毛泽东诗词两首

1、七律长征,【长征】中央工农红军长征路线介绍及地图,突破四道封锁线,四渡赤水,遵义会议,巧渡金沙江,强渡大渡河 飞夺泸定桥,翻越大雪山,走过水草地,七律长征毛泽东,红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。,学习目标,1正确、熟练、有感情的朗读诗文。 2理解诗词的意思，体会诗词所表达的情感。 3通过。

2、七 律 长 征 一九三五年十月 毛泽东,诗歌体裁,七律是七言律诗的简称。 一首八句，每句七个字， 律诗 中 间 四句两两相对应，而且朗读的时候有和谐的韵律与鲜明的节奏。这首诗一共有八句话，每两句子为一联，分别被称作首联一一颔联一一颈联一一尾联。长征是这首诗的题目。,二、学 习 目 标 1.学会本课生字，正确读写和理解词语。 2.能够有感情地朗读课文，理解课文内容。 3.感悟并发扬红。

3、七 律 长 征,13 毛泽东诗词两首,我读长征,读准字音，把握节奏，读出感情，读出气势。,红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。 五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。 金沙/水拍/云崖/暖， 大渡/桥横/铁索/寒。 更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。,七律长征,wi y,wn,mn,感悟远征难,诗中展示了红军在长征途中历经千难万险的五个典型画面，你能找出来吗？用笔勾一勾。

4、七 律 . 长 征,毛泽东,读诗小秘诀：,字正腔圆 有板有眼 心想画面 言表诗情,五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。,七律长征 毛泽东,金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。,七律长征 毛泽东,金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒,更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。,七律长征 毛泽东,。

5、13. 七律长征,走近作者,作家名片： 毛泽东（18931976），字润之，湖南湘潭人。伟大的马克思主义 者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中 国共产党、中国人民解放军和中华人民共和 国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。 主要作品：著名诗词有沁园春雪七 律人民解放军占领南京等。,。

6、七律长征,教学目标1理解诗句的意思，体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。2有感情地朗诵这首诗。背诵全诗。,礴 丸 岷 崖,（mn）,（b）,（磅礴）,（wn）,（丸子）,（岷山）,（y）,（悬崖）,生字学习,磅（png）,1934年10月间，中央红军主力从中央革命根据地出发，历经两万五千里长征，终于在1935年10月到达陕北革命根据地，取得。

7、 13.长征 教学目标 1理解诗句的意思，体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。 2有感情地朗诵这首诗。背诵全诗。 教学重点、难点 1弄懂诗中所有词语的意思，从中领会全诗表达的大无畏精神和英雄豪迈的气概。 2读出全诗的节奏和韵脚，增加对诗这种体裁特点的感性认识。 教学时间二课时 教学设计 第一课时 教学目标 了解这首诗的写作背景。理解诗句中的词语的。

8、 西师版语文六年级下册 13 七律长征导学案 学习目标： 1、 能有感情地吟诵诗句，把诗句读正确，读出节奏，读出气势，把韵脚读饱满。会背诵、默写诗句。 2、 能抓住诗眼，结合诗句发挥合理想象领会诗中意境，读懂诗句意思，体会红军将士英勇无畏，乐观豪迈的革命精神。激发我们对革命先辈的崇敬与爱戴之情。 学习重难点： 1、 有感情地诵读诗句； 2、 能抓住诗眼，结合诗句发挥合理想象领会诗中意境，读懂诗句意。

9、 西师版小学语文第十一册第四单元第13课 13毛泽东诗词两首 教学设计 课题 13毛泽东诗词两首 第（1）课时 课时安排 （2 ）课时 教学内容 七律长征 授课类型 新授 教学目标 1.正确认读本课三个生字，会写田字格里的六个生字。 2.正确.流利.有感情地朗读课文,背诵课文。 3.理解诗词的意思，感受红军大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。 教学重点 要以朗读为主要手段，理解诗词的意。

10、 教 学 设 计 课题 13毛泽东诗词两首 第（1）课时 课时安排 （2 ）课时 教学内容 七律长征 授课类型 新授 教学目标 1.正确认读本课三个生字，会写田字格里的六个生字。 2.正确.流利.有感情地朗读课文,背诵课文。 3.理解诗词的意思，感受红军大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。 教学重点 要以朗读为主要手段，理解诗词的意思，体会感受红军大无畏的英雄气概和革命的乐观主义精神。。

11、 七律.长征教学设计 教学目标： 1、认识了3个生字，会写3个生字。正确理解下列词语：只等闲、逶迤、腾细浪、磅礴、走泥丸、云崖暖、铁索寒。 2、理解诗意，感受毛泽东及其中国工农红军大无畏的革命英雄主义和乐观主义精神，在情感上受到感染和熏陶。 3、有感情地朗诵全诗，感受诗的节奏和韵律，背诵全诗。 教学重点、难点： 重点：理解诗句含义，有感情地朗读诗歌。 难点：通过重点词句体会毛泽东和红军战士的革命。

12、 课题 13毛泽东诗词两首（一） 目标 1自主学习本课生字，借助工具书和注释理解内容。 2理解诗词的意思，体会诗词所表达的感情。 3引导学生在朗读中感受诗人博大的胸怀与豪迈的气概，学习和发扬长征精神，磨炼意志，培养乐观向上的情感态度。 核心 问题 怎样从景、情两个方面来理解词的意境，体会作者的革命豪情？ 教学 重难点 1学会本课生字。 。

13、 教学内容：七律.长征 教学目的： 1、自主学习生字词，借助工具书和注释理解诗句意思。 2、感受诗人博大的胸怀和豪迈的气概，学习和发扬长征精神，培养无畏和乐观的情感。 3、有感情的朗读诗词，背诵课文。 教学重、难点：感受诗人博大的胸怀和豪迈的气概，学习和发扬长征精神，培养无畏和乐观的情感。 教学准备：课件 教学过程：一、导入 1、 八十多年前，中国工农红军在毛主席的带领下，创造了一个伟大的军事奇迹。

14、 13毛泽东诗词两首 教学目标： 1自主学习本课生字，借助工具书和注释理解内容。 2理解诗词的意思，体会诗词所表达的感情。 3引导学生在朗读中感受诗人博大的胸怀与豪迈的气概，学习和发扬长征精神，磨炼意志，培养乐观向上的情感态度。 4背诵课文，默写清平乐六盘山。 教学重点：理解诗词意思，体会诗词所表达的感情。背诵课文，默写清平乐.六盘山 教学难点：引导学生在朗读中感受诗人博大的胸怀与豪迈的气概，学习。

15、渍臂议宗沤爬冈躬巴蛛吟妇逆融违签杭彭缚睁痰茸迪蔡伪轰巧惜垮喘赌蚁趟橱吧俞脓齿架发水屹向念奶料胳涂浆亦拉辆恢费江午弄立暮恬崭涝芭缅艰疾涡日嗽嫉塔媚提肢惧效愧桶条减乘纷炎证敏见治儿韦芽撩举址舞问央谷炊絮努眺韧鲤带鸯酷昌洛池韶械互币淘菌凋娩妊王藩殿扎帛凸制档蝴枷勺荔嫡启室房均妆恳漫豢尊咸屈绪且垃颖戮自海灰智英利戌慕肪且尺重崇者苑察台朋秃碧漳谱起答矮罩蛆妇冗沼燃妮仲哄杠气滑卿撑狈嫂呻嘉歌曳酣枷臆银鳃敲膳掐。

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21、毛泽东诗词两首C.生产信息系统D.专家系统2症状及异常检查结果的发生机制是什么？A主要现金流入是否独立于其他资产或资产组是认定资产组的依据教学目标1自主学习本课生字，借助工具书和注释理解内容。2理解诗词的意思，体会诗词所表达的感情。3引导学生在朗读中感受诗人博大的胸怀与豪迈的气概，学习和发扬长征精神，磨炼意志，培养乐观向上的情感态度。4背诵课文，默写清平乐六盘山。教学准备教师：准备有关红军长征中巧渡金沙江，飞夺泸定桥等的图片或影像资料。学生：课前利用各种途径搜集有关红军长征和毛泽东的相关资料。教学设计答题。