名校推荐

1、巍巍中山陵巍巍中山陵山麓莽原巉岩嵯峨汲取参错灵柩竣工坡陀深邃lmngchncu jcnjijntusu读准字音填空常见的说明顺序有时间顺序空间顺序逻辑顺序，说明建筑物一般采用顺序。空间明对象抓特征理顺序析方法品语言1.了解中山陵的建筑特征及。

2、 南安一中 2015 年高一化学练习（ 17）钠及其化合物 高中化学同步练习 班级 座号 姓名 日期： 2016-1-6 组卷：赵世亮 1下列关于钠的说法不正确的是( ) A金属钠着火时，可用泡沫灭火器来灭火 B钠钾合金通常状况下呈液态，可作原子反应堆的导热剂 C钠的化学活泼性很强，少量的钠可保存在煤油中 D将金属钠投入水中，生成氢氧化钠，同时放出O2 E钠与熔融的四氯化钛反应可制取钛。

3、名校名 推荐 高一地理人教版必修1 第 1 章行星地球结 【知识网络构建】 横向联系 纵向联系 1、地球的普通性 1 名校名 推荐 地球是一颗普通的行星，主要原因在于它与其他行星具有很大的相似性，具体表现为： (1) 都是本身不发光、不透明的近似球状的天体。 (2) 运动特征方面都具有同向性、共面性。

4、,名校名师推荐 , 第一章第三节地球的运动第一课时导学案 班级： _组别： _组名： _姓名： _ 【学习目标】 1. 能说出地球自转的方向，速度，周期 2. 能说出地球公转的方向，速度，周期 3. 认识黄赤交角与二分二至日，并能画出直射点。

5、,名校名师推荐 , 教学目标 1初步了解分散系概念，知道根据分散质粒子的大小，把分散系分为溶液、胶体和浊液；知道用丁达 尔效应区分溶液和胶体； 2通过学习，使学生掌握胶体的重要性质，了解胶体的一些用途，能用胶体知识解释日常生活和自然 现象， 3通过各小组间的信息交流，培养学生团结协作的精神，及其筛。

6、名校名 推荐 第三章区域自然资源综合开发利用 第 2 节流域的综合开发以美国田纳西河流域为例 最新考纲考纲解读 流域开发的地理条件，开发建设的基本学会分析某流域综合开发的条件，流域 内容，综合治理的对策措施。综合开发的基本内容和综合治理措施。 【梳理归纳】 一、流域开发的自然背景 1河流开发的原则：既要考虑河流的，更要考虑流域的特征，进行综合开发。 2自然背景的作用：决定了河流的。

7、名校名 推荐 第一章第四节地球的圈层结构导学案 班级： _组别： _组名： _姓名： _ 【学习目标】 1. 能说出地球的圈层结构 2. 能概括各圈层的主要特点【重点难点】 1. 了解地球内部圈层结构，并描述地震波的变化 2. 了解地震波的性质和用途 【学法指导】 通过画图、识图、辨图、启发诱导，了解地球的圈层结构 【知识。

8、名校名 推荐 3-2-1钠的重要化合物 教学目标 1、通过对 Na2O 和 Na2O2 性质的探究， 掌握两者的重要化学性质及应用。通过实验探究， 比较 Na2CO3 和 NaHCO3 的性质差异，掌握鉴别它们的方法。 2、通过运用分类、比较的方法学习Na2O 和 Na2O2、 Na2CO3 和 NaHCO3 的性质，使学生 学会分类、比较的科学研究方法。 3、通过亲身体验获得实验结果。

9、名校名 推荐 第三章地球上的水 第 1 节 自然界的水循环【知识构建】 【梳理归纳】 1相互联系的水体 （ 1）存在形式：气态水液态水固态水 （ 2）关系：从运动更新的角度看，陆地上的各种水体之间具有的关系。 【答案】水源相互补给 2水循环的过程和意义 (1) 水循环的主要环节 A_， B _，C _，。

10、,名校名师推荐 , 第 1 章第 1 节 宇宙中的地球 高一 _班 第 _小组学号： _ 姓名： _ 小组评价 :老师评价 : 【学习目标】 1. 能从天体系统的角度描述出地球在宇宙中的位置； 2. 能够运用有关资料说明地球的普通性和特殊性。 【重点难点】 1. 正确区分恒星、行星等的天。

11、名校名 推荐 第一章第三节地球的运动第三课时导学案 班级： _组别： _组名： _姓名： _ 【学习目标】 1. 能掌握昼夜长短、正午太阳高度的变化规律与计算。 2. 能了解地球上的四季与五带。 3. 能运用太阳高度的相关知识解决实际问题。【重点难点】 重点：能根据图文资料归纳昼夜长短的变化规律与正午太阳高度的变化规律。 难。

12、名校名 推荐 2-2-1酸、碱、盐在水溶液中的电离教学案 教学目标 1、让学生掌握电解质与非电解质的定义，正确理解电解质与非电解质的概念，了解电 解质的导电原理，让学生从电离的角度掌握酸、碱、盐的本质。 2、让学生掌握离子反应及离子方程式的定义，使学生对离子反应及离子方程式有了初 步的印象，为下节课的进一步的学习打下基础。 3、通过概念的学习，形成严谨的科学态度；发展学习化学的兴趣，感。

13、,名校名师推荐 , 破解新课程高中物理教材（6）速度 关于速度概念的提出、定义等 关于速度这个物理量的内容，新老教材中有较大的区别。 老教材是在匀速直线运动的介绍中提出速度的概念， 给出速度的定义， 然后又在变速直线运动中给出平均速度和瞬时速度的概念和定义。对瞬时速度，老教材 只给出一个定性的描述（物体在某一时刻。

14、名校名 推荐 第二章第四节全球气候变化导学案 班级： _组别： _组名： _姓名： _ 【学习目标 】 1.能记住全球气候变化的趋势和原因. 2.能说出全球气候变化对人类活动的影响. 3.会运用人类应对全球气候变化的措施. 【重点难点 】 1.全球气候变化的可能影响及应对气候变化的措施. 2.全球气候变化的可能影响. 【。

15、名校名 推荐 2-3-3化学平衡常数及相关的计算教学案 教学目标： 1 理解化学平衡常数的概念，掌握有关化学平衡常数的简单计算。 2 能用化学平衡常数、转化率判断化学反应进行的程度。 3 培养学生的逻辑思维能力和科学态度；培养学生理论联系实际能力。 教学重点 理解化学平衡常数的概念及化学平衡常数的简单计算 教学难点 理解化学平衡常数与反应进行方向和限度的内在联系 教学过程 。

16、名校名 推荐 格一课堂新授课导学方案 章第四章第一课时1备课人向晴二次备课人向晴 节节 课工业区位选择 题 名 称 1掌握工业生产的概念。 复 2掌握工业主要区位因素 习 3五种工业区位选择导向的特征 目 4工业区位因素的发展变化。运用实例说明工业区位因素的发展变化，以及对工业区位选择生 标 产的影响。 重工业区位因素分析的方法。难点目标运用实例说明工业区位因素的发 点展变化，以及对工业区位。

17、名校名 推荐 破解新课程高中物理教材（4）新课程理念 2 关于新课程理念的一点想法2 下面再说说割裂的问题。 在与新课程有关的各种培训讲座中，有一句教育格言是经常被提到的：“教育就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。”是谁说的不记得了。一般人理解就是，当学生把所学的知识都忘记后，还剩下的东西，就是真正的教育。因此，最重要的不是知识，而是这些将来会“剩下”的东西。我认为，这样的理解。

18、,名校名师推荐 , 第二章第三节 常见的天气系统导学案 班级： _组别： _组名： _姓名： _ 【学习目标 】 1. 能说明气团、锋面系统、高压（反气旋）、低压（气旋） 、低压槽、高压脊的概念。 2. 能说出锋面系统和气压系统的形成、特点。

19、名校名 推荐 学习目标 1. 理 解 气 体 摩 尔 体 积的 概 念 ；2. 了 解 物 质 的 量、 气 体 摩 尔 体 积 和 气 体 的 体 积 之 间 的 关 系； 3.阿伏加德罗定律的理解及其应用 教学重点与难点 1.气体摩尔体积的理解；2.阿伏加德罗定律的理解及其应用。 教学过程： 复习： 1.粒子数与物质的量的换算公式2摩尔品质与物质的量的换算公式 一、 l m。

20、名校名 推荐 第三章地球上的水 第 2 节 大规模的海水运动 【知识构建】 【梳理归纳】 一、世界海洋表层洋流的分布 1概念：海洋中的海水，常年做大规模的流动，叫做洋流。 ：从水温高的海区流 2. 按性质分类向水温低的海区 ：从水温低的海区流 向水温高的海区 【答案】比较稳定地沿着一定方向暖流寒流 3. 洋流成因与分布 (1) 洋流成因 成。

21、名校名 推荐 第 1 章第 2 节 太阳对地球的影响 高一 _班 第 _小组学号： _ 姓名： _ 小组评价 :老师评价 : 【学习目标】 1能够正确认识太阳的基本特征和外部结构及其相对应的太阳活动。 2了解太阳辐射的能量来源，理解太阳辐射对地理环境形成和变化的作用，及其对生 产生活的主要能源。 3了解太阳活动（主要是黑子和耀斑）对地球的影响。 【重点难点突破】 1理解。

22、自然灾害损失的地域差异课后练习（1） 1.灾情大小的衡量标准是（） A直接经济损失B间接经济损失 c.人员伤亡D人类社会和自然资源的损失 2.下列受灾体的损毁属于间接经济损失的是（） 八人员伤亡B社会失稳c.资源破坏D文物古迹损坏 3.资源损失的灾情相对于财产的损失而言具有的特点是（） A滞后性和隐蔽性B长远性和超前性 C广泛性和间接性D滞后性和地域性 4.下表为世界主要农业灾害的分布，欧洲和北美洲存在同一项农业灾害，显示出卜列何种 地理特征 地区亚洲欧洲非洲北美洲南美洲大洋洲 主要灾 害种类 干早、洪水、 沙漠化、水 土流失、台 。

23、荒漠化的人为因素课后练习（2） 1.导致内蒙古草原草场载畜量东西部差异的因素主要有（） A.年降水量B.海拔高度C.城市分布D.人口密度 2.草方格沙障的主要作用是（） A.固定沙漠B.削减风力C.吸收地下水D.增加降水 3.下列说法正确的是（） A.我国荒漠化土地得到了治理，面积缩小 B.自然原因对荒漠化的形成起决定作用 C.人为原因对荒漠化的形成起决定作用 D.荒漠化土地都有由扩人到缩小的过程 4.对盐碱地的形成有重耍影响的人为原因是（） A.地脫覆盖保持土壤水分 B.土地撂荒，未充分利用 C.人类不合理的垦殖放牧 D.排灌不配套的灌溉系统 5.“。

24、厄尔尼诺和拉尼娜课后练习（1） 1.以洋流上升为特征的水域在大范围内增温的现象，科学家称为“厄尔尼诺”。“厄尔尼诺”到来 时，会导致全球气候异常。“厄尔尼诺”现象发生时，下列现象可能发生的是（） A.秘魯渔场损失很小 B.智利沿岸更加干旱 C.印尼热带雨林易发生火灾 D.澳大利、 Ik 东部暴雨成灾 2.厄尔尼诺现象的出现和下列哪个因素有关（） A.东北信风带 B.沃克环流的改变 C.季风的影响D.全球变暖 3.厄尔尼诺现象对气候的影响主要有（） 使所经过区域的气温多低f 年平均值向所经过区域的大气输送大量热量扰乱了常规海流模式， 使气。

25、旅游安全课后练习（1） 1.8月8曰，甘肃舟曲的泥石流灾害不仅造成丫严重的财产损失，而且严重影响丫甘肃的旅游业。 反映了影响旅游安全的因素是（） A.自然环境因素 B.旅游硬件设施 C.社会文化环境 D.旅游地的经济发展水平 2.山东某旅游团到某大城市野生动物园游玩，在观赏过程中，一只考拉突然冲向游客群，将一个 14 岁的男孩咬伤、抓伤，后经检查游客无任何责任。上述材料反映的旅游安全问题出在（） A.旅行社派出的导游人员身上 B.景点护栏、旅游通道检查、维护上 C.景点的消防上 D.交通运输中 3.选择旅游交通方式，最重要的标准是（） 。

26、旅游规划课后练习（2） 1.国庆节七天长假，南昌市某高校上大学的小明想约本班儿个同学一起外出旅游。王浩和李晖提 出去昆明，郭亮提出最好去海南，陈敏想去武夷山，小华提出去北京。但他们每人只有不足一千元 的花费，乂想让旅行社全包。根据他们的实际情况，回答判断问题。 （1）他们最宜选择的旅游风景地是（） A.昆明B.海南C.武夷山D.北京 （2）选择的主要理由是（） A.旅游费用B.交通条件C.身体状况D. 旅游观光地 2.旅游景区规划过程屮，要注意做好的工作主要包括（） 研究旅游区的历史文化格局设计保护K族特色和地方特色的可行性方案。

27、旅游资源的形成和分布课后练习（1） 1.上海“世陴会”冰岛馆的外观如冋一个巨大的冰块，外墙装饰着火山岩石，展示了冰岛“极圈火 岛”的特色。完成第（1）一（2）题。 （1）冰岛旅游资源丰富， 体现冰岛 上述特色的旅游资源包括（） 冰川地銳海蚀地銳火山地銳地热温杂风蚀地貌 A.B. C.D. （2）冰岛特色旅游资源的形成原因是（） 位于极圈内，干燥多风地处髙纬，气候寒冷 四面临海，海浪侵蚀处在板块边界，地壳活跃 A.B. C.D. 2.下列著名风景名胜区，屈于喀斯特地形的是（） A峨眉天不秀 B桂林“碧莲玉笋世界” C白头山三池湖水碧蓝，白色。

28、4.函数的概念 唐雪梅 学习标 1.体会函数是描述变量之间依赖关系的重要数学模型，理解函数的概念. 2.了解构成函数的要素有定义域、对应法则、值域，会求一些简鎗定义域和值域. 3.能用区间正确表示一个数集( 包括运算 ) . 一、夯实基础 基础梳理 1.函数的概念 段、B 是非空的数集，如果按照某个确定的对应关系f , 使对于集合 A 中的任意一个数X， 在集合 B 中都有唯一确定的数f(x 和它对应，那么就称f：B 为从集合 A 到时集合 B 的一 个函数 . 记作： y=f(x xe A .其中， x 叫做自变量， 相对应的 y 值叫做函数值，函数值的集合f (x A 叫做。

29、旅游资源的评价课后练习（2） 1.近年來格陵兰岛的冰原面积不断缩小。研究表明，如果格陵兰岛的冰雪全部融化，地球海 平面将上升 0. 5米。回答第 1、2题。 1.冰原面积缩小的原因主要是 A.H 照吋间增加B.降雪量减少 C.板块运动加剧D.全球气候变暖 2.若上述现象在地球上普遍出现，其带来的影响可能有 A.生物生存环境改变B.全球淡水资源增加 C.海岸线长度增加D.气温下降，蒸发减弱 2. 阅读材料，回答下列问题。 材料一：第 41 届世界博览会在中国上海市举行，在2010年 5月1 U 至 10月31 U 期间，来自世界各 地 7000 万多人参观上海世 ?会，参。

30、工业集聚与工业地域课后练习（1） 1.关于我国的经济技术开发区的正确叙述是（） A.不属于工业地域 B.是自发形成的工业地域 C.是规划建设的工业地域 D.是由于共同利用基础设施而集聚在一起 2.些发达国家的跨国公司先后进入我国汽车产业。这种现象反映了（） A.世界汽车工业生产更趋于集聚 B.汽车工业需要大最的劳动力 C.汽车工业技术与管理的集聚 D.工业分散寻找最优区位 3.下列排序不正确的是 A.钢铁工业区位指向变化：煤炭-* 铁矿石一港口 B.工业城市形成：钢铁厂一钢铁工业区一钢铁城市 C.工业地域形成：工业联系- 工业集聚 - 工业地域 。

31、工业化与城市化的推进课后练习（2） 1.珠江三角洲地区的工业化加快了城市化的进程，主要表现在（） 城镇数量猛增，城市交错分布城市规模迅速扩大逆城市化现象凸现城市人口 比重提高，城市分布密集 A. B. C. D. 2.在夯实基础阶段，珠江三角洲的工鼎属于 A.资金密集型工业B.技术密集型工业C.劳动密集型工业D.资源密集型工业 3.下列现象屮，与城市化进程有必然联系的是 A.绿地面积不断减少B.非农业人口比重增加C.住房紧张与交通拥挤D.环境污染日趋严重 4.珠江三角洲的城市化水平之所以迅速提高，是因为当地的工业化对城市化产生了巨大的推动。

32、南水北调的深远影响课后练习（2） 1.十儿年来，引黄济青工程累计向青岛市内四区供水超过io亿立方米，完全满足了青岛市的 用水需求，确保了宵岛市的稳定发展。引黄济青工程最直接的环境作用是（） A.使青岛市民用到了洁净的水 B.使济南恢“泉城”的美誉 C.减缓Y青岛城市地而的下沉和海水的倒灌 D.改善了青岛的小气候，増强了城帘的“雾岛效应” 2.下列关于南水北调屮线工程的影响叙述正确的是（） A.由于大最调水，会加大汉江下游的防洪压力 B.能缓解地下水位大幅下降引起的盐碱化问题 C.利于解除海河流域洪涝的威胁 D.促进北方缺水地区经。

33、旅游景观的审美特征课后练习（2） 1.下列不屈于古典闶林建筑基本要素的是（） A.宫殿B.山、水 C.花木D.桥、亭、廊 2.下列有关峨眉山审美特征的说法，正确的是（） A.“峨眉天下秀”强调的是峨眉山绿树碧水的色彩美 B.峨眉山作为一种自然旅游景观，只具有形象美 C.峨眉山兼具自然景观与人文景观，II两者有机结合，体现了和谐美 D.峨眉山地处我国热带地区，四季皆对观赏 3.下列人工景物中，使游人“不出城郭，而享山林之美”的是（） A.古典园林B.古建筑和古遗迹 C.民俗风情D.书画艺术 4.“不识庐山真面H,只緣身在此山中”，说的是（） 到庐。