美丽的南沙群岛

1、小学语文苏教版 三年级下册 2美丽的南沙群岛优质课公 开课教案教师资格证面试试讲教案 1 教学目标 1、 通过自由练读、 同桌互助、 观察比较、 趣味识字等方式,识记写 “阔” “合”“龟”。 2、通过教师范读,学生自读的方式,运用默读,抓关键词句、联系上下 文、想象画面、长句子断句、有感情朗读等阅读方法,做到正确、流 利、有感情地朗读课文,并通过充分的朗读感受南沙群岛的美。 3、指导背诵第三段,。

2、美丽的南沙群岛第二课时教案 美丽的南沙群岛第二课时教案范文 一、检查复习 1 .上节课我们读了美丽的南沙群岛这篇课文，你们知道些 什么？ 2 .这节课请同学们放慢脚步，边读边想象，细细欣赏那蓝色宝 库般迷人的海岛。 二、精读感悟 1 .传说中的南沙群岛是什么样的？ 2 .指名读第1自然段。 （1）“晶莹的珍珠”指什么？ “一串串晶莹的珍珠”说明什么？ （2）南沙群岛有多少岛屿？齐读第二句，边读边想。

3、 美丽的南沙群岛教学设计 徐洪芹 青州市西苑小学 美丽的南沙群岛教学设计 （一）、教学目标： 知识与能力目标：能正确认识幻灯片中所出示的课文中的生字，背诵课文第二、三自然段。 过程与方法目标：在朗读中感悟，体会，增强语感。读思结合,读中语情,让学生陶醉在美丽的画面中,陶醉在美丽的语言中。 情感态度与价值观目标：能够充分借助幻灯片感受南沙群岛的美丽与富饶，激发学生热爱祖国大好河山的。

4、美丽的南沙群岛第二课时 教学过程： 一、复习导入 1、上节课我们读了<这篇课文,你们知道些什么? 2、师：这节课请同学们放慢脚步,边读边想象,细细欣赏那蓝色宝库般迷人的宝岛。 二、精读课文第一段。 1、传说中的南沙群岛是什么样的？ 2、指名读第一自然段。 3、“晶莹的珍珠”指什么？“一串串晶莹的珍珠”说明什么？(岛屿多) 4、南沙群岛有多少岛屿? 齐读第二句,边读边想象。 ?南沙群岛1 ?南。

5、语文 第6册 第2课：美丽的南沙群岛 教学内容 美丽的南沙群岛第一课时 教学目标 1 学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2 初读课文，初步感受南沙群岛美丽的景色。 教学重、难点 通过自读、自悟掌握生字新词，学会质疑问难。 教学具准备 投影仪、录音机 教 师 活 动 学 生 活 动 备注或修改栏 一 出示地图，了解南沙。 1 出示地图：在我国的南海上，有宽阔无垠的大海，那里浪花飞溅，海上有无岛。

6、2.美丽的南沙群岛 第一课时 教学目标： 1. 正确、流利地朗读课文。 2整体感知课文，自主学习10个生字，描红巩固。 3初步了解课文主要内容，理清课文脉络。 教学重难点： 1. 正确、流利地朗读课文。 2学会生字，描红巩固。 3初读感悟，理清课文脉络。 教学资源： 相关图片或视频、补充阅读富饶的西沙群岛 教学过程： 一、直接导入，出示课题 读了课题，你知道了些什么？你是怎么知道的？ 二、质疑课题。

7、 美丽的南沙群岛语文教案 一、说教材 美丽的南沙群岛是苏教版小学第六册第一单元中的一篇讲读课文,这是一篇描写景色的优美文章。作者以生动、细腻的笔触向我们展现了南沙群岛的美丽风光与丰富的物产。 全文共有3个自然段。第一自然段介绍了南沙群岛的地理位置和历史。第二自然段采用先总后分的方式着重介绍了南沙群岛的物产丰富。第三自然段作者也采用先总后分的方式描写了南沙群岛的优美景色。 细细读来,仿佛在观赏南沙群。

8、2美丽的南沙群岛 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二三自然段。能根据课文内容向别人作介绍。 2、学会本课9个生字，两条绿线内的9个字只识不写。联系上下文理解“星罗棋布”、“合壁”等有关词语意思。 3、感悟南沙群岛的美丽与富饶，激发学生爱岛之情。 教学重点：背诵课文，能根据课文内容向别人作介绍。 教学难点：联系上下文理解“星罗棋布”、“合壁”等有关词语意思。 课时安排：两课。

9、美丽的南沙群岛第二课时教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、学会6/12个生字，两条绿线内的 6个字只识不写，理解有关词语的意思。 3、理解课文内容，激发学生爱国爱岛的情感。 教学重点、难点： 语言优美，如 星罗棋布”、碧波浩淼”等，注重对学生的积累。 教具准备： 地图、投影、生字卡片。 教学时间：两课时 教学过程： 一、检查复习 上节课，我们初读了课文，你们知道了。

10、 美丽的南沙群岛教学设计（第二课时） 教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、让学生在朗读的基础上，理解课文内容，了解南沙群岛。 3、感悟南沙群岛的美丽与富饶，激发学生的热爱祖国的思想感情。 教学重难点： 1、品词品句，感悟南沙的美丽与富饶，激发学生热爱祖国的思想感情。 2、初步感悟“总分”结构的写法，并知道练习仿写。 教学准备：课件 一、复习回顾“南沙印象”。 。

11、 美丽的南沙群岛教学设计 教学目标： 1.能正确顺利,有感情地朗读课文,背诵课文第二、三自然段。 2.学会本课生字,其中田字格上面的只识不写;理解由生字组成的词语。 3.默读课文,联系上下文理解“星罗棋布”,“合壁”等词语。 4.通过朗读感悟课文内容,感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产,激发学生热爱祖国海疆的思想感情。 教学重点、难点： 抓住文中重点词句朗读感悟南沙群岛的美丽与富饶。 教学时间：。

12、请在此处添加标题,请在此处添加标题,请在此处添加副标题,美丽的南沙群岛,请在此处添加标题,教学目标,1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解课文内容，学习“总分”的构段方式。,请在此处添加标题,自主学习,1.自读课文一自然段，边读边思考：南沙群岛位于我国哪个位置？从哪些词可以看出岛屿很多？,请在此处添加标题,请在此处添加标题,请在此处添加副标题,传说仙女下凡时，在辽阔的南中海上撒下了一串串。

13、美丽的南沙群岛,第二课时,南中国海 撒下 晶莹的珍珠 南沙群岛 礁盘 星罗棋布 浩瀚 航行 捕鱼 开垦 种植 搏击风浪 生息繁衍 蓝色宝库 难以计数 蕴藏 贮存 用之不竭 储量 美誉 迷人的世界 蓝玉 翡翠 水天相连 蔚为壮观 清澈明亮 五彩缤纷 心旷神怡 碧波浩渺 海域 挥舞 洁白的浪花 一团团 一簇簇 一串串 挥舞 充满魅力 旅游胜地,自由朗读课文，边读边思考： 课文三个自然。

14、美丽的南沙群岛,岛屿 礁盘 群岛,一串串 一团团 一簇簇,南中国海 曾母暗沙 波斯湾 南沙海域,zng,星罗棋布 难以计数 极为丰富 用之不竭,蔚为壮观 清澈明亮 五彩缤纷 碧波浩渺,传说仙女下凡时，在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙群岛。南沙群岛位于祖国的最南端，二百多座岛屿、礁盘星罗棋布。早在两千多年前，我们的祖先就在这片浩瀚的大海上航行、捕鱼，在小岛上开垦、种植。茫茫。

15、2、美丽的南沙群岛,大声自由朗读课文，要求： （1）读准字音，读通课文。 （2）朗读中遇到重点词语，试着观察图片、联系上下文理解词语。 （3）边读边想课文每一部分各写了什么。,自学提示：,辽 阔 屿 罗 库 资 仅 合 龟,lio ku y lu k z jn h gu,辽 阔 岛 屿 星罗棋布 宝 库 矿 产 资源 不 仅 黑暗 合 璧 海 龟,lio ku y lu,k chn z 。

16、美丽的南沙群岛,自由朗读课文，边读边思考： 课文三个自然段分别介绍了南沙群岛的什么？,地理位置,物产,景色,传说仙女下凡时，在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙群岛。南沙群岛位于祖国的最南端，二百多座岛屿、礁盘星罗棋布。早在两千多年前，我们的祖先就在这片浩瀚的大海上航行、捕鱼，在小岛上开垦、种植。茫茫南沙，汇入了祖先搏击风浪的汗水；片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。。

17、2.美丽的南沙群岛,苏教版小学语文三年级下册,激趣导入,激趣导入,激趣导入,激趣导入,1.自由大声朗读课文。,2.读准字音。,3.读通课文，难读的地方多读几遍。,辽 阔 岛屿 海龟 宝库,资源 仅仅 黑暗 合璧,lio ku y gu k,z jn n b,难以计数 用之不竭 星罗棋布 搏击风浪 生息繁衍 碧波浩淼 清澈明亮 五彩缤纷 水天相连 蔚为壮观 心旷神怡,我。

18、美丽的南沙群岛,辽阔 岛屿 海域 水天相连 壮观 宝库 海龟 星罗棋布,课文三个自然段分别介绍了南沙群岛的什么？,南沙群岛位于祖国的最南端； 南沙是祖国巨大的蓝色宝库； 南沙也是个迷人的世界。,自由读第一自然段，思考： 1.传说中的南沙群岛是什么样子的？把有关的句子画出来。 2.早在两千多年前，我们的祖先是怎样在南沙群岛上生活的？,传说仙女下凡时，在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠。,。

19、美丽的南沙群岛,传说仙女下凡时，在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙群岛。,南沙群岛位于祖国的最南端，二百多座岛屿、礁盘星罗棋布。,早在两千多年前，我们的祖先就在这片浩瀚的大海上航行、捕鱼，在小岛上开垦、种植。茫茫南沙，汇入了祖先搏击风浪的汗水；片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。,美丽的南沙群岛 传说仙女下凡时，在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南。

20、,w,课时学习目标： 1.感知课文，概括文章主要的内容。 2.学习生字词。,3.学习课文第1自然段。,导学： 1.读一读：要求正确流利地朗读课文。 2.查一查：查难理解词语的意思抄在书上。 3.说一说：用简练的语言概括课文内容。 4.画一画：画出不理解的句子打上“？” 5.想一想：南沙群岛美丽在哪里？,自学：,互学：,展学： 小组代表汇报：我们合作学习的能 力越来越强了，下。

21、,传说仙女下凡时，在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙群岛。南沙群岛位于祖国的最南端，二百多座岛屿、礁盘星罗棋布。,星罗棋布,早在两千多年前，我们的祖先就在这片浩瀚的大海上航行、捕鱼，在小岛上开垦、种植。茫茫南沙，汇入了祖先搏击风浪的汗水；片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。,传说仙女下凡时，在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙群岛。。

22、,2、美丽的南沙群岛,辽阔 岛屿 宝库 壮观 矿产 合璧 黑暗 海龟 浩瀚 开垦 搏击 美誉 清澈 碧波浩渺 用之不竭 水天相连 星罗棋布,美丽的南沙群岛,传说中的南沙群岛是什么样子的？,为什么说南沙群岛是巨大的蓝色宝库？,南沙群岛的迷人之处在哪里？,我们的祖先是怎样在南沙群岛生活的？,南沙群岛给你什么样的印象，为什么？,南沙群岛在哪里？,6人单元组。

23、美丽的南沙群岛,蓝玉合璧,返回,看着画面，你联想到上节课学过的哪些词？能用其中的词语说说对南沙群岛的印象吗？,自由朗读课文，边读边思考： 课文三个自然段分别介绍了南沙群岛的什么？,地理位置,物产,景色,默读第一自然段，思考： 1.传说中的南沙群岛是什么样子的？把有关的句子画出来。 2.早在两千多年前，我们的祖先是怎样在南沙群岛上生活的？,传说仙女下凡时，在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶。

24、美丽的南沙群岛,传说仙女下凡时，在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠，,这就是美丽的南沙群岛。,星罗棋布,多,南沙群岛自古以来就是中国的领土！,南沙是祖国巨大的蓝色宝库。,她有很多很多的海洋生物，有很多很多的矿产资源，有很多很多的海洋动力。,她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。,难以计数,极为丰富,用之不竭,南沙群岛拥有难以计数的珍贵的海洋生。

25、美丽的南沙群岛,辽阔 岛屿 宝库 海龟 星罗棋布,南沙是祖国巨大的蓝色宝库。她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。,南沙是祖国巨大的蓝色宝库。,在“宝库”里你发现了什么？,她拥有难以计数的珍贵的海洋生物。 她蕴藏着极为丰富的矿产资源。 她贮藏了用之不竭的海洋动力。,她拥有难以计数的珍。

26、 美丽的南沙群岛第二课时 一、复习导入。 1.上节课我们读了丽的南沙群岛这篇课文，你们知道些什么? 2.师：这节课请同学们放慢脚步,边读边想象,细细欣赏那蓝色宝库般迷人的宝岛。 二、富饶南沙。 1.看幻灯片，整体感知南沙群岛的地理位置，了解南沙的地理状况。（相机学习课文第一段） （1）“晶莹的珍珠”指什么？“一串串晶莹的珍珠”说明什么？（岛屿多） （2）南沙群岛有多少岛屿？齐读第二句，边读边想象。。

27、 课题 2、美丽的南沙群岛 目 标 1、能正确顺利,有感情地朗读课文,背诵课文第二、三自然段。 2、学会本课生字,其中田字格上面的只识不写，理解由生字组成的词语。 3、初步学习二三段的构段方式，知道一段话可以围绕一个中心意思，从几个方面举例子具体说明。 4、品读课文,联系上下文理解“星罗棋布”、“合壁”等词语，感受南沙群岛的迷人的景色和丰富的特产,激发学生热爱祖国海疆的思想感情。 教学重难点 1、。

28、 美丽的南沙群岛 教材分析： 这是一篇文质兼美的散文。介绍了南沙群岛美丽的风光和富饶的物产，字里行间饱含对南沙群岛的赞美和热爱之情。 学情分析： 这是一篇文质兼美的散文。学生对散文接触得不多，对重点把握得较薄弱，对优美词句的品悟不深。但学生的朗读水平较好，不拖调。 教学目标： 1、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、 学会本课生字，其中二类字只识不写，理解由生字组成的词语。 3、 。

29、 美丽的南沙群岛第二课时教学设计 教材简析： 这是一篇文质兼美的散文，介绍了南沙群岛美丽的风光和富饶的物产，字里行间饱含着对西沙群岛的赞美和热爱之情。全文共三个自然段，即可分三段。第一自然段概括地介绍南沙群岛。第二自然段着重介绍了南沙群岛物产丰富。第三自然段以优美的语言生动描述了南沙群岛的美丽迷人。全文主题突出，层次清晰，语言优美，感情抒发真挚自然，为学生语言积累提供了丰富的素材。同时，第二、三自。

30、备课教案 课题：2、美丽的南沙群岛 备课人： 教学目标： 1、学会本课10个生字，两条绿线内的9个字只识不写。能结合语境理解有关词语意思。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二、三自然段。 3、理解课文内容，感悟南沙群岛的美丽与富饶，激发学生爱岛之情。初步理解总分的构段方式。 重点难点： 1、积累优美语句，如“星罗棋布”、“碧波浩渺”等。 2、理解课文内容，感悟南沙群岛的美丽与富饶，激。

31、 第二课时 教学内容：精读感悟，感受南沙群岛的迷人与富饶，激发学生爱岛之情 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、理解课文内容，激发学生爱国爱岛的情感。 教学重点： 1、感悟南沙群岛的美丽与富饶，激发学生爱岛之情。 2、学习掌握总分的构段方式。 教学难点： 通过对课文内容的学习，激发学生热爱祖国南疆的思想感情。 教学准备:课件。 教学过程： 一、复习导入 1、同学们，上节课我。

32、 2.美丽的南沙群岛 教学目标： 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文2、3两段。 2. 借助图文并茂、补充资料的方式，理解“星罗棋布、波斯湾”等词语的意思。 3. 借助联系上下文、抓关键词等方式，感悟南沙群岛的美丽。 4. 借助句式和段落的对比，初步感知比喻词“是”和“总分”构段方式的妙用。 教学重难点： 1. 依托文本语言材料，紧扣关键词、联系上下文，感悟南沙群岛的魅力。 2. 梳理。

33、 美丽的南沙群岛教学设计 教学目标 1.复习巩固本课10个生字，19个二会字。 2.结合课文学习继续认识了解比喻，大致知道比喻的特点（不同事物相同特点），并能学习写比喻句。 3用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；背诵第二、三自然段。 4. 学习课文总分构段方式，能写一段话。 教学重难点 通过朗读感悟课文内容,感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产,激发学生热爱祖国海疆的思想感情。 教学过程 一、检查。

34、 苏教版三年级下册2.美丽的南沙群岛 第一课时教学设计 教材分析： 课文先介绍了南沙群岛的地理位置和重要性，以及我们的祖先在那里生息繁衍的情况。然后分别从物产富饶和景色迷人这两方面具体描绘南沙群岛是美丽、富饶的宝岛。寓情于景，表达了作者对南沙群岛的热爱之情。 学情分析： （1）看图学文，领略南沙群岛的美丽。教学时，可以使用教学挂图让每个学生仔细观察碧波浩渺的大海之中的南沙群岛，引领学生走进作者所创。

35、 2美丽的南沙群岛 教学目标： 1能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文二、三自然段. 品词品句，感悟南沙的美丽与富饶，激发学生爱国爱岛的情感。 2学习总分的构段方式写一段话。 教学重难点： 1品词品句，感悟南沙的美丽与富饶，激发学生爱国爱岛的情感。 2学习总分的构段方式写一段话。 教学准备：多媒体 教学时间：第二课时 教学过程： 一、抓住课题，回顾南沙印象。 同学们，眼睛是心灵的窗户，课题就是。

36、美丽的南沙群岛,苏教版三年级语文下册第一单元,自由朗读课文,要求：,1.画出生字词，读准生字词； 2.读通读顺句子，难读的地方多读几遍； 3.不懂的地方做上记号。,辽 阔 岛 屿 星罗棋布 宝 库 矿 产 不 仅 黑 暗 合 璧 海 龟,lio ku y lu,k chn jn,n h gu,自由朗读课文，边读边思考： 课文三个自然段分别介绍了南沙群岛的什么？,地理位置,物产,景色,。

37、美丽的南沙群岛,1、正确流利朗读课文，要求读准字音，认清字形。 2、查阅资料，理解词语。 3、认真读课文，大致了解南沙群岛的美在哪里？,课时目标：,辽 阔 岛 屿 星罗棋布 宝 库 矿 产 不 仅 黑 暗 合 璧 海 龟,lio ku y lu,k chn jn,n h gu,辽阔 岛屿 礁盘 浩瀚 开垦 搏击风浪 星罗棋布,宝库 蕴藏 贮存 仅仅 美誉 难以计数 海洋生物 极为丰富 矿产资源。

38、2.美丽的南沙群岛,辽阔 岛屿 礁盘 浩瀚 开垦 搏击 星罗棋布 生息繁衍,宝库 蕴藏 矿产 资源 贮存 储量 享有 美誉 用之不竭 难以计数 海洋动力 曾母暗沙 波斯湾,仅仅 海龟 合璧 海域 清澈 浩渺 一簇 魅力 胜地 蔚为壮观,礁 盘,曾母暗沙,曾母暗沙终年没于水下，有水下珊瑚沙洲之称，面积有2.12平方公里，最浅处有21米，是几座暗沙，距离祖国大陆达2000公里以上，是中国最南端的疆土。同时，曾母暗沙盆地也是南海石油和天然气开发最好的地区之一。,波斯湾地区主要是阿拉伯人和波斯人，波斯湾集中了全球三分之二的石油资源，被誉为“世界石油宝。

39、美丽的南沙群岛,苏教版三年级语文下册第一单元,星罗棋布,1、划出字词，读准字音。 2、课文写哪些内容？,初读，整体感知：,辽 阔 岛 屿 星罗棋布 宝 库 矿 产 不 仅 黑 暗 合 璧 海 龟,lio ku y lu,k chn jn,n h gu,辽,龟,屿,阔,罗,合,资,库,仅,浩瀚 开垦 搏击 美誉 清澈 海域 碧波浩渺 用之不竭,ho hn kn b,y ch y,mio ji,浩瀚 开垦 搏击 美誉 清澈 海域 碧波浩渺 用之不竭,辽阔 岛屿 矿产 壮观 宝库 海龟,水天相接 星罗棋布 五彩缤纷 心旷神怡 蔚为壮观 难计其数 烟波浩渺 用之不竭 恋恋不舍,水天相接 星罗棋布 五彩缤纷 心旷神怡 蔚为壮。