铝的重要化合物

1、,第三课时：铝的重要化合物,几种重要的金属化合物,人教版 化学1 第三章 金属及其化合物,用生活的眼光看化学,全铝车身一直是奥迪最引以为傲的造车技术之一，硬铝的重量不到同体积钢的三分之一，且全铝车身的硬度强度耐久度都远高于钢制车身。,会飞的。

2、 3.2 铝的重要化合物教学设计 一、教学内容分析 铝的重要化合物是新课标人教版化学 1（必修）中第三章第二节的部分内容，是高中化学的基础知识。 教材在第一章从实验学习化学 和第二章化学物质及其变化 的基础上，从第三章开始介绍具体的元素化合物的知识。 在第二章的学习中， 学生已掌握了物质的分类方法，这有利于学生从物质分类的角度了解本章内容编排体系。 本节教材主要通过六个方程式、两个实验、一。

3、 第2课时铝的重要化合物 课后篇 巩固提升 基础巩固 1.氢氧化铝可作为治疗胃酸过多的内服药,这是利用了氢氧化铝的() A.酸性 B.碱性C.两性D.氧化性 解析氢氧化铝具有弱碱性,可以用于中和胃酸。 答案B 2.下列物质中既能与稀硫酸反应,又能与氢氧化钠溶液反应的是() NaHCO3Al2O3Al(OH)3Al A. C. B. D. 解析Al2O3、Al(OH)3、Al都能。

4、1,地壳里各种元素的含量 （质量分数）,资料：,2,铝的重要化合物,第三章 第二节 几种重要的金属化合物,3,氢氧化铝 【Al(OH)3】,铝的重要化合物,铝锅,铝制餐具,4,铝制餐具能否长时间存放酸性食物？,Al2O36H2Al33H2O,2Al6H2Al33H2,铝锅,铝制餐具,思考：,铝制餐具能否长时间存放碱性食物？,铝制餐具不能长时间存放酸性食物，,5,铝制餐具能否存放碱性食物？,探究1。

5、 第三章 金属及其化合物 第二节 几种重要的金属化合物 第2课时 铝的重要化合物 学习目标： 1、理解Al(OH)3 和Al2O3的两性。 2、充分体会实验在化学学习中的作用，学会科学的探究方法。 3、通过实验教学培养学生的观察水平和实验操作技能。 4、激情学习，快乐成长。 学习重点：Al(OH)3 和Al2O3的两性 学习难点：Al(OH)3 和Al2O3的两性 使用说明及学法指导： 1依据预习。

6、传播优秀Word版文档 ，希望对您有帮助，可双击去除！ 班级 小组名称 学生姓名 使用时间 导学案编号 HX18115 课题： 铝的重要化合物 编制：罗萍 审核：张晓莉 审批：杨东 【预学案】预学确定目标 勤学扎实基础 【学习目标】 1、了解Al2O3、Al(OH)3的物理性质，掌握它们的化学性质。 2、掌握实验室制备Al(OH)3的方法，了解明矾的用途。 【重点难点】 1、掌。

7、1.掌握铝的化合物的主要性质和用途。 2.掌握铝元素各种形式之间的转化关系。 3.了解铝的化合物相互转化的图像。 4.了解有关氢氧化铝的简单计算。,一、氧化铝 1.物理性质 2.化学性质 Al2O3是两性氧化物,与酸或强碱溶液都能反应生成盐和水。 (1)与强酸反应的离子方程式: 3.用途 (1)冶炼金属铝的原料; (2)良好的耐火材料。,二、氢氧化铝 1.物理性质和用途 难溶于水的白色固体,在溶液中形成白色胶状沉淀。Al(OH)3能凝聚水中的悬浮物,又能吸附色素,可以用作净水剂。 2.化学性质 3.制备 (1)试剂:铝盐溶液和氨水。,三、硫酸铝钾KAl(SO4)2 2.十二。

8、铝的重要化合物(建议用时：45分钟)1化学在生产和日常生活中有着重要的应用，下列说法不正确的是()AAl2O3用作耐火材料BNa2O2常用于潜水艇或呼吸面具的供氧剂C明矾溶于水形成的Al(OH)3胶体能吸附水中悬浮物，可用于水的净化DAl(OH)3既溶于NaOH溶液、氨水，又能溶于盐酸2下列离子方程式不正确的是()A氧化铝与盐酸反应：Al2O36H=2Al33H2OB氢氧化铝与NaOH溶液反应：Al(OH)3OH=AlO2H2OC向AlCl3溶液中滴加氨水：Al33OH=Al(OH)3D向AlCl3溶液中加入过量NaOH溶液：Al34OH=AlO2H2O3氢氧化铝可作为治疗某种胃病的内服药，这是利用了氢氧化铝的() A酸性。

9、人教版高中化学教案【精品学案】第三章 金属化合物第二节第二课时铝的重要化合物学案教学目标： (1)通过探究实验认识铝的氧化物的两性，掌握铝的氢氧化物的制备及性质，提高学生对“化学是一门以实验为基础的科学”的认识，增强学生的实验意识、操作技能。(2)通过师生互动、学生互动，发挥学生的主观能动性，引导学生自主学习、合作探究，展示学生个性、深化学生思维，培养学生务实求真的学习品质。(3)通过探究实验体验科学探究的艰辛与喜悦，感受化学世界的奇妙与和谐，从而提高学生学习化学的兴趣。教学重点 氢氧化铝的性质及其运用教学。

10、1.掌握铝的化合物的主要性质和用途。 2.掌握铝元素各种形式之间的转化关系。 3.了解铝的化合物相互转化的图像。 4.了解有关氢氧化铝的简单计算。 学习目标学习目标 一、氧化铝 1.物理性质 2.化学性质 Al2O3是两性氧化物,与酸或强碱溶液都能反应生成盐和水。 (1)与强酸反应的离子方程式: 3.用途 (1)冶炼金属铝的原料; (2)良好的耐火材料。 二、氢氧化铝 1.物理性质和用途 难溶于水的白色固体,在溶液中形成白色胶状沉淀。Al(OH)3能 凝聚水中的悬浮物,又能吸附色素,可以用作净水剂。 2.化学性质 3.制备 (1)试剂:铝盐溶液和氨水。 三、硫酸铝。

11、铝的重要化合物铝的重要化合物 (建议用时：45 分钟) 1化学在生产和日常生活中有着重要的应用，下列说法不正确的是( ) AAl2O3用作耐火材料 BNa2O2常用于潜水艇或呼吸面具的供氧剂 C明矾溶于水形成的 Al(OH)3胶体能吸附水中悬浮物，可用于水的净化 DAl(OH)3既溶于 NaOH 溶液、氨水，又能溶于盐酸 2下列离子方程式不正确的是( ) A氧化铝与盐酸反应：Al2O36H=2Al33H2O B氢氧化铝与 NaOH 溶液反应： Al(OH)3OH=AlO 2H2O 2 C向 AlCl3溶液中滴加氨水： Al33OH=Al(OH)3 D向 AlCl3溶液中加入过量 NaOH 溶液： Al34OH=AlO 2H2O 2 3氢氧化铝可作为治。

12、铝的重要化合物教学设计 一、设计思路：在前面，我们已经学习了物质的归类，结合初中对物质性质的认识，学生对Al2O3等金属氧化物的性质有所了解，特别是对碱的性质的理解更完整。在教学设计时，充分利用探究实验的功效，采用实验、观察、交流与类推等方式，促使学生在课堂学习中掌握好本课时的内容。一方面通过实验激发学生学习兴趣，调动学生的主体作用，另一方面通过实验使学生的认识经历感性认识再到理性认识的过程，培养学生的实验意识和学习能力。二、教学目标：1.知识技能目标：(1)了解Al2O3、Al(OH)3的主要物理性质;(2)理解Al(OH)3。