口语交际演讲

1、精选教育口语交际：演讲教学目标：1准备好演讲稿，做到材料合适，观点明确。2演讲时要做到语气语调适当，姿态大方。3. 演讲时要注意感情恰当，增强表现力。教学重点难点：1.重点：写好演讲稿，让演讲有说服力。2.难点：1根据题目，选择合适的材料，。

2、 口语交际：演讲教案设计 教材分析 这次口语交际的话题是通过交流了解什么是演讲，怎样的演讲稿才能具有说服力。同时，在演讲的过程中，锻炼学生把自己的观点清楚明白、有条理地讲述出来。在互动交流中培养学生良好的倾听习惯，并能正确地进行口语表达与评议，锻炼学生口语交际的综合能力。 教学目标 1.通过倾听老师的讲解，能够清楚地知道什么是演讲，怎样的演讲稿才具有说服力。(重点) 2.指导学生把自己的观点清楚明。

3、 部编版六年级上册语文教案 第二单元口语交际：演讲 课题 演讲 课型 口语交际 授课 时间 1 课时 教学 1.学习并初步掌握演讲的基本技巧。 目标 2.学习写好演讲稿。 教学 重点 教学 难点 教具 准备 编写演讲稿。 登台演讲，掌握演讲技巧。 课件 教学设计 一、激发兴趣，导入新课 1.谈话：学校里或班级里，有时要举行 导入 演讲比赛，如“祖国在我心中”“绿色伴我 （ 同行。

4、 新统编版小学语文六年级上册 【口语交际：演讲】教学设计及教学反思 【教学目标】 1 准备好演讲稿，做到材料合适，观点明确。 2 演讲时要做到语气、语调适当，姿态大方。 3. 演讲时要注意感情恰当，增强表现力。 【教学重点难点】 1. 重点：写好演讲稿，让演讲有说服力。 2. 难点：（1）根据题目，选择合适的材料，例举生动的故事。 （2）注意停顿、重复或者辅以动作，增强演讲的表现力。 【教学准备。

5、 口语交际：演讲 教学目标： 1 准备好演讲稿，做到材料合适，观点明确。 2 演讲时要做到语气、语调适当，姿态大方。 3. 演讲时要注意感情恰当，增强表现力。 教学重点难点： 1. 重点：写好演讲稿，让演讲有说服力。 2. 难点：（1）根据题目，选择合适的材料，例举生动的故事。 （2）注意停顿、重复或者辅以动作，增强演讲的表现力。 教学准备： 名人演讲的视频。 教学过程： 一、激趣导入。 1. 。

6、 新版202x新人教版部编本六年级上册语文口语交际：演讲教学设计及教学反思汇编 202x新人教版部编本六年级上册语文口语交际：演讲教学设计及教学反思 202x新人教版部编本六年级上册语文口语交际：演讲教学设计及教学反思 本文简介： 口语交际：演讲教学目标：1准备好演讲稿，做到材料合适，观点明确。2演讲时要做到语气、语调适当，姿态大方。3.演讲时要注意感情恰当，增强表现力。教学重点难点：1.重。

7、 部编版六年级上册口语交际：演讲教学设计及教学反思 教学目标： 1 准备好演讲稿，做到材料合适，观点明确。 2 演讲时要做到语气、语调适当，姿态大方。 3.演讲时要注意感情恰当，增强表现力。 教学重点难点： 1. 重点：写好演讲稿，让演讲有说服力。 2. 难点：（1）根据题目，选择合适的材料，例举生动的故事。 （2）注意停顿、重复或者辅以动作，增强演讲的表现力。 教学准备： 名人演讲的视频。 。

8、 课题 演讲 课型 口语交际 授课 时间 1 课时 教学 目标 教学 重点 教学 难点 教具 准备 1.学习并初步掌握演讲的基本技巧。 2.学习写好演讲稿。 编写演讲稿。 登台演讲，掌握演讲技巧。 课件 教学设计 一、激发兴趣，导入新课 1.谈话：学校里或班级里，有时要举行演讲比赛，如“祖 设计意图 谈话引出“演讲” 导入 国在我心中”“绿色伴我同行”等演讲活动。你参加过这。

9、 口语交际：演讲 教学目标： 1 准备好演讲稿，做到材料合适，观点明确。 2 演讲时要做到语气、语调适当，姿态大方。 3. 演讲时要注意感情恰当，增强表现力。 教学重点难点： 1. 重点：写好演讲稿，让演讲有说服力。 2. 难点：（1）根据题目，选择合适的材料，例举生动的故事。 （2）注意停顿、重复或者辅以动作，增强演讲的表现力。 教学准备： 名人演讲的视频。 教学过程： 一、激趣导入。 1. 。

10、 口语交际：演讲 教学目标： 1 准备好演讲稿，做到材料合适，观点明确。 2 演讲时要做到语气、语调适当，姿态大方。 3. 演讲时要注意感情恰当，增强表现力。 教学重点难点： 1. 重点：写好演讲稿，让演讲有说服力。 2. 难点：（1）根据题目，选择合适的材料，例举生动的故事。 （2）注意停顿、重复或者辅以动作，增强演讲的表现力。 教学准备： 名人演讲的视频。 教学过程： 一、激趣导入。 1. 。

11、 口语交际：演讲教学设计 课题 演讲 课型 口语交际 授课时间 1 课时 教学 1.学习并初步掌握演讲的基本技巧。 目标 教学 重点 教学 难点 教具 准备 2.学习写好演讲稿。 编写演讲稿。 登台演讲，掌握演讲技巧。 课件 教学设计 一、激发兴趣，导入新课 1.谈话：学校里或班级里，有时要举行演讲比赛，如“祖 设计意图 谈话引出“演讲” 导入 国在我心中”“绿色伴我同行”等。

12、 口语交际：演讲教学设计 课题 演讲 课型 口语交际 授课 时间 1 课时 教学 1.学习并初步掌握演讲的基本技巧。 目标 2.学习写好演讲稿。 教学 重点 教学 难点 教具 准备 编写演讲稿。 登台演讲，掌握演讲技巧。 课件 教学设计 一、激发兴趣，导入新课 1.谈话：学校里或班级里，有时要举行演讲比赛，如“祖 设计意图 谈话引出“演讲” 导入 国在我心中”“绿色伴我同。

13、口语交际：演讲教学设计及教学 教学目标： 1准备好演讲稿，做到材料合适，观点明确。 2演讲时要做到语气、语调适当，姿态大方。 3. 演讲时要注意感情恰当，增强表现力。 教学重点难点： 1.重点：写好演讲稿，让演讲有说服力。 2.难点：（ 1）根据题目，选择合适的材料，例举生动的故事。 （2）注意停顿、重复或者辅以动作，增强演讲的表现力。 教学准备： 名人演讲的视频。 教学过程： 一、激趣导入。 1.出示一段名人演讲的视频。 2.学生交流体会或感悟。 3.导入口语交际演讲。 二、师生交流。 1.出示演讲的题目。 科学读书锻炼身体健康饮。