慕课对传统教学

1、传统教学方法在高等数学教学中的作用探析 教学方法对提高高等数学课堂教学效果和教学质量意义重大。随着多媒体技术开始运用于教学领域，传统的教学方法逐渐被淡化，本文主要阐述了传统教学方法的特点及在高等数学教学中的重要作用，针对教学内容特点不失时机的选用传统教学方法能全面提高高等数学教学质量。 高等数学在理工科高等院校中是一门重要的公共基础课，占有重要地位。而高等数学教学方法运用是否得当直接关系到教学质量的高低，近些年来随着科技的发展，多媒体教学得到了长足发展，得到很多学者和教师推崇，这种新兴的教学方法对。

2、传统教学与网络教学的比较研究 社会的全面发展，要求培养大批适应现代化建设的复合型人才。新时代下，以计算机技术和信息技术为基础的网络教学模式应运而生，受到社会的广泛关注和认可，并取得了良好的反馈。本文针对传统教学模式和网络教学模式进行比较。 随着教育事业不断发展，教育体制改革不断深化，采用何种教学模式成为社会关注的热点话题。实际上，网络教学和传统教学并不处于相互对立的状态，它们在教学实践中是相辅相成的。针对二者的优劣势进行有效分析，在具体教学活动中扬长避短是发展教育事业的关键。因此，笔者针对传统教学。

3、浅谈语文教学中多媒体运用与传统教学模式的结合 随着科学技术的进步，现代社会已经进入了信息时代，教育也随之进入了比以往任何时候都有重大变革的新纪元。而其中，广大教师非常重视使用多媒体辅助教学手段，但也不可否定乃至全盘取代传统教学模式。对两种教学手段要均衡利弊，取长补短，从而优化课堂教学结构，提高语文教学效益。 1.1将抽象词语具体化。理解词义是汉语文教学的难点；而如何使词义这个抽象的概念具体化，则是让学生理解词义的关键。因此，我们必须根据词义创设教学情境，使词义这个抽象的概念具体化，帮助学生理解词义。。

4、高职项目化教学与传统教学的对比与思考 摘要：通过高职项目化教学与传统教学教学目标、教学模式、师资要求和评价体系的对比，分析了项目化教学在高职教育中的优势。对高职项目化教学改革做了较深入的思考，提出了几点看法。 0 引言 近年来，高职院校的招生规模急剧扩大，高职教育已成为我国高等教育中最具活力的组成部分。但随着社会经济的快速发展和结构调整问题随之而来，集中体现在对高职人才培养目标的定位不够准确和教学模式创新不够等方面。传统教学方法培养出来的学生越来越难以适应实际工作岗位的需要，加上学生整体素质欠佳，高。

5、浅谈传统教学与多媒体教学的互补 随着现代网络媒体发展和“班班通”的推广，多媒体这一现代化教学手段在中学教学中几乎袭卷所有教学课堂，传统教学手段似乎逐渐被淘汰，那么传统教学就一无是处，就是落后、过时的代表吗？多媒体教学就是一切都好？是不是每一节课都要应用现代多媒体教学手段呢？如何恰到好处地运用多媒体，并结合传统教学手段，充分发挥两种教学手段的优势，形成优势互补，以达到最佳的教学效果，这是我们教师面临的重要课题。 本人认为，多媒体教学与传统教学各有其优势，也各有其不足。多媒体教学与传统教学手段存在着有。

6、试谈多媒体教学与传统教学的有效整合一、多媒体辅助教学在小学课堂中的优势 第一，鲜活的感性材料，激发学生学习的兴趣。在整个小学阶段，学生的思维发展表现为由具体形象思维向抽象思维过渡。儿童思维的发展有着很大的潜力，正确的教育可极大地促进儿童抽象思维的发展。由于小学生有意注意时间短，持久性差，往往影响到课堂学习效果，所以为了改变这些不足，在教学中给学生以鲜活的感性材料是很重要的，学生能身临其境，在情境中发展形象思维和抽象思维，激发他们的学习兴趣。 第二，突出的视听优势，提高了学生学习效率。教育心理学告诉。

7、网络教学与传统教学的结合在成人教育病理学中的应用 为了适应医学成人教育的发展和社会对医学人员的要求，培养更加专业和有质量的医务人员，本文就网络教学和传统教学在成人教育病理学教学应用中的优缺点针对性的在教学设计及方法上进行了改革，将现代的网络教学方法与传统的教学方法相结合的方式应用于教学过程中，旨在通过这种整合模式提高成人教育病理学的教学效果和质量。 一、病理学科特点 病理学是研究疾病的病因、发病机制，病变形态结构、代谢和功能的改变，从本质上揭示疾病的发生、发展规律和转归的一门医学基础课。能否学好病。

8、走出传统教学模式的误区 探索小学英语教学新方法 在新课程改革的背景下，传统的英语教学已不能适应现代教育理念的要求，提高课堂教学效率已成为广大教师的共识。教师要善于运用各种有效的教学方法，激发学生的求知欲，使学生爱学、好学、乐学，从而走向高效课堂，提高课堂教学效率。 今天，在新课程改革的背景下，减轻学生的课业负担，提高课堂教学效率，是一线教师的追求。而传统的英语教学存在很多的弊端，规矩、单一的教学模式已不是现代教育理念的要求。实践证明，靠讲解和机械操练掌握词汇的方法是不行的。应注重培养学生自学的能力。

9、高中物理“传统教学”与“多媒体教学”有机结合的实例呈现本博文不从学术角度研究高中物理“传统教学”与“多媒体教学”有机结合问题，也就是说，诸如有机结合的可行性、必要性、意义；又如有机结合的操作程序和注意事项等。本博文仅仅是一个教学案例的详实记述。高中物理选修3-2第四章第二节的教学内容是探究感应电流的产生条件。在前一节教学中，以电磁学发展史为线索，与同学们交流了这个过程中有关科学家的故事和哲学思想对科学研究的作用（课件参考高中物理划时代的发现课件设计）。最后，也给同学们留下悬念：产生感应电流是需要具。

10、“游戏英语教学法”与“传统教学法”的对比与启示 一块黑板、一根粉笔和一台录音机这种传统的教学方法，已不适用在现代课堂中。按部就班的教学步骤，乏味的教学方法，不仅不能吸引学生的注意力，而且更达不到较好的教学效果。看着原本生龙活虎的学生在课堂上变得哈欠连连，趴倒一片，这种情形更大大打击了教师的上课激情。只有改变这种呆板的教学方法才能拯救课堂，那么“游戏教学法”就是其中方法之一。 那么什么是“游戏教学法”呢？它是一种把游戏运用于英语课堂有助于使教学焕发生命的活力，有助于提高学生全面素质，是游戏服务于教学。

11、PBL教学和传统教学在社区护理带教中的研究1.2方法 对照组采用常规教学模式，观察组则采用PBL教学模式，具体措施为：（1）组成小组：采取集中培训授课和跟全科团队具体工作的教学方式完成，组长由曾获广州医科大学优秀带教（指导）教师称号的教师担任，带教老师具有大专或护师以上学历，获得社区护士岗位培训合格证，3年以上社区工作经历。由组长制定组织实施社区实践教学培训计划，指导带教老师根据本社区卫生服务中心的特点，采取启发式、导向式、典型病例讨论等多种教学方法，培养实习生的表达能力、沟通交流技巧、思维能力等。（2）创。

12、热带医学杂志2 0 0 8 年9 月第8 卷第9 期 【文章编号】1 6 7 2 3 6 1 9 ( 2 0 0 8 ) 0 9 - 0 9 9 3 - 0 2 9 9 3 教学研究 多媒体教学与传统教学在人体寄生虫学实验教学中的结合应用 张瑞琳1 徐劲2 ( 1 中山大学中山医学院基础医学实验教学中心，广州5 1 0 0 8 0 ； 2 中山大学中山医学院寄生虫学教研室，广州5 1 0 0 8 0 ) 【摘要】目的探讨多媒体实验与传统实验在人体寄生虫学实验教学中的应用效果。方法制作多种寄 生虫多媒体实验教学课件，配合传统实验教学内容在本科实验教学中试用。结果多媒体实验在人体寄生虫学 实验教学中起着重要。

13、高专生物化学的教学中传统教学和多媒体教学的比较研究 生物化学是医学领域重要的专业基础课，通过对专科院校传统教学和多媒体教学在生物化学课堂上的教学做了一些探讨和研究，对于指导现阶段专科医学生物化学教学有积极意义。研究表明，一定要根据教学的内容对课堂进行合理设计两者之间的关系，使之互相支撑。 1.传统教学和多媒体教学的优缺点分析 1.1 传统教学 1.1.1优点课堂上即兴发挥，个性化教学；课堂进度与学生反应灵活控制。 不同专业、不同背景的学生对知识的接受程度不一。一根粉笔，一块黑板，可根据实际情况，临时变通。医学很。

14、诊断学教学中案例式教学法与传统教学法的对比研究 摘 要：案例式教学法是以病例为基础的教学方法，能有效地提高教学质量，提高学生学习兴趣、临床思维能力，适用于诊断学实验教学，值得在临床教学中推广。 Abstract：Case based study teaching mode is suitable of diagnostic Experiment teaching mode can provide higher teaching quality，and it can provide higher intetest as well as clinical thingking ability of the medical students。This teaching mode will be worth to spread in medical clinical teaching. Key Words。

15、传统教学与多媒体网络教学相结合的大学英语教学 随着科学技术的发展，网络已是非常普及的工具。在大学英语的教学中，传统的教学方法与多媒体网络教学各有利弊，为了既能保证课堂的?澜鳎?又能提高学生学习的积极性和自主性，将传统教学与多媒体网络教学相结合进行大学的英语教学实乃大势所趋。 引言 21世纪以后，我国发生了翻天覆地的变化。当前社会的形势趋于多样化，而教学的信息化更是大势所趋。传统教学过分拘泥于教材内容，且教学课堂生硬而死板，难以引起学生的兴趣，无法引起学生的学习积极性，同时难以满足当代社会对高素质人才的。

16、PBL教学与传统教学在临床医学教学中的应用和体会 PBL的全称是problem based learning，即基于问题基础上的教学方法。该教学方式已成为国际流行的教学模式。本文就临床医学教育中应用PBL教学的亲身体会和感受以及结合文献复习，对PBL教学模式与传统的教学模式进行对比。 AbstractPBL means problem based learning， which was a teaching method based on problems.Such teaching method had become a prevalent teaching model in the world. In this paper， we summrized our understanding about PBL not only through combining our 。

17、现代对于传统: 语言哲学的话语功能 现代对于传统: 语言哲学的话语功能*刘 荣( 太原理工大学，山西 太原 030024)摘 要在现代和后现代社会，对于哲学话语转型的探讨成为理论家们热衷的一个理论焦点。本文就康德语言哲学对文学研究的影响这一重大命题进行了研究和梳理，从后现代的角度探讨了传统哲学与现代哲学之间的关系，以及现代文学与语言文学的关系，从而得到以下结论: 霍梅客提出的“语言的流变是话题转型的哲学基础”这一说法有不成熟的一面，语言学的发展促成了文学进步的说法是有失偏颇的。 关键词语言; 现代主义; 后结构主义; 功能。