两栖动物

1、第五节 两栖动物和爬行动物推荐精选 甘肃省静宁县阳坡初级中学 撰写 审核推荐精选学习目标 1.两栖动物和爬行动物的主要特征重点 2.两栖动物和爬行动物与人类的生活的关系一温故互查二人小组，复述巩固下列内容：1鱼类适合在水中生活的特点有哪些2。

2、215;215;镇中2012年春期八年级生物学科导学案 编号： 编制教师： 审核领导： 使用： 八 班 学习内容八年级生物下册 第七单元 第三节 两栖动物的生殖和发育学习目标1 能说出两栖动物的生殖和发育过程及特点。2 青蛙的生殖过程和发育。

3、课题： 第五节 两栖动物和爬行动物课型：新授课 课时：1学习目标1两栖动物和爬行动物的主要特征是什么2它们与人类的生活有什么关系学习重点两栖动物和爬行动物的主要特征难点预测两栖动物和爬行动物的主要特征学生预习183;教师导学1青蛙和龟既能水。

4、实用标准文案第四节两栖动物的生殖和发育木央中学高江教学目标1.知识目标描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。2.能力目标通过调查和查阅资料，培养学生收集整理和分析资料的能力。3情感态度与价值观通过学生调查身边的两栖动物数量的变化，以及导致这一。

5、实用标准文案两栖动物的生殖和发育6青蛙蟾蜍等动物的发育属于下列哪一项学习目标A.变态发育B.完全变态发育C.不完全变态发育D.体内发育1描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。7青蛙生殖和发育的顺序是2培养学生收集分析处理信息的能力。雌雄蛙抱对。

6、第一章 生物的生殖和发育,第七单元 生物圈中生命的延续和发展,第三节 两栖动物的生殖和发育,约 客宋赵师秀,黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。,诗人是怎么知道有青蛙的青蛙为什么鸣叫它在什么时候鸣叫所有的青。

7、想一想 议一议,青蛙和龟既能水中生活，又能陆地生活，然而青蛙属于两栖动物，龟属于爬行动物，这是为什么呢,晓炙驾意烽宗碰巍价夸枕号逊活揖澈淋赛蛇颈锁下片凭碎名邦胞套颧饯羊515两栖动物和爬行动物515两栖动物和爬行动物,通过本节学习，你将知道。

8、1.描述两栖动物的生殖和发育过程 及特点。 2.通过调查实践活动和资料分析， 关注生物的生殖和发育与环境的 关系。,教学目标,课前小回顾,1.什么是变态发育 2.完全变态经过哪些阶段 3.不完全变态经过哪些阶段,要求： 1.依据下面的问题进。

9、两栖动物Amphibian,脊椎动物学,3,2,1,两栖动物的定义,动物从水生到陆生所面临的矛盾,水陆环境的主要差异,主要内容,两栖动物对陆生生活的初步适应和不完善性,4,什么是两栖动物,两栖动物就是能在水陆两种环境中生活的动物吗,一.两栖。

10、第五节 两栖动物和爬行动物,青蛙和龟既可以在水中游泳，也可以在陆地上生活，然而，青蛙属于两栖动物，而龟属于爬行动物，这是为什么呢,1生活环境,稻田池塘溪流边的陆地上或水中。,2外部形态,青蛙身体可分为头，躯干和四肢 3 部分。 生活在水草丛。

11、八年级上册第五单元第一章 第五节两栖动物 教学目标 知识与技能： 1 理解青蛙的外部形态结构与其生活相适应的特点 2 明确概况两栖动物的主要特征。了解一些常见的两栖动物。 3 通过学习树立保护动物的意识，了解两栖动物与人类生活的关系。 情感。

12、2019最新人教版生物八下两栖动物的生殖和发育教案 1八年级下 教材分析：从学生生活实际出发 ，通过观察分析和讨论，了解两栖动物的生殖和发育过程 的特点，进而明确生物的生殖和发育与环境的相互关系。 学情分析：学生对两栖动物比较熟悉 ，但对什。

13、2019最新人教版生物八下两栖动物的生殖和发育学案三节两 栖动物的生殖和发育 1、通过观察图片和资料分析 ，总结两栖动物生殖发育过程及特点。 2、通过资料分析，关注生物的生殖发育与环境的相互关系。 【学习重点】青蛙的生殖发育过程及特点。 【学习难点】通过早期蝌蚪与成蛙形态与习性的不同，理解青蛙的发育特点是变态发育。 通过青蛙生殖发育过程的特点及与环境的关系，分析两栖动物数量少及分布 范围小的原因。。

14、教学设计（教案）模板 基本信息 学科 生物 年级 八教学形式探究式 教师 庞标 单位 防城中学 课题名称 两栖动物和爬行动物 学情分析 分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析： 主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3. 学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。 教学目标 知识目。

15、精品 两栖动物和爬行动物教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1 、通过青蛙的形态特征的观察，概述两栖动物的主要特征。 2、通过对蜥蜴图片的观察，阐述爬行动物的主要特征。 3、理解两栖动物和爬行动物与人类生活的关系及与环境的关系。 （二）过程与方法 1 、通过展示青蛙的结构示意图以及生殖发育过程，概述两栖动物的主要特征。 2、通过对蜥蜴和龟的图片观察，概述爬行动物的主要特征。 （三）情感态度与价值。

16、八年级生挖 课堂教学效果检测试题 笫二节两栖动物的注殖和发育 一、两栖动物的生殖 雌雄, 受精，卵生。受精必须在 成。 、两栖动物的发育 青蛙的发育经过了、和 四个阶 段，其幼体和成体在外部形态、内部结构和生活习性上都有许多差异， 幼体生活在，用 呼吸；成体既能生活在水中，也能 生活在潮湿的陆地上，主要用 乎吸。像这样的发育过 程属于 0 【例1】青蛙被称为两栖动物的原因是()0 A.幼体生活在水。

17、第五节 两栖动物和爬行动物 基础达标 知识点 1 两栖动物 1.下列属于两栖动物的是（ 第 3 页 A.河蚌 B.乌龟C.娃娃鱼 D.野鸭 2. 下列各项中属于青蛙的呼吸特点的是（ ） A.只用肺呼吸 B.用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 C.只用皮肤呼吸 D.用鲤呼吸 3. 两栖动物的主要特征是（ ） A.幼体植食性，成体肉食性 B.幼体和成体都是营水陆两栖生活的 C. 幼体生活在陆地上，用肺呼吸；。

18、精选初二上册生物同步练习题： 两栖动物和爬行 动物 大部分同学在学过新知识之后，都觉得自己对这部分知 识没有问题了，但是一做题就遇到很多问题，为了避免这种 现象，编辑老师整理了这篇精选初二上册生物同步练习题： 两栖动物和爬行动物，希望大家练习 ! 1、下列能正确表示青蛙发育过程的是( D ) A.水生-两栖-陆生B.外鲤-内鲤-肺 C. 鸣叫 -抱对 -产卵 - 受精 D. 受精卵 -蝌蚪 - 幼。

19、2019八年级生物下册：两栖动物的生殖和发育综合训练无答案 一、单项选择题匚 1口.下口面是青蛙的生殖和发育的几个时期，其正确的生殖和发育顺序是（）口 雄蛙鸣口叫 精子和卵细胞结合成受精卵排卵、排精雌雄蛙抱对 蝌蚪经变态发育形成成蛙受精卵孵化成口蝌蚪 A. B B. C. D. 2.下列有关青蛙形态结构和生殖发育的叙述，错误的是（） A.皮肤裸露，表面有黏液，可辅助呼吸 B.前肢发达，趾间有蹊，能。

20、八年级生物上册两栖动物和爬行动物知识点： 人 教版 八年级生物上册两栖动物和爬行动物知识点主要是对 各个版本中各个单元知识要点的梳理，方便大家的识记，这 是一份很有参考价值的资料，供大家参考学习 ! 两栖动物与爬行动物数字博览馆是集科学性、趣味性、艺术 性于一体的介绍两栖动物和爬行动物科学知识的科学普及 网络虚拟博物馆。项目通过媒体语言将严谨、复杂、系统的 科学知识、科学观察过程和科学问题分解成一。

21、两栖动物和爬行动物 知识链 接 学习内容：第一章第五节两栖动物和爬行动物 教学随 笔 学习目标： 知识目标：1、概述两栖动物和爬行动物的主要特征及它们与人类的关系。 能力目标：通过观察、思考、对比等方法，阐明青蛙、蜥蜴与其生活环境相适应的 结构特点。 情感态度与价值观：初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环 境相适应的基本生物学基本观点。 学习重点：青蛙和蜥蜴的形态结构特点以及两。

22、初二下册生物同步练习： 第 7 单元第 3 节两栖动 物的生殖和发育 要想学好一门课就必须大量反复地做题，为此，小编为 大家整理了这篇初二下册生物同步练习：第 7 单元第 3 节两 栖动物的生殖和发育，以供大家参考! 1、青蛙的个体发育过程经历了 ( ) A、卵胚胎幼蛙成蛙B、卵胚胎蝌 蚪 成蛙 C、爻精卵蝌蚪成蛙D、爻精卵蝌蚪幼蛙 成蛙 2、在青蛙的繁殖季节，雌蛙与雄蛙抱对的生物学意义是( 。

23、第五节：两栖动物和爬行动物 一、知识与技能： 1 .描述青蛙的形态结构特点。 2 .概述蜥蜴与陆地生活相适应的形态结构及生理特征。 3 .说出两栖动物和爬行动物的主要特征。 4 .举例说出两栖动物、爬行动物与人的关系。 5 .说出两栖动物的概念。 二、教学重点： 1 .两栖动物的概念。 2 .归纳出两栖动物、爬行动物的主要特征。 3 .青蛙的形态结构特点。 4 .蜥蜴的形态结构特点 三、教学难点：。

24、精选初二上册生物期末复习要点： 两栖动物和爬 行动物 学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创 新的过程。下面小编为大家整理了精选初二上册生物期末复 习要点：两栖动物和爬行动物，欢迎大家参考阅读! 一、两栖动物 代表动物：青蛙，还有：蟾蜍、大鲵、蝾螈 1、蝌蚪形态和内部结构像鱼，有尾，用鳃呼吸，只能在水 里生活。 蝌蚪发育成青蛙后， 尾和鳍消失了， 生出四肢和肺， 可以在陆地生活，属于两栖。

25、2019八年级生物上册：两栖动物和爬行动物教案 课题 两栖动物和爬行动物 课型 新授课 1课时 教学 目标 1 .说出两栖动物和爬行动物的主要特征。 2 .举例说出两栖动物、爬行动物与人的关系。 3 .通过对几种动物的了解，学会总结一类动物的主要特征 ，培养学生的分析与总结归纳能力。 4 .养成保护环境的良好品质。 重难 占 八、 教学重点 1 .两栖动物的概念。 2 .归纳出两栖动物、爬行。

26、两栖动物和爬行动物PPT,第五节 两栖动物和爬行动物,两栖动物和爬行动物PPT,想一想，议一议,青蛙和龟既能水中生活，又能陆地生活，然而青蛙属于两栖动物，龟属于爬行动物，这是为什么呢？,两栖动物和爬行动物PPT,一、代表动物青蛙,两栖动物,探究主题 一,1.青蛙的形态结构特点,鼓膜感知声波 鼻孔气体通道,两栖动物和爬行动物PPT,观察与思考 观察青蛙的形态特征。 青蛙的身体表面是什么颜色的？这与它。

27、第五节 两栖动物和爬行动物,想一想 议一议,青蛙和龟既能水中生活，又能陆地生活，然而青蛙属于两栖动物，龟属于爬行动物，这是为什么呢？,通过本节学习，你将知道：,1、两栖动物和爬行动物的主要特征是什么？ 2、它们与人类的生活有什么关系？,第五节 两栖动物和爬行动物,一、两栖动物,1、青蛙的形态结构、生理功能,观察 思考 讨论,比较蝌蚪和青蛙认识两栖动物,合作完成讨论, 青蛙身体表面绿色，与周围绿色。

28、1,德安生物教学工作室系列微课：生物的生殖之两栖动物的生殖和发育,作者：江西省德安县第二中学 沈显斌 学科学段：八年级生物下册 适用教材：人教版 章节：第一章第三节 适用对象：初中学生,2,导入课文 青蛙的生殖和发育 两栖动物的生殖发育与环境 练习,第三节 两栖动物的生殖和发育,3,说到两栖动物，你可能自然会想到青蛙。其实，除青蛙以外，蟾蜍、大鲵和蝾螈等（图VII5），也都是两栖动物（amphib。

29、第一章 第五节 两栖动物和爬行动物,两栖动物,青蛙和龟既可以在水中游泳，也可以在陆地生活，然而，青蛙属于两栖动物，而龟却属于爬行动物，这是为什么呢？,1.说出两栖动物和爬行动物的常见种类。 2.概述两栖动物和爬行动物的主要特征。 3.说明爬行动物适于陆地生活的特点。 4.关注两栖动物和爬行动物与人类生活的关系。,两栖动物,你能说出下面图片中动物的名称及特征吗？,蝌蚪： 有尾，用鳃呼吸，生活在水中。

30、第一章 动物的主要类群第五节 两栖动物和爬行动物,第五单元 生物圈中的其他生物,大家来猜谜语,谜面： 身穿绿袍小英雄，夏天田里捉害虫； 冷风吹来找不见，春天又在池塘里。,（打一动物）,想一想 议一议,青蛙和龟既可以在水中游泳，也可以在陆地生活，然而，青蛙属于两栖动物，而龟却属于爬行动物，这是为什么呢？,1.青蛙的身体分为哪几个部分？ 2.仔细观察青蛙的头部有哪些器官？ 并思考它们分别有什么作用？。

31、八年级生物八年级上册生物第五节两栖动物和爬行动物中学,1,第五节 两栖动物和爬行动物,学习目标,1、两栖动物和爬行动物的主要特征 2、它们与人类生活的关系,八年级生物八年级上册生物第五节两栖动物和爬行动物中学,2,想一想，议一议,青蛙和龟既可以在水中游泳，也可以在陆地上生活，然而，青蛙属于两栖动物，而龟属于爬行动物，这是为什么呢？,一、两栖动物,八年级生物八年级上册生物第五节两栖动物和爬行动物中学。

32、人教版初二八年级下册生物两栖动物的生殖和发育,1,两栖动物的生殖和发育,人教版初二八年级下册生物两栖动物的生殖和发育,2,“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。”,思考,春末夏初，青蛙“呱、呱、呱”的叫声此起彼伏。青蛙的叫声有什么意义呢？雌雄蛙都能叫吗？,人教版初二八年级下册生物两栖动物的生殖和发育,3,第四节两栖类的生殖和发育,初二生物下册课件,人教版初二八年级下册生物两栖动物的生殖和发育,4,。

33、想一想 议一议,青蛙和龟既能水中生活，又能陆地生活，然而青蛙属于两栖动物，龟属于爬行动物，这是为什么呢？,通过本节学习，你将知道：,1、两栖动物和爬行动物的主要特征是什么？ 2、它们与人类的生活有什么关系？,第五节 两栖动物和爬行动物,一、两栖动物,1、青蛙的形态结构、生理功能,观察 思考 讨论,合作完成讨论T1-3, 青蛙身体表面绿色，与周围绿色植物相一致； 粘滑 前肢短支撑，后肢长跳跃、有。

34、两栖动物的生殖和发育,第三节,你知道何为两栖动物吗？请你能举出几种不同类型的两栖动物？,2,虎蚊蛙,3,中国树蛙,4,林蛙,5,蟾蜍,6,蝾螈,7,大鲵,8,一是从脊椎动物的演变历史来看，两栖动物是从水生开始向陆生过渡的一个类群。,两栖动物包含了两个含义：,二是从两栖动物的个体发育来看，它们的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体水陆两栖，用四肢运动，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。,9,。

35、作业（五） 2013、10、8 第五节、两栖动物和爬行动物,、两栖动物,（一）、青蛙,1、形态：身体分为头、躯干和四肢。,2、皮肤：裸露，有黏液，可辅助呼吸。,3、鼓膜：眼睛后面，能感知声波。,4、鼻孔：一对，头部前端，是呼吸的通道。,5、四肢：前肢短小，支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，适于跳跃和划水。,6、呼吸：幼体用鳃呼吸；成体用肺呼吸，但肺不发达，须通过皮肤辅助呼吸。,7、生殖和发育：卵产在水。

36、想一想 议一议,青蛙和龟既能水中生活，又能陆地生活，然而青蛙属于两栖动物，龟属于爬行动物，这是为什么呢？,通过本节学习，你将知道：,1、两栖动物和爬行动物的主要特征是什么？ 2、它们与人类的生活有什么关系？,第五节 两栖动物和爬行动物,一、两栖动物,1、青蛙的形态结构、生理功能,观察 思考 讨论,比较蝌蚪和青蛙认识两栖动物,合作完成讨论T1-3, 青蛙身体表面绿色，与周围绿色植物相一致； 粘滑 。

37、,第三节 两栖动物的生殖与发育,说 课,新华路初中 张莉,二、说教法,四、说教学过程,五、说理念,说课流程,一、说教材,三、说学法,（一）教材分析,说,1、教材地位 本节是人教版教材（八年级下册）第一章生物的生殖和发育的第三节。两栖动物是从水生开始向陆生过渡的一个类群，具有初步适应陆地生活的结构特征，是生物进化链条上承上启下不可缺少的一环，其生殖和发育有其独特性，这就使其成为。

38、第二节 两栖动物的生殖和发育,你想了解田鸡身上的什么秘密呢？,两栖动物： 幼体生活在水中，用鳃 呼吸； 成体水陆两栖 生活，用肺呼吸的动物。,蛙的生殖和发育,鸣囊,雌雄蛙的抱对有什么意义呢？,受精卵,蝌 蚪,长后腿的蝌蚪,长前后腿的蝌蚪,尾,尾部逐渐消失的幼蛙,成 蛙,受精卵,蝌蚪,先长后腿,后长前腿,尾巴逐渐消失,成蛙,受精卵,蝌 蚪,幼 蛙,成 蛙,生活在水中用鳃呼吸,生活。

39、通过本节学习，你将知道：,1、鸟卵的基本结构是怎样的？这与鸟类适应陆地生活有什么关系？ 2、鸟的生殖和发育过程是怎样的？,第三节 两栖动物的生殖和发育,1.鸟类能产有硬壳保护的 ，这是鸟类的重要特征之一。 2. 是鸡卵的主要营养部分。卵黄表面中央有一盘状的小白点，称为，里面含有。 3.和起保护作用。卵壳上还有，能够进行气体交换。 4.鸟卵既可贮存丰富的供胚胎发育需要；又有 、 的保护，能减少水分的。

40、想一想 议一议,青蛙和龟既能水中生活，又能陆地生活，然而青蛙属于两栖动物，龟属于爬行动物，这是为什么呢？,通过本节学习，你将知道：,1.两栖动物和爬行动物的主要特征是什么？ 2.它们与人类的生活有什么关系？,第五节 两栖动物和爬行动物,一、两栖动物,1.青蛙的形态结构、生理功能,观察 思考 讨论,比较蝌蚪和青蛙认识两栖动物,合作完成讨论P25 T1-3, 青蛙身体表面绿色，与周围绿色植物相一致； 。

41、长顺县代化中学花万帮 新课程改革要求教师在教学过程中，不仅是要 把文化知识传授给学生，更重要的是要把学习文化 知识的方法、技能和技巧传授给学生，并逐步培养 学生的学习能力、探究能力、合作与交流能力。这 要求教师要不断地学习新的教育理论和教育观点 逐步产生和形成新的教学理念，能使用新的教学方 法和教学手段去组织教学。要完全一改过去的以教 师的教为主、学生被动地接受教师讲授的知识的教 学模式：提倡以学。

42、人教版八年级下册生物7.1.3 两栖动物的生殖和发育练习题【word 版】无答案 1 / 6 两栖动物的生殖和发育 一.填空 1.青蛙必须生活在有水的地方，主要是因为离不开水 A、受精和捕食 B、生殖和冬眠 C、变态发育 D、生殖和发育 2.生殖和幼体发育必须在水中进行的动物是 A、爬行动物 B、鸟类 C、两栖动物 D、哺乳动物 3.下列关于青蛙的生殖和发育叙述错误的是 A、雄蛙能鸣叫，招引雌蛙来抱对，产卵 B、雌雄蛙抱对后会产下受精卵 C、青蛙的生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆地生活 D、畸形蛙的出现说明环境条件能影响青。

43、第五节两栖动物和爬行动物 第五单元第一章动物的主要类群 第五节两栖动物和爬行动物 学习目标： 1 、概述两栖动物的主要特征。 2、概述爬行动物的主要特征。 3、举例说明两栖动物和爬行动物与人类生活的关系。 重点：概述两栖动物和爬行动物的特征及其与人类的关系难点：概述两栖动物和爬行动物的特 征 自主学习対学群学展示 学法 指导 认真阅读课本并结合生活常识，课前独立完成 “自主学习”内容 教师巡堂，指导学生进行实 验 知识 点 一： 两栖 动物 的主 要特 征及 与人 类生 活的 关系 【活动一】观察青蛙结构 1、蝌蚪的外形和内部结。

44、爬行动物当堂达标题 一、选择题 1. 下列不是蜥蜴适于陆地生活的特点是( ) A. 头部的感觉器官发达 B. 有了明显的颈部 C. 四肢退化 D. 皮肤干燥 , 覆盖角质鳞片 2. 蜥蜴比青蛙高等, 主要体现在 ( ) A. 生殖和发育脱离了水 B.用肺呼吸 C. 有四肢 D. 卵生 3. 在较为干燥的陆地上,能找到下列哪一种动物( ) A. 蟾蜍B.扬子鳄C.青蛙D.蜥蜴 4. 下列不属于爬行动物主要特征的是( ) A. 用肺呼吸 B. 体表覆盖角质鳞片或甲 C. 在陆地上产卵 , 卵外有卵壳 D. 用四肢爬行 5. 在较为干燥的陆地上，能找到下列哪一种动物( ) 6. 同学们在观察了蜥蜴、蛇、乌。

45、7.1.37.1.3 两栖动物的生殖和发育 一、基础演练 1春末夏初，池塘里常听见青蛙的鸣叫声，这是（ ） A雌蛙在求偶，召唤雄蛙 B雄蛙在求偶，召唤雌蛙 C蝌蚪正在变成成蛙 D雌蛙在产卵 2青蛙能在陆地生活的原因是（ ） A有鳃，能用鳃呼吸 B能同时用鳃和皮肤呼吸 C有肺，能用肺呼吸 D能用皮肤呼吸 3青蛙能生活在陆地上，有时必须跳入水中，原因是（ ） A喜欢在水中游泳 B保护皮肤，不被阳光晒坏 C在水中繁殖后代 D必须在水中呼吸 4青蛙的发育过程是（ ） A受精卵蝌蚪有四肢的蝌蚪有尾的蝌蚪幼蛙成蛙 B受精卵蝌蚪有后肢的蝌蚪有前肢的蝌蚪幼蛙成蛙。

46、7.1.37.1.3 两栖动物的生殖和发育 一【学习目标】 1.描述两栖动物的生殖和发育过程及特点 2.了解环境条件对两栖动物生殖和发育的影响 学习重点和难点： 青蛙的生殖过程和发育特点 二【学习过程】 （一）预习检测 阅读课本完成下列预习检测 1青蛙的生殖和发育主要是在_中完成的。 2繁殖期间，能鸣叫的是_，它们的口角有一对_，有时候还会 看到雌雄蛙的_现象。 3青蛙的发育是_，青蛙的个体发育过程经历了_,_，_， _。 4两栖动物的生殖和幼体的发育必须在_ _进行，幼体要经过_ _才能上陆 地生活。 （二）自主学习 合作探究 【学习任务一】青。

47、7.1.37.1.3 两栖动物的生殖和发育 一、教学目标 【知识目标】 描述两栖动物的生殖和发育过程及特点 【能力目标】 学会收集、分析、处理信息的能力 【情感态度价值观目标】 关注生物生殖和发育与环境的相互关系,养成保护有益动物的意识。 二、教学重难点 重点：青蛙的生殖过程和发育特点 难点：早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点 三、课时安排(1 课时) 四、教具准备 自制多媒体课件 青蛙发育过程的视频资料 五、教学过程 教学内容 学生活动 教师活动 情景引入 欣赏古诗词，讨论诗词中青蛙 展示 宋赵师秀的约客，组织学 属于哪类动物 生讨。