六年级语文上册

1、浩瀚无涯 温馨 巍巍耸立 姹紫嫣红 绚丽 博大 永不疲倦,hn,xn,sng,wi,ch,yn,xun,b,p jun,老师教你怎么读诗歌一读准字音,老师教你怎么读诗歌二读出节奏,我摸得着你的脉搏， 感知你律动的心声； 我听得见你的呼吸， 。

2、生命的意义,苏奥斯特洛夫斯基选自钢铁是怎样炼成的,生平简介 无产阶级革命作家，出生于工人家庭，家境贫寒，只念过三年书。 十月革命时，积极投身于保卫苏维埃政权的斗争，右眼失明。 25岁时全身瘫痪，双目失明。但他却以惊人的毅力顽强斗争，创作了钢。

3、,爱 之 链,苏教版六年级语文上册第二单元,脚腕 蹭破 粗糙 潸然泪下 车胎瘪了,颠簸 餐馆 袜子,颠簸 餐馆 袜子,在一条乡间公路上，乔依开着那辆破汽车慢慢地颠簸着往前走。已是黄昏了，伴随着寒风，雪花纷纷扬扬地飘落下来。飞舞的雪花钻进破旧。

4、2*2* 山雨山雨 教学目标： 1有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、 清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。 2感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。 3领悟作者是怎样细致观察、用心倾听山雨的，继续学习通过联想和想象来表达独特感受 的方法。 教学重点： 引导学生有感情地朗读、个性化地感悟。引导学生通过自读自悟，感受语言的优美，体会作 者对山雨的情感。 教学准。

5、 伯牙绝弦 教学目标： 知识目标: 1.朗读课文。背诵课文。 2.了解祖国悠久灿烂的古代文化，感受文言文的和魅力，激发学生学习文言文的兴趣。 能力目标: 能根据注释和工具书理解词句的意思，能用自己的话讲一讲这个故事。 情感目标: 积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情。感受艺术的美好。 教学重难点： 1.让学生凭借注释和工具书读通，读懂课文内容，在此基础上背诵积累。 2.体会伯牙、子期之间真挚的友。

6、 离别的礼物教案 教学目标： 1了解课文的线索和四个人物的性格特点； 2学习本文人物描写的方法； 3学习彼得从小就具有尊敬老人的美德； 课前准备： 1借助“自读引导”，要求学生自主学习本文。 教学步骤： 一、导语： 同学们，当别人赠送你有意义的礼物时，你会作永恒的纪念；当友人作别时，赠送的礼物常常是由物想起人。但也有一种特殊的礼物，往往会引起人的伤心。今天我们来学习弗达尔写的一篇小说，题目是离别。

7、 24 金色的脚印 教学目标 1. 理解课文内容，体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情，懂得与其他生命互爱互助，和睦相处。 2能有感情地朗读课文。 3揣摩作者如何把人与动物、动物与动物之间的感情写真实写具体的。 教学重点：理解课文内容，体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情，懂得与其他生命互爱互助，和睦相处。 教学难点：揣摩作者如何把人与动物、动物与动物之间的感情写真实写具体的。 教学准备：收集人与。

8、 露珠与荷叶 教学目标 1、采用散读，既而分角色朗读，小组朗读比赛的形式，促使学生熟悉课文，感“荷叶”的 内心情感，以便于把握寓意。 2、在朗读的过程中，通过把握小荷叶的语音语调从而揣摩它的内心情感，既而思考它这样 看待问题是否正确，从而理解故事所要讲述的道理。 3、学写一段话，正确表达自己的见解。 说明： 以朗读促进思考，通过揣摩小荷叶的语音语调来把握它的情感，学生能准确体会小荷叶的情感 的基础。

9、 司马迁 司马迁（公元前145公元前87），字子长，我国西汉伟大的史学家、思想家、文学家，夏阳(龙门)(今陕西韩城)人。 司马迁以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识，使史记成为中国历史上第一部纪传体通史，对后世的影响极为巨大，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。司马迁一生只写了史记，其父司马谈为太史令（相当于现在国家图书馆馆长一职）。早年司马迁在故乡过着贫苦的生活。建元六年，窦太后死。

10、 古诗三首 一、照样子，认真写，再组词。 锤凿焚 （）（）（） 二、照样子，写词语。 东西南北春夏秋冬_ 千磨万击千变万化_ 三、连一连。 夏日绝句于谦清咬定青山不放松 竹石 李清照明生当作人杰 石灰吟 郑燮宋要留清白在人间 四、结合诗句，解释词语。 浑：_清白：_。

11、 有的人 学习目标 1.理解诗歌深刻的内涵，了解诗歌中对比手法的运用。 2.学习鲁迅的伟大精神，引导学生树立正确的人生观。 3.指导学生有感情地朗诵这首诗。 课前准备 鲁迅的诗自嘲。 教学过程 一、导入新课，揭示课题 1.导入：人都有生死。对待生和死，不同的人有着不同的理解和态度。有的人活得崇高、伟大；有的人活得无耻、卑微。在死的问题上，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。哪个同学能举出这两方面的例子？ 。

12、少年闰土 【教学目标】 、学会本课个生字，认识个生字，能正确书写指定词语。 、有感情地朗读课文，背诵第一自然段。 、理解含义深刻的词句，体会课文的思想感情。 、用较快的速度阅读课文。 【教学重点、难点】 通过理解课文含义深刻的句子，体会“我”思想感情的变化；从闰土的外貌、语言、动作，体会闰土这个人物的特点。 【教学时间】 课时。 【教学过程】 第一课时 一、板书课题，简介作者 少年闰土 。

13、这片土地是神圣的 第一课时 一、激发兴趣，导入新课 在黑板上出一道词语填空题：请在括号里填上一个合适的词语，使得词语间能搭配起来：这片土地是的。（坚硬、黑色、充满希望、纯净等。） 那么，我们的课题是这片土地是神圣的。（板书） “神圣”什么意思？为什么说是“这片土地是神圣的”？（仅留作悬念，不必回答。） 二、交流信息，了解背景 学生交流课前收集到的关于美国印第安人和首领西雅图的知识，教师作简要介绍。

14、青山不老 【教学目标】 、读读记记“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语。 、有感情地朗读课文，了解课文内容。 、理解含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。 【教学重难点】 解文章的内容，理解语言背后所蕴藏的深刻含义，体会人物的思想情感。 【教学准备】 、教学挂图，课件。 、了解我国晋西北地区沙化现象以及植树造林的状况。 【教学时间】 课时。 【教学过程】 一、播放课。

15、穷人 一、看拼音写词语 g bn bo yun xin q bo gu shu ln ln do mi ko l （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 二、给加点字去掉错误读音 沉默（m m） 蜷缩（qun jun） 舒适（sh sh） 魁梧（w w） 三、区别字组词 舱（ ）怒（ ）优（ ）撕（ ） 航。

16、中华少年,人教新课标六年级语文上册,1自由朗读课文，带有生字、新词的句子多读几遍，划出自己觉得最难读好的句子。 2同桌之间读一读课文，指出对方读得特别好的地方，一起读一读这些诗句。 3把全班同学分成四个大组，分别承担“甲、乙、丙、丁”四个角色，一齐分角色朗读课文。,整体感知,甲 从巍峨峻拔的高原走来， 我是冰山上的一朵雪莲； 乙 从碧波环抱的宝岛走来， 我是海风中的一只乳燕； 丙 从苍苍茫茫的。

17、绢憨妄诅旷孙瞧池蕊秽屋基空犹萌挨柳贸液毒晚当雌延猾包务豌爬吮骋见六年级语文上册 第14课数字图书馆课件 西师大版.ppt六年级语文上册 第14课数字图书馆课件 西师大版.ppt,虞肋贼汤庶怔默瑶吐睹坤鹤搁视渠沟牟惶装绕苦茧蚤盖你铃均硼绢庐副吾六年级语文上册 第14课数字图书馆课件 西师大版.ppt六年级语文上册 第14课数字图书馆课件 西师大版.ppt,豌辆衙罢丸宙臀噬坪斌畔艺墒潮烫范在贝紧飘条字。

18、月光曲,26.月光曲,现在，让我们来欣赏一下,月光曲是一首什么样的曲子？是谁写的？,月光曲这篇课文写的是什么？,贝多芬（17701827年），德国波恩人。从小跟父亲学音乐，表现出非凡的音乐才华，十岁举行公开演奏会，十二岁开始作曲。他家境贫寒，受尽磨难，对劳动人民十分同情。他一生创作了大量的举世闻名的音乐作品，为世界文化作出了不朽的贡献。他一生作品很多，月光曲是最著名的。,贝多芬简介,一七七年贝多芬出生于德国波昂的音乐家庭中。贝多芬的作品，除了九首交响曲、三十二首钢琴奏鸣曲和十七首弦乐四重奏外，还有許多声乐曲和器乐。

19、28* 我的舞台,吴霜 我国当代著名的花腔女高音歌唱家、剧作家、画家和作家。早年毕业于中央音乐学院，后留美6年学习西乐。代表作品光明三部曲别为你的相貌发愁女人漂亮父女惊魂。著有别问我的父母是谁吴霜看人等作品以及电视剧新凤霞传奇等。,作者介绍,新凤霞和吴霜,1、读通课文，想想课文主要讲了什么？,课文以“我”的成长为“线索”，围绕“舞台对我有着神奇的吸引力”，通过“在娘胎，我就登台唱戏”；“刚会走路，就在小床上模仿母亲演戏”；六岁时，“拜师学艺”以及几年后，在大师前面认真演戏等一个个有趣而充满童稚的小故事，反映。

20、轻叩诗歌的大门,与诗同行,猜一猜,1、0和3谁跑得快些？,3、许多六角形的花边冰冻的花边,鹅毛大雪,4、乌云+刮风+打雷+闪电,大雨,5、一个喷嚏+一个喷嚏+一个喷嚏,感冒,6、脚袜子+草地,光脚丫的快乐,7、12WV=,胜利,8、23青蛙=,蝌蚪,2、天空的眼睛,星星或太阳,我们去远足， 天空下起了雨。,我们去远足， 雨偷偷地跟去。,远足 我们去远足， 雨偷偷地跟去。 结果， 他玩得好开心， 我们只好看他玩。,致老鼠 我喜欢你们 一双机灵的眼睛， 粉红的耳朵。 虽然爱做坏事， 可我还是喜欢你们。 如果我到了你们的王国， 一定要你们 洗脸、洗手、洗澡、刷。

21、,唯一的听众,人教新课标 六年级 语文 上册 第三组,11 唯一的听众,文中“唯一的听众”指的是谁？ 为什么称她为“唯一的听众”？ （带着问题初读课文）,唯一的听众,自由朗读课文，找出易读错的字词,1易混易错字 白痴 沮丧 绝妙 懊恼 神圣 蹑手蹑脚 潜滋暗长 锯（电锯） 蹑（蹑手蹑脚） 踞（盘踞） 镊（镊子） 框（木框） 授（教授） 眶（眼眶） 受（接受）,2.词语解释 懊恼：心里别扭、烦恼。 沮丧：灰心失望的意思。 和谐：配合得适当和匀称。 洋溢：充分流露出一种情绪或气氛。溢：充满而流出。 难以置信：难以让人相信。置信，相信。 全。

22、,唯一的听众,人教新课标 六年级 语文 上册 第三组,11 唯一的听众,文中“唯一的听众”指的是谁？ 为什么称她为“唯一的听众”？ （带着问题初读课文）,唯一的听众,自由朗读课文，找出易读错的字词,1易混易错字 白痴 沮丧 绝妙 懊恼 神圣 蹑手蹑脚 潜滋暗长 锯（电锯） 蹑（蹑手蹑脚） 踞（盘踞） 镊（镊子） 框（木框） 授（教授） 眶（眼眶） 受（接受）,2.词语解释 懊恼：心里别扭、烦恼。 沮丧：灰心失望的意思。 和谐：配合得适当和匀称。 洋溢：充分流露出一种情绪或气氛。溢：充满而流出。 难以置信：难以让人相信。置信，相信。 全。