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铝及其化合物的性质教案

铝及其化合物 【内容与解析】 本节课要复习的内容是铝作为金属的通性以及它的两个特性,Al2O3、Al(OH)3的两性与Al(OH)3分解的性质。铝的通性就是指的是铝能与非金属单质、酸、盐溶液反应。铝的特性中是铝能与NaOH反应以及铝能与比它稳定的金属氧化物发生铝热反应。Al2O3、Al(OH)3的

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1、 铝及其化合物 【内容与解析】 本节课要复习的内容是铝作为金属的通性以及它的两个特性,Al2O3、Al(OH)3的两性与Al(OH)3分解的性质。铝的通性就是指的是铝能与非金属单质、酸、盐溶液反应。铝的特性中是铝能与NaOH反应以及铝能与比它稳定的金属氧化物发生铝热反应。Al2O3、Al(OH)3的两性就是指这两种物质能与酸碱反应生成盐与水。Al(OH)3的热稳定差。加热时能分解。 【教学目标与解。

2、精品文档2.2.1.1 二氧化钛TiO2TiO2是一种多晶型氧化物 ,它有三种晶型:锐钛矿型板钛矿型和金红石型。图25表示TiO2的三种形态。在自然界中 ,锐钛矿和金红石以矿物形式存在 ,但很难找到板钛矿型的矿物。因为它晶型不稳定 ,在成矿。

3、 铝的重要化合物北京市大兴三中邵红兵一指导思想与理论依据通过以化学实验为主的多种探究活动,使学生体验科学研究的过程,激发学习化学的兴趣,强化科学探究的意识,促进学习方式的转变,培养学生的创新精神和实践能力是新课程的基本理念。现代教学论认为:。

4、 铝及其化合物的性质适用学科高中化学适用年级高中一年级适用区域人教版适用地区课时时长分钟60知识点溶液的酸碱性教学目标了解铝及其化合物的物理及化学性质;教学重点铝及其化合物的物理及化学性质;含铝化合物之间的转化教学难点铝及其化合物的物理及化。

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6、钠及其化合物的性质 1 复习重点 1从钠原子结构特征认识钠的化学性质;和的对比,与比较;碱金属元素的原子结构及物理性质比较 2对实验现象的分析及钠的化学性质;与的鉴别,和之间的除杂问题 2难点聚焦 一钠的性质 (1)钠的物理性质及钠跟水的反应 新切开的钠的断面是光亮的银白色,易跟氧起反应,但产物较复杂,如氧化钠(Na2O)、过氧化钠(Na2O2)等 金属钠跟水反应生成氢气的实验,用拇指堵住试管口倒。

7、高三化学教案:铝及其化合物【】鉴于大家对查字典化学网十分关注,小编在此为大家搜集整理了此文高三化学教案:铝及其化合物,供大家参考!本文题目:高三化学教案:铝及其化合物第7讲:铝及其化合物【内容与解析】本节课要复习的内容是铝作为金属的通性以及它的两个特性,Al2O3、Al(OH)3的两性与Al(OH)3分解的性质。铝的通性就是指的是铝能与非金属单质、酸、盐溶液反应。铝的特性中是铝能与NaOH反应以及铝能与比它稳定的金属氧化物发生铝热反应。Al2O3、Al(OH)3的两性就是指这两种物质能与酸碱反应生成盐与水。Al(OH)3的热稳定差。加热时。

8、教案:铝的重要化合物教案:铝的重要化合物三维目标:知识与技能:1、掌握Al2O3、Al(OH)3的两性2、掌握Al(OH)3的制法过程与方法:1、通过学生分组合作实验探究Al(OH)3的两性2、通过启发诱导,增强化学学习兴趣。情感、态度、价值观:1、通过对Al2O3、Al(OH)3性质和用途的教学,激发学生学习化学的热情。2、通过对Al2O3、Al(OH)3两性的探讨,培养学生思维能力和综合分析能力。教学重点:Al2O3、Al(OH)3的两性教学难点:学生分组合作实验探究能力的培养教学准备:多媒体课件学生分组实验仪器和药品:Al2(SO4)3溶液、氨水、MgCl2溶液、HCl溶。

9、第三章第二节 几种重要的金属化合物 第二课时 铝的重要化合物 一、三维目标 1知识与技能 形成并掌握两性氧化物和两性氢氧化物的概念。 掌握Al2O3和Al(OH)3的重要性质,并会用离子方程式表示。 2过程与方法 通过实验,认识氢氧化铝的性质,掌握氢氧化铝的制备方法和实验操作。 培养学生的观察能力,训练学生用对比的方法认识事物和全面地分析事物的逻辑思维能力,完善他们的创新思维能。

10、铝及其化合物的性质适用学科高中化学适用年级高中一年级适用区域人教版适用地区课时时长分钟60知识点溶液的酸碱性教学目标了解铝及其化合物的物理及化学性质;教学重点铝及其化合物的物理及化学性质;含铝化合物之间的转化教学难点铝及其化合物的物理及化学。

11、镁铝铁及其化合物的性质一教学目的1认识镁铝铁的重要化学性质和氢氧化铝的两性。2了解氧化铝的保护膜的作用。3学会铁离子的检验方法。二教学说明一镁铝与酸碱的反应1.镁条铝片在盐酸中剧烈反应,放出大量氢气。如果在盛有盐酸的试管口用火柴点燃即有微弱。

12、 第三章 第一节 第二课时 铝的性质 教学目标 知识与技能: 1、了解铝的物理性质,理解铝的化学性质。 2、通过学生实验和理论分析,掌握铝与氢氧化钠溶液的反应 3、进一步练习离子反应和氧化还原反应 过程与方法 1、通过对铝化学性质的预测,让学生初步感知类比迁移的方法 2、通过加热铝箔,提高学生的实验操作、观察和语言描述能力。 3、在研究铝与氢氧化钠溶液反应气体产物时,让学生进一步体会用实验方法确。

13、课题一 铝及其化合物的性质,1. 铝元素的原子结构示意图,Al,结论:,铝有较强的还原性。,Al3,铝在周期表中的位置,与非金属单质的反应:O2Cl2S等,4Al 3O2 2Al2O3,与酸的反应, 钝化:,2. 铝的化学性质,与强碱溶液的。

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