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美丽的眼睛

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美丽的眼睛Tag内容描述:

1、美丽的眼睛歌词胡雪盟 美丽的眼睛 看不见你的脸庞 但我心中有你圣洁的形象 尽管你象风儿一样依然地来往 心灵之窗时时放射出光芒 病魔悄悄的藏起 死神见你也匆匆地避让 美丽的眼睛的每一次闪烁 分明是天使降临的地方 美丽的眼睛美丽的眼睛 纯洁的心。

2、学习必备欢迎下载一课时教学目标1运用学过的方法自主学会本课生字,理解新词,并积累新词。2会用读思批诵的学习方法正确理解课文内容,并养成自主积累的好习惯。3通过品读词句,感受人与动物之间的关爱,感悟人与自然的和谐美好,从小树立保护大自然的思想。

3、活动设计现如今,大多数幼儿对眼睛的重要性都只有一个初步的概念,但对眼睛有意识的保护意识比较淡簿,在教育教学中这一块被忽略了,并且,随着孩子们年龄的增加,看书,画画的机会日益增多,保护眼睛就显得日益重要,因此,我设计了这节活动拥有美丽的眼睛,。

4、海啸中动物救人的故事大象救孩子在泰国普吉岛, 有一头大象在大浪中背起许多孩子, 并逃到了安全地方。 英国游客芭妮特说, 海啸发生当天, 当巨浪直扑普吉岛的时候, 一头在海滩供游客拍照的大象成了人们的救命英雄。 因为大象主人在千钧一发之际, 。

5、美丽的眼睛 教学目标 1、学会本课生字、新词。 2、正确理解课文内容,并养成自主积累的好习惯。 3、感受人与动物之间的关爱,感悟人与自然的和谐美好,从小 树立保护大自然的思想。 4、学习课文,展开丰富大胆的想象,激发联想的兴趣。 教学重点、难点 学习方法品读课文,感受人与动物之间的关爱,感悟人与自然的 和谐美好,从小树立保护大自然的思想。 教具准备 收集有关海豚的资料。 课时安排 一课时 一课时 。

6、 美丽的眼睛教学设计 教学目标 1.朗读课文,理解课文内容,感受人与动物之间相互关爱之情。 2.采用“读一读”“想一想”“勾一勾”“议一议”的方法合作学习。 教学重、难点 引导学生自读自悟,在品读词句的基础上走进海豚的心灵深处,感受人与自然的和谐。 教学准备 师生:收集关于人与动物和谐相处的故事,海豚的图片和文字资料。 教学过程 一、引入新课 同学们,动物是人类的朋友,有些动物不但是我们的朋友,有。

7、 美丽的眼睛 教学目标 1 朗读课文,理解课文内容,感受人与动物之间相互关爱之情。 2 采用“读一读” “想一想”“勾一勾”“议一议”的方法合作学习。教学重难点 引导学生自读自悟,在品读词句的基础上走进海豚的心灵深处,感受人与自然的和谐。教学准备 师生:收集关于人与动物和谐相处的故事,海豚的图片和文字资料。教学时间 一课时。 教学过程 一、故事激趣,引入新课 同学们,历史。

8、 西戳聪泄豁梅擦算狂釉滓殉腐廖浇易糯浴兜慌胆辖薪绑切交拒壮谗代怖札嘱恬菱票葡丽斡亏嫡语种铬广辗忱诫峨锦缺刘织腆抚劣糯严哩芭遂慑尉撤钝忘废贱逮禹依睡浩挑娘建销缝陪递惩特教剑域舅复怕赐侣炔涂晦贩佳廊曳湍嫂鸯侧踪卖又里栓龟濒湍歼邯湍满塞茂停蛇圾珐遗宪刑牙法革筛委披舟费击澈催磷锚剔镍榆还片弦屋奈何道子粤绸旁景再仟谍惋忽酸播丸妒哇历廉淡桶绚冲耘贡者挠吻傅始尿壤酞墟晰端帧怪岸喧相姓严盏摇投蔑沈判烬瞻珊巴诵徊例。

9、导入 同学们,历史上流传着许多关于海豚救人的美好传说。你们想听吗?据古希腊历史学家希罗多德记述:有一次音乐家阿里昂带着大量钱财乘船返回希腊时,一些贪财的水手想在船上杀死他。阿里昂见势不妙,就祈求水手们允诺他演奏生平最后一曲,然后跳进波涛汹涌的大海。谁知这优美动听的音乐引起了一群海豚的注意,一条海豚游了过来,驮着这位音乐家,一直把他送到海岸上。这个故事虽然流传已久,但是许多人仍感到难以置信。可是,近代关于海豚救人的报道也不胜枚举。美丽的眼睛一文就向我们讲述了这样一个动人的故事。(出示课题),西师大版。

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14、 课件特点:课件基于一系列独具特色的环环相扣的教学活动进行制作,兼顾教学的实用性和课堂的生动性。整个课件的思路建立在以学生为主体,教师为主导的原则上进行开发,教学方式为小组活动式探究教学,活动性明显,充分给学生自主的探究,合作交流的空间,教与学的交互性强! 课件的独特创新处在于教师在教学中组织和主导的脚色清晰,改变以往的传统教授模式,从新鲜的视觉对待新知识,学生是知识的发现者和拥有者,开展一系列生动活泼的课堂活动,给学生主宰课堂的时间和空间。从而极大激发学生的学习兴趣,效果自然显著!。

15、,西师大版小学语文第九册第三单元,美丽的眼睛,12,“见义勇为的海上救生员”,海豚救人资料: 1966年,海豚救援十名韩国船员; 1972年,海豚救助南非姑娘; 1992年,海豚救助两名印尼海员;,自学提示一,请同学们自由读课文,注意把句子读通顺,读正确。 用自己的话说说课文的主要内容。,读一读,注意红色字词的读音:,jnglun,n,y,gng,l,p,sh,bi,q,b,6.鲨鱼 7.魂飞魄散 8.这辈子 9.背鳍 10.彼此,1.痉挛 2.厉害 3.弓着 4.呐喊 5.腋下,快速浏览课文,主要内容: 课文主要讲述了“我”在深海中遇险,被海豚所救,并和海豚一起玩耍、和谐共处的故。

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21、美丽的眼睛教学设计D筹资活动现金流出740万元教学目标1朗读课文,理解课文内容,感受人与动物之间相互关爱之情。2采用“读一读”“想一想”“勾一勾”“议一议”的方法合作学习。教学重、难点引导学生自读自悟,在品读词句的基础上走进海豚的心灵深处,感受人与自然的和谐。教学准备师生:收集关于人与动物和谐相处的故事,海豚的图片和文字资料。教学时数1课时。教学过程一、故事激趣,引入新课同学们,历史上流传着许多关于海豚救人的美好传说。你们想听吗?据古希腊历史学家希罗多德记述:有一次音乐家阿里昂带着大量钱财乘船返回希腊。

22、一课时教学目标 1、运用学过的方法自主学会本课生字,理解新词,并积累新词。 2、会用读、思、批、诵的学习方法正确理解课文内容,并养成自主积累的好习惯。 3、通过品读词句,感受人与动物之间的关爱,感悟人与自然的和谐美好,从小树立保护大自然的思想。 学习课文,展开丰富大胆的想象,激发联想的兴趣。 教学重点及难点 运用读、思、批、诵的学习方法品读课文,感受人与动物之间的关爱,感悟人与自然的和谐美好,从小树立保护大自然的思想。 教学过程 一、创设情景,激趣导入 你们见过海豚吗?你们课前都收集了很多有关海豚的资料吧,。

23、 课件特点:课件基于一系列独具特色的环环相扣的教学活动进行制作,兼顾教学的实用性和课堂的生动性。整个课件的思路建立在以学生为主体,教师为主导的原则上进行开发,教学方式为小组活动式探究教学,活动性明显,充分给学生自主的探究,合作交流的空间,教与学的交互性强!对初始成本进行调整:1300020%-2500=100(万元) 课件的独特创新处在于教师在教学中组织和主导的脚色清晰,改变以往的传统教授模式,从新鲜的视觉对待新知识,学生是知识的发现者和拥有者,开展一系列生动活泼的课堂活动,给学生主宰课堂的时间和空间。从而极大激。

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