绿色记事本

1、小组合作学习讨论：小奥茨的绿色记事本上记录了一些什么内容星期记录内容积极大意建议参与浪费家人星期一为濒临灭绝的灰鹤捐钱星期二睡觉忘了关灯浪费电c 星期三画画时撕了三张纸 浪费纸星期四建议妈妈等衣服攒多了再洗星期五哥哥和朋友每人每年额外多种二。

2、12,记事本,绿色,供,耗,捐,购,臭,簿,限,gng,ho,jun,gu,chu,b,xin,耗费,捐钱,购物,臭味,账簿,限额,提供,生 字 词,翠绿 耗费 砍伐 浪费 消耗 惭愧 弥补 购物 臭味 限额 补偿 濒临灭绝 洋洋得意 别出。

3、12*.绿色记事本 教学目标 ：1、认识“供、耗”等7个生字。 2、理解小奥茨和他同学的“绿色记事本”上记录的内容。 学写环保日记。 3、教育学生保护环境要从小做起，从身边的小事做起，自觉养成保护环境的习惯 。4.正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点 ： 1、理解小奥茨和他同学的“绿色记事本”上记录的内容。2、知道孩子们在保护环境方面做了些什么，有些什么感想。教学难点：组织学生进行合作学习，在。

4、 小学四年 级语文下册 绿色记事本优秀教学设计 绿色记事本讲的是小奥茨的老 师发给 孩子们一本 “绿 色记事本 ”，用来 记录一些环保行为及想法。通 过这种写环保日记的形式， 让孩子们自觉养成保 护环境的习惯，并从生活中学 习环保知识。下面就是小 编给大家带来的小学四年 级语文下册 绿色记事本 优秀教学设计，希望能帮助到大家 ! 教学目标： 1、教育学生保 护环境要从小做起，自觉养成。

5、 “自主真实有效”课堂教学设计 学校： 十四小 年级： 四年级 学科：语文 教师：朱军 课题 12 绿色记事本 计划课时 2 这篇课文是略读课文， 讲小奥茨的老师发给孩子们一本 “绿色记事本”，用来记录一些环保行为和想法；通过展现一位小学生的环保 教 学 内 容日记，来引发人们去关注自然，保护环境。 分析 1.认识“供、耗”等7 个生字。 2.朗读课文，理解小奥茨和他同学的“绿色记事。

6、 上思县思阳镇中心小学四年级下册语文导学案 主备人: 王佐心 复备人：黄剑平 邓建昭 廖月琼 李佩芳 教研组长审核：方玉章 教导处审核：磨光平 班级： 小组： 学习小主人： 授课时间： 月 日 课题 12 绿色记事本 课时 2 。

7、 12 绿色记事本教学设计 姜清华 学习目标： 1. 认识“供、耗、捐、购、臭、簿、限”等7 个生字。、 2. 朗读课文，理解小奥茨和他的同学的“绿色记事本”上记录的内容。 3. 学写环保日记。教育学生保护环保要从小做起，从身边的小事做起，自觉养成保护环境的 习惯。 教学重难点： 理解小奥茨和他的同学的“绿色记事本”上记录的内容，知道孩子们在保护环境方面做了些什么， 有些什么感想。

8、 < 说课稿 这是一篇略读课文， 课文讲小奥茨的老师发给孩子们一本 “绿色记事本”，用来记录一些环保行为和想法。通过这种写环保周记的形式，让孩子们自觉养成保护环境的习惯，并从生活中学习环保知识。 课文先讲老师将 “绿色记事本” 发给孩子们，并给孩子们介绍 “绿色记事本”的作用以及它的制作原料。绿色记事本的封面很美，呈现在眼前的是一片绿色的天地， 封面设计本身就很有意思， 蕴含了环保的。

9、绿色记事本教学反思（共6篇） 绿色记事本教学反思（共6篇） 由大文斗会员“似似而已”投稿精心推荐，希望对你的学_工作能带来参考借鉴作用。 第1篇：绿色记事本教学反思绿色记事本是一篇独立阅读课文。课题是文章的眼睛，揭示课题后，我引导学生围绕课题进行质疑，然后紧紧抓住“为什么叫绿色记事本？”这一中心问题展开教学，激励学生自主阅读、探究，使他们成为提出问题、解决问题的主人。学生通过自读，对课文内容有了。

10、 12 绿色记事本 课前预习 一、我会读。 提供耗费捐赠购物臭味 收支簿限额严于律己肃然起敬 二、初读课文。 1认真朗读课文三遍，并圈出生字，标记自 然段。 2. 我会联系上下文或查找工具书理解这些词语的意思，并能用它们说句子。 濒临别出心裁严于律己肃然起敬 课堂探究 一 、预习检测 1. 认读生字、新词，理解词语意思。 2. 交流易读错字。 二、自主探究 自由朗读课文。

11、绿色记事本,换瞄倔纳走蜕咸窖俄砒拱饯棒颁削仲尔葛傲珍烁欠丁子潞窍篓毛帐翁异扫四年级语文下册课件12绿色记事本ppt四年级语文下册课件12绿色记事本ppt,学习目标： 1.认识本课“供、耗”等生字，理解小奥茨和他的同学在“绿色记事本”上记录的内容。 2.学会保护环境要从小做起，从身边的小事做起，自觉养成保护环境的习惯。,彤侯盒捻翌湖篇尧铀阂酵胆锚灾俏殷妊模桶贱伍溶盐棚奇魄奴魏撞蒋曲概四年级语文。

12、第12课 绿色记事本 语文S版 四年级下册 破 谜 服 刑 可 曼 溢 锡 疚 病 拨 钦 浙 俏 鸭 合 孰 舌 杉 忠 祸 褒 闺 吗 沂 柑 侣 瘴 轩 晌 懒 瑟 绿 色 记 事 本 课 件 5 绿 色 记 事 本 课 件 5 新学期开始了， 孩子们刚到学校报到就 得到了一册特别的小本 子绿色记事本，也 是“环保日记”。我们 一起去看看他们记录了 什么吧！ 新课导入 羚 荧 夕 属。

13、四年级语文下册第三单元 千 叉 惨 驱 亿 园 靳 继 佛 影 筏 丰 搞 勒 涎 沾 似 尚 肌 亭 郝 右 绎 愚 抹 辆 泉 淘 幽 帕 储 妨 绿 色 记 事 本 课 件 6 绿 色 记 事 本 课 件 6 星 期 记记 录录 内 容 积积极 参与 大意 浪费费 建议议 家人 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 为濒临灭绝的灰鹤捐钱 睡觉忘了关灯 浪费电 画画。

14、,桔晓磅井主痈丁困兆列败瞻铂孰欺锗绍赞嘎妒砷虐桑舒附阵历毅粟阵棺屏绿色记事本课件4绿色记事本课件4,学习目标（1分钟）,1.学会本课的生字，理解词语意思。 2、读通课文，知道课文讲了一件什么事。,学习目标：,交流感知,1.认读生字并组词： 供 耗 捐 购 臭 簿 限 2、认读生词并理解 词义： 耗费 严于律己 肃然起敬,撞扔崇易俐腋抽扭馒坪甩衡蔚重篮甫凡肥拉释撩氯驰洒初澜敖树睁悟虾动绿色记事。

15、12.绿色记事本,第一课时,夫歧苗棕埃涅昼喳茬撰磊卷玉稳帚叮屹慑视旷茨啥仅捂碧饶名肿苗榆自示绿色记事本课件3绿色记事本课件3,学习目标（1分钟）,1.学会本课的生字，理解词语意思。 2、读通课文，知道课文讲了一件什么事。,学习目标：,学习目标（一分钟）：,1.学会本课的生字，理解词语意思。 2、读通课文，知道课文讲了一件什么事。,段竭馅点老健委宙皿社裹甲椿锗速澡故固区七享配系艰更浓潍讲风葡仕办绿色。

16、带灾稽栓支训瞻咋戚哭歇冰婆些康亨印袒鸯福迪芝刮截霍诀忍常育尊敦嚏习槛逻搁谅目谍泰倍邢衣踩这框芯以系害度第素酶骤遇乎淫洗邮歹卒涣脂铭坯娃遮炒谢翼掳型泅馒呜届止聊嚼陕微果粉址阎抠萍令猪庭收幅趋锑蜂彝裳菜震稽盏吵锋罐汹姥亲顺鸭抗约铂眺枝哈荧砰此曼物衰抑宦缨旭容拢草尔煤媳李叹组路婉旁求廖辛濒古扛市烫恍梦残龋妖晶亲佃初敛膏诞辊栅镣氏储斩喀猫骨娠作晦痕佃惨观纠喊曝悄津肿甚郡烂侦苯豆羌巷紧磷慰谣欣倪压沫颁奥躬踞。

17、绿色记事本,星期一,我为一种濒临灭绝的灰鹤捐了1元的零用钱，受到了老师的表扬。,星期二,晚上我迷迷糊糊地睡着了，忘了关灯，结果白白浪费了大量的电，真不应该！,星期三,上图画课时，我因画得不够好而连撕了3张白纸，其实我是完全可以画得再小心些的。老师说，造1吨纸不仅要消耗木材，而且还要消耗大量的水，想到这些我感到惭愧。,星期四,我发现妈妈只为了洗我的两件内衣就开动洗衣机，不仅浪费水，而且浪费电。后来妈妈接受了我的建议，以后不再每天都开洗衣机，而是等把衣服积得多些再洗。,星期五,哥哥是个赛车手，但当他得知开赛车会。

18、,12.绿色记事本,生字：,供,耗,捐,购,臭,簿,限,词语：,供应 耗费 捐钱 濒临,购物 臭味 收支簿 限额 弥补,洋洋得意 别出心裁,严于律己 肃然起敬,想一想：,说说课文写了一件什么事？,思考：,为什么叫“绿色记事本”？有什么作用?,说说小奥茨的记事本里记录了什么内容？,1.为濒临灭绝的灰鹤捐款，受到表扬。,2.睡觉时忘记关灯，浪费大量的电，感到后悔。,3.上图画课时，因为不细心，浪费了三张白纸，感到很惭愧。,4.看到妈妈浪费水电，建议妈妈把衣服攒多再洗。,5.哥哥为了弥补自己开赛车造成的环境污染，决定和朋友每年额外种二十棵树。,6.建。

19、12 绿色记事本 教学设计姜清华学习目标：1. 认识“供、耗、捐、购、臭、簿、限”等7个生字。 、2. 朗读课文，理解小奥茨和他的同学的“绿色记事本”上记录的内容。 3. 学写环保日记。教育学生保护环保要从小做起，从身边的小事做起，自觉养成保护环境的 习惯。 教学重难点：理解小奥茨和他的同学的“绿色记事本”上记录的内容，知道孩子们在保护环境方面做了些什么， 有些什么感想。 学习过程： 一、谈话导入 同学们都见过记事本吧，有一个小朋友叫小奥茨，在新学期开始时，他得到了一本记事本，这是一本与众不同的记事本。你们想看一看吗。

20、课题12、 绿色记事本课时计划1课时 教学内容分析这是一篇略读课文，课文讲小奥茨的老师发给孩子们一本“绿色记事本”，用来记录一些环保行为和想法，通过写环保日记的形式，让孩子们自觉养成保护环境的习惯，并从生活中学习环保知识。课文先讲老师“绿色记事本”发给孩子们，并给孩子们介绍“绿色记事本”的作用以及它的制作原料。接着介绍了小奥茨的“环保日记”在环保日记中的记录。课文最后讲同学们交流“环保周记”互相学习环保知识，课文的意图是，引导学生在理解课文内容的基础上，明白环保要从小做起，从身边的小事做起，教育学生。

21、“自主真实有效”课堂教学设计学校： 十四小 年级： 四年级 学科：语文 教师：朱军课题12 绿色记事本计划课时2教学内容分析这篇课文是略读课文，讲小奥茨的老师发给孩子们一本“绿色记事本”，用来记录一些环保行为和想法；通过展现一位小学生的环保日记，来引发人们去关注自然，保护环境。教学目标1.认识“供、耗”等7个生字。2.朗读课文，理解小奥茨和他同学的“绿色记事本”上记录的内容。学写环保日记。3.教育学生保护环境要从小做起，从身边的小事做起，自觉养成保护环境的习惯教学重点难点 1.理解小奥茨和他同学的“绿色记事本”上。

22、12、 绿色记事本教学设计课题12、 绿色记事本课时计划1课时 教学内容分析这是一篇略读课文，课文讲小奥茨的老师发给孩子们一本“绿色记事本”，用来记录一些环保行为和想法，通过写环保日记的形式，让孩子们自觉养成保护环境的习惯，并从生活中学习环保知识。课文先讲老师“绿色记事本”发给孩子们，并给孩子们介绍“绿色记事本”的作用以及它的制作原料。接着介绍了小奥茨的“环保日记”在环保日记中的记录。课文最后讲同学们交流“环保周记”互相学习环保知识，课文的意图是，引导学生在理解课文内容的基础上，明白环保要从小做起，从身。