妈妈睡了

1、妈妈睡了教学实录 教学目标： 知识与技能： 1会写本课 8个生字，会读文中 11 个生字。 能正确流利有感情地朗读课文。 2理解课文内容，深刻体会同学之间的关爱之情。 过程与方法： 1学生反复诵读，借助插图，展开想象来理解课文的情感 2展开。

2、.妈妈睡了教学设计教材分析：妈妈睡了这篇课文以一个孩子的口吻叙述了午睡时他的所见所闻所感，描述的是一幅宁静温馨的画面：在哄孩子午睡的时候，妈妈先睡着了，她沉沉地睡着，呼吸那么均匀。孩子静静的看着熟睡的妈妈，看得那么投入，那么动情。课文表达的。

3、妈妈睡了名师教案教学目标 ： 1认识13个字，会写8个字。重点学会窗脸等汉字的写法。2正确流利地朗读课文。3理解课文内容，感受母爱，同时懂得关爱父母。教学重点： 1认识13个字，会写8个字。2理解课文内容，感受母爱，同时懂得关爱父母。教学难。

4、妈妈睡了1 导入1 读课文，画一画妈妈。2 读课文，讲一讲妈妈给自己的读故事。3 读课文，想一想妈妈的劳累。4 根据图片，发现妈妈的美。出示：明亮的眼睛 弯弯的眉毛 红润的脸 乌黑的头发 5 看着自己的妈妈，搭配词组： 的眼睛 的头发6 根。

5、妈妈睡了合作探究卡 的眼睛， 的眉毛，红润的 。妈妈 地笑着呼吸很 额头渗出 妈妈听不见小鸟在 ，风儿在树叶间 。妈妈睡着的样子睡梦中的妈妈真 睡梦中的妈妈好 睡梦中的妈妈好 妈妈睡了合作探究卡 的眼睛， 的眉毛，红润的 。妈妈 地笑着呼吸。

6、.妈妈睡了当堂达标题一般说来，老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士春秋谷梁传疏曰：师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。韩非子也有云：今有不才之子师长教之弗为变其师长当然也。

7、 课题 7.妈妈睡了 总课时 2 使用时间 一教学目标知识与技能方法与过程情感态度与价值观 1.1.用普通话正确流利有感情地朗读课文。 2 2 正确认读本课 1616 个生字，会写田字格里的 8 8 个生字。了解课文中出现的 词语的意思，积。

8、学习必备欢迎下载教学反思 1妈妈睡了妈妈睡了以一个孩子的口吻叙述了妈妈午睡时孩子的所见所闻所感。课文所表达的是母子之爱，孩子爱妈妈，是通过孩子对妈妈的细致观察来表现的；课堂的难点就是，可能学生们只是感觉到这是一个孩子在观察自己妈妈睡觉时的样。

9、妈妈睡了练习题及答案一读拼音，写生字。二给加点字选择正确的读音。xianlian3jucjiaoL妈妈太累了，真该好好儿睡一觉了。2.他们都觉的自己的猜测是对的。三用线把下面的词语恰当的连起来。明亮的 红润的 细软的脸 头发 眼睛沙沙的弯弯。

10、7 妈妈睡了一读拼音，写生字。 sh236; ch233;n f224; xin lin21教育网 情 重 长 首 蛋二给加点字选择正确的读音。 ju233; ji224;o1.妈妈太累了，真该好好儿睡一觉 了。2.他们都觉 的自己的猜测是。

11、7 妈妈睡了一看拼音写词语。 b236; chung shi f224; 上 外 故 头 二给多音字选择正确读音。发：f224; f 1.妈妈的头发 乌黑发 亮。 2.风儿发 出沙沙地声响。三连一连明亮的 脸沙沙的 妈妈红润的 头发弯弯的 。

12、类文阅读7 妈妈睡了妈 妈3 33 3下雨了，别让小松鼠淋着，松鼠妈妈用她的大尾巴，给小松鼠撑着伞。老鹰来了，别让小鸡给老鹰抓走，母鸡妈妈用她的翅膀，把小鸡紧紧地护住。天黑了，别让宝宝害怕，妈妈用她好听的声音，给宝宝哼着摇篮曲。1.儿歌共有。

13、7. 妈妈睡了以文带文课型教学简析妈妈睡了是一篇浅显的抒情性散文。作者通过生动形象的语言，描绘了睡梦中的妈妈真美丽好慈祥好累。文章以流畅自然的语言为基调，没有华丽的词藻，不见雕琢的痕迹，但是给人亲切热情的感觉。我们透过小作者对睡梦中的妈妈的。

14、,哄 先 闭 紧 润 等 吸 发 粘 汗 额 沙 乏,hn,hng,xin,b,jn,rn,dng,x,f,zhn,sh,f,哄我 先睡 闭上 紧紧 红润 等会儿 呼吸 头发 粘在 汗水 额头 沙沙 乏了,hng,xin,b,jn,dng,x,fa,zhn,hn,sh,f,rn,睡梦中的妈妈_。 睡梦中的妈妈_。 睡梦中的妈妈_。,真。

15、妈妈睡了说课稿 一、说教学目标： 1、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2、感受母爱，以爱召唤爱。引领学生走进自我，体味现实生活中无微不至的亲情，学会感恩，懂得回报。 二、说教学重点: 1、感受母爱，同时懂得关爱父母。 2、有感情的朗读课文。 教学难点： 理解课文中词语的意思，体会课文中母子之间的感情。 三、说学期分析： 有一种爱能洞穿人生的铜墙铁壁，有一种付出即使付出生命也在。

16、妈妈睡了(部编版),部编版二年级语文上册,妈妈睡了(部编版),哄骗 先后 关闭 松紧 红润 事情 等候 呼吸 头发 粘上 汗珠 额头 沙发 深沉 慈祥 困乏,词语积累,妈妈睡了(部编版),我会读,哄我睡 好熟 闭上 弯弯的眉毛 红润的脸 温柔 呼吸深沉 汗珠 额头 沙沙响 窗外 乏了,妈妈睡了(部编版),哄,hng,书写指导：左窄右宽，“共”上横短，下横长。,部首：口,组词：哄我 哄逗。

17、,哄 先 闭 紧 润 等 吸 发 粘 汗 额 沙 乏,hn,hng,xin,b,jn,rn,dng,x,f,zhn,sh,f,哄我 先睡 闭上 紧紧 红润 等会儿 呼吸 头发 粘在 汗水 额头 沙沙 乏了,hng,xin,b,jn,dng,x,fa,zhn,hn,sh,f,rn,睡梦中的妈妈_。 睡梦中的妈妈_。 睡梦中的妈妈_。,真。

18、 部编版二年级上优质课教学设计 7.妈妈睡了 课题 妈妈睡了 课型 新授课 设 计 说 明 学前准备 课时安排 学习目标 学习重点 学前准备 有一种爱能洞穿人生的铜墙铁壁，有一种付出即使献出生命也在所不惜，这就是母爱。 本文以一个孩子的所见所闻所感感受着母爱，情真意切，语言朴实，是教育学生关爱父母、 感恩父母的一篇好教材。因此，教学中要做到：1.着力营造母子情深的“爱的氛围”，引导 。

19、 7、妈妈睡了 基础练习 一、读一读。 二、写生字，并组词。 三、给加点字选择正确的读音，并将序号填在括号里。 四、读句子，用“”画去括号中不合适的词语。 1. 妈妈的呼吸那么(深沉沉重)，又那么(均匀匀称)。 2. 风在树叶间(刮散步)，发出(嗖嗖沙沙)的响声，可妈妈全(看听)不到。 五、连一连，读一读。 第 1 页 六、考考你的记忆力。 1. 妈妈_上了。

20、 部编版语文二年级上册妈妈睡了教学反思两篇 篇一： 妈妈睡了这是一篇以一个孩子的口吻叙述了午睡时他的所见所闻。课文 所表达的是母子之爱，孩子爱妈妈，是通过孩子对妈妈的直接观察来表现的；妈 妈爱孩子，是通过孩子观察时的想象来反映的。 课堂的难点就是，可能孩子们只是感觉到这是一个孩子在观察自己妈妈睡觉 时的样子，并不能深刻领悟到这是一种母子之爱，所以，在授课之前，我给学生 布置了一个观察妈妈的作业，可。

21、 7 妈妈睡了导学案设计 妈妈睡了 新授课 妈妈睡了以一个孩子的口吻叙述了午睡时他的所见 所闻。课文所表达的是母子之爱，孩子爱妈妈，是通过孩子 对妈妈的直接观察来体现的；妈妈爱孩子，是通过孩子观察 设计说明 时的想象来反映的。这种蕴含在生活常见小事中的情感点燃 了孩子爱的火种。鉴于以上分析，我在本课教学设计过程 中，以讲读结合为主要方法，以读促讲，以读代讲，读中识 字，读中获得文本内容和情感价值的。

22、妈妈睡了,第一课时,导入新课,感知内容,朗读课文，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。,认真读课文，边读边想，看谁填得准。,课文共有（）个自然段。写的妈妈在哄我午睡的时候,她自己先睡着了。,累,4,温柔,美丽,睡梦中的妈妈真（ ）， 睡梦中的妈妈好（ ）， 睡梦中的妈妈好（ ）。,认读生字,我认识了,哄人 先后 紧闭 红润,hng rn xin hu jn b hng rn,汗珠 额。

23、妈妈睡了,第二课时,复习导入,哄人 先后 紧闭 红润,hng rn xin hu jn b hng rn,汗珠 额头 乏累 沙发,hn zh tu f li sh f,等待 粘贴 呼吸 头发,dng di zhn ti h x tu fa,复习导入,哄,先,闭,紧,润,吸,等,发,粘,汗,额,沙,乏,合作探究,从哪些地方可以感受到妈妈对我无私的爱？用彩笔画出有关句子。,不动笔墨不读书。,合作探究,。

24、 妈妈睡了教学反 思之二 妈妈睡了是一篇浅显的抒情性的阅读课文。这篇课文 通过生动形象的语言，描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好慈祥、 好累。文章以流畅自然的语言为基调，没有华丽的辞藻，不见 雕琢的痕迹，但是给人亲切热情的感觉。综于以上的理解，我 在设计过程中，指导学生进行有层次地朗读，透过对睡梦中妈 妈的描绘，体会词汇的精美，积累语言，训练说话。又通过启 发学生想象，联系学生的生活，让学生感受到妈妈对。

25、冀教版二年级语文下册,妈妈睡了,从哪看出睡梦中的妈妈好累?,妈妈的呼吸那么深沉，又那么均匀。她细软的头发粘在微微渗出汗珠儿的额头上。窗外，小鸟儿在唱着歌，风在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。,汗珠儿 小鸟儿 好多活儿 好好儿 她细软的头发粘在微微渗出 汗珠儿的额头上。,像我睡着时妈妈常爱在身边 看着我一样,我也看着妈妈。,睡梦中的妈妈真美。

26、15.妈妈睡了,请同学们仔细听音乐，会唱的同学可以一起唱。,同学们，你们喜欢自己的妈妈吗？ 今天，我们学习的课文中的主人公，就在看妈妈睡觉时，发现了一个秘密。让我们一起看看这个秘密是什么吧。,15.妈妈睡了,闭上,等会儿,汗水,额头,哄骗,红润,紧紧,呼吸,粘在,初读课文,自读要求： 1.用自己喜欢的方式读这篇课文。 2.说一说睡梦中的妈妈是什么样的？边读边做上标记。,说一说睡梦中的妈妈是什么样。

27、,这首诗讴歌了世界上最伟大的人你知道是谁吗？,我们每个人都有一个爱我们的妈妈，那请你说一说在你眼中你的妈妈是什么样子的？,温柔、漂亮、勤劳、善良、严厉、宽容、伟大、无私、和蔼、坚强,妈妈睡了,1.学习本课生字，能正确读写生字词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，。（重点） 3.理解课文内容，体会妈妈与孩子之间的爱。（难点）,自读课文，完成下列任务,1、标清自然段 2、扫清生字障碍 3、。

28、18 妈妈睡了,我会读,哄我睡 先睡了 好熟 闭上 弯弯的眉毛 红润的脸 讲故事 慈祥 呼吸 深沉 均匀 汗珠儿 额头 汗水 沙沙响 全部 乏了,睡梦中的妈妈是什么样的？,睡梦中的妈妈真美丽。,睡梦中的妈妈好慈祥。,睡梦中的妈妈好累。,睡梦中的妈妈真美丽。,妈妈明亮的眼睛闭上了，弯弯的眉毛也睡在妈妈红润的脸上。妈妈的嘴巴微微张开着，好像在给我唱催眠的歌谣。,妈妈明亮的眼睛闭上了，弯弯的眉毛也。

29、世上只有妈妈好 有妈的孩子像个宝 投进了妈妈的怀抱 幸福享不了 世上只有妈妈好 有妈的孩子像个宝 投进了妈妈的怀抱 幸福享不了 没有妈妈最苦恼 没妈的孩子像根草 离开妈妈的怀抱 幸福哪里找 没有妈妈最苦恼 没妈的孩子像根草 离开妈妈的怀抱,世上只有妈妈好,妈妈睡了,学习目标 1、正确认读本课十六个生字，会写田字格里的八个生字。 2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3、初步了。

30、冀教版二年级下册 妈妈睡了第二课时,眉,mi,眉头,润,rn,湿润,慈,c,慈祥,祥,xin,祥和,沉,chn,深沉,均,jn,均分,匀,yn,均匀,额,额头,生字学习,吸,x,呼吸,乏,f,乏味,第二课时,妈妈睡了,课文讲解,谁愿意把自己观察到的妈妈介绍给大家？,睡梦中的妈妈真美丽。 妈妈明亮的眼睛闭上了，弯弯的眉毛也睡在妈妈红润的脸上。妈妈的嘴巴微微张开着，好像在给我唱催眠的歌谣。,课文。

31、哄,先,熟,闭,眉,润,慈,祥,讲,吸,沉,均,匀,汗,额,乏,弯,故,响,全,哄,先,熟,闭,眉,润,慈,祥,讲,吸,沉,均,匀,汗,额,乏,弯,故,响,全,先前 先生 先进 熟识 熟练 成熟 关闭 眉头 湿润 慈爱 安详 讲理 吸收 沉重 平均 匀称 前额 疲乏 哄骗 汗珠,睡梦中的妈妈是什么样的？,真美丽,好慈祥,好累,睡梦中的妈妈真美丽。 妈妈明亮的眼睛闭上了，弯弯的眉毛也睡在妈妈红润的。

32、,A、妈妈明亮的眼睛闭上了，弯弯的眉毛也睡在妈妈红润的脸上。,B、她细软的头发粘在微微渗出汗珠儿的额头上。,C、妈妈的呼吸那么深沉，那么均匀。,我会读,哄我睡 先睡了 好熟 闭上 弯弯的眉毛 红润的脸 讲故事 慈祥 呼吸 深沉 均匀 乏了 汗珠儿 额头 沙沙响 全部,睡梦中的妈妈是什么样的？,真美丽,好慈祥,好累,美丽,慈祥,好累,亲情片,全文,睡梦中的妈妈真美丽,妈妈明亮的眼睛闭上了，弯弯。

33、15、妈妈睡了,妈妈睡了。 妈妈在哄我午睡的时候，她自己先睡着了，睡得好熟、好熟。,睡梦中的妈妈真美丽。 妈妈 明亮的眼睛闭上了，弯弯的眉毛也睡在妈妈红润的脸上。妈妈的嘴巴微微张开着，好像在给我唱催眠的歌谣。,睡梦中的妈妈好慈祥。 妈妈在微微地笑着，她的嘴巴、眼角都挂着笑意，好像在睡梦中妈妈又想好了一个故事，等一会儿要讲给我听。,睡梦中的妈妈好累。 妈妈的呼吸那么深沉，又那么均匀。

34、二年级 语文 下册,冀教版,课件PPT,导入新课,1.妈妈是这个世界上和我们最亲近的人，她给了我们生命，想想我们的妈妈，你有什么话要对妈妈说？与妈妈有什么故事，一起分享一下。,课件PPT,15.妈妈睡了,课件PPT,哄 润 催 谣 慈 祥 均 匀 粘 渗 汗 额 乏,课件PPT,mng,组词：睡梦 做梦 造句：昨天晚上做梦，梦到了爸爸带我去公园玩。,梦,我会写,课件PPT,g,组词。

35、冀教版小学语文二年级下册,15.妈妈睡了,睡梦中的妈妈是什么样子的？,睡梦中的妈妈真美丽。 妈妈明亮的眼睛闭上了，弯弯的眉毛，也睡在妈妈红润的脸上。妈妈的嘴巴微微张着，好像在给我唱催眠的歌谣。,睡梦中的妈妈真美丽。 妈妈明亮的眼睛闭上了，弯弯的眉毛，也睡在妈妈红润的脸上。妈妈的嘴巴微微张着，好像在给我唱催眠的歌谣。,睡梦中的妈妈真美丽。 妈妈( )眼睛闭上了，( )眉毛，也睡在妈妈（ ）脸上。

36、,我们每个人都有一个爱我们的妈妈，你们观察过自己的妈妈吗？有一位小朋友在妈妈睡着的时候，也仔细地看着他的妈妈，你们想不想听我讲讲？今天我们一起走入妈妈睡了这篇课文。,1.学习本课生字，能正确读写生字词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。（重点）,哄 先 闭 紧 润 等 吸 发 粘 汗 额 沙 乏,hn,hng,xin,b,jn,rn,dng,x,f,zhn,sh,f,哄我。

37、妈妈,睡了,妈妈明亮的眼睛闭上了，弯弯的眉毛也睡在妈妈红润的脸上。 妈妈的呼吸那么深沉，又那么均匀。 她细软的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。,妈妈在哄我午睡的时候，她自己先睡着了，睡得好熟、好熟。,催眠 歌谣 慈祥 渗出 粘连 哄孩子 乏力 汗水 额头 均匀 湿润,哄 润 催 谣 慈 祥均 匀 粘 渗 汗 额 乏,睡梦中的妈妈真美丽。 睡梦中的妈妈好慈祥。 睡梦中的妈妈好累。,美丽,慈祥。

38、快速记忆 明亮的眼睛 微微地笑着 弯弯的眉毛 甜甜地睡了 红润的脸 高兴地大喊,15、妈妈睡了,慈祥 红润 催眠 故事 歌谣 均匀 粘在 湿润 渗出 额头 睡着 乏力,着,我最棒！,15、妈妈睡了,睡梦中的妈妈真美丽，你从具体的哪个词语看出来的？ 温馨提示： 1、用自己喜欢的方式读一读课文4、5自然段。 2、圈一圈有关的词语，和同桌说一说，然后美美地读一读！,自学要求：,睡梦中的妈妈真美丽。 。

39、15 妈妈睡了,读读认认,催眠 歌谣 慈祥 渗出 粘连 乏力 汗水 额头 均匀 湿润 哄孩子,学习目标,1、理解课文内容，了解课文中词语的意思。学写“梦”“汗”“响”三个新生字。 2、有感情地朗读课文，体会课文情感。 3、通过学习本课，感恩母爱，懂得关爱母亲。,填一填,妈妈在（ ）的时候，她自己先睡着了。睡得（ ）。,哄我午睡,好熟、好熟,睡梦中的妈妈_，_，_。

40、7. 妈妈睡了教学设计 教学简析： 妈妈睡了是一篇浅显的抒情性的散文。作者通过生动形象的 语言，描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好慈祥、好累。文章以流畅自然 的语言为基调，给人亲切热情的感觉。我们透过小作者对睡梦中的妈 妈的描绘，不仅可以感受到妈妈对孩子的关爱，同时更能体现出作者 对妈妈的爱。 教学目标： 知识与技能： 1会写本课8 个生字，会读文中11 个生字。能正确、流利、有感情 地朗读课文。 2理解课文内容，深刻体会母子之间的关爱之情。 过程与方法： 1学生反复诵读，借助插图，展开想象来理解课文的情感。 2结合实际，对课。

41、7 妈妈睡了导学案设计 课题妈妈睡了课型新授课 设计说明 妈妈睡了以一个孩子的口吻叙述了午睡时他的所见 所闻。课文所表达的是母子之爱，孩子爱妈妈，是通过孩子 对妈妈的直接观察来体现的；妈妈爱孩子，是通过孩子观察 时的想象来反映的。这种蕴含在生活常见小事中的情感点燃 了孩子爱的火种。鉴于以上分析，我在本课教学设计过程 中，以讲读结合为主要方法，以读促讲，以读代讲，读中识 字，读中获得文本内容和情感价值的双赢。 教学目标 1认识 12 个生字；会写 8 个生字；掌握多音字“发”；了 解课文中出现的词语的意思，积累部分词句。