MAX计算机动画在教学领域的应用

1、 计算机动画技术基本原理及应用学案 一、基础制作 1、什么是帧？ 时间轴上的小格子就是帧， 帧对应的是一幅图； 帧对应着时刻， 不同的帧对应不 同的时刻，画面随着时间的推移逐帧出现，就成了动画。 帧是构成动画作品的基 本单位，也是动画作品播放和交互操作的基本单位。 Flash中的帧可分为：关键帧、空白帧、普通帧、过渡帧。 有时候一个动画镜头里。

2、传播优秀Word版文档 ，希望对您有帮助，可双击去除！ 以下哪个工具不可以用来绘制或者调整路径（ ）。 【线条工具】 【铅笔工具】 【选择工具】 【手形工具】 如果想要改变绘制图形的线条颜色，应该使用（ ）工具。 【铅笔工具】 【钢笔工具】 【墨水瓶工具】 【颜料桶工具】 如果想要使用【椭圆工具】绘制一个正圆，需要按住（ ）键。 Ctrl Alt Shift Ctrl+Alt 要快速分离文本，可以。

3、面向计算机动画课程的案例教学设计研究 摘要：针对计算机动画课程体系理论抽象、应用性强且更新迅速的特点，分析相关教学内容中案例设计的需求，提出通过拆解前沿科技论文作为案例设计素材的思想。作为实例，给出了隐式蒙皮、晶格变形、欧拉视频增强和实时三维云动画四个典型教学案例。 The Study of How to Design the Teaching Cases for Computer Animation Course ZHANG Jun,CHEN Xiuhong,DI Lan,ZHAO Yan (School of Digital Media,Jiangnan University,Wuxi 214122,China) Abstract:The computer animation is a highly application。

4、第十五讲：计算机动画技术简介,目录,动画技术的概念 动画技术的发展历程 动画的种类 计算机动画制作步骤 计算机动画的实现技术 动画播放 位图函数实现动画 多重屏幕页,动画技术的发展历程,计算机动画始于20世纪60年代：最初作为二维计算机辅助动画系统为动画师提供辅助工具来完成关键帧插值的工作。 20世纪70年代：开始进入了三维图形与动画的基本技术的开发领域，一小批领导三维动画与图像的公司也随之出现，并促进了电影等行业的转型，1974 的电影Hunger是最早使用计算机动画技术的三维电影之一。随着70年代研究出的动画基本技术的应用。

5、计算机动画技术基本 原理与应用,http:/www.docin.com/sundae_meng,演示动画脚印：,http:/www.docin.com/sundae_meng,教学目标： 知识与技能： 1了解动画的基本原理 2 理解动画格式的特点，能根据自己的需要选择合 理的开工具软件 3 了解动画的生成技术及具体应用 过程与方法： 能根据自己的需要选择合理的开发工具软件 情感态度与价值观： 确立利用计算机替代（部分替代）人的劳动的思想，合理利用技术减轻（减少）人的劳动强度,http:/www.docin.com/sundae_meng,一、实时动画和逐帧动画：,逐帧动画与实时动画对比表,http:/www.docin.com/。

6、第八章 计算机动画技术,计算机动画技术,计算机动画技术概述,计算机图形学的一个重要应用领域就是计算机动画。现代的计算机技术与传统动画技术相结合，产生出计算机动画技术，得到了快速发展，在影视、娱乐、仿真等领域得到广泛的应用。,计算机动画技术,动画技术的历史和发展,动画的起源 岩壁动画 皮影戏 传统动画技术 电影 动画片 计算机动画技术,计算机动画技术,计算机动画技术发展的三阶段 60年代，美国的Bell实验室 7080年代中期，计算机图形技术取得显著发展，计算机动画技术日趋成熟，三维辅助动画系统投入使用 80年代至今，飞速发展。

7、第5章 3ds max角色动画实例,蒙皮工具的使用,（1）启动3ds max，打开制作好的人物角色模型。,（2）在“Front”视口中将角色的位移、旋转的X/Y/Z轴坐标归零。,（3）点击系统面板 ，在弹出的卷展栏中点击“Biped”按钮，在“Front”视口拖拽鼠标，建立一个Biped骨骼，与模型等高。视口中出现一具两足人形骨骼。,（4）建立骨骼后，马上调整Biped骨骼的位置是不起作用的。需要修改骨骼，点选骨骼重心，在运动面板中“Biped Apps”卷展栏中点击“Figure Mode”命令，激活骨骼。,（5）新建立的骨骼与模型在位置和比例上存在一定的差异需要使用位。

8、Flash动画制作之二 计算机动画制作跑步 一、教学目标： 1：将原来静态的跑步姿态的图形加工为动态的跑步造型； 2：熟悉FLASH制作中的几个关键性的概念：图层、时间轴、帧等； 3：熟悉FLASH制作中的两种重要动画形式：形状渐变动画和运动渐变动画。 二、教学重点：将原来静态的跑步姿态的图形加工为动态的跑步造型 教学难点：1：理解帧的概念； 2：了解两种重要动画形式：形状渐变动画和运动。

9、学习必备欢迎下载 4.3 计算机动画制作教学设计 一.教学内容： 本节课内容为多媒体技术应用 （选修）第四章4.3 节计算机 动画的制作第 1 课时。 二.内容分析： 本课内容是计算机动画制作的基础，以Flash为例学习了计算机 动画的制作工具， 介绍了动画制作的基本流程。 让学生了解Flash 动 画制作的原理，体会并理解Flash 中帧、图层、动画以及元件的概 念。教学中培养学生的动手能力和创新意识，同时增强学生的信息素 养。以熟练运用Flash 中的各种工具的操作为基本技能训练。重点 是掌握Flash 动画中的几个基本概念，如帧、图层，难点是对。

10、开篇计算机动画在教学领域的应用是这几年开始的，主要用于辅助教学和辅助训练，可提高学生的感性认识，使枯燥乏味的教学寓于生动、有趣的动画之中。尤其在自学与教学领域的应用，由于现在的一些课程太复杂，抽象，无法向同学演示，这对于学习者还是教育者都是个问题，网络教学，计算机动画用于辅助教学和辅助训练适时解决了这个问题，应用三维建模，将无法带到课堂的训练，演示用计算机实现。在课上老师可以形象教学，将难以理解的课程变的简单，课下同学可以将自己理解不好的地方反复听，反复理解便于复习，牢固掌握，提高学习效率。 本。

11、第5章 3ds max角色动画实例,蒙皮工具的使用,（1）启动3ds max，打开制作好的人物角色模型。,（2）在“Front”视口中将角色的位移、旋转的X/Y/Z轴坐标归零。,（3）点击系统面板 ，在弹出的卷展栏中点击“Biped”按钮，在“Front”视口拖拽鼠标，建立一个Biped骨骼，与模型等高。视口中出现一具两足人形骨骼。,（4）建立骨骼后，马上调整Biped骨骼的位置是不起作用的。需要修改骨骼，点选骨骼重心，在运动面板中“Biped Apps”卷展栏中点击“Figure Mode”命令，激活骨骼。,（5）新建立的骨骼与模型在位置和比例上存在一定的差异需要使用位。

12、目录,11.1 概述 11.1.1 传统动画与计算机动画 11.1.1.1 传统动画发展由来 11.1.1.2 传统动画的制作 11.1.1.3 计算机动画 11.1.2 计算机动画发展概况与作品里程碑 11.1.2.1 发展概况 11.1.2.2 作品里程碑 11.1.3 计算机动画的具体研究内容与目标 11.1.4 计算机动画的应用领域,11.2 计算机动画设计与制作,11.2.1 计算机动画的类型 11.2.2 动画的设计与制作 11.2.2.1 造型表达 = 三维建模 + 真实感模拟 1. 三维建模方法 2. 真实感模拟 11.2.2.2 运动表达 = 运动视觉语法 + 运动生成方式 1. 运动视觉语法 2. 运动的生成 刚体的运动 ; 柔体的运。

13、第四章 Flash动画基本类型,教师教育学院学院 赖文华 13758477326,学习目标,了解Flash制作动画的基本原理； 掌握逐帧动画的创作方法； 运用补间动画的创作方法； 形状补间动画的创作方法； 根据不同的运动形式选择不同的动画类型； 掌握课堂范例的制作。,什么是形状补间动画？,形状补间动画可以实现两个图形之间颜色、形状、大小、位置的相互变化。 其变形的灵活性介于逐帧动画和动作补间动画二者之间，使用的元素多为用鼠标或压感笔绘制出的形状。 如果使用图形元件、按钮、文字，则必先“打散”才能创建变形动画。,范例一：图像切换1,范。

14、max芯片是哪个公司的_max芯片命名规则_max芯片推荐max芯片是哪个公司的max芯片是美信公司的产品。Maxim公司成立于1983年，总部在美国加州。该公司在设计、发展、生产线性和混合信号集成电路产品方面处于世界领先地位。至1999年6月26日为止，其净销售收入已达6亿美元。公司雇员超过3000人，分布在美国总部及世界各地的分支机构。Mixim公司发布的模拟集成电路产品已超过1780种，处于同行业领先水平，其中1480多种产品是Mixim公司专有产品。其产品主要应用于微处理器类电子产品，包括个人计算机、测试设备、手持设备、无线通信产品及视频显示。

15、1,计算机动画是在传统动画的基础上引入了计算机图形技术，它不仅缩短了动画制作的周期，而且还产生了原有动画制作不能比拟的具有震撼力的视觉效果。计算机动画技术的广泛应用，使我们的世界发生了翻天覆地的变化。,第四章 计算机动画技术,2,4.1 计算机动画概述,4.2 计算机动画的设计方法,4.3 矢量动画制作软件,目录,3,4.1 计算机动画概述,4.1.1 什么是计算机动画,4.1.2 计算机动画的分类,4.1.3 计算机动画的应用,4.1.4 计算机动画的制作环境,4, 动画由多幅连续画面组成，当画面快速、连续地播放时，由于人类眼睛存在 “视觉滞留效应” 而。

16、第8课时：Flash动画制作之二 计算机动画制作初步 教学目标： 1：将原来静态的跑步姿态的图形加工为动态的跑步造型； 2：熟悉FLASH制作中的几个关键性的概念：图层、时间轴、帧等； 3：熟悉FLASH制作中的两种重要动画形式：形状渐变动画和运动渐变动画。 教学重点：将原来静态的跑步姿态的图形加工为动态的跑步造型 教学难点： 1：理解帧的概念； 2：了解两种重要动画形式：形状渐变动画和运动渐变动。

17、 以下哪个工具不可以用来绘制或者调整路径（ ）。 【线条工具】 【铅笔工具】 【选择工具】 【手形工具】 如果想要改变绘制图形的线条颜色，应该使用（ ）工具。 【铅笔工具】 【钢笔工具】 【墨水瓶工具】 【颜料桶工具】 如果想要使用【椭圆工具】绘制一个正圆，需要按住（ ）键。 Ctrl Alt Shift Ctrl+Alt 要快速分离文本，可以使用（ ）组合键。 Ctrl+B Ctrl+G Ctr。

18、计算机动画基础课程的动态分层教学 计算机动画基础课程的选课学生专业跨度大、学生起点各异，现有教学模式很难满足不同专业对该门课的需求。针对这一问题，文章提出一种动态分层的阶进式教学模式，并以此模式设计计算机动画基础课程相应的分层阶进式实验，从实验的目标分层、分层评价等方面论述分层教学中的具体实施方案，最后指出这种分层的教学改革取得初步成效。 1 分层教学的重要性 计算机动画基础是大一计算机公共选修课的重要课程之一，选课的学生来自艺术和工科，具有艺科、工科交叉选课的情况，不同专业对计算机动画课程的需求也。