老水牛爷爷

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5、传播优秀Word版文档 ，希望对您有帮助，可双击去除！ 三年级音乐： 老水牛角弯弯教学设计 大寺小学：高志会 学唱歌曲老水牛角弯弯。 教学目标： 1.通过听辨、模唱等活动学会歌曲老水牛角弯弯，并指导学生用自然、柔美、明亮的声音表现歌曲的情感。 2. 引导学生围绕歌曲内容进行歌唱表演，感受歌曲所表现的水牛的形象，表达对水牛的喜爱之情，渗透热爱大自然的审美教育。 3、鼓励学生结合自己的想法创编一段歌。

6、爷爷的老坦克朱宇星小时候，奶奶总是对爷爷说：老头子，侬伊部老坦 克撒晨光报废呢 爷爷总是敷衍说再过几年由于我小时候父母工作繁忙，所以我一直住在爷爷奶奶 家里。从上幼儿园开始。爷爷开上老坦克每天车接车送。只要我想上哪里去玩，爷爷 立马就说：走。

7、水牛爷爷是森林世界公认的谦虚人，很受大家尊重。小白兔夸它：“水牛爷爷劲最大了！”“唉，过奖了，犀牛、野牛劲儿都比我打”；小山羊夸它：“水牛爷爷贡献最多了！”它就说：“哎，不能这样讲了，奶牛吃下的是草，挤出来的是奶，它的贡献比我多。” 狐狸艾克很羡慕水牛爷爷谦虚的美名。它想：“我也来学习一下谦虚吧，这谦虚太好学了。”它想：“水牛爷爷的谦虚不就是这两点吗？一是把自己的什么都说小点；一是把自己的什么都说。

8、老水牛角弯弯教案教学目标：1、启发学生通过生动形象的画面，准确把握歌曲歌词的含义，从而用自然、柔美、明亮的声音表现歌曲的情感。2、通过一系列的音乐游戏，使学生掌握附点节奏。3、通过歌曲学唱，启发学生从小要树立远大的理想。教学重、难点：1、使学生感受歌曲中的画面，启发学生用自然、柔美、明亮的声音表现歌曲情感。2、对于附点节奏老水牛角弯弯的掌握。3、使学生熟悉唱准歌曲中出现的4、5、6、1、2、3、5这七个音。教学过程：一、师生问好。二、导入。1、同学们，今天让我们首先来玩一个音乐游戏吧！节奏游戏。2/4小白|兔（跳。

9、传播优秀Word版文档 ，希望对您有帮助，可双击去除！ 老水牛角弯弯。 教学目标： 1.通过听辨、模唱等活动学会歌曲老水牛角弯弯，并指导学生用自然、柔美、明亮的声音表现歌曲的情感。 2.引导学生围绕歌曲内容进行歌唱表演，感受歌曲所表现的水牛的形象，表达对水牛的喜爱之情，渗透热爱大自然的审美教育。 3、鼓励学生结合自己的想法创编一段歌词，培养他们的创新思维能力和丰富的想象力。 4。

10、老水牛角弯弯教案教学目标1、学唱歌曲，体会歌曲表达乡村孩子们天真、纯朴的美好愿望，从小树立远大的理想和热爱科学探索的决心。2、用自然真挚的声音演唱歌曲。教学重、难点1、学唱歌曲老水牛角弯弯。2、掌握歌曲节奏。教学过程一、导入新课。学生听音乐进教室，教师播放歌曲老水牛角弯弯。师：动听的歌声和乐声为我们描绘了美丽的天空，你们想不想到美丽的天空中去探险呀？你们听，一位小牧童也胸怀征服蓝天的梦想。二、老水牛角弯弯歌曲学习。（一）、学唱歌曲旋律。1、聆听这首歌曲，请同学们认真聆听，小声哼唱。2、老师弹奏歌曲旋律。

11、老水牛角弯弯音乐教案 教学目标： 1.能学会老水牛角弯弯，并能用明亮的声音饱满的情绪进行演唱，体会和表现放牛娃的远大志向。 2.通过歌曲学唱，启发学生从小要树立起远大的理想，并且放在歌曲中唱一唱。 教学重点： 通过学唱歌曲启发学生用自然、柔美、明亮的声音表现歌曲情感。 .教学难点： 1.附点节奏处学生的掌握。 2.空拍处及倚音处学生的准确演唱。 3.运用自然、流畅的声音演唱老水牛角弯弯。 教学准备。

12、老水牛角弯弯教学反思 在本课教学中，我采取情景教学等方法启发诱导学生进行愉悦的歌唱。当我满怀喜悦地进行教学时，结果让我出乎意料：课堂过于活跃，维持纪律让我费去了部分时间，且在小牛出发与吃草部分由于学生的音准没有达到很好的效果，我又花费了大量的时间来进行乐理知识的训练，导致在学唱部分时间太短。 教学程序的设计应该以学生为主体！我认真的分析我自己学生的情况后进行了反思：二年级学生刚刚建立教学常。

13、 老水牛角弯弯教案 教学目标： 能学会老水牛角弯弯，并能用明亮的声音、饱满的情绪实行演唱，体会和表现放牛娃的远大志向 教学重点： 能学会老水牛角弯弯，并能用明亮的声音、饱满的情绪实行演唱 教学难点： 唱准歌曲中的节奏 教学准备： 电子琴、老水牛角弯弯的课件 教学过程： 一、谈话导入 1、师：同学们，你们见过老水牛吗？谁来说说老水牛的样子？ 2、生 。

14、 老水牛角弯弯 师生问好 发声练习 一、 创设情境、导入 师：同学们，在上课之前，老师要做一个小调查，每天完成作业之后你会做些什么？老师理解一个小朋友，他每天放学之后都会带着家里的那头老水牛去吃草，骑在牛背上可神气了！你们想不想理解他？好，让我们乘着音乐快车出发吧！（伴奏） 师：你们看，突然有棵大树挡主了我们的去路，这可怎么办啊？原来是大树爷爷，他说什么了？孩子们，你们打对了这条节奏我就让你们过去。

15、老水牛爷爷语文课件教学要求：1使学生了解老水牛爷爷名字的来历。学习老水牛爷爷乐于主任，对被人毫无所求的高贵品质。2学习用重点句概括段落大意。3学会本课生字新词，会用印象沉浸造句。4有感情的朗读课文。教学重点：学习用重点句概括段落大意。课时安。

16、希望对您有所帮助，感谢下载与阅读老水牛爷爷导读：一教学要求：1使学生了解老水牛爷爷名字的来历。学习老水牛爷爷乐 于主任，对被人毫无所求的高贵品质。2学习用重点句概括段落大意。3学会本课生字新词，会用印象沉浸造句。4有感情的朗读课文。二教学重。