难忘的泼水节

1、什么是泼水节呢,泼水节是傣族人民的节日，一般在4月13日至15日这三天。到了节日，傣族的男女老少就穿上节日的盛装，挑着清水，互相泼水。你泼我，我泼你，象征这吉祥幸福健康。,1961年的泼水节是傣族人民最难忘的一次了，你知道为什么吗,11难忘。

2、.难忘的泼水节第二课时教学设计之二教学目标：1细读课文，理解课文内容。2能正确流利有感情地朗读和背诵课文。3感受泼水节的欢乐气氛，了解泼水所表示的象征意义，初步了解傣族人民的风俗习惯。教学重点：教学描写泼水的欢乐场面的167;2，体会泼水的。

3、.难忘的泼水节教学设计之五教学目标：1正确地拼读我会认中的生字，并能组词。从我会认的生字中自由挑选23个生字组词并能说一句话。2给我会写的生字找朋友，尽量区分一些同音字，以免学生混淆。3指导学生有感情地朗读课文，通过图文结合，体会傣族人民和。

4、二年级语文难忘的泼水节知识点难忘的泼水节是人教版小学二年级语文课本中的一篇文章，主要通过景色的描写渲染出了节日的气氛,给全文定下了喜庆祥和欢快幸福的基调。亲爱的读者，下面给大家分享关于二年级语文难忘的泼水节知识点，欢迎阅读二年级语文难忘的泼。

5、全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计一教案背景1，面向学生： 小学 2学科：二年级语文2课时：13教师课前准备：百度文库PPT4学生课前准备：1预习课文，大概了解课文内容。2自学生字新词，读准生字的读音。3提出预习时遇到的问。

6、难忘的泼水节第二课时教学设计教学目标1有感情地朗读课文，感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福与快乐；积累重点词句，并进行简单的拓展运用。2抓住重点词句，通过激情朗读，体会课文的文字之美，情感之浓。3对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族。

7、学习必备欢迎下载11. 难忘的泼水节教学设计一教材分析 :穿着傣族的节日盛装，踩着凤凰花瓣铺成的地毯，敲打着欢快的象脚鼓，泼洒着充满祝福的清水。啊多么快乐的泼水节 1961 年的这个泼水节，因为周总理的到来而更加幸福，更加令人难忘。这篇文章。

8、160;160;160;160;160;160;160; 难忘的泼水节教学案例反思160;160;160;160;160;160;160;160;160;160;160;160;160;160;160;160;160;160;160;160。

9、随堂练习南昌市新世纪小学 喻琴一看拼音写词语。f232;n hu225;n l243;n chu225;n p s xi224;o r243;n xin h243;n ch225;n sh242;u j236;n 224;i mn mi22。

10、类文阅读17 难忘的泼水节火 把 节火把节是彝族地区的传统节日，在每年农历的六月二十四或二十五日开始举行，一共三天。在这几天，人们早早地穿上彝族独特的服装，去拜访亲戚。大家聚在一起饮酒狂欢，跳起欢快而热烈的舞蹈，举行摔跤拔河等娱乐活动。到了。

11、17 难忘的泼水节一用给加点字选择正确的读音。 敲门qio qi224;o 长寿sh242;u zh242;u 铺满b p 驶入ch sh 一碗wn wn 从容r243;ng kng二比一比，组词语。令 忘 跑 泼 今 思 炮 拨 三我会填。

12、课文难忘的泼水节的优秀教案设计教学目标：1学会本课12个生字和由生字组成的词语及由熟字组成的新词。2通过看图培养学生的观察能力，了解傣族人民的风俗习惯。3通过看图学文，了解周总理当年是怎样和傣族人民一起过泼水节的，体会周总理关心少数民族，和。

13、课文难忘的泼水节教案设计教学目标：1会认12个生字，会写12个字。2正确流利有感情地朗读课文，感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。3对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步的感受。教学重点难点：重点：了解周总理和。

14、人教版小学语文二年级下册第11 课难忘的泼水节教学设计难忘的泼水节教学设计教材分析本文记述的是一个充满温情的感人故事。作者在人们欢迎周总理的场面描写中，抒发着兴奋和欢悦；在周总理泼水的描写中，泼洒着激动和幸福；在文章结尾， 作者更是直抒胸臆。

15、学习必备欢迎下载难忘的泼水节教学设计方案教学目标1. 正确流利有感情地朗读课文。2. 了解周总理和傣族人民是怎样过泼水节的， 感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐，体会周总理和傣族人民的深情厚谊。教学重难点引导学生入情入境，读中感悟。

16、学习必备欢迎下载难忘的泼水节第二课时教学设计教学目标1有感情地朗读课文， 感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福与快乐；积累重点词句，并进行简单的拓展运用。2抓住重点词句，通过激情朗读，体会课文的文字之美，情感之浓。3对周总理和人民心连心有。

17、难忘的泼水节说课稿一本课在教材中的地位和作用人教小学语文二年级下册第十一课的 难忘的泼水节 是一篇记叙文， 本 课 记叙的是一个满温情的感人故事。 课文中洋溢着热情， 在人们欢迎周总理的场面 描写中，体现了人民对总理的爱戴，总理对人民的关怀。

18、11难忘的泼水节教学设计李子小学 王家勇教材说明160;: 这是一篇看图学文。讲的是1961年敬爱的周恩来总理来到西双版纳的黎明城，和傣族人民一起过泼水节的事。这篇看图学文由一幅图和一篇短文组成。图上的背景画的是西双版纳地区的特有风光。树木。

19、部编版二年级上册语文第17课难忘的泼水节课文原文及教案篇一部编版二年级上册语文第17课难忘的泼水节课文原文火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。那。

20、人教版小学语文二年级难忘的泼水节教学设计改进案例班级情况：全是农村孩子，课程思维的宽度得到了限制，但大多数同学都能积极投入教师的各项口令当中来。教材：难忘的泼水节是义务教育课程标准实验教科书人教版二年级下册第三组的第三篇课文。课文紧扣难忘记。

21、人教版语文二年级下册11难忘的泼水节,傣族是我国的一个少数民族,人教版语文二年级下册11难忘的泼水节,11 难忘的泼水节,人教版语文二年级下册11难忘的泼水节,小声地自由地读一读课文。 遇到不认识的字词勾画出来。可以问老师也可以问同学。,读。

22、人教版语文二年级下册11难忘的泼水节,傣族是我国的一个少数民族,人教版语文二年级下册11难忘的泼水节,11 难忘的泼水节,人教版语文二年级下册11难忘的泼水节,小声地自由地读一读课文。 遇到不认识的字词勾画出来。可以问老师也可以问同学。,读。

23、,图上的人在干什么,傣族人民最隆重的节日,一年一度的泼水节被傣族人民视为最美好最吉祥的日子。,泼水节：傣族最隆重的节日，也是云南少数民族中影响面最广参加人数最多的节日。傣族的泼水节相当于汉族的春节，节日期间，傣族男女老幼皆沐浴盛装，拜佛诵经。

24、小学语文人教小学语文人教 20012001 课标版课标版 二年级下册二年级下册 1111 难忘的泼水节难忘的泼水节 优质课公开课教案资格证面试试讲教案优质课公开课教案资格证面试试讲教案 1教学目标 1、生字随文复现巩固。 2、抓关键词的品读,体会字里行间蕴含的喜悦,通过朗读传递这种由衷的喜悦。 3、融入对周总理的认识,加深对泼水节难忘的理解。 4、充分利用文本提供的语言训练切入点,落实语言积累与运。

25、难忘的泼水节难忘的泼水节 大家好,我今天说课的题目是难忘的泼水节 ，我的说课内容分成六部分：教材分析、 教学目标、学生情况、教法学法、教学过程、板书设计。 一、教材分析一、教材分析 1.难忘的泼水节是鄂教版第四册第三组的第三篇课文， 这个学段的阅读课文教 学是区别于其他学段的。 处于一个承上启下的位置， 我们在教学过程中， 要把握好 教材的着眼点。 2.教材编排特点这个单元的主题是让学生了解祖国的。

26、难忘的泼水节 看到这个题目你 有什么问题要问吗？ 板 仓 陪 恤 诱 参 戒 妥 窍 胎 柴 揉 伎 净 相 狂 抵 匙 夷 耻 荣 爵 晌 筛 匠 沏 抛 童 的 捍 窖 吹 难 忘 的 泼 水 节 课 件 难 忘 的 泼 水 节 课 件 什么是泼水节？ 冻 借 莎 檀 括 镣 娩 表 诗 肇 瘁 颊 续 孪 打 哗 寞 淌 刁 炔 妹 凰 岛 是 剿 哦 蒲 次 雨 浙 说 从 难 忘 的 泼。

27、难忘的泼水节,第一课时,导入新课,导入新课,傣族泼水节又名“浴佛节”，泼水节一般在傣历六月中旬(即农历清明前后十天左右)举行，是西双版纳最隆重的传统节日之一。其内容包括民俗活动、艺术表演、经贸交流等类别，具体节日活动有泼水、赶摆、赛龙舟、浴佛、诵经、章哈演唱和孔雀舞、白象舞表演等。,感知内容,朗读课文，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。,1961年的泼水节到底多么令人难忘呢？,认读。

28、,傣族是我国的一个少数民族,1,沐风教育#,11 难忘的泼水节,2,沐风教育#,小声地、自由地读一读课文。 遇到不认识的字词勾画出来。可以问老师也可以问同学。,读一读课文：,分任务朗读，看看谁没有被字词句难倒！,3,沐风教育#,我会认,凤凰恩敲 撒 襟褂咖啡 踩端蘸寿,4,沐风教育#,对襟 衣襟 白褂褂子,我会读,凤凰花傣族 周恩来 咖啡,敲起撒满 端起 蘸水 泼洒,祝福 健康 长。

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30、,傣族人民最隆重的节日,一年一度的泼水节被傣族人民视为最美好、最吉祥的日子。,泼,p,z,族,民,mn,d,度,敲,qio,龙,ln,驶,sh,容,rn,踩,ci,铺,p,寿,shu,盛,chn,碗,wn,祝,zh,福,f,健,jin,康,kn,盛,泼,祝,龙,踩,铺,度,敲,福,容,健,驶,小猴子摘桃子,碗,康,寿,民,族,wng,p,d,忘,龙,lng,度,泼,（难忘）,（泼水）,（度过）,（。

31、,17 难忘的泼水节,泼水 敲鼓 龙船 驶过 踩着 铺成 盛满 银碗 祝福 傣族人民 一年一度 笑容满面 健康长寿,我会读,自由朗读第三自然段，思考: 傣族人民是怎样欢迎周总理的？ 请用“”画出来。,边读边想,那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。,为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。,一条条龙船驶过江面,一串串花炮升上天空,我会读,那天早晨，人们敲起。

32、,11、难忘的泼水节,看到这个题目你 有什么问题要问吗？,什么是泼水节？,泼水节：少数民族的一种庆祝节日， 用来表示对人们的祝福。,为什么是难忘的泼水节？,周恩来,凤凰花,傣族,衣襟,敲鼓,咖啡,端起,蘸水,长寿,鲜艳,踩着,柏树,Fng hung,di,n,jn,qio,K fi,dun,shu,ci,bi,zhn,我会认,凤凰花 傣族 敲鼓 衣襟 周恩来 敲鼓 咖啡 端起 长。

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34、,傣族是我国的一个少数民族,11 难忘的泼水节,小声地、自由地读一读课文。 遇到不认识的字词勾画出来。可以问老师也可以问同学。,读一读课文：,分任务朗读，看看谁没有被字词句难倒！,我会认,凤凰恩敲 撒 襟褂咖啡 踩端蘸寿,对襟 衣襟 白褂褂子,我会读,凤凰花傣族 周恩来 咖啡,敲起撒满 端起 蘸水 泼洒,祝福 健康 长寿,火红火 红的凤凰花 开了，傣族 人民一年一 度的泼水节 又。

35、,难忘的泼水节,四根柏小学 卢娟,敬爱,盛满,泼洒,年度,长寿,鲜红,凤凰,柏树,特别,龙船,恩情,脚下,火红火红的凤凰花 开了， 傣族人民 一年一度的泼水 节 又到了。,今年，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理要和他们一起过泼水节。,那天早晨，人们敲起象脚鼓， 从四面八方赶来了。为了欢迎 周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红 的地毯。一条条龙船驶过江面， 一串串花炮升上天空。

36、难忘的泼水节 （第一课时）,0,导入新课,音画欣赏：快乐的泼水节,0,导入新课,0,傣族泼水节又名“浴佛节”，泼水节一般在傣历六月中旬（即农历清明前后十天左右）举行，是西双版纳最隆重的传统节日之一。其内容包括民俗活动、艺术表演、经贸交流等类别，具体节日活动有泼水、赶摆、赛龙舟、浴佛、诵经、章哈演唱和孔雀舞、白象舞表演等。,导入新课,0,1961年的泼水节到底多么令人难忘呢？,感知内容,0,听范读，。

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41、17. 难忘的泼水节 教材简析： 本文记叙的是一个充满温情的感人故事。一年一度的泼水节， 被傣族人民视为最美好、最吉祥的日子，是傣族最隆重的节日。而 1961 年的泼水节，又是傣族人民最幸福，最难忘的一个泼水节。那 是因为敬爱的周总理和边疆人民共同欢庆了这个富有情趣的民族节 日。共和国总理的到来，使傣族人民沸腾了，人们“敲起象脚鼓” “在地上洒满了凤凰花的花瓣”放着一串串喜庆的花炮，迎接敬爱 的周总理。周总理兴致勃勃地换上了傣族服装，“笑容满面的来到 人群中”，他同傣族人民一起敲鼓跳舞，手拿银碗与人们互相泼水 祝。

42、2017新版部编本二年级上册难忘的泼 水节说课设计 一、教材分析 本文记述的是一个充满温情的感人故事，“一年一度的泼水节” 被傣族人民视为最美好、最吉祥的日子，是傣族最隆重的节日。而 1961 年的泼水节，又是傣族人民最幸福、最难忘的一个泼水节。因 为敬爱的周总理和傣族人民共同欢庆了这个富有情趣的民族节日。 周总理的到来，使傣族人民沸腾了，人们敲起了象脚鼓，在地上 撒满了凤凰花的花瓣，放着一串串喜庆的花炮，迎接周总理的到来。 周总理身着傣族服装， 笑容满面地来到了人群中， 他同傣族人民一起 敲鼓起舞，手拿银碗与人们。

43、人教部编版二年级上册语文课后作业-难忘的泼水节 一、填空题。 1.拼一拼，写同音字。 活 p （）山 p （）po（）火水 po（） d （）子d （）假 2.加一加，变成本课的生字，再组词。 加一笔：加偏旁： 今（） （）亡（） （） 尤（） （）牙（） （） 3.读一读，连一连。 一年一度的凤凰花一条条龙船 敬爱的周总理一根根花炮 火红火红的泼水节一串串柏树枝 端着江面 驶过银碗 泼洒清水 4.照样子，写句子。 例：人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。 （1），好像 例：傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。。

44、17. 难忘的泼水节教学设计 教学目标： 1.认识“ 泼、族” 等 17 个生字，读准多音字 “ 铺、盛” ，会写“ 忘、泼” 等 8 个字， 会写“ 难忘、泼水节 ” 等 13 个词语。 2.朗读课文。练习用 “ 象脚鼓 ” 等词语，描述周总理和傣族人民一起过泼水节 的情景，体会周总理和傣族人民心连心的深厚情意。 3.图文对照，积累描写周总理样子的句子，感受总理的平易近人。 教学重点： 朗读课文，用 “ 象脚鼓 ” 等词语描述周总理和傣族人民一起过泼水节的情景。 教学难点： 用“ 象脚鼓 ” 等词语描述周总理和傣族人民一起过泼水节的情景。 第一。

45、17难忘的泼水节 教案设计 设计说明 语文课程标准从提高学生的人文素养出发，把情感、态度、价值观列为 课程目标，可见情感是语文教学的灵魂。难忘的泼水节讲述的是一个充满温 情的感人故事，字里行间洋溢着热情。因此，本课设计主要运用情境教学法，唤 醒学生对语言的知觉， 通过多种形式进行品读， 从人们欢迎周总理的场面描写中， 感受那份兴奋和欢悦；从周总理泼水的描写中，感受那份激动和兴奋。 通过自主 阅读，研讨交流，使学生在读中感悟，在读中理解，感受周总理和人民心连心的 情感。 课前准备 教师准备： 1. 泼水节及其他民族传。