练习十一

1、练习十一连 加 连 减1.看k224;n谁sh233;i算su224;n得de又y242;u对du236;又y242;u快ku224;i243 624 831861 352 433621 943 235832 424 6322.连li225。

2、练习十一,正比例和反比例,3,复习旧知,课堂小结,课后作业,巩固练习,1.比例的意义,表示两个比相等的式子叫比例。,根据比例的意义可以判断两个比能否组成比例。,比例：,复习旧知,返回,两个外项的积等于两个内项的积，这叫做 比例的基本性质。,。

3、练习十一,三位数除以一位数的除法,3,复习旧知,课堂小结,课后作业,巩固练习,三位数除以一位数的笔算商是两位数,4277,61,复习旧知,返回,三位数除以一位数的笔算商是三位数,5364,134,返回,填一填。,1.三位数除以一位数，商可能。

4、 时间：60分钟 分值：100分 I.选择（10分,每空1分） ( )1.Where is Mr Green now ? I havent seen him for a few days . He to Hong Kong . A. goes B. will go C. is going D. has gone ( )2.Is your father in。

5、练习十一（1） 总课时数：第49课时 上课时间：2012年12月18日 教学内容：教材第 90 页第14题。 教学目标： 1.通过练习，帮助学生进一步理解和掌握9加几的计算方法，使学生能正确熟练的计算。 2.进一步培养学生的计算能力和口述计算思路的表达能力。 3.培养学生良好的作业书写习惯。 教学重点：正确熟练的计算9加几的加法。 教学难点：正确熟练的计算9加几的加法。 教学。

6、 9加几 教学内容：教材88到89页。 教学目标：1.使学生在现实的情境中自主探索9加几的计算方法，初步理解并掌握“凑十法”，并能正确进行计算。 2.在观察、操作中逐步培养探究、思考的意识和能力。鼓励算法多样化，树立创新意识，追求思维的灵活性。 3.使学生在参与教学活动的过程中逐步培养独立思考的习惯，培养对数学学习的兴趣。 教学重点：理解掌握9加几的算法，并能比较熟练地计算。 。

7、 共1课时 1使学生在现实情境中，自主探索9加几的计算方法，并在不同算法的交流中，初步理解凑十法的计算思路，能正确进行口算。2使学生经历计算方法的探索过程，获得一些数学活动的经验，培养初步的观察、操作、分析和比较能力，逐步学会有条理思考和表述。3让学生经历自己提出问题，自己解决问题这一过程，感受到数学源于生活，获得成功解决数学问题的喜悦，对数学产生亲切感。评论（0）2学情分析 9加几是苏教版新课标。

8、 9加几 教学目标 ： 1、从实际情境里理解计算9加几的方法,并能比较熟练地计算。 2、在观察、操作中培养探究、思考的意识和能力。鼓励算法多样化,树立创新意识,追求思维的灵活性。 3、能应用知识解决生活里相关的实际问题,体会数学的作用,初步树立应用数学的意识。 教学重难点 ： 通过不同算法的交流、体会和掌握“凑十法”的思维过程,能进行正确计算。 教学准备：小棒、课件 教学过程： 一、复习导。

9、 课题：9加几及练习十一 教学设计 教学目标： 1、从实际情境里理解计算9加几的方法，并能比较熟练地计算。 2、在观察、操作中逐步培养探究、思考的意识和能力。鼓励算法多样化，树立创新意识，追求思维的灵活性。 3、能应用知识解决生活里相关的实际问题，体会数学的作用，初步树立应用数学的意识。 教学重点：比较熟练地计算9加几。 教学难点：9加几的计算方法。 课前准备：投影。 教学过程： 一、情境导入 （。

10、 9加几练习课教学设计 教学目标： 1.通过练习帮助学生进一步理解和掌握9加几的计算方法，理清“凑十法”的计算思路。提高计算的正确率。 2.通过找规律，逐步培养学生探索事物规律的能力，以及运用规律计算的能力。 3.让学生经历解决简单实际问题的过程，进一步感知简单实际问题的数量关系，提高解决实际问题的能力。 4.体会数学的作用，初步树立应用数学的意识。 教学重点： 1.掌握“凑十法”的算理，提高计算。

11、 9加几练习（一） 教学内容： 苏教版义务教育教科书小学数学一年级上册第十单元第90页练习十一第14题。 教学目标： 1使学生加深理解凑十法，进一步熟悉用凑十法算9加几的过程，比较熟练地掌握9加几的口算，能正确口算得数；能独立解决图画表示的简单加法实际问题。 2使学生通过练习，能有条理的表述用凑十法口算9加几的口算程序，病逐步形成内部语言的简化思路，形成口算技能提高口算能力；能联系加法含义说明。

12、 两位数加一位数（进位）练习课 教学内容：苏教版一年级下册P.76-78 教学目标： 1、 通过操作感知并掌握两位数加一位数进位加的计算方法，并能正确口算； 2、 在动手实践、自主探索、合作交流中积极参与数学活动； 3、 初步体会计算方法的多样性； 4、 感受数的计算与生活的密切联系，进一步体会加法的意义。 教学重难点：理解进位加的算理，掌握进位加的方法。 教学过程： 一、常规训练口算练习开火车。。

13、 第3课时 练习十一（1） 教学内容：苏教版第三册P74 第1-6题 教学目标： 知识目标：进一步使用7的口诀计算乘、除法算式。 水平目标：通过练习，协助学生进一步熟记已学过的乘法口诀，能准确、熟练地实行相关的计算，并形成相对应的计算技能。 情感目标：在练习中，激发学生数学的欲望。 教学重点、难点 重点： 掌握7的乘法口诀和相对应的口诀求商的方法。 突破方法：在练习中巩固。 难点：掌握7的乘法口。

14、练习十一,丁才黑志馁兔捎饥房掐茬捍击昌摸佬真谷扔策滞决感棺销违仪讶婉晨讫幸练习十一 (2)练习十一 (2),1,2,10,12,1,7,10,17,1,8,10,18,11,13,15,17,18,16,14,12,仓佳词赛电劫少蟹杉鼻句痔侗载级遵眠筏潮讲坟美立噪橡广烟死瑞晋模术练习十一 (2)练习十一 (2),9,+,2,=11,9,+,6,=15,紊袋狸端竹歌观卑涵刑凹菠醉练雅石肇恰。

15、练习十一,比例,4,图形的放大与缩小,把图形按一定的比放大或缩小，就是把图形中各边的长按这样的比放大或缩小，形状不变，大小改变。,图形放大或缩小的倍数是对应边长放大或缩小的倍数。,方格纸上按一定的比将图形各边放大或缩小。,（1）设要求的问题为x；,用比例解这类问题的过程可以归纳为以下几个步骤：,用比例解决问题,（3）列比例式；,（2）先判断题目中哪个量是一定的,再看另外两种量的关系。,（4）解比例，验算，作答。,按41画出下面图形放大，然后按12缩小,在下图中按31把圆放大，按12把梯形缩小。,在括号里填上“成正比例”“成反。

16、最新精选优质数学资料最新精选优质数学资料第6课时 练习十一1、 按图中的要求涂色，并用分数表示涂色部分。 上面图中，最大，最小。2、 把下面图形的涂上红色，涂上黄色，红色涂了（ ）个，黄色涂了（ ）个，红色和黄色一共涂了（ ）个。3、 小明和小兰共吃一块披萨饼，小明吃了这块披萨饼的，小兰吃了这块披萨饼的。小兰再吃这块披萨饼的几分之几就和小明吃的一样多？答案：一、 二、涂色略 3 2 5三、最新精选优质数学资料。

17、最新精选优质数学资料最新精选优质数学资料第十单元 20以内的进位加法第3课时 练习十一（2）教学内容： 课本第91页。教学目标：1、通过练习正确计算9加几的算式，提高计算的正确率。2、让学生经历解决简单实际问题的过程，进一步感知简单实际问题的数量关系。3、体会数学的作用，初步树立应用数学的意识。教学重难点：掌握简单实际问题的基本结构以及解决问题的基本思考方法。 教学过程：一、基本练习 1、看谁算得又对又快。9+7= 9+6= 9+5=2+8= 9+2= 9+8=3+6+4= 4+5+2= 8+2+5=17-7+4= 9+10-9=学生直接在本子上写得数，完成后指名学生说说。

18、最新精选优质数学资料最新精选优质数学资料第十单元 20以内的进位加法第3课时 练习十一（2）教学内容： 课本第91页。教学目标：1、通过练习正确计算9加几的算式，提高计算的正确率。2、让学生经历解决简单实际问题的过程，进一步感知简单实际问题的数量关系。3、体会数学的作用，初步树立应用数学的意识。教学重难点：掌握简单实际问题的基本结构以及解决问题的基本思考方法。 教学过程：一、基本练习 1、看谁算得又对又快。9+7= 9+6= 9+5=2+8= 9+2= 9+8=3+6+4= 4+5+2= 8+2+5=17-7+4= 9+10-9=学生直接在本子上写得数，完成后指名学生说说。

19、最新精选优质数学资料最新精选优质数学资料第2课时 练习十一1、 算一算，比一比，你发现了什么？9+4=9+5=9+6=9+7=9+8=9+9=9+1=9+2=9+3=我发现_。2、三、不计算，在 里填“”“ =最新精选优质数学资料。

20、最新精选优质数学资料最新精选优质数学资料第十单元 20以内的进位加法第2课时 练习十一（1）教学内容： 课本第9091页第15题。教学目标：1、通过练习帮助学生进一步理解和掌握9加几的计算方法，理清“凑十法”的计算思路。2、通过练习使学生能够熟练计算9加几的加法，提高计算正确率。3、逐步培养学生探究事物规律的能力以及运用规律计算的能力。 教学重点： 正确计算9加几的算式。教学难点： 进一步掌握凑十法的算理，提高计算的正确率和速度。 教学过程：一、口算练习出示卡片：9+1= 9+10= 3+7= 10+9= 2+8= 4+6= 5+5= 5+4= 10+5= 3+10= 9。

21、最新精选优质数学资料最新精选优质数学资料课 题练习十一（2）教学内容苏教版数学教材 7778页第（六）单元第（3）课时备课人 授课人授课时间教学目标进一步掌握两位数加一位数的进位加法，并能正确计算两位数加一位数的进位加法。培养学生的估算意识。重点难点掌握两位数加一位数的进位加法，并能正确计算两位数加一位数的进位加法教学准备教学挂图、小黑板。教 学 流 程教 学 过 程个性生成一、 复习导入1、（出示小黑板）45+6= 18+5 = 78+7= 39+9 =29+6= 73+8 = 85+6 = 37+5 =35+8= 15+21= 71+20= 85+5=27+6= 32+8= 31+14= 36+7= 34+9= 。

22、最新精选优质数学资料最新精选优质数学资料第十单元 20以内的进位加法第2课时 练习十一（1）教学内容： 课本第9091页第15题。教学目标：1、通过练习帮助学生进一步理解和掌握9加几的计算方法，理清“凑十法”的计算思路。2、通过练习使学生能够熟练计算9加几的加法，提高计算正确率。3、逐步培养学生探究事物规律的能力以及运用规律计算的能力。 教学重点： 正确计算9加几的算式。教学难点： 进一步掌握凑十法的算理，提高计算的正确率和速度。 教学过程：一、口算练习出示卡片：9+1= 9+10= 3+7= 10+9= 2+8= 4+6= 5+5= 5+4= 10+5= 3+10= 9。

23、2019-2020学年苏教版数学精品资料第6课时 练习十一1、 按图中的要求涂色，并用分数表示涂色部分。 上面图中，最大，最小。2、 把下面图形的涂上红色，涂上黄色，红色涂了（ ）个，黄色涂了（ ）个，红色和黄色一共涂了（ ）个。3、 小明和小兰共吃一块披萨饼，小明吃了这块披萨饼的，小兰吃了这块披萨饼的。小兰再吃这块披萨饼的几分之几就和小明吃的一样多？答案：一、 二、涂色略 3 2 5三、。

24、2019-2020学年苏教版数学精品资料第十单元 20以内的进位加法第3课时 练习十一（2）教学内容： 课本第91页。教学目标：1、通过练习正确计算9加几的算式，提高计算的正确率。2、让学生经历解决简单实际问题的过程，进一步感知简单实际问题的数量关系。3、体会数学的作用，初步树立应用数学的意识。教学重难点：掌握简单实际问题的基本结构以及解决问题的基本思考方法。 教学过程：一、基本练习 1、看谁算得又对又快。9+7= 9+6= 9+5=2+8= 9+2= 9+8=3+6+4= 4+5+2= 8+2+5=17-7+4= 9+10-9=学生直接在本子上写得数，完成后指名学生说说口算过程。。

25、练习十一,壁逾步霍骸物尹脆箭赡马攻州蛹你谰卿锡剪鳖凰内躯勒镑耘栋洗款蜕俐居三年级上册数学习题课件练习十一人教新课标 (共12张PPT)三年级上册数学习题课件练习十一人教新课标 (共12张PPT),（1） 的个数是 的（ ）倍。 （2） 的个数是 的（ ）倍。,2,3,撬汞腑旧疹场价漫缚毁校渡照任囤兰雏爱毯爵莆晾酬予剧俯剃椭柬篙捏豢三年级上册数学习题课件练习十一人教新课标 (共12张PPT)三年级上册数学习题课件练习十一人教新课标 (共12张PPT),2. 长跳绳的长度是短跳绳的几倍？,答：长跳绳的长度是短跳绳的3倍。,离月蔷胡制笨祈蒋署辞靠墙杆仰蹭。

26、苏教版一年级上册第十单元20以内的进位加法,娇酮庆褂叔囤抨晕艾喀搔欢忘牡类嚏墙见狮宗舵滦纯贾恬苇挪椿毙聚饥袋一年级上册数学课件第10单元 20以内的进位加法 练习十一 习题苏教版（2018秋） (共10张PPT)一年级上册数学课件第10单元 20以内的进位加法 练习十一 习题苏教版（2018秋） (共10张PPT),叭倍满轩电贼汝慈束恼宰钙罚园堂江韧免花磋表族坏烁窥彰恼彩奋笔陛归一年级上册数学课件第10单元 20以内的进位加法 练习十一 习题苏教版（2018秋） (共10张PPT)一年级上册数学课件第10单元 20以内的进位加法 练习十一 习题苏教版（2018秋） (。

27、练习十一,稳逗靡耿盛尊金腰铺鸭俊旗瀑婆净勿佬未纯官低劲啡缅尤哺姨崎伊条诊势三年级上册数学习题课件练习十一人教新课标 (共12张PPT)三年级上册数学习题课件练习十一人教新课标 (共12张PPT),（1） 的个数是 的（ ）倍。 （2） 的个数是 的（ ）倍。,2,3,涵蔑曹曳狗恩梢拳答螟感柞铡借壤式宣违辙屎骑摆驾蠢套溪藉疯狄缨哗甚三年级上册数学习题课件练习十一人教新课标 (共12张PPT)三年级上册数学习题课件练习十一人教新课标 (共12张PPT),2. 长跳绳的长度是短跳绳的几倍？,答：长跳绳的长度是短跳绳的3倍。,丘瘁献肥范灸妹山英保耪蜘晓尤呜。