两小儿辩日

1、171; 夸父逐日两小儿辩日检测题姓名班级1.给加点的字注音：1分X 7 7分辩斗 盘市沧沧凉凉 孰为汝多知乎 2 .课文填空1分X 99分1 171; 夸父逐日 选自 本书的内容主要为民间传说中的 知识。2 171; 两小儿辩日选自 相传。

2、学奕,我来当翻译：,弈秋是僵最会下棋的人。让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这样虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。能说这是他的聪明才智不如前。

3、两小儿辩日同步练习一重点字句检测 1 解释加点字问其故去人近而日中时远也及其日中如探汤 2选出正确的翻译 孔子不能决也A 孔子不能决定谁对谁错B 孔子不能判断谁是谁非 孰为汝多知乎A 谁认为你见多识广呢 B 谁说你多知识呢重点字句检测 1 。

4、两小儿辩日信息化教学设计学科：语文教材版本：人教版年级：七年级下册章节：第五单元 第 25 课短文两篇课时： 1 课时两小儿辩日教学设计一教材分析两小儿辨日是人教版七年级下册的一篇文言文，课文讲了一个古时候两 个小儿在争论分别在早晨和中午太。

5、两小儿辩日精品教案课时目标1 . 会写 辩 字。2 .正确流利地朗读课文，背诵课文。3 .了解故事内容，明白课文中两个小孩的观点各是什么，懂得他们是怎样说明自己的观点的。教学过程板块一品读名句，导入新课1 . 名句导入。三人行，必有我师焉。。

6、两小儿辩日活动单学生用学习目标：1 .准确顺畅地朗读课文。2 .结合课后注释理解文章内容。3 .理解课文所蕴涵的哲理。课时安排：一课时知识链接：列子相传战国时列御寇所撰。书中保存了不少先秦时代的寓言故事和神话传说，如愚公移山歧路亡羊杞人忧天。

7、精品文档两小儿辩日知识点总结又字常识1出处：列子汤问2作者：战国，郑国人，列御寇。3列子：汉书艺文志中载有列子八篇。其中保存了许多先秦时代优秀的民间故事寓言和神话传说，如愚公移山 歧路亡羊 杞人忧天等。4孔子：名丘，字仲尼。鲁国人，春秋末期。

8、两小儿辩日,茶山镇品华学校 张康,这篇传说故事选自列子汤问。 列子一书相传是战国时郑国人列御寇的作品。列子属于道家学派，孔子属于儒家学派，而两家是对立的学派，常常互相讥讽。列子写这故事，是讥笑孔子的无知。其实两小儿的疑问，也是列子提出的问题。

9、,二小儿辩日,国学经典之,执教者：黄瑾,列子汤问,孔丘 前551年9月28日前479年4月11日，字仲尼。排行老二， 汉族人，春秋时期鲁国人。孔子是我国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派创始人，世界最著名的文化名人之一。编撰了我国第一部编年。

10、两 小 儿 辩 日,选自列子 汤问,1字音,2字义,3结构,4理解,5启示,6乐羊子妻,第一PPT模板网WWW.1PPT.COM,du y cng tng辩斗 盘盂 沧沧凉凉 探汤 sh we zh ji zh 孰为汝多知乎 嗟来之食 机杼。

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12、导入新课,文言文是我国传统文化的宝贵遗产，它言简意赅，记录了我国悠久的历史灿烂的文明。不少文言文还揭示了深刻的道理。大思想家孟子从学下棋中发现了什么学识渊博的孔子又被什么难住了呢今天，让我们一起去学习两篇融知识性趣味性与哲理性于一体的文言文。

13、文言文两则,学奕,两小儿辩日,什么是文言文我们学习了哪些文言文呢试着背一背,文言文的了解,文言文是中国的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。俗称之乎者也。春秋战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简。

14、两小儿辩日,选自列子 汤问,这篇传说故事选自列子汤问。 列子一书相传是战国时郑国人列御寇的作品。列子属于道家学派，孔子属于儒家学派，而两家是对立的学派，常常互相讥讽。列子写这故事，是讥笑孔子的无知。其实两小儿的疑问，也是列子提出的问题，这个。

15、,两小儿辩日,义务教育课程标准实验教科书语文六年级下册,授课：蓝山县大麻学校 李金丽,孔 子,知之为知之，不知为不知，是知也。 ,背景介绍,孔子公元前551公元前479，名丘，字仲尼。鲁国陬邑zu y 今山东曲阜东南人，春秋末期思想家政治家。

16、上课了,两小儿辩日,列子汤问,孔子简介 自读课文 精读课文 研读课文 科学知识,孔子公元前551公元前479名丘，字仲尼。鲁国今山东曲阜人，春秋末期思想家政治家教育家，儒家学派创始人。他的一生言行被他的学生编成论语一书，留传于世。,返回,孔。

17、,与经典同行,与圣贤为友,合肥市小庙中心校,王业云,文言文,文言文是中国的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。俗称之乎者也。春秋战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简丝绸等物，而丝绸价格昂贵竹简笨。

18、两小儿辩日,抚顺市大自然小学 金秋,两小儿笑曰：孰为汝多知乎,此不为远者小而近者大乎 此不为近者热而远者凉乎,此不为远者小而近者大乎 此不为近者热而远者凉乎,同谓，说。,是,两小儿笑曰：孰为汝多知乎,同智，智慧。,一儿曰：我以日始出时去人近。

19、,一儿曰：我以 日始出时 去人近，而 日中时 远也。,一儿曰：我以 日初出远，而 日中时 近也。,一儿以 日初出远，而 日中时 近也。,一儿曰：日初出 大如车盖，及日中 则如盘盂，此不为 远者小 而 近者大乎,一儿曰：日初出 沧沧凉凉，及其。

20、,三人行，必有我师焉。,知之为知之，不知为不知，是知也。,两小儿辩日,选自 列子 . 汤问,新城二小 陈江丽执教,两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：我以日始出时去人近，而日中时远也。 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿。

21、两小儿辩日,选自列子 汤问,1能根据课后注释疏通文意。 2有感情地朗读课文，背诵课文，并复述故事。 3理解课文内容，学习古人为认识自然，探求真理而善于动脑，大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎，实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。,教学目标,1。

22、 六年级下人教版六年级下人教版 语文语文 两小儿辩日 教师：梅玉娜 中小学二级教师 郑州经济技术开发区实验小学 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。 一儿曰：我以日始出时去人近，而日中时远也。 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰。

23、10,版本 S版 学科 语文 年级 六年级 章节 第三单元 课时 一课时 作者 李业红,学习目标,1学习本课生字新词。 2能根据课后注释疏理文意。 3有感情地朗读课文。背诵课文，并复述故事。 4感受两小儿的聪明可爱及孔子实事求是的科学态度，。

24、两小儿辩日,选自列子汤问,孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。,辩斗：辩论，争论。,故：原因，缘故。,东：向东方，到东方。,孔子到东方游学，途中遇到两个小孩儿在争辩，便问他们争辩的原因。,一儿曰：我以日始出时去人近，而日中时远也。 一儿以日初出。

25、孔子，名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，是中国著名的大思想家大教育家，有弟子三千，有名的就有72人，被后世统治者尊为孔圣人至圣，是当时社会上最博学的人，其儒家思想对中国和世界都有深远的影响。,1反复朗读，熟读成诵。,学法：,2根据注释，理解句意。。

26、两小儿辩日,襄城县姜庄乡汪集中心小学 张晓华,孔子,孔子名丘，字仲尼，生于公元前551年，是儒家学派的创始人，中国伟大的思想家和教育家。,名御寇，战国时期道家学派代表人物。,列子,两小儿辩日朗诵,孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：我。

27、夸父逐日两小儿辩日检测题夸父逐日两小儿辩日检测题 姓名班级 给加点的字注音： 1 分77 分 辩斗 盘盂 沧沧凉凉 孰为 汝多知乎 课文填空1 分99 分 夸父逐日选自本书的内容要紧为民间传奇中的 知识。 两小儿辩日选自相传为周朝所作， 书。

28、背景介绍 孔子（公元前551公元前479）,名丘，字仲 尼。鲁国瞰邑（今山东曲阜东南）人，春秋末期思 想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。他 的一生言行被他的学生编成论语一书，留传 于世。 3 孔子 不学礼，无以立。 己所不欲，勿施于人。 三人行，必有我师焉, 择其善者而从之，择 其不善者而改之。 知之为知之，不知为 ,是知也。 我们学习过伯牙绝弦， 学习古文有些什么方法？ 。

29、小学语文小学语文 S S 版版 六年级上册六年级上册 1010两小儿辩日优质课公开两小儿辩日优质课公开 课教案教师资格证面试试讲教案课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1、引导学生根据课后注释疏通全文,了解故事内容。 2、指导学生朗读、背诵课文。 3、引导学生理解重点词句,领悟课文所表达的意思。 2学情分析 由于文言文与现代文相比在词语句式方面差别较大,所以能否正确地断句,流利的朗读,能否 。

30、两小儿辩日今解 两小儿辩日原文： 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 文中需要解决三个问题： 1、日出时太阳离地球近，还是正午太阳离我们。

31、两小儿辩日教学案例 文言文首次进入小学教材，对于小学生来说，是非常陌生的。文言文不仅难读（单音节词较多，读起来拗口），而且难懂（古今词义差异较大）。对于教师来说，教法上也是陌生的。不仅是初次教学文言文，而且面临的是没有文言文基础的小学生。为此，我尝试设计以学生的活动为主线的教学方案，让学生用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去判断，用自己的语言去表达，力争在教法上有新的突破，让学生乐读趣学、自主感悟。。

32、两小儿辨日教学设计 教学目标 1学会“盂、孰、汝”3个字，会写“盂、孰”2个字。 2根据课后注释疏通全文，了解故事内容。 3理解重点词句，领悟课文所表达的意思。 4指导学生朗读、背诵课文。 5体会两小儿善于观察，善于思考、善于质疑的品质，懂得认识自然，探索客观真理，要敢于独立思考、大胆地质疑。 6感悟宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。 教学重点：正确、流利地朗读、背诵课文。

33、探索的路上，我们片面了吗两小儿辩日另一种感悟 有资料表明：两小儿认识之所以片面，是因为他们一个被错觉所蒙蔽，一个被太阳高度角的变化所愚弄。其实，我还认为他们嘲笑孔子也是片面的，他们只看到孔子实事求是地表达“不知为不知”的情况。殊不知，各人有各人的专长，有学问的名人也不例外，孔子研究的领域不是天文学，不是心理学，也不是地理学，否则即使当时的科学水平的限制，他至少可以提供看问题的方法。 不知以下两。

34、文言文译文(2009-12-30 16:14:47) 学弈 弈秋是全国的下棋高手。他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习，但是后一个同学不如前一个学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。 两小儿辩日 有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，。

35、 课文两小儿辩日优秀教案设计 【设计理念】 在新课标基本理念的指导下，精心组织学习活动，关注过程，为学生提供一个交互式的学习平台，通过生生合作、师生合作、同桌合作、小组合作、全班合作，使每个学生的学习兴趣和主动意识得以长久地保持，做到乐读趣学，学有所得。 学习文言文最基本的方法是诵读，最好的方法也是诵读；重点在读，难点也在读。因此，在朗读上必须有时和量的保证。特别是小学生，初次接触文言文，更应该多。

36、 课文两小儿辩日的优秀教案设计 一、谈话导入 1.你们知道孔子吗?(简单介绍孔子。) 2.孔子说“知之为知之，不知为不知，是知也”，也就是说要谦虚实在，不能不懂装懂。孔子又说过看一个人要“听其言、观其行”，也就是说，从这个人所作所为去判断一个人，是否言行一致。那么孔子是不是“知之为知之，不知为不知”呢?刚好，列子中有一个故事告诉了我们。 3.板书课题，解释课题。他们到底在辩论什么呢? 二、读通课文。

37、两小儿辩日教学实录 一、简介孔子，激趣导入 师：同学们会背古诗文吗？请大家来背几段。 生：自由背古诗或简单的论语几则。 师：听你们背诵的古诗文中有许多“子曰”的话，“子”指的是谁？你们对孔子有哪些了解？ 生：子，指的是孔子，他是我国古代的教育家、思想家。（课件出示孔子像） 生：我知道他还写过春秋，三国演义里的关羽最喜欢看这本书。 师：是的，孔子是一位非常有学问的学者，他曾经游历春秋各国，宣传自己的。

38、欧阳学创编 1.给下列加粗字注音 时间:2021.03. 03 创作：欧阳学 盘孟(yu)孰为汝多知(shu) (zhi) 2、文中两小儿在争论太阳的什么问题？ 答：两彳、丿I在争论太阳在诃时星巨离;ht球远近这一问题。 3、两小儿为什么会得出不同的结论? 答：因为他们判断太阳品巨离:ht球远近的标准不同，认识问 题的甬度不同。一丿J根据视 觉判断，品巨离近则物体形状大，远则物体形状小。一丿C根 。

39、 10、两小儿辨日教案 教学目标 1学会“盂、孰、汝”3个字，会写“盂、孰”2个字。 2根据课后注释疏通全文，了解故事内容。 3理解重点词句，领悟课文所表达的意思。 4指导学生朗读、背诵课文。 5体会两小儿善于观察，善于思考、善于质疑的品质，懂得理解自然，探索客观真理，要敢于独立思考、大胆地质疑。 6感悟宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。 教学重点：准确、流利地朗读、背诵。

40、两小儿辩日优秀教案设计 教学目标 1、积累文言字词，正确翻译课文； 2、熟读两小儿辩日；多角度理解两篇短文的内涵。 教学重点 1、积累文言字词，正确翻译课文； 2、熟读两小儿辩日。 教学难点 多角度理解两篇短文的内涵。 教学思路 文言文学习重在诵读和积累文言知识。而这两个过程是枯燥的。那么如何激起学生的学习兴趣呢?我校地处城乡结合部，学生学习基础较差，结合我校学生实际关键要发挥学生的主观能动性。因。

41、课题：两小儿辩日 时间：2017年6月15日 授课班级：五（1）班 地点：中心校 录播室 授课教师：李红梅 教学目标： 1.能流利朗读古文，做到读有所思、读有所悟； 2.能结合课后注释理解文言文； 3.能用自己的话讲故事； 4.能从文中悟出道理； 5.了解基本的科普知识。 教学重点：1.能流利、正确地朗读古文。 2.能结合课后注释理解文言文。 教学难点：能结合课后注释理解。

42、两小儿辩日阅读测试题 阅读下面的文章，完成文后1 7题。（25分） 两小儿辩日列子 孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 汝（ ） 多知（ ）乎 2?解释下列加点词。（8分） 两小儿辩斗（） （2）我以日始出时去人近 （ ）（ ） （3）及其日中如探汤（ 1? 给加点字。