玲玲的画

1、二年级语文玲玲的画基础知识点归纳玲玲的画这篇课文主要讲的是玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏,已经没有时间重画一张，玲玲着急地哭了。但是在爸爸的启发下,她开动脑筋,最终得到了补救。这里给大家分享一些二年级语文玲玲的画基础知识点归纳，欢迎阅读二。

2、 玲玲的画 评课稿 玲玲的画这篇课文是二年级下册第七单元的一篇课文，课文主要讲的是玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏，已经没有时间重画一张，玲玲着急地哭了。但是在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，不但巧妙地掩盖了污渍，还给。

3、学习必备欢迎下载玲玲的画教学设计教材分析：玲玲的画是九年制义务教育小学二年级下期的一篇课文，讲述了一个生动的小故事。玲玲准备参加比赛的画，不小心弄上了墨渍，在爸爸的启发下，墨渍被变成了小花狗。课文中爸爸的话揭示了主题，引人思考。 课文内容简。

4、学习必备欢迎下载玲玲的画基于标准的教学设计教材来源： 教育部审定义务教科书语文人民教育出版社2017 版内容来源： 小学二年级语文上册第三组第 5 课主题：善于思考课时：第一课时授课对象： 二年级学生设 计 者：程佳 河南省郑州市二七区人和。

5、类文阅读5 玲玲的画 维维的画儿维维给爷爷画画儿。她用红笔画了一个圆圈，再用黄笔在圆圈下加了一条线。爷爷问：这是什么维维说：气球。维维又画了个圆圈。这次，她用绿笔在上面加了条短线，说：这是苹果。接着，维维画了个椭圆，在它的右边加了条曲线，说。

6、5 玲玲的画第一课时一写出带有下列偏旁的字。 亻 讠 二看拼音，写汉字。 h242;u f250; jin b224;o n225; 时 一 画 评 纸 走三组词。 详 脏 肯 另 及 并 第二课时一给下面的句子加上标点。 1怎么了 玲玲 。

7、5 玲玲的画1 给下列加点的字注音。 另外 一幅画 评奖 时候 及时2 照样子，变成新字再组词。 例：八叭 喇叭 平 羊 庄 令 3 在括号内填上恰当的词。 地端详 地哭 地看 地说 地走 地跑4 写出加点词语的近义词。 1玲玲满意地端详着。

8、玲玲的画一指导思想与理论依据本单元以正确看待问题善于思考为主题。在一年级下册，学生已经学过一组以动脑筋想办法为专题的课文，二年级上册学过一组以怎样看问题想问题为专题的课文。这几组教材都以看问题想问题为主题，但是，无论从导语还是课文，我们都会。

9、25玲玲的画的教案学习目标会认本课生字。正确流利有感情的朗读课文。感悟积累对自身有启发的句子。了解课文内容后，让同学明白生活中的很多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。教学重难点让同学明白生活中的很多事情并不像我们。

10、部编版二年级上册语文第5课玲玲的画课文原文及教案篇一部编版二年级上册语文第5课玲玲的画课文原文玲玲得意的端详着自己画的我家的一角。着幅画明天就要参加评奖了。玲玲，时间不早了，快去睡吧爸爸又在催她了。好的，我把画笔收拾以下就去睡。就在这时候，。

11、生活中有些事真有意思要是肯动脑筋，坏事往往能变成好事；要是肯动脑筋，看来不可能办成的事也能办成。碰到问题，我们要认真想想，找到解决问题的办法，做个善于思考的好孩子。,生活中有些事真有意思要是肯动脑筋，坏事往往能变成好事；要是肯动脑筋，看来不。

12、玲玲的画教学设计玲玲的画教学设计 一、谈话导入，揭示课题一、谈话导入，揭示课题 1师：我们带来了一个字谜想不想来猜猜？2喜欢画画吗？当你辛 辛苦苦画出来的画被弄脏了你会怎么办？3师：今天就有这样一个和 你们一样喜欢画画的孩子，我们一起去看看他在遇到这种事情的时候 是怎么做的呢？今天我们就来学习第 25 课玲玲的画 二、初读课文，学习识字二、初读课文，学习识字 1、下面请同学们读课文，这是我们初读课。

13、玲玲的画优秀说课稿 我今天执教的是：义务教育课程标准实验教科书语文（人教版） 二年级上册第三单元第 5 课玲玲的画 。本单元教材围绕着“要正 确看待问题，善于思考”这个专题选择了几篇不同体裁的课文，内容 丰富。 玲玲的画讲的是玲玲收拾画笔时不小心把第二天参评的画 弄脏了。在爸爸的启发下， 她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花 狗，巧妙地掩盖了污渍。从而反映出只要肯动脑筋，坏事也可能变成 好事。 依。

14、部编版二上-5玲玲的画优化版课件,5.玲玲的画,部编版二上-5玲玲的画优化版课件,小巧玲珑,部编版二上-5玲玲的画优化版课件,我会读,端详 弄脏评奖 报纸,xing zng jing bo,cu c zo p lng,f jn kn,催促 糟糕 啪的一声 另外,一幅画 动脑筋 肯定,来不及 懒洋洋 合并,j ln bng,部编版二上-5玲玲的画优化版课件,肯定 端详 催促 评奖 。

15、微课堂教学设计1 玲玲的画之玲玲开动脑筋想办法 目标设计： 为培养学生的语文素养，结合课前任务单的检查分析以及对学生学情的把握，我确定了 本节微课的教学目标为以下三个方面： 知识与技能目标：认识 5个生字，会写4个生字。 过程与方法目标：正确流利有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。 情感态度与价值观目标：懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。 【教学过程】 一、回顾内容 师：谁能说说。

16、 玲玲的画公开课教案 1 【学习目标】 、认知“玲、祥”等个生字，会写“叭、玲”等个字以及“楼梯”和“脑筋”两个词语。 、准确、流利、有感情的朗读课文。感悟积累对自身有启发的句子。 、了解课文内容后，让同学明白生活中的很多事情并不像俺们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。 【教学时间】 两课时。 【教学过程】 第一课时 一、创设情景、谈话导入 、谈话激趣： 今天，老师又。

17、玲玲的画教学设计 课前透视 玲玲的画为我们讲述了一个生动活动的小故事。玲玲准备参加比赛的画，不小心弄上了墨渍，在爸爸的启发下，墨渍被“变“成了小花狗。课文中爸爸的话揭示了主题，引人思考。课文内容简单，主题明确，寓深刻的生活哲理于简单的故事之中，对于启发学生处理生活中的类似事件有较强的教育意义。 本文记叙的是常见的生活小事。内容集中，语言朴实，对话较多，玲玲的情感变化是本文重要的线索，爸爸富有哲理的。

18、玲玲的画教学设计 学习目标： 1、认识“玲、祥”等8个生字，会写“叭、玲”等9个字以及“楼梯”和“脑筋”两个词语。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。感悟积累对自己有启发的句子。 3、了解课文内容后，让学生明白生活中的很多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 一、创设情景、谈话导入 谈话激趣 今天，老师又要给大家介绍一位新朋友，她叫。

19、 玲玲的画教学设计第一课时 一、创设情景、谈话导入 小朋友们喜欢看动画片吗？（喜欢）那老师就让你们看动画片，请你们一边看一边想：动画片中的人，他们遇到不高兴的事时是怎么处理的？ 播放多媒体课件（一），让学生欣赏人们在生活中经常遇到的一些令人不高兴的事，但这些事通过人们动脑筋，也变成了好事。 谈话激趣 刚才，老师和小朋友们一块儿看了动画片之后，老师觉得动画片中的人真聪明！他们。

20、 玲玲的画教学设计 学习目标： 1、理解“玲、祥”等8个生字，会写“叭、玲”等9个字以及“楼梯”和“脑筋”两个词语。 2、准确、流利、有感情的朗读课文。感悟积累对自己有启发的句子。 3、了解课文内容后，让学生明白生活中的很多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 一、创设情景、谈话导入 谈话激趣 今天，老师又要给大家介绍一位新朋友，她。

21、小学低年级语文写字指导的研究教学设计 玲玲的画教学设计 郊区文苑小学 张计芳 教学目标： 1指导学生认识“玲、祥”等 8 个生字，会写“叭、玲”等 9 个字。 2指导学生正确、流利地朗读课文。 3引导学生初步了解课文内容，初步感知只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。 教学重点：识字、写字。 教学难点： 写好“肯、脑、筋、糟”四个字。 教学过程： 一、猜字导入 1、出示“玉”字的演变，学生猜。说说“玉。

22、玲玲的画说课稿 【教材简析】 玲玲的画这篇课文是人教版实验教材教科书二年级下册第七组第一篇课文。该组课文以“要正确地看待问题，善于思考”为主题，另有名人故事蜜蜂引路、寓言故事揠苗助长、守株待兔、童话故事丑小鸭三篇课文。编者的意图是通过本组课文的学习，使学生明白“只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事；要是肯动脑筋，看来不可能办成的事也能办成”，懂。

23、玲玲的画教学反思 玲玲的画一课，文章语言朴实，故事情节简单，学生一读便明了。那如何让语文课充满浓浓的语文味呢？文章的语言训练点挖在何处呢？我怎么才能站在语文这块基石上，让学生明白“好多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事”的道理呢？在多次试教、修改后，最终将目光聚焦于生字词语，通过动作演示、换词理解等手段活化语言，抓住关键句“好多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋。

24、 新版201x新部编本二年级下册语文第13课玲玲的画教学反思汇编 201x新部编本二年级下册语文第13课玲玲的画教学反思 201x新部编本二年级下册语文第13课玲玲的画教学反思 本文简介： 202x新部编本二年级下册语文第13课玲玲的画教学反思玲玲的画是二年级下册的课文课，这一课为我们讲述了一个生动活泼的小故事。玲玲准备参加比赛的画，不小心弄上了墨渍，在爸爸的启发下，墨渍被“变“成了小花狗。。

25、我会认,玲 详 幅 奖 催 叭 脏 筋,Lng xing f jing,Cu b zng jn,1,沐风教育#,我还会认,玲玲 端详 一幅画 评奖 催人 叭的一下 弄脏 动脑筋,2,沐风教育#,保亭二小 王春南,25、玲玲的画,3,沐风教育#,大家好，我叫玲玲 很高兴认识你们。,4,沐风教育#,学习目标,1、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。 。

26、玲玲的画,ln xin f b cu 玲 详 幅 叭 催 zn no jn jin lu 脏 脑 筋 奖 楼 t kn u zo 梯 肯 狗 糟,玲玲 详细 一幅画 喇叭 催促 脏乱 脑筋 奖状 楼梯 肯定 小狗 糟糕,lng ling 玲玲,xing 端详,f 这幅画,jing 评 奖,cu 催她,zng 弄 脏,b 叭的一下,jn 动脑筋,思考： 课文写了 一件什么事？,玲。

27、玲玲的画,辛 微 海区第八小学,端详 评奖 楼梯 糟糕脑筋 弄脏 肯定 一幅画懒洋洋 叭的一声,读一读,玲玲非常 的一幅画被 ， 在 的启发下，她在弄脏的地方画了 ，使画获得了一等奖的事情。,说一说,玲玲满意地端详着自己画的我家的一角。这幅画明天就要参加评奖了。 就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。 玲玲满意地笑了。,玲玲满意地端详着自己画的我家 的一角。这幅画明。

28、5.玲玲的画,第二课时,统编版语文二年级（上）,来 不 及 报 纸 评 奖 并 不 像 时 候 一 幅 画,li b j,bo zh,png jing,bng b xing,sh hou,y f hu,读拼音写词语,玲玲得意地端详着自己画的我家的一角。这幅画明天就要参加评奖了。,问题：“得意”“端详”怎么理解？,“得意”说明玲玲认为这幅画画得非常好。 “端详”表明玲玲对这幅画充满了信心，她完全。

29、,畅言,本课时编写：合肥市桂花园学校（西区） 郭萍老师,你喜欢画画吗？,如果你的画不小心弄脏了，会怎么办呢？,玲,ln,大家好，我叫玲玲。,幅,f,详,xin,评,pn,奖,jin,催,cu,叭,b,脏,zn,报,bo,另,ln,及,j,懒,ln,并,bn,糟,zo,肯,kn,画,评,奖,图画,一幅,评论,奖品,幅,我会写,候,时候,报,及,拿,报纸,另外,以及,拿走,另,。

30、,1.体会人物的心情，正确、流利、有感情地朗读课文。（重点） 2.通过品读课文，体会文章的思想感情，让学生明白生活中的很多事情，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。（难点）,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,核心问题： 读了课文中的故事，你明白了什么道理？ 串珠问题： 1.课文围绕玲。

31、玲玲的画,义务教育课程二年级下册,龙庆完小 魏俊峰,自读课文，想一想课文讲了件什么事？借助拼音认读生字，同学间可相互交流认字、写字方法。,玲玲满意地端详着自己画的我家的一角。这幅画明天就要参加评奖了。 “玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。,“好的，我把画笔收拾一下就去睡。”,就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。,我家的一角,玲玲想了想，拿起笔，在弄。

32、25.玲玲的画,授课者：黄秋满,我会读,玲 玲 端 详 弄 脏 评 奖 楼 梯 肯定 糟了 催 一催,一幅画 动脑筋 懒洋洋,叭的一下,玲玲的画,别哭，孩子。在这儿画点什么，不是很好吗？,我的画弄脏了，另画一张也来不及了。,怎么了，孩子？,读一读，说一说,1.玲玲拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。 2.玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。,通过动脑筋，玲玲把画上脏的地方巧妙地画成。

33、,25.玲玲的画,学习目标： 1.正确、流利地朗读课文，读懂课文主要讲了一件什么事。 2.会认8个生字，会写5个字。,完成目标一 任务： 自由朗读课文,给自然段标上序号， 边读边想，课文主要讲了一件什么事？,我会说,起因：,经过：,结果：,把画弄脏，来不及重画。,在弄脏的地方画了只小花狗。,画得了一等奖。,完成目标二 学习任务： 学习生字新词。 1、自读课文，画出生字新词，重 点的词句多读几遍。,。

34、执教者:湖口县三里小学 朱江英,人教版二年级下册,25.玲玲的画,玲 详 幅 奖 催 叭 脏 筋,我会认,玲玲 端详 一幅画 评奖 催人 叭的一下 弄脏 动脑筋,我还会认,A、玲玲满意地端详着自己画的我家的一角。这幅画明天就要参加评奖了。 B、“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。 C、就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。 D、只要肯动脑筋，坏事往往能变成。

35、,大家好，我叫玲玲 很高兴认识你们。,25 玲 玲 的 画,ln lin,会读的字,lng xing fjing gu zo lu 玲 详 幅 奖 狗 糟 楼 cu b zng jn t kn no 催 叭 脏 筋 梯 肯 脑,脏,zn,(弄脏）（ 脏了）,给多音字组词,zn,(心脏）（内脏）,(脏水）（ 脏话）,(脏腑）（肝脏）,玲珑 端详 一幅画 评奖 催人 叭的一下 弄脏 动脑筋,我。

36、玲玲的画,你们喜欢画画吗？如果你在画画的时候一不小心把画给弄脏了，你会怎么办呢？,会读的字,lng xing fjing 玲 详 幅 奖 cu b zng jn 催 叭 脏 筋,催眠,一幅画,端详,动脑筋,评奖,弄脏,楼梯,收拾,懒洋洋,满意,事情,想象,会写的字,玲玲明天要去参加评奖的 ,一不小心_ 。在 的帮助下，玲玲在原本脏的地方。在第二天的评奖会上，玲玲的画。,画了一只,。

37、大家好，我叫玲玲，很高兴认识你们。,我会认,玲 详 幅 奖 催 叭 脏 筋,lng xing f jing,cu b zng jn,玲玲 端详 一幅画 评奖 催人 叭的一下 弄脏 动脑筋,玲玲满意地端详着自己画的我家的一角。这幅画明天就要参加评奖了。,就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。,想一想,玲玲的画弄脏了，另画一张也来不及了，那我们开动脑筋帮玲玲想。

38、25 玲玲的画,爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情 并不象我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能 变成好事。”,这是玲玲长大后设计的西式饭厅。,这是玲玲长大后设计的中式卧室。,这是玲玲长大后设计的西式客厅。,这是玲玲长大后设计的西式客厅。,这是玲玲长大后设计的西式卧室。,这是玲玲长大后设计的西式厅堂。,这是玲玲长大后设计的欧式客厅。,。

39、玲玲的画,十五中：陈海英,自读课文，想一想玲玲的画弄脏了，她是怎么做的。借助拼音认读生字，同学间可相互交流认字方法。,铃 样 副 趴 庄,dun jing cu jn,开 端 奖 品 催 促 脑 筋,读读认认,叭 玲 狗 糟 楼梯 肯 脑筋,读读写写,读读想想,玲玲是怎么解决掉画上的墨迹呢？为什么爸 爸不直接告诉玲玲画什么？,玲玲想了想，小花狗懒洋洋地趴在楼梯 上。玲玲满意地笑了。 1）玲。

40、25 玲 玲 的 画,玲玲满意地端详着自己画的我家的一角。这幅画明天就要参加评奖了。,幅,奖,就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。,玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。,小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。,玲玲满意地笑了。,“我的画脏了，另画一张也来不及了。”,爸爸仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画。

41、25 玲 玲 的 画,会读的字,lng xing fjing 玲 详 幅 奖 cu b zng jn 催 叭 脏 筋,玲玲的画,催眠,一幅画,端详,动脑筋,评奖,弄脏,楼梯,收拾,懒洋洋,满意,事情,想象,玲玲的画,玲玲满意地端详着自己画的我家的一角。这幅画明天就要参加评奖了。,就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。,玲玲的画,如果此时你就是玲玲，你会怎样？,此。

42、25 玲 玲 的 画,会读的字,lng xing fjing 玲 详 幅 奖 cu b zng jn 催 叭 脏 筋,玲玲的画,催眠,一幅画,端详,动脑筋,评奖,弄脏,楼梯,收拾,懒洋洋,满意,事情,想象,玲玲的画,玲玲满意地端详着自己画的我家的一角。这幅画明天就要参加评奖了。,就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。,玲玲的画,如果此时你就是玲玲，你会怎样？,此。

43、-范文最新推荐 - 1 / 16 部编版二年级上册玲玲的画语文教案 部编版二年级上册玲玲的画语文教案 玲玲的画 教学目标： 1、认识 15 个字，会写 10 个字、重点写好画、报、候、奖等 生字、 2、正确、流利、分角色朗读课文、 3、懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理、 教学重点： 1、有主动识字的愿望，会认15 个字，会写 10 个字、 2、正确、流利、分角色朗读课文，理解课文内容、 教学难点： 懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理、 教学时间： 2 课时、 教学过程： 第一课时 一、导入新课： 1、 上课之前我们先来看。