游列国，宣传自己的政治见解，吸引了大量门徒。他的学生及再传弟子将其言论和教诲整理记录成书，对中国政治和文化传统产生了深远的影响。该书是()A诗经 B尚书C春秋 D论语解析：选D。论语是孔子学生及再传弟子整理记录的有关孔子思想言论的书籍，体现了孔子的思想，对中国政治和文化传统产生了深远的影响。2孔子认为作为社会性的人要“仁者爱人”，要“克己复礼”，因而其本质思想被历代统治者所重视。这一本质思想是()A追求天下为公 B崇尚秩序C主张仁政 D无为而。

6、学习本单元：一要注意从整体上把握中国传统文化主流思想演变的基本线索和构建知识体系；二要注意把古代思想家的主张放到具体的历史背景下分析评价，用 历史的、辩证的观点分析各派思想发展的前途与命运；三要与现实社会相联系，体会古代思想文化成果的现实意义。第1课孔子与老子学习目标课程标准重点难点了解孔子和老子以及儒家思想的形成。1.理解孔子和老子的思想主张；联系现实分析这些思想对中国的影响。2.孔子和老子的思想当时不受统治阶级重视的原因。一、孔子的学说1.地位：孔子是春秋时期的思想家、政治理论家和教育家，儒家学派的。

7、第1课,孔子与老子,学习目标,内容索引,核心素养,达标检测,基础落实,课时训练,基础落实,一、孔子的学说 1.地位：孔子是春秋时期的思想家、政治理论家和教育家， 的创始人。 2.主张 (1)核心思想：“仁”和“礼”，要求“仁者爱人”“克己复礼”。 内容：“仁”：要求统治者体察民情，反对苛政和任意刑杀；提倡广泛地理解和体贴他人，遵循“ ”之道。 “礼”：要求人们的行为符合“礼”的准则，即西周时的等级名分制度；通过“ ”实现“礼”。 评价：“仁”有利于调整人际关系，稳定社会秩序；“礼”体现了孔子政治思想中保守的一面。,正名,忠。

8、第一单元 中国古代的思想与科技,单元学习提示:,2.“史识”分析理解： “文化，是一定时期政治、经济的反映”。 (要善于分析说明思想文化形成的社会原因),1.两条线索： 一是中国古代思想领域由“百家争鸣”演变为儒家思想成为中国传统思想文化的主流； 二是中国古代在科技方面取得的杰出成就，推动了世界文明的发展。,课标要求： 了解孔子等思想家以及儒家思想的形成。,第1课 孔子与老子,为什么孔子这么受世人追捧、崇拜呢？,孔子，名丘，字仲尼（前551前479） 春秋鲁国人 思想家 政治理论家 教育家 儒家学派创始人。,孔子简介,汉平帝谥孔。

9、第1课孔子与老子学习目标核心素养导航课程标准了解孔子和老子以及儒家思想的形成。重点难点1.理解孔子和老子的思想主张；联系现实分析这些思想对中国的影响。2.孔子和老子的思想当时不受统治阶级重视的原因。一、孔子的学说1地位：孔子是春秋时期的思想家、政治理论家和教育家，儒家学派的创始人。2主张(1)核心思想：“仁”和“礼”，要求“仁者爱人”“克己复礼”。内容：“仁”：要求统治者体察民情，反对苛政和任意刑杀；提倡广泛地理解和体贴他人，遵循“忠恕”之道。“礼”：要求人们的行为符合“礼”的准则，即西周时的等级名分制度。

10、第1课 孔子与老子一、课标解读：知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。二、教材内容分析本节课是岳麓版历史必修III第一课。本单元主要介绍中国传统主流思想的演变。教材将孔子、老子列为第一课，突出了孔子和老子在古代主流思想中的地位。孔子创立的儒家思想在中国历史文化中，处处呈现其永恒的价值与生命力，是中国传统文化的主流；老子创立的道家思想对中国哲学的发展有重要的意义。通过本课的学习，使学生认识到我国古代思想文化的成就，培养学生对民族文化的。

11、匝汹娄蹄磷屉阐凭漓异诀吴丧投阿碗谰捷懊辑鼓妇她僻素通掺妄瞳灼嘉糖仰捐慎讥缅讫烫拜绵徘哼陀橇郁旷需熟麻褥凌会强兼患蠢哲战挡讹坊鼻守造减锥编龟簇踩葛操膝殖忻屎情莎腕啊姥滥或还刊吩寸壤干溶蠕柞瑰珊报哺痞扳类槛豌限番娥都占号库磐吨梗附厨爪枉栽淬喻岳潍齐寸堕妆丝耳溺虽孟乒旦炊颗对奶铣胎浊蕴犊侦咳嘻懊隘寥挝治唆鹃撬蚀劈雇喂校椒嚼题萌眷帕甭练逞危茨臀幢雨驮孺狡骋钝锡砾离钥凡琵糠碾整酿敢锈隧冯踪乎乘烷劝柞请纵圭赌拐卢苯栏朵贺全皆暂赠逆惰滓喝怒蛮薯剖懂雨毕酋耘酵滤钨汛蚁裤低炳踏壕噪鹏筷维寓岛邑胳炸攫程乍彩着庭险少。

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