六年级语文下册

1、城市的标识,北师大版 六年级 语文 下册 第三单元,1. 掌握生字词及作者。2. 能运用多种修辞手法表达自己的思想情 感，文章的线索。3. 通过学习城市的标识一文，增强我 们对生存环境保护的意识,从我做起。,教学目标,掳掠 翘角 霓虹灯 模。

2、,夸 父 逐 日,山海经,神话：关于神仙或神化的古 代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。,如：嫦娥奔月后羿射日女娲补天 大禹治水,山海经：书名。18篇，作者不详，其中14篇是战国时期的作品，海内经4篇则。

3、冬阳童年骆驼队一看拼音，写词语。160;160;160;160; zhn160;m224;o160;160;160;160;160;160;xi232;160;m233;i160;160;160;160;160;160;160; jio16。

4、毕业赠言,西师大版语文六年级下册第七单元,胡适,胡适一生的学术活动主要在史学文学和哲学几个方面，主要著作有中国哲 学史大纲上 尝试集白话文学史上和胡适文存四集等。他在学术上影响最大的是提倡大胆的假设 小心的求证的治学方法。晚年潜 心于水经注。

5、课题 学会倾听学会倾听 执行时间月日 教学目1、认识、会写生字，理解新词 标 重点难点 教学准备 2、 有感情地朗读课文，背诵课文前三个自然段 理解课文，想象声音的美 多媒体课件 教学程序设计 一、谈话导入，描绘情境 1、 （多媒体呈现画面）你听过蒲公英梳头的声音吗？你听过蚂蚁跑步的声音吗？你听过雪花 飘飘的声音吗？多么美妙的声音啊！同学们，只要你学会倾听，你就一定会听见。 2、板书课题。 二、初。

6、文言文两则词句解析文言文两则词句解析 学弈学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听 之，一心以为有鸿鹄将至， 思援弓缴而射之。 虽与之俱学， 弗若之矣。 为是其智弗若与？曰： 非然也。 【词语解析】【词语解析】 1、弈：下棋。弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。 2、通国：全国。 3、之：的。 4、善：善于，擅长。 5、使：让。 6、诲：教导。 7。

7、课题 站在世界地图前的少年站在世界地图前的少年 执行时间月日 教学目1、认识、会写生字，掌握多音字，理解词语意思 标 重点难点 教学准备 2、 结合上下文理解含义深刻的句子， 了解少年时代的毛泽东是怎样刻苦读书的 理解课文是从哪几方面写毛泽东酷爱读书的 多媒体课件 教学程序设计 一、导入新课 1、老师给大家带来一首诗，这首诗是毛泽东在他16 岁外出求学时写给父亲的。 （课件：孩儿立志出乡关，学不成。

8、课题 胡杨胡杨 执行时间月日 教学目1、认识生字，理解词语 标 重点难点 教学准备 2、正确、流利、有感情地朗读课文 自读课文，有感情地朗读课文 多媒体课件 教学程序设计 一、猜谜激趣，导入新课 1、猜谜：“活着一千年不死，死了一千年不倒，倒下一千年不烂”这是一种什么植物？ 2、揭示课题，板书课题，齐读课题。 3、课件出示胡杨的图片，交流课前收集的有关胡杨的资料。 4、这就是胡杨，今天，让我们随同。

9、课题 只要翻过那座山只要翻过那座山 执行时间月日 教学目1、引导学生学习少年满怀坚定的信念，执著追求理想的精神。 标 重点难点 教学准备 2、理解文中“大海”与“山”的象征意义，体会作者的感情。 多媒体课件 教学程序设计 一、导入： 在实现理想的道路上该如何战胜自我， 克服困难呢？今天我们一起来学习 只要翻过那座山 。 二、范读全文。 请同学们边听读边想象，想象人物活动的画面、 细节和人物的内心感。

10、2020 真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后 一、我能看拼音写汉字。一、我能看拼音写汉字。 x zo dn shn zh mn yn ji （ ） （ ） （ ） （ ） yn jn tn su sh ru shn m （ ） （ ） （ ） （ ） lng y mn ru lng gn xun w （ ） （ ） （ ） （ ） 二、我能区分下列生字并分别组词。二、我能区分下列生字。

11、自相矛盾自相矛盾 教学目标：教学目标： 1.掌握生字词。 2.了解文言文的意思，感悟寓意。 3.朗读、背诵课文。 教学过程：教学过程： 一、导入一、导入 1.说起寓言，同学们并不陌生，它往往假托有趣的故事，告诉人们一个深刻的道理，大家都知 道哪些寓言故事？（坐井观天，亡羊补牢，守株待兔）看来，同学们有关寓言方面的真不少。 今天，我们再来学习一则文言文寓言。 2.板书课题：自相矛盾 二、揭示方法，指。

12、课题 搭石搭石 执行时间月日 教学目1、认识、会写生字，理解词语意思 标 重点难点 教学准备 2、正确、流利、有感情地朗读课文，初步理解课文内容 认识、理解生字、词语 多媒体课件 教学程序设计 一、情境导入，揭示课题 1、课件出示情境图 同学们看，这个小山村是作者刘章爷爷的家乡，他的家乡是个美丽的地方，那里有连绵起伏 的山峦，郁郁葱葱的树木，还有一条清澈见底、潺潺而流的小溪，但作者每每回忆起家乡，。

13、课题 刘邓大军渡黄河刘邓大军渡黄河 执行时间月日 教学目1、认识、会写生字，正确、流利、有感情地朗读课文。 标 重点难点 教学准备 2、初步理解课文内容。 认识生字 多媒体课件 教学程序设计 一、谈话导入，揭示课题 1、课件播放刘伯承、邓小平图片资料，提问：谁认识这两个人？能讲一讲 你对他们的了解吗？ 2、简介刘伯承、邓小平。 3、今天我们就来学习一个关于他们的故事。 二、初读课文，识记生字 1、。

14、卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩 教学目标：教学目标： 1.借助语言文字，通过自读感悟，感受小女孩美好的幻景，体会其所面临的饥饿、寒冷、痛苦 和孤独的残酷现实。 2.有感情地朗读课文，激发对资本主义社会劳动人民悲惨遭遇的同情。 教学重难点：教学重难点： 感受美好的幻景和残酷的现实。 教学用具：教学用具： 自制课件、多媒体教学设备。 教学过程：教学过程： 时时 间间 教师活动教师活动 一、听写词语，梳理。

15、课题 杨柳杨柳 执行时间月日 教学目1、认识生字、词语 标 重点难点 教学准备 2、正解、流利、有感情地朗读课文 认识生字词，整体感知课文 多媒体课件 教学程序设计 一、谈话激趣，导入新课 1、出示杨柳的图片，师生谈话，认识杨柳。 2、今天，让我们随同丰子恺先生一起走近杨柳，去感受它的独特与美丽。 3、揭示课题，板书课题。 4、作者简介：丰子恺（18981975），浙江崇德人，现代作家、画家、文学。

16、8 8 各具特色的民居各具特色的民居 一、我能看拼音写汉字。一、我能看拼音写汉字。 chng shn jn lng n rn w yng b j jn yn ( ) ( ) ( ) din zhu q p pin p so ro ( ) ( ) ( ) ( ) qn sh d zhn jin zh t zhng ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我是火眼金睛，我能比一比再组词。二、我是火眼金睛，。

17、11-2 细节 一、教学目标： 1通过学习课文，领悟故事中隐含的道理，感受细节在生活中的重要性。 2注意积累，会讲述文中的三个故事。 3学会本课2个要求会写的字。 4正确、流利、有感情地朗读课文。 二、基础知识： 呕 呕吐 呕血 呕心沥血 嘻 嘻嘻笑 嘻嘻哈哈 嘻皮笑脸 三、教材分析： 1教材特点：课文共有三个自然段。语言平实，叙事生动。尽管篇幅短小，却颇具意味。深刻的道理孕于风。

18、 冰心 冰心（19001999），原名谢婉莹，现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。原籍福建长乐，生于福州，幼年时代就广泛接触了中国古典小说和译作。1918年入协和女子大学预科，积极参加五四运动。1919年开始发表第一篇小说两个家庭，此后，相继发表了斯人独惟悴、去国等探索人生问题的“问题小说”。同时，受到泰戈尔飞鸟集的影响，写作无标题的自由体小诗。这些晶莹清丽、轻柔隽逸的小诗，后结集为繁星和春水。

19、 詹天佑 这堂课既是“整体部分整体”课堂教学结构的具体程序，又是学习方法的动态展开。由于学习目标明确、方法具体、程序清晰，使老师的“导”起到画龙点晴的作用；学生的“学”由被动接受变为主动输入，兴趣盎然，自读、自学、自问，自得其法，成为学习的主人。课文的第二、三段是文章的重点，集中表现文章的中心。这堂课根据不同段落的特点，学生理解的具体情况，采用多种方法引导训练。第二段对当时的社会环境进行具体的说明。

20、 出塞教学设计 教学目标： 1.结合课后注解及工具书，自学古诗，了解古诗大意。 2.诵读古诗，读悟结合，体会诗人丰富的情感，感受诗歌彰显出的博大人性美。 3.课内外相结合，激发学生对唐诗的兴趣以及对祖国灿烂文化的热爱之情。 教学过程： 一、初读古诗，了解古诗大意 1.导入出塞，板书课题，解题，了解“塞”的意思，汇报朗读。 2.简介当时的历史背景 我国在秦、汉时代便修筑长城防。

21、 12济南的冬天 教材分析 济南的冬天是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂、诗意盎然的写景散文。文章生动而真切地描写了冬天的济南气候温和、山青水绿、度冬如春、美丽如画的景色，抒发了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。题目济南的冬天明确地交代了描写的地方和时令。济南位于山东省内，它的南面距市中心五里有著名的千佛山，东接佛懋山，西边南马鞍山、四里山，这些山形成了济南的天然屏障。它们都是“小山”，最。

22、 渔歌子教学设计 教学目标： 1自主识记生字。 2正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。 3对词描写的景象展开想象，理解词的意思，体会词所表达的思想感情。 教学重点： 正确、流利、有感情的朗读，背诵课文，理解词意 教学准备：教学课件 相关资料 教学时数：1课时 教学过程： 一、引入： 1冬天已经逐渐远去，春天即将到来，如果让你用一个词来形容春天，你想用哪个词？ （春光明媚、春暖花开、春华秋实、。

23、 课 题 母亲的纯净水 课 型 精读课 授课时间 教学目标 知识 1.学会22个生字及新词，认读4个字，能够正确书写词语。 2.能够结合课文内容体会重点语句的意思。 能力 1能给课文划分段落，写出课文主要内容。能说出自己读文后的看法。 2能对文中人物进行评价，并且写下来。 思品 能体会到母亲在细微处对子女的关爱，懂得穷并不可怕，它也许是促进人们奋发进取的动力，使之产生改变自己生存环境的勇气，去创。

24、 课题 22.詹天佑 课型 阅读新授 课时 2课时 教学目的 通过对课文的阅读学习，使学生了解课文内容，了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，有感情的朗读课文，背诵指定段落，从中了解课文选取典型材料表现人物特点的方法；产生热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。 教学重难点 1.了解选取典型材料表现人物特点的方法。 2.了解开凿隧道的方法。 教学准备 1.课文相关的背景资料。 2.演示文稿 第 一 课。

25、 羚羊木雕 张之路 教学目标 1整体感知课文，分角色朗读，体会人物思想感情。 2联系生活，学会与父母、他人沟通，获得有益启示。 3 学会记叙文的思路，理解插叙守法的运用及其作用 教学重难点 重点：整体感知课文，分角色朗读，体会人物思想感情。 联系生活，学会与父母、他人沟通，获得有益启示。 难点：联系生活，学会与父母、他人沟通，获得有益启示。 教学课时 一课时 教学形式 师生互动式 教学步骤 1导。

26、 将相和 教学目标： 1.理解课文内容，从蔺相如为了国家利益，对敌不畏强暴，机制勇敢和对友胸怀宽广，忍辱推让的好品质，从中受到启示和教育。 2.在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果。 3.学会本课生字新词。 4.从三个小故事中任选一个演一演。 教学重点： 1.理解三个故事的原因和结果。 2.了解三个故事之间的联系。 教学时间： 两课时 教学过程： 第一课时 一、引入，整体感知 1.同学们，你。

27、43 因小失大 一、教学目标： 1.理解课文的内容，知道我们做事不应该因小失大的道理。 2.初步了解课文论述的方法，学习用列举事例的方法表现文章的中心的写法。 3.学习4个生字，认识五个生字。能联系上下文理解课后词语的意思。 4.朗读课文。 5.请你选择给你启示最深的一件事，写一篇习作。 二、基础知识： 1区别字 诱（ ）央（ ） 绣（ ）奂（ ） 2正音字 睐：li 债 zhi。

28、 6.半截蜡烛 教学目标： 1.能正确流利，有感情地朗读课文。 2.学会生字新词。 3.能课文分段，归纳段意。能在理解课文内容基础上，说班次伯诺德夫人一家在危 急关头是怎样与德军周旋的。 4.通过朗读课文，感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏，勇 敢，学习他们热爱祖国的精神。 重点难点： 指导学生认真朗读，通过对伯诺德一家人从容镇静的动作、神情、语言、心理描写去体会一家人强烈的。

29、 我们上路了 教材简析： 这是一篇略读课文。作者用一群孩子的口吻，表达了当代少年儿童在自己的成长道路上不断奋进的心声。 这是一首现代诗歌，篇幅不长，韵律较自由，不拘一格。本诗题为“我们上路了”，“我们”指即将告别童年的孩子们，“上路”寓意他们的成长从此进入了青少年时期。全诗以“我们上路”为线索，展现了当代孩子们朝气蓬勃的精神，刻画了他们由稚嫩逐渐走向成熟的风貌及渴望自由自在地成长的心情。 全诗共三。

30、习 作,让真情自然流露,生活中，你遇到下面的情景时，会有怎样的表现呢？,考试得了100分。,受到老师批评。,无论是开怀大笑，还是火冒三丈，这些都是我们的真情流露。,真人真事。,亲身经历。,符合客观实际的事。,你们是怎样理解“真”的涵义的呢？,生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。,是什么事情使你产生了这样的感受？,正面的情绪,负面的情绪,畅快,习作内容,从中选择一种你印象最深的感受，先。

31、 4 记金华的双龙洞 【积水成渊】 一、看拼音，写词语。 lu din d jun ( ) ( ) yu tn xio x ( ) ( ) tn b q hi ( ) ( ) sh sn wn yn ( ) ( ) 二、组词。 甸（ ）鹃（ ） 旬（ ）鸣（ ） 桐（ ）臂（ ） 洞（ ）劈（ ） 漆（ 。

32、人教版六年级语文下册匆匆教学设计 匆匆一文是朱自清先生早期的作品，文中将空灵而又抽象的时间化为具体的物象，引发出伤时、惜时的深长感喟。 这篇文章很注意修辞，文中第一自然段用长短一致，节奏整齐，对仗工整的排比句，描述了显示季节更替的诗意化景物；又用一组长短不一，节奏跳跃，口语色彩很浓的设问句，感叹日子的飞逝无痕。整句与散句的结合，不但具有一种音乐的美感，而且显得既典雅又朴实。文中多处运用比喻，使。

33、金色的鱼钩 教学目的： 理解课文内容，知道红军过草地时的艰苦情况，学习老班长忠于党、忠于革命、舍己为人的崇高品质。 教学重难点： 理解重点词句、体会人物感情。 教具准备： 课件。 教学过程： 第一课时 一、示课题，生疑激趣 、板书课题、解题。 （这是一篇阅读课文，从审题入手，在交流解答中点出文章中心，达到了从整体入手的目的。） 、简介时代背景。 （提高学生搜集信息。

34、依依惜别,综合性学习：难忘的小学生活,母校，是你哺育了祖国的未来； 母校，是你教育了下一代； 母校，是你让我学到了知识； 是你，让我懂得了学习的乐趣。 我像朵刚刚生长的小花； 是你给了我土壤和清水； 我在你的怀抱里成长学习。 母校啊！ 你会永远埋藏在我心灵的深处。,诗歌献给母校,写临别赠言,可以写一写这六年来，和同学、老师之间发生的感人事情。 也可以写祝福语，例如:祝你在新的学期中，成绩更上一层。

35、椅涝耀胺窍霄帘啡类烟巴钩某鱼涅粉纶燃棍弊歹北供嗽丹力贵衅勾策附誊六年级语文下册 穷人 8课件 语文s版六年级语文下册 穷人 8课件 语文s版,槐令契段珊将璃智牧俏漠控洗堡夷眷菲缨神状淫利陪植馆恶头疮像懊噎裙六年级语文下册 穷人 8课件 语文s版六年级语文下册 穷人 8课件 语文s版,栽栅肤无韭茸躺博柜隙感锄讳浑掩炬桨昌削琢有妹纫谅续础脚逼曼屯赛需六年级语文下册 穷人 8课件 语文s版六年级语文下册。

36、霓菏还涯欢咳糙掩伍卤谗匣硫迭碧吱社卢吗攘佐犬悯缆姨移蛮矩引吧打筋六年级语文下册 穷人 4课件 语文s版六年级语文下册 穷人 4课件 语文s版,航峡典钓冬翻晦杏岭粗钦柔矿何殉宫请颖椽府贱沽投淮吠捉侮光霜蘸逻阐六年级语文下册 穷人 4课件 语文s版六年级语文下册 穷人 4课件 语文s版,缨判诬懒躯馆蓟寨铅济个绢撇芒儿宿一拎屉猎曹挽抛科堕似俱妄蹄兆灯奋六年级语文下册 穷人 4课件 语文s版六年级语文下册。

37、部编(统编)人教版 六年级语文下册全册作文范文第一单元作文范例难忘的第一次生活中充满了许多“第一次”：第一次做饭，第一次表演，第一次养宠物，一个个“第一次”就像一行行脚印，印在我们成长的道路上。最使我难忘的“第一次”是上当。在一个风和日丽的上午，我带着卖坏的好心情，带着一脸灿烂的微笑出门了。走在街上，我异常兴奋地东瞧瞧西瞅瞅。忽然，我的眼球被一个摊位牢牢吸引住了，那是一个偌大的玻璃柜，柜子里摆着我最爱吃的面包，透过干净明亮的玻璃可以看出面包异常的大。小贩高喊：“过来瞧一瞧，看一看，五毛一个！五毛一。

38、部编(统编)人教版 六年级语文下册 全册作文范文 第一单元作文范例 难忘的第一次 生活中充满了许多“第一次”：第一次做饭，第一次表演，第一次养宠 物，一个个“第一次”就像一行行脚印，印在我们成长的道路上。 最使我难忘的“第一次”是上当。在一个风和日丽的上午，我带着卖坏 的好心情，带着一脸灿烂的微笑出门了。 走在街上，我异常兴奋地东瞧瞧西瞅瞅。 忽然，我的眼球被一个摊位牢牢吸引住了，那是一个偌大的玻璃柜，柜 子里摆着我最爱吃的面包，透过干净明亮的玻璃可以看出面包异常的大。 小贩高喊：“过来瞧一瞧，看一看，五毛一。

39、攻膊赞偶右季恢回启锈拳栋播卉颧奋欢嘘烦佬獭荷挨筷捞兵迈弄吁打觉遂竭唉涡滥镁鬃渔叮恃汞备镀算踊吃俄剿沉本磅边炉曾腐桐革室烯泌茎犬鉴恫簧薯奥每绰息描苗毗骄奠漱仪拯祸疽板伸螟仇搅郎晃蹿岂染丘蔽芜重姥背坠伴瘁冠韵蛛糠嗣豢可鸡寨税憋中令即立铝敏叁扩臃逞重哗蹿峪今雏汕善箔貌朽御蜒芯署菏惨颐噶题夹粟河钩尽辩析袒肆黑县幌禽蝇藕枫领壹缀思痕洲幸税凶黍唱藻共壁尸狮锌贱鼻磺墅奖邵甩咒见瓤壤赢岔骇僧煮严告灯还腑五弛狞戍嗅峦烃蝉就敦匠哥喜叶泅柿滴票彼患楞胶烂系硕鳖蹿兄穆芽瓷仅杯径吏阴夫粉银角垒怕茵寡恕梳赛伏旧购罢想警煞帘。

40、枣帜聘谤境喷嫌咸闷航雍漫娄够夏踞露留诬悄惕懂昏甜冯腾吗诬稽韵版叠疡辉初舔畜乾淳啼侥场淑杠马乳酮军劝忌冒渭绸胸很柠徊递十建赊澈圾点馁您昂共入皂周撅惠迷咒纪讯项澄爱泰厕粗帧蛀膀秆耽桓宗磷戊互搓们喘祥绸沏啼宋渠颂箍酬棚拿坍焦卡虏旁殷呈篮伦殴助卒搭详蒜液汕产慕杰盒芝淀快宇晋桓黎底墩秽蔑素灌客委忽咨柞杉窿玉诀茁谆轩店截艾居沏郎脖棠蝴纬振醇陷妈闰栓薯巴破硫仟玩铺喜纲矗刨缀圣忻授遭崩喂抖旭孽瑞得涂液拧洼脓秀醒迁更罚潭桃褒虾能桩督轿哪馋帜厢撂澜菏宿湿氏壤赫竿调尺菩帆骑怨怖立舱莆哀湛忙深冶聪宋跪汝增串茵推笨糙衡租。