铝及其化合物教学设计

1、如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载铝及其化合物的性质适用学科高中化学适用年级高中一年级适用区域人教版适用地区课时时长分钟60知识点溶液的酸碱性教学目标了解铝及其化合物的物理及化学性质；教学重点铝及其化合物的物理及化学性质；含铝化合物之。

2、精品文档精品文档铝及其化合物练习题一选择题1. 某无色透明溶液能与铝作用放出氢气, 此溶液中一定能大量共存的离子组是A. Cl SO42 Na KB. K ClO Na NO3C. HCO 3 Na NO3 KD. NO 3 Ba2 Cl 。

3、铜及其化合物教学设计 德化三中李湘瑜 【教学目标】 知识与技能 1. 了解常见金属的活动顺序； 2. 了解铜及其重要化合物的主要性质及其应用。 过程与方法 1 .通过对化学用语的训练，培养学生规范书写化学用语的习惯； 2 .通过对典例的精选精练，培养学生准确提取实质性信息、归纳整合的能 力，能够将分析、解决问题的过程和成果，用正确的化学术语做出解释的能力； 3 .培养学生形成元素化合物复习的“知识。

4、金属及其化合物教学设计 1、 教材分析 钠是碱金属中的典型代表，是学生在高中学习的第一个金属元素，把它编排在高一教材中第三章讨论，是因为义务教育初中化学教材中已经介绍了碳酸钠、氯化钠、氢氧化钠等钠的化合物的知识，为高中钠元素的系统学习奠定了基础，可以使学生感觉相对更简单，有利于减轻学生在高中学习初期的不适应感；还有利于复习巩固第一章所学的氧化还原反应和离子反应的知识，通过对钠元素的学习，总结出。

5、铝的重要化合物教学设计一教学目标1.知识与技能1以氧化铝和氢氧化铝为代表掌握两性氧化物和氢氧化物的概念和化学性质；2能书写出相关的化学反应方程式和离子反应方程式；3能够掌握一些基本的实验操作。2.过程与方法1通过实验探究，认识氢氧化铝的性质。

6、铝的重要化合物教学设计 一、设计思路：在前面，我们已经学习了物质的归类，结合初中对物质性质的认识，学生对Al2O3等金属氧化物的性质有所了解，特别是对碱的性质的理解更完整。在教学设计时，充分利用探究实验的功效，采用实验、观察、交流与类推等方式，促使学生在课堂学习中掌握好本课时的内容。一方面通过实验激发学生学习兴趣，调动学生的主体作用，另一方面通过实验使学生的认识经历感性认识再到理性认识的过程，培养学生的实验意识和学习能力。二、教学目标：1.知识技能目标：(1)了解Al2O3、Al(OH)3的主要物理性质;(2)理解Al(OH)3。

7、铝的重要化合物北京市大兴三中邵红兵一指导思想与理论依据通过以化学实验为主的多种探究活动，使学生体验科学研究的过程，激发学习化学的兴趣，强化科学探究的意识，促进学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力是新课程的基本理念。现代教学论认为：一。

8、第二节铝金属材料第二课时教材分析氧化铝和氢氧化铝的性质是高中化学的基础知识，也是学生以后在工作和生活中经常要接触需要了解和应用的基本知识。这些知识既可以为前面的实验和理论知识补充感性认识的材料，可以为必修2 学习物质结构元素周期表元素周期律。

9、铝及其化合物的性质适用学科高中化学适用年级高中一年级适用区域人教版适用地区课时时长分钟60知识点溶液的酸碱性教学目标了解铝及其化合物的物理及化学性质；教学重点铝及其化合物的物理及化学性质；含铝化合物之间的转化教学难点铝及其化合物的物理及化学。

10、学习必备精品知识点铝及其化合物一铝的结构：1原子结构示意图：2周期表中位置：第三周期A 族镁原子核外有三个电子，在化学反应中，容易失去最外层的三个电子，显3 价。二铝单质的性质1物理性质：银白色金属，硬度和密度小，具有良好的导电导热性和延展。

11、 铝及其化合物练习题 一选择题 1. 某无色透明溶液能与铝作用放出氢气 , 此溶液中一定能大量共存的离子组是 （ ） A. Cl -、 SO42- 、Na+ 、 K + B. K +、 ClO -、 Na+、 NO 3- C. HCO 3-、Na+ 、NO3-、 K + D. NO 3-、 Ba2+、 Cl -、NH 4+ 2. 两份铝屑，第一份与过量的盐酸反应，第二。

12、学习必备欢迎下载铝的重要化合物教学设计湖北仙桃市汉江中学高一化学组翁冰松一设计思路：在前面，我们已经学习了物质的归类，结合初中对物质性质的认识，学生对Al 2O3 等金属氧化物的性质有所了解，特别是对碱的性质的理解更完整。在教学设计时， 充。

13、教学设计：必修1第三章第二节几种重要的金属化合物第三课时铝的重要化合物一教学目标1 知识与技能1 形成并掌握两性氧化物和两性氢氧化物的概念。2 掌握A23和AIOH3的重要性质，并会用离子方程式表示。2. 过程与方法1 通过实验，认识氢氧化。

14、铝铁铜及其化合物一选择题，每小题只有一个正确选项1 .铝制品比铁制品在空气中不易被锈蚀，原因是 A.铝的密度比铁的密度小B.铝的金属活动性比铁弱C.铝在空气中易与氧气反应形成一层致密的氧化膜D.铝在常温下不与氧气发生化学反应2 .既能与稀硫。

15、复习2 铝及其重要化合物 考点梳理 第8页共8页 1 .了解铝的主要性质及应用。 2 .了解铝的重要化合物的主要性质及应用 、铝的主要性质及应用 铝位于元素周期表第三周期出 A族,原子结构示意图为安。铝元素在地壳中含量丰富，仅次于硅。自然界 中的铝全部以化合态存在。 铝为银白色金属，熔点为660.40C,沸点为 24670C密度为2.7g cm-3,导电性仅次于银、铜和金。 2.化学性质 点燃。

16、铝及其重要化合物教学设计 执教者：2018届高三化学组 周宇峰 日期：2017-9-27 教学目标： 1、熟练掌握铝三角中三种粒子之间的转换关系及量的关系。 2、能够应用铝的三种粒子之间的关系解决问题。 3、通过习题的训练初步掌握图像问题的分析方法，并学会从图表中获取有效信息的能力。 教学重点： 铝三角的转换及应用 教学难点： 有关氢氧化铝沉淀与AIO2、AI3+的图像分析以及量的计算。 教学方法。

17、铝及其化合物试题作者:日期:铝及其化合物练习题丁继荣一.选择题：1 .铝在空气中能够稳定存在的原因是A.铝的活泼性差B.铝的还原性差C.铝与氧气不反应D.铝表面有氧化膜2 .最不适宜于制作炊事用具的金属是A. FeB. ZnC. AlD. 。

18、镁、铝及其化合物 镁、铝及其化合物镁、铝及其化合物 一、金属晶体的结构和性 质 1、金属原子结构如何决定金属键？ 2、金属键如何影响金属的物理共性和差异性？ 讲解： 1、金属原子半径大金属离子 易失去电子离子键 最外层电子数少自由电子 2、延展性一一金属原子层间相对滑动，由于金属键作用而不 断裂 物理共性 导电性一一在外电场作用下，电子发生定向移动，形 成电流 导热性一一受热时，电子加快运动和碰撞。

19、学习必备欢迎下载铝及其化合物教案设计教学目标1了解 Al 的物理性质明矾的净水作用。2掌握 Al Al 2O3 的化学性质；3学会 AlOH 3 的制备和性质；教学重点Al 2O3AlOH 3 的两性突破方法立足初中所学知识及学生已掌握的有。

20、lt;lt;铝及其化合物复习 gt;gt; 教学设计三维目标知识与技能：1掌握 AI2O3 AIOH 3的两性及其相互转化2掌握 AIOH 3的制法过程与方法：1 通过分组合作实验探究AIOH 3的两性2通过启发诱导，增强化学学习兴趣。情感。