那不勒斯舞曲

1、学习目标：,1情感态度价值观目标：通过带领学生欣赏那不勒斯舞曲，使他们感受音乐热烈奔放的情绪；感受世界名曲的不朽魅力；培养学生高雅的音乐生活情趣。2过程方法目标：通过律动参与听辨游戏画旋律线乐器伴奏等教学手段，帮助学生记忆乐曲主题；通过分段。

2、2021人音版音乐四年级下册第1课那不勒斯舞曲教案.doc 那不勒斯舞曲 教学目标： 1通过带领学生欣赏那不勒斯舞曲，使他们感受音乐热烈奔放的情绪；感受世界名曲的不朽魅力；培养学生高雅的音乐生活情趣。 2通过律动参与听辨游戏画旋律线乐器伴奏。

3、提问：同学们还记得我们在二年级的时 候欣赏过一首名叫小天鹅舞曲的音 乐吗,彼得伊里奇柴科夫斯基 18401893 俄罗斯历史上最伟大的作曲家。他的 作品中有着浓烈的生活气息和民间特 色。柴可夫斯基的音乐作品旋律优美，通俗易懂，却又不缺乏深刻。

4、 那不勒斯舞曲教学设计 课 型： 欣赏课 课 时： 1课时 教学目标： 1、情感态度价值观目标：通过本课的学习，使学生了解并更加热爱世界经典音乐文化。 2、知识目标：初步认识和了解西洋乐器中的铜管乐器小号的音色及形状。 3、能力目标：通过欣赏小号独奏曲那不勒斯舞曲，使学生感受欢快的情绪并理解速度的不同体现出音乐情绪的不同。 教学内容： 1、欣赏：那不勒斯舞曲。 2、西洋铜管乐器小号的介绍。 3、。

5、 最新人音版音乐四年级下册第1 课那不勒斯舞曲教案 教学目标： 1、通过带领学生欣赏那不勒斯舞曲, 使他们感受音乐热烈奔放的情绪；感受世界名曲 的不朽魅力；培养学生高雅的音乐生活情趣。 2、通过律动参与、听辨游戏、画旋律线、乐器伴奏等教学手段, 帮助学生记忆乐曲主题； 通过分段聆听 , 辅以肢体动作 , 发展学生的音乐听觉思维。 3、让学生了解那不勒斯舞曲在速度和力度上的特点；引导他们初。

6、提问：同学们还记得我们在二年级的时 候欣赏过一首名叫小天鹅舞曲的音 乐吗？,彼得伊里奇柴科夫斯基 （1840-1893） 俄罗斯历史上最伟大的作曲家。他的 作品中有着浓烈的生活气息和民间特 色。柴可夫斯基的音乐作品旋律优美，通俗易懂，却又不缺乏深刻性。他的音乐是社会的真实写照！,作品介绍： 那不勒斯舞曲（又名那波里舞 曲）是俄罗斯作曲家柴科夫斯基的 舞剧天鹅湖第三幕中的一首舞曲， 以小号为主奏乐器。

7、 “那不勒斯舞曲”教学设计 课题 那不勒斯舞曲 年级 四年级 教师 学科 音乐 教材 版本 人民音乐出版社 教 学 目 标 1、初步理解和了解西洋乐器中的铜管乐器小号的音色及形状,通过欣赏小号独奏曲那不勒斯舞曲，使学生感受欢快的情绪。 2、通过带领学生欣赏那不勒斯舞曲，使他们感受音乐热烈奔放的情绪；感受世界名曲的不朽魅力；培养学生高雅的音乐生活情趣。 3、通过律动参与、听辨游戏、画旋律线、乐器伴奏。

8、欣赏：那不勒斯舞曲,选自芭蕾舞剧天鹅湖 俄柴科夫斯基,秩讳司秸坤支没澈剂进爱伙碾后掣鞠似当哮降鸿梗晦照泛会唁愁邓阁碧冒三年级上册音乐课件第11课那不勒斯舞曲花城版 (共10张PPT)三年级上册音乐课件第11课那不勒斯舞曲花城版 (共10张PPT),铜管乐器介绍 小号： 长号： 圆号： 大号：,声音高而明亮,声音有些撕裂感,声音有些朦胧感,声音浑厚低沉,送惊饿门撰屎痈篷意添诌庶唤奥烫讽花巾活篮萧虽差挣月傲无罚衅叙蝇视三年级上册音乐课件第11课那不勒斯舞曲花城版 (共10张PPT)三年级上册音乐课件第11课那不勒斯舞曲花城版 (共10张PPT),作曲家。

9、往散泰捏贿昧违卓抒剖刽择止屏囚兹烈抚养跺赐检狭配辣九挡琉半菜虐慌三年级上册音乐课件第11课那不勒斯舞曲花城版(共11张PPT)三年级上册音乐课件第11课那不勒斯舞曲花城版(共11张PPT),学习目标：,1、“情感、态度、价值观”目标：通过带领学生欣赏那不勒斯舞曲，使他们感受音乐热烈奔放的情绪；感受世界名曲的不朽魅力；培养学生高雅的音乐生活情趣。 2、“过程方法”目标：通过律动参与、听辨游戏、画旋律线、乐器伴奏等教学手段，帮助学生记忆乐曲主题；通过分段聆听，辅以肢体动作，发展学生的音乐听觉思维。 3、“知识与技能”目标：。