六年级科学

1、,生物的变异现象,1,公开课,比较下面一对孪生姐妹与他们父母的照片，找出她们之间以及她们与父母之间在外形特征上有哪些不同。,2,公开课,3,公开课,无耳垂,有耳垂,有耳垂,无耳垂,4,公开课,直发,卷发,5,公开课,单眼皮,双眼皮,6,公开。

2、建高塔,介绍世界上著名的塔,比萨斜塔,倾斜的大理石塔,埃及金字塔,方锥体三角形石料建筑,中国应县木塔,八角形木结构塔,葫芦形砖石结构的塔群,葫芦形砖石结构的塔群,它们都展现了高大的框架铁塔的特点：这些框架铁塔都建造的很高，不但框架结实不变形。

3、 1、放大镜 【教学目标】 科学概念： 1、 放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体 能看到更多的细节。 2、 放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、 放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。 过程与方法： 1、 正确用放大镜观察物体。 2、 比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。 情感态度价值观： 1、 理解使用放大镜观。

4、 题型 2019学年第二学期教学质量检测卷 六年级科学时间：40分钟 填一填判一判选一选连一连认一认辨一辨总评 对题 数 卷首语：各位同学，一学期又结束了，在这学期的学习中，我们一起经历了 很多的探究和学习，接下来让我们一起自我整理回顾下。 一、填一填 1、自然界大部分的物质是由组成的。它的形状多种多样，但很有。（原创） 2、放大镜镜片的特点是中间边缘。（根据2008年期末试卷改编） 3、蜡。

5、填空：,1、圆顶形可以看成 的组合，它具有 承载压力 大的特点，又没有拱受压时向 推的力。 2、很多生物的身体部位有拱形结构。比如，人体的 、 等部位有拱形的保护。 3、整个乒乓球的形状叫 ，这样的形状可以看成是拱形的 。,拱形,拱形,外,头骨,肋骨,球形,组合,知识回顾,1,沐风教育,1、安全帽承载压力好的性能是利用（ ）的原理。 A、拱形 B、圆顶形 C、。

6、放大镜下的昆虫世界 教学目标: 1会使用放大镜耐心仔细地观察昆虫的特殊构造和本领，发现昆虫王国的更多秘密；知道使用工具比只用眼睛观察获得的信息更多。 2知道蝴蝶的翅、蝇的眼、蟋蟀的耳、昆虫的触角等方面的特殊构造，了解蚜虫和草蛉之间的生活习性，从而获得对昆虫世界更多的了解。 3在学生获得更多昆虫知识的过程中，进一步激发学生探索昆虫世界的兴趣。 教学准备: 1分组材料：昆虫或昆虫标本、放大镜、学生活动。

7、填空：,1、圆顶形可以看成 的组合，它具有 承载压力 大的特点，又没有拱受压时向 推的力。 2、很多生物的身体部位有拱形结构。比如，人体的 、 等部位有拱形的保护。 3、整个乒乓球的形状叫 ，这样的形状可以看成是拱形的 。,拱形,拱形,外,头骨,肋骨,球形,组合,知识回顾,1、安全帽承载压力好的性能是利用（ ）的原理。 A、拱形 B、圆顶形 C、塔形 2、国家。

8、六年级科学 抵抗弯曲,抵抗弯曲,六年级科学 抵抗弯曲,全长公里,通航孔桥,海中平台,非通航孔桥,六年级科学 抵抗弯曲,六年级科学 抵抗弯曲,六年级科学 抵抗弯曲,六年级科学 抵抗弯曲,六年级科学 抵抗弯曲,像桥梁、屋梁这样横放的材料我们都叫它：,横梁,很多的房屋和桥梁都是依靠直立的材料（柱子) 和横放的材料(横梁)支撑住的,六年级科学 抵抗弯曲,这桥怎么了？,六年级科学 抵抗弯曲,这座桥（横梁）。

9、,生物的变异现象,比较下面一对孪生姐妹与他们父母的照片，找出她们之间以及她们与父母之间在外形特征上有哪些不同。,无耳垂,有耳垂,有 耳 垂,无 耳 垂,直发,卷发,单眼皮,双眼皮,舌头不能卷,舌头能卷,做一次班级调查，了解同班同学之间的外形特征差异有多大。,1 2 3 4,舌头 能卷,特征2,直发,有耳垂,单眼皮,。

10、第二单元 物质的变化 一、填空 1、我们直接或间接观察到的实际存在的东西都是（ ），世界都是由 （ ）构成的。 2、物理变化和化学变化的区别是，物理变化（ ）， 化学变化（ ）。 3、我知道的物理变化有（ ）、（ ）、（ ）等；化学变化有（ ）、（ ）、（ ）等。 4、化学变化伴随的现象有（ ）、（ ）、（ ）（ ）等。 5、米饭在口腔里与（ ）作用会发。

11、襟头反涟厚砍懂俺敌泳虎泥汲啃醒廉所巳骂艾奈傈整仇红峭孩挚喀正轩界六年级科学 细菌与病毒.ppt六年级科学 细菌与病毒.ppt,婪牡仑徒瞄徐扔土凑梗整舆致鼻樱颊缔沏埋苦埠治赴田钾腋司兴攫躬趴劳六年级科学 细菌与病毒.ppt六年级科学 细菌与病毒.ppt,赂墅驻庸吨诌啄蚂纱辰鼎翌血劫然存倚柄溺一素超井蔓渴铝公黄匡呆思婶六年级科学 细菌与病毒.ppt六年级科学 细菌与病毒.ppt,恋邢拘减届茸宙骡膳副殃。