美丽的彩虹

1、半天空中一座桥，太阳对面你去找，红黄蓝紫多好看，人未过桥就没了。,彩虹,猜一猜,美,丽,的,彩,虹,卢氏县实验小学,马珍,下过雨后，有许多微小的水滴漂浮在空中，当阳光照射到小水滴上时会发生折射。分散成7种颜色的光。很多小水滴同时把阳光折射出。

2、美丽的彩虹教学目标:知识与水平:1识记生字，培养学生自己观察字型的水平。2继续培养学生自主合作的学习水平。过程与方法:使学生能够准确流利有感情的朗读课文，完成能读会读和读好的过程。情感态度价值观:激发鼓励学生充分发挥想象，感受大自然的美。教。

3、幼儿园小班美术教案美丽的彩虹小班美术泥工教案美丽的彩虹活动目标1学习用橡皮泥搓成长条的技能。2尝试用多种颜色长条并排摆放成彩虹。活动准备彩色橡皮泥活动过程1.出示彩虹图片，观察彩虹的特征。师：知道这是什么吗对这就是美丽的彩虹姐姐。你们看姐姐。

4、幼儿园大班科学说课稿美丽的彩虹含反思 尊敬的各位评委老师： 大家上午好今日我说课的题目是秀丽的彩虹，本次活动选自幼儿园多元能力实践课程大班下册科学领域，下面我将从教材分析活动目标活动的重点与难点活动预备教学与学法活动过程六个方面来进行说明。。

5、中班科学详案教案及教学反思美丽的彩虹设计思路：色彩在幼儿美术中起着非常重要的作用，它可表现出作品的气氛和幼儿个人对颜色的爱好。同一颜色明暗度之间或不同颜色之间的逐渐过渡作为色彩的一种表现形式，一旦被幼儿理解掌握可运用于背景物体的涂色中，使作。

6、雨过天晴,一道彩虹高高挂在天虹晴空神遥银仙 戴定顶滑巨颜淡 渐上走过，河。一座神奇的桥，:T 丁说，甸片上传于FOP. PCFQP. COM冬冬说,彩虹条美丽的项链，天上的仙女带上它，滑下,厂能不能到太空人的家小弟弟问:如果。

7、幼儿园大班科学教案美丽的彩虹大班科学教案美丽的彩虹适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿认识彩虹，了解它有七种顺序排列的色光，愿意在实验中大胆尝试，并与同伴分享自己的心得，快来看看幼儿园大班科学美丽的彩虹教案吧。材料准备：两个塑料水瓶，一。

8、学习必备欢迎下载美丽的彩虹教学设计教学目标：1认字 15 个，写字8 个，培养学生自主识字的能力。2理解课文内容，正确流利有感情地朗读课文。3培养训练并发挥学生的联想力想象力与口语表达能力。4培养学生热爱大自然，亲近大自然的感情，激发学生探。

9、一年级语文：美丽的彩虹教学案例示范文本Chinese is known as the quot;Mother of Encyclopedias, which is the best interpretation of it, solearn。

10、精品资源 伴你教语文美丽的彩虹教学设计 R教学目标 1 .认字15个，写字8个，培养学生自主识字的能力。 2 .理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。 3 .培养训练并发挥学生的联想力、想像力与口语表达能力。 4 .培养学生热爱大自然，亲近大自然的感情，激发学生探索自然的兴趣。 R教材分析 1 .从教材编排上看，本文是一首儿童诗歌，图文并茂，插图优美，生动易懂，首先让学 生从视觉上对课文产生。

11、 北师大版一年级语文下册美丽的彩虹优秀教案 设计理念： 语文课程标准把“喜欢阅读”作为（12年级）阅读教学阶段目标的第一条。要让学生能“朗读课文并感受阅读的兴趣”，要采取多种手段让每一个学生都喜欢读书，主动地读书，进而视读书为一种乐趣，一种享受。让学生通过读书实践“向往美好的情境，感受语言的特点”和阅读的乐趣。 教材分析： 本课是课本第十单元雨中的第二篇主题课文。美丽的彩虹是一篇充满儿童情趣的小儿。

12、 美丽的彩虹优秀教案 教学要求： 使学生能够正确、流利、有感情的朗读课文，完成能读、会读和读好的过程。掌握要认的生字和课文中的部分其他生字。激发、鼓励学生充分发挥想象，感受大自然的美。 教学重点、难点： 1、能够正确、流利、有感情的朗读课文，掌握要认的生字是重点。 2、能够按照老师的要求自主学习，朗读认字，读出神奇、愉悦的心情是难点。 3、培养学生的想象并能表达自己的想法是难点。 教学准备： 教学。

13、幼儿园大班科学教学计划美丽的彩虹 大班科学教学计划美丽的彩虹适用于大班以科学为主题的教学活动。让孩子们知道彩虹，并了解它有七种连续的颜色。我愿意在实验中大胆尝试，并与同行分享我的经验。过来看看幼儿园班。科学美丽的彩虹教案。 材料准备：两个塑料水瓶，一个指南针；锥子，一些水；小缝纫针。 实验操作： 1.用缝纫针刺破塑料瓶盖约20个或更多的孔，将塑料瓶装满水，盖上瓶盖，然后将人放回阳光下，握住瓶子，然。

14、新课导入 天上有座彩桥， 不用水泥和木料， 只好看不好走， 太阳公公把它造。 北师版 一年级下册 美丽的彩虹 1雨过天晴， 一道彩虹高高挂在天空。 2丁丁说， 彩虹是一座神奇的桥， 我想从这座桥上走过， 去看看遥远的银河。 3冬冬说， 彩虹是一条美丽的项链， 天上的仙女戴上它， 一定会更加好看。 4小弟弟问： 如果从彩虹顶上滑下， 会是哪里？ 能不能到太空人的家？ 5小妹妹问： 是谁让。

15、美丽的彩虹,hu j q 滑下 巨大 七彩衣 shn xin yn s dn 神仙 颜 色 越来越淡 kng dng qng 天空 一定 雨过天晴,神仙,巨大,颜色,天空,雨过天晴,七彩衣,越来越淡,一定,滑下,一定,心神不定 一言为定 举棋不定,天上的仙女戴上它，一定会更加好看。,穴,窗户 鸟窝 窑洞 窟窿,空,天空,雨过天晴， 一道彩虹高高挂在天空。,雨过天晴， 天空中挂。

16、美丽的彩虹,彩虹,仙女,戴上,一定,巨大,雨过天晴,遥远,滑下,颜色,越来越淡,天空,神奇,虹,晴,戴,仙,遥,神,淡,颜,滑,顶,空,定,巨,清明节前后相逢。（ ） 两眼望青天。（ ）,晴,睛,摇头不用手，路远要靠走。（ ）,遥,丁+页=（ ）,顶,顶-丁+彦=（ ）,字形小魔术,颜,想一想,1.什么时候能看到彩虹？,2.课文中有几个小朋友在看彩虹？,雨过天晴, 一道。

17、,美,丽,的,彩,虹,读一读,仙女 戴上 一定 顶上 滑下,彩虹 雨过天晴 神奇 遥远,巨大 颜色 越来越淡 天空,1、自由朗读诗歌，要求读准字音，读通句子。 2、你最喜欢哪一小节？说说你从中读出了什么？,自探提示：,我能行,你能读好,哪一节？,第一节,第二节,第三节,第四节,第五节,第六节,下一环节,第一节,雨过天晴， 一道彩虹高高挂在天空。,返回,第二节,丁丁说， 彩虹是一座神奇的桥，。

18、,天上有座彩桥， 不用水泥和木料，只好看不好走， 太阳公公把它造.,(猜一猜),彩虹,美丽的彩虹,年级：一年级,学习目标：,1.正确流利地朗读课文。 2.体会彩虹的美。,雨过天晴, 一道彩虹高高挂在空。 丁丁说, 彩虹是一座神奇的桥, 我想从这座桥上走过, 去看看遥远的银河。 冬冬说, 彩虹是一条美丽的项链, 天上的仙女戴上它, 一定会更加好看。,小弟弟问: 如果从彩虹顶上滑下, 会是哪。

19、,美丽的彩虹,彩虹,晴天,天空,神奇,遥远,银河,仙女,戴上,一定,顶上,滑下,巨大,颜色,清淡,渐渐,神奇的桥,遥远的银河,美丽的项链,巨大的笔,越来越淡,雨过天晴,美丽的彩虹,雨过天晴， 一道彩虹高高挂在天空。 丁丁说， 彩虹是一座神奇的桥， 我想从这座桥上走过， 去看看遥远的银河。 冬冬说， 彩虹是一条美丽的项链，天上的仙女戴上它， 一定会更加好看。,小弟弟问， 如果从彩虹顶上滑下， 。

20、美丽的彩虹,北师大版一年级语文下册第十单元：,一座长桥架天空,太阳在西桥在东,数数颜色真不少,紫蓝青绿黄橙红. （猜一猜）,彩虹,1、能够认读10个生字，能正确书写6个生字。 2、能够正确、流利、有感情的朗读课文。 3、激发、鼓励学生充分发挥想象，感受彩虹的美和大自然的美。,学习目标,自主读识,自由读课文，注意读准字音、读通句子，遇到不认识的字用自己喜欢的办法解决它。,上一页,我会。

21、,美丽的彩虹,我会读词语：,雨过天晴 越来越淡 丁丁 一定 天空 巨大 顶上 颜色 神奇 遥远 滑下 仙女 戴上 七彩衣,一道彩虹高高挂在天空。,雨过天晴，,雨过天晴， 一道彩虹高高挂在天空。,丁丁,冬冬,小妹妹,小弟弟,丁丁说， 彩虹是一座神奇的桥，,彩虹是一座神奇的桥,我想从这座桥上走过， 去看看遥远的银河。,丁丁说， 彩虹是一座神奇的桥， 我想。

22、雨过天晴挂天上， 身材细弯像座桥。 让我仔细数一数， 其中颜色真漂亮。,谜底：（彩虹）,彩虹,美丽的,雨过天晴， 一道彩虹高高挂在天空。 丁丁说， 彩虹是一座神奇的桥， 我想从这座桥上走过， 去看看遥远的银河。 冬冬说， 彩虹是一条美丽的项链， 天上的仙女戴上它， 一定会更加好看。,小弟弟问： 如果从彩虹顶上滑下， 会是哪里？ 能不能到太空人的家？ 小妹妹问： 是谁让彩虹这样美丽？ 是谁为它。

23、美,丽,的,彩,虹,半天空中一座桥， 太阳对面你去找， 红黄蓝紫多好看， 人未过桥就没了。,(彩虹),猜一猜,我会读,定,空,巨,笔,遥,神,dng,kng,b,shn,yo,j,彩虹,神仙,一定,巨大,颜色,银河,戴上,越来越淡,遥远,开火车,下过雨后，有许多微小的水滴漂浮在空中，当阳光照射到小水滴上时会发生折射。分散成7种颜色的光。很多小水滴同时把阳光折射出来，再反射到我们的眼睛里，我们就。

24、,天上有座彩桥， 不用水泥和木料， 只好看不好走， 太阳公公把它造.,(猜一猜),美丽的彩虹,雨过天晴, 一道彩虹高高挂在天空。 丁丁说, 彩虹是一座神奇的桥, 我想从这座桥上走过, 去看看遥远的银河。 冬冬说, 彩虹是一条美丽的项链, 天上的仙女戴上它, 一定会更加好看。,小弟弟问: 如果从彩虹顶上滑下, 会是哪里? 能不能到太空人的家? 小妹妹问: 是谁让彩虹这样美丽? 是谁为。

25、北师大版义务教育标准实验教科书第二册,美丽的彩虹,一座小桥高又高, 五颜六色真好看, 雨后才往天上挂, 汽车行人不能上.,(猜一猜),彩虹,彩虹,天晴,天空,神奇,银河,遥远,仙女,戴花,一定,头顶,下滑,颜色,清淡,巨大,渐慢,认一认 读一读,虹,晴,空,神,遥,银,仙,戴,定,顶,巨,颜,滑,淡,渐,认一认 读一读,雨过天晴, 一道彩虹高高挂在天空. 丁丁说, 彩虹是一座神。

26、美丽的彩虹,弯弯一座彩色桥,红黄七色排得巧,雨后才往天上挂,行人车辆过不了. （猜一猜）,雨过天晴, 一道彩虹高高挂在天空. 丁丁说, 彩虹是一座神奇的桥, 我想从这座桥上走过, 去看看遥远的银河. 冬冬说, 彩虹是一条美丽的项链, 天上的仙女戴上它, 一定会更加好看.,小弟弟问: 如果从彩虹顶上滑下, 会是哪里? 能不能到太空人的家? 小妹妹问: 是谁让彩虹这样美丽? 是谁为它画了七彩衣?。

27、美丽的彩虹,猜一猜： 半天空中一座桥 太阳对面你去找 红黄蓝紫多好看 人未过桥就没了 谜底：彩虹,说一说： 下过雨后，有许多微小的水滴漂浮在空中，当阳光照射到小水滴上时会发生折射。分散成7种颜色的光。很多小水滴同时把阳光折射出来，再反射到我们的眼睛里，我们就会看到一条半圆形的彩虹。彩虹的色带分明，红的排在最外面，接下来是橙黄绿蓝靛紫等7种颜色。,我来认： 虹晴空神遥银仙戴定顶滑巨颜淡渐,。

28、一座长桥架天空,太阳在西桥在东,数数颜色真不少,紫蓝青绿黄橙红. （猜一猜）,美丽的彩虹,标一标，课文有几个小节？,自由读课文,听课文朗读,彩虹 天晴 神奇 遥远 仙女 戴上 山顶 滑下 太空 巨大 颜色 一定 七彩衣 越来越淡,读一读,hng qng shn yo xin 虹 晴 神 遥 仙 di dng hu yn dn 戴 顶 滑 颜 淡,我能行,虹,晴,空,神,遥,银,仙,。

29、北师大版义务教育标准实验教科书第二册,美丽的彩虹,天上有座彩色桥， 不用水泥和木料， 只好看, 不好走， 太阳公公把它造。,猜一猜,谜底（彩虹）,甲骨文中的“虹”字,甲骨文中的“虹”字,( )的彩虹,美丽的彩虹,丁丁说， 彩虹是一座神奇的桥， 我想从这座桥上走过， 去看看遥远的银河。 冬冬说， 彩虹是一条美丽的项链， 天上的仙女戴上它， 一定会更加好看。,雨过天晴， 一道彩虹高高挂在天空。,小弟。

30、美丽的彩虹,北师大版一年下语文第十单元,彩虹,晴天,天空,神奇,遥远,银河,仙女,戴上,一定,头顶,滑落,巨大,颜色,清淡,渐渐,你真棒！,滑,定,仙,晴,神,戴,遥,淡,颜,巨,空,虹,顶,赛一赛,雨过天晴， 一道彩虹高高挂在天空。,高高,彩虹是一座神奇的桥，,丁丁说，,去看看遥远的银河。,我想从这座桥上走过，,神奇,丁丁说, 彩虹是一座神奇的桥, 我想从这座桥上走过, 去看看遥远。

31、2021/7/9,北师大版义务教育标准实验教科书第二册,美丽的彩虹,2021/7/9,一座彩虹高又高, 五颜六色真好看, 雨后才往天上挂, 汽车行人不能上.,(猜一猜),2021/7/9,彩虹,2021/7/9,彩虹,天晴,天空,神奇,银河,遥远,仙女,戴花,一定,头顶,下滑,颜色,清淡,巨大,渐慢,认一认 读一读,2021/7/9,虹,晴,空,神,遥,银,仙,戴,定,顶,巨。

32、 美丽的彩虹教学反思 美丽的彩虹是北师大版小学语文第二册第十单元的课文。通过第二课时的教学，我力图使学生巩固学过的十五个生字，写好“定”、“空”、“巨”三个字；怀着对大自然的热爱，有感情地朗读课文；培养学生丰富的想象力和语言表达能力。 公开课结束后，静下心来细细反思，发现了不少的缺憾。 写字教学上，我先要求四人小组的同学讨论“怎样把这三个字写好”，在小朋友还谈论地热火朝天的时候，却由于我担心时间来。

33、 美丽的彩虹 课题：美丽的彩虹 第1课时 课型：新授 教具学具准备：课件、词卡 教学目标：1、初读识字，培养学生的识字能力； 2、再读诗歌，体会诗歌的韵律美，知道有关彩虹的知识； 3、鼓励学生大胆想像，感受美，热爱大自然。 重点：识字、学习课文内容 难点：培养学生的想象能力 教法学法：朗读感悟 教学过程： 一、 谜语激趣，导入新课 1、 引出课题，美丽的彩虹 2、 练习：美丽的。

34、 美丽的彩虹教学设计 教学目标： 1、向学生展示彩虹的美丽景色，激发学生的想象力，感受大自然的美。 2、培养学生识字和写字的能力。 3、有语气的朗读课文，感受诗歌的韵律美。 教学重、难点： 1、识字和写字。 2、借助图片理解课文，并展开想象，感受诗歌的韵律美及大自然的神奇美。 教学准备： 学生：课前预习。 教师：课件、生字卡片。 教学过程： 第一课时 1、 激情导入。

35、研讨课教案 美丽的彩虹教学设计 一、 图片导入 1. 在神奇的大自然中，有高高的山脉、幽深的峡谷、茂密的热带丛林、荒凉的热带沙漠、形状各异的珊瑚大自然，是多么奇妙啊！ 2. （出示彩虹图片）这是(彩虹)。是啊，彩虹也是奇妙大自然中的一道亮丽的风景线，今天就让我们带着一双双善于发现美的眼睛，共同走进一首小诗美丽的彩虹。（板贴课题，齐读课题两遍） 3.关于“虹”的字理讲解。 二、知识铺垫 1. 同学们。

36、美丽的彩虹教学反思 美丽的彩虹教学反思美丽的彩虹教学反思科学课程标 准中提出：学生是科学学习的主体，科学学习要以探究为核心。在 整个的探究活动，学生经历了猜想-设计-探究-验证这个完整的探 究式学习过程，教师注意自始至终都以一种启发者、引导者、帮助者、 欣赏者的身份参与到学生的探究活动中。在设计实验的过程中，注意 培养学生选择自己的方式进行表达与交流， 并让学生以小组为单位汇 报，学生的汇报虽然有。

37、美丽的彩虹,北舞渡中心小学 王燕丽,一座桥， 七种色， 高而远， 只能看， 不能走。,猜 谜 语,美丽的彩虹,雨过天晴， 一道彩虹高高挂在天空。,丁丁说， 彩虹是一座神奇的桥， 我想从这座桥上走过， 去看看遥远的银河。,冬冬说， 彩虹是一条美丽的项链， 天上的仙女戴上它， 一定会更加好看。,小弟弟问： 如果从彩虹顶上滑下， 会是哪里？ 能不能到太空人的家？,小妹妹问： 是谁让彩虹这么美丽？。

38、 幼儿园教师科学说课稿：美丽的彩虹 说课是一种教学、教研改革的模式说课活动可以有效地调动了教师投身教学改革学习教育理论钻研课堂教学的积极性提高教师素质培养造就研究型、 学者型教师的最好途径之一下面是小编为你带来的幼儿园教师科学说课稿：美丽的彩虹欢迎阅读 尊敬的各位评委老师： 大家上午好今天我说课的题目是美丽的彩虹本次活动选自 幼儿园多元能力实践课程大班下册科学领域下面我将从教材分析、 。

39、 美丽的彩虹幼儿园大班说课稿 尊敬的各位评委老师： 大家上午好！今天我说课的题目是美丽的彩虹本次活动选自幼儿园多元能力实践课程大班下册科学领域下面我将从教材分析、活动目标、活动的重点与难点、活动准备、教学与学法、活动过程六个方面来进行说明 一、说教材 首先我对教材进行分析先说一下我的设计思路正如纲要中所要求的选取事物要贴近幼儿生活就拿 “彩虹”这一自然现象来说吧它常常出现在夏天雷雨后云。