内环境稳态的重要性

1、 课时分层作业二 内环境稳态的重要性 建议用时：25分钟 学业达标练 1内环境各种化学成分和理化性质不断发生变化的原因是 导学号：62672017 A只与细胞的代谢活动 B只与外界环境因素的变化 C神经体液免疫调节 D外界环境因素的变化和细。

2、课前复习,1细胞外液的组成 2由细胞外液构成的液体环境叫做 。 3在370C时，人体的血浆渗透压约为 kPa；正常人的血浆pH为 ；人体的正常体温约为 0C。,血浆组织液淋巴,内环境,770,7.357.45,37,第2节 内环境稳态的重要。

3、内环境稳态的重要性 变式练习 1 .下列有关内环境稳态的叙述中正确的是 A.内环境稳态主要是机体通过各个器官系统的协调来维持的 B.内环境稳态是机体在神经系统的，调节下，通过各个器官系统的协调活动来维持的 C.在正常情况下，内环境的各项理化。

4、 第二节内环境稳态的重要性 一、教学目标 1.说明内环境稳态及其生理意义；简述稳态的调节机制。 2.关注内环境稳态与健康的关系。 3.尝试解释生物体维持pH稳定的机制。 二、教学重点和难点 内环境稳态及其生理意义。 三、课时安排 2 四、教学过程 引入以“问题探讨”引入，学生思考讨论后回答，老师提示。 生答师提示1.提示：血浆生化指标指的是血浆中各种化学成分的含量，其中包括机体多种代谢产物的含量。。

5、 第2节 内环境稳态的重要性 教学设计 一、教学目标的确定 课程标准中关于本节内容的具体标准是“说明内环境稳态的生理意义”。要实现这一目标，首先要说明什么是内环境稳态。稳态概念是生命科学的一大基本概念，也是本模块的核心概念。搞好这一概念的教学，可以为后续的学习打下坚实的基础。因此稳态概念及稳态的重要性是本节教学内容的重点。由于这些内容都很抽象，学生要做到真正理解有一定难度，因而也是本节教学内容的难。

6、 第二节 内环境稳态的重要性 一学习目标 1、说明内环境稳态及其生理意义； 2、简述稳态的调节机制。 学习重点和难点：内环境稳态及其生理意义。 组织细胞 二知识链接： 外部环境 消化系统 呼吸系统 直接参与物质交换的四大系统： 呼吸、循环、泌尿、消化 起调节作用的系统： 神经系统、内分泌系统和免疫系统 循环系统 细胞外液 营养 物质 血液循环。

7、 授课课题: 第1章人体的内环境与稳态第2节 内环境稳态的重要 学习目的: 关注维持内环境稳态与健康的关系，养成自我保健的意识和习惯，运用这方面的知识关爱周围的人 简述pH值调节机制，为下一节课学习内环境稳态调节机制做准备 学习过程： 一、内环境的动态变化 1体温 讨论: 1.同一个人在一日内的体温变化有何特点？ 2.不同的人（年龄、性别不同）体温变化有何异同？ 3.人体温的日变化与当地气温的日。

8、考试复习题库精编合集高中生物章节练习人教版必修3 第一章 人体的内环境与稳态 第2节 内环境稳态的重要性 考试复习题库精编合集高中生物章节练习人教版必修3 第一章 人体的内环境与稳态 第2节 内环境稳态的重要性 1、【单选题】 下列各项中不属于影响稳态的因素是（）5分 A、温度 B、酶 C、p D、渗透压 答案：B; 2、【单选题】 下列哪项叙述适于描述稳态的生理意义（）5分 A、使体温维持相。

9、 内环境稳态的重要性教案 一、教学目标 1. 说明内环境稳态及其生理意义；简述稳态的调节机制。 2. 关注内环境稳态与健康的关系。 3. 尝试解释生物体维持 pH 稳定的机制。 二、教学重点和难点 内环境稳态及其生理意义。 三、课时安排 2 课时 四、教学过程 引入以“问题探讨”引入，学生思考讨论后回答，老师提示。 生答师提示1.提示：血浆生化指标指的是血浆中各种化学成分的含量，其中包括机体多 种。

10、 内环境稳态的重要性教案 一、教学目标 1、说明内环境稳态及其生理意义；简述稳态的调节机制。 2、关注内环境稳态与健康的关系。 3、尝试解释生物体维持 pH 稳定的机制。 二、教学重点和难点 内环境稳态及其生理意义。 三、教学过程 问题探讨血液生化六项检查化验单。 1、丙氨酸氨基转移酶（简称转 氨酶）是衡量肝功能受损情况的 一项指标（转氨酶存在于肝细胞 的线粒体中，只要肝脏发生炎 症、坏死、中毒等。

11、 2019 最新新人教版生物必修3 第 2 节内环境稳态 的重要性教案 第 2 节 内环境稳态的重要性 一、教学目标 知识方面 1、说明内环境稳态及其生理意义； 2、简述稳态的调节机制。 能力方面：尝试解释生物体维持pH 稳定的机制。 情感态度价值观：关注内环境稳态与健康的关系。 二、教学重点和难点：内环境稳态及其生理意义。 三、教学方法：讲述与学生练习、讨论相结合 四、教学用具：幻灯片。

12、新课标人教版课件系列,高中生物 必修3,第二节内环境稳态的重要性 ,第一章人体的内环境与稳态 ,教学目标,知识与能力 1、说明内环境稳态及其生理意义，简述稳态的调节机制。 2、关注内环境稳态与健康的关系、尝试解释生物体维持pH稳定的机制。 学习重难点： 内环境稳态及其生理意义。,家庭成员一日体温变化调查表,1.同一个人在一日内的体温变化有何特点？ 2.不同的人（年龄、性别不同）体温变化有何异同？。

13、 第 2 节 内环境稳态的重要性【教材分析 】 本节课是人教版必修 3第一章第二节的内容。是继学习了“细胞生活的环境”的内容，了解了内环境的概念、组成成分和理化性质之后，具体学习了解内环境的动态变化特点和概括性的学习 对内环境稳态调节机制的认识及内环境稳态的重要意义。 稳态概念是生命科学的一大基本概念，也是本模块的核心概念。正确理解稳态的概念的内涵和外延，可以为后续的学习打下坚实的基 础。因。

14、3. （1）肌酐含量超标，肌酐是有毒的代谢废物，积累过多会影响健康。这表明肾脏的排泄功能有障碍。 （2）葡萄糖含量超标，血糖含量过高可并发酮症酸中毒、糖尿病的心血管合并症等。 （3）甘油三脂超标， 可引起高脂血症， 易并发冠心病、动脉粥样硬化等。 问随着外界环境因素的变化和体细胞代谢活动的 （ 2）不同个体存在一定差异。 态的相对稳定； 不变的，而是在一定范围内波动，内环境的稳定是一种动 生答师提。

15、第二节 内环境稳态的重要性,第一章 人体的内环境与稳态,1、什么是内环境？内环境有哪些成分？ 2、组织液、淋巴、血浆成分有何异同, 及其理化性质如何？,知识回顾,1、调查：体温的日变化规律,注：人体各部位的体温可能不同，应选择相同部位（如腋窝）进行测量，并精确到小数点后一位。,体温的日变化规律调查结果,一、内环境的动态变化,讨论1.不同的人（年龄、性别不同）体温变化有何异同？,不同年龄的人的体温有。

16、 内环境稳态的重要性 基础巩固 1. 人体发生过敏反应时，由于毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白渗出， 会造成局部 （） A. 血浆量增加B. 组织液减少 C.组织液增加D. 淋巴减少 解析：本题涉及组织液、血浆和淋巴三者之间的关系以及血浆蛋白和血浆渗透压的关系等知 识点。因为血浆蛋白渗出， 血浆渗透压减小， 对组织液中的水分吸收减少， 故组织液会增加。答案： C 2. 酷暑季节，室外作业的工人。

17、3. （1）肌酐含量超标，肌酐是有毒的代谢废物，积累过多会影响健康。这表明肾脏的排泄功能有障碍。 （2）葡萄糖含量超标，血糖含量过高可并发酮症酸中毒、糖尿病的心血管合并症等。 （3）甘油三脂超标， 可引起高脂血症， 易并发冠心病、动脉粥样硬化等。 问随着外界环境因素的变化和体细胞代谢活动的 （ 2）不同个体存在一定差异。 态的相对稳定； 不变的，而是在一定范围内波动，内环境的稳定是一种动 生答师提。

18、第二节 内环境稳态的重要性,第一章 内环境与稳态,人教版必修3,1、什么是内环境稳态？ 2、内环境稳态的调节机制？ 3、人体内环境稳态的重要意义？,血常规检测项目列举,内环境的成分是在一定的范围内波动；,一、内环境的动态变化,内环境的理化性质的变化：,温度：37左右 血浆的PH：7.357.45 渗透压：血浆37渗透压770kPa左右,36.87,36.71,36.91,调查：,体温的日变化规律,。

19、第2节 内环境稳态的重要性 【教学目标】 1说明内环境稳态及其生理意义；简述稳态的调节机制。 2关注内环境稳态与健康的关系。 3尝试解释生物体维持pH稳定的机制。 【教学重点和难点】 内环境稳态及其生理意义。 【课时安排】 2课时 【教学过程】 引入以“问题探讨”引入，学生思考讨论后回答，老师提示。 生答师提示： 1提示：血浆生化指标指的是血浆中各种化学成分的含量，其中包括机体多种代谢产物的含量。。

20、 内环境稳态的重要性（共54分） 班级：_ 姓名：_ 一选择题（每题2分，共30分） 1下列关于人体内环境的描述中，错误的是（ ） A血浆的主要成分包括水、葡萄糖、呼吸氧化酶和激素等 B内环境的稳态是指内环境的成分及其理化性质处于动态平衡之中 CHCO-3、HPO4-等参与维持血浆pH相对稳定D淋巴细胞生活的液体环境是淋巴、血浆等 2关于内环境稳态调节机制的现代观点。

21、人体的内环境和稳态,第 1 章,第2节 内环境稳态的重要性,高温天气为何会引起中暑，中暑后人体正常的生命活动为何会受到如此大的影响呢？,导入新课,1.说明内环境稳态及其生理意义；简述稳态的调节机制。 2.关注内环境稳态与健康的关系。 3.尝试解释生物体维持pH稳定的机制。,内环境稳态及其生理意义。,一、内环境的动态变化,1.人体体温的动态变化,家庭成员体温的日变化规律调查结果,数据处理： 根据表。

22、名校名 推荐 第 2 节 内环境稳态的重要性 【教学目标】 1说明内环境稳态及其生理意义；简述稳态的调节机制。 2关注内环境稳态与健康的关系。 3尝试解释生物体维持pH 稳定的机制。 【教学重点和难点】 内环境稳态及其生理意义。 【课时安排】 2 课时 【教学过程】 引入 以“问题探讨”引入，学生思考讨论后回答，老师提示。生答师提示 ： 1提示：血浆生化指标指的是血浆中各种化学成分的含量，其。

23、名校名 推荐 第 2 节内环境稳态的重要性 【教学目标】 1、说明内环境稳态及其生理意义；简述稳态的调节机制。 2、关注内环境稳态与健康的关系。 3、尝试解释生物体维持pH 稳定的机制。 【知识梳理】 1、体温的变化规律: （ 1）正常情况下，不同人的体温，会因年龄、性别等的不同而存在着微小的差异；同一个 人的体温在一日内也有变化，一般不超过1。 （ 2）健康人的体温始终接近 37。 2、稳。

24、名校名 推荐 人教版 必修三 1.2内环境稳态的重要性教学设计 一、教学目标 1. 说明内环境稳态及其生理意义；简述稳态的调节机制。 2. 关注内环境稳态与健康的关系。 3. 尝试解释生物体维持 pH 稳定的机制。二、教学重点和难点 内环境稳态及其生理意义。三、教学过程 教学内容 老师组织和引导 学生活动 教学意图 “问题 生答师提示 1. 血浆生化指标指的是血浆中各 思考回答 探讨” 种。

25、氰控影演石定存因坤存敌陀夫殿窿扮鳞滩鬼脐费装辣邪絮墟断卡憋馈雹膏第一章第二节 内环境稳态的重要性.ppt第一章第二节 内环境稳态的重要性.ppt,等上班蓉铝期耪怠阐霸坊萨管肚涝桶冀炳啪董坏红臻铺膛炸稗民袖号糯拂第一章第二节 内环境稳态的重要性.ppt第一章第二节 内环境稳态的重要性.ppt,瞧嫉漠苗畜狐半资翅挞冗掇胁讽查权绷赣吕照圆含恳癣屉拣冒鉴罐览诌踏第一章第二节 内环境稳态的重要性.ppt第一。

26、懦帕淤卷陋饼垃块末奴匙冷烁哲封已均铀逝名灰束墟低坞汞赦蛀享邵输乳生物1.2内环境稳态的重要性课件(新人教版必修3)_ppt生物1.2内环境稳态的重要性课件(新人教版必修3)_ppt,剐赏给船茸言酝扎刺忧骡愚佐署婉颊贼私催侯诗钮移苯逾某汛荚赛没汉跨生物1.2内环境稳态的重要性课件(新人教版必修3)_ppt生物1.2内环境稳态的重要性课件(新人教版必修3)_ppt,换嗓馅咽甫吐讹县用栅将题黔水伏破碗巫。

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28、第第2 2节节 内环境稳态的重要性内环境稳态的重要性 本节聚焦 1、什么是内环境稳态？ 2、内环境稳态的重要意义是什么？ 3、稳态调节的机制是什么？ 王荣 中宁中学 闲 纷 慑 紧 香 壬 砖 轨 爵 触 掖 切 韦 方 苍 陷 梳 诫 胖 谓 邦 循 遥 起 约 愧 绍 炎 遭 匈 牛 懈 第 2 节 内 环 境 稳 态 的 重 要 性 第 2 节 内 环 境 稳 态 的 重 要 性 1 1 。

29、,第 2 节,内环境稳态的重要性,内环境的动态变化,在不断发生变化。,1内环境动态变化的原因 内环境的各种化学成分和 2内环境的稳态,调节,(1)概念 正常机体通过,作用，使各个器官、系统协调活动，共同,相对稳定,维持内环境的 (2)实质,状态。,内环境的每一种成分和理化性质都处于,中。,理化性质,动态平衡,蜜粟炳漓谎曲镜奠匿篡盾帖蜒哮集窝很际虱毖氨婆挡仆败雪哲凋凿弦竿矛1.2内环境稳态的重。

30、第第2 2节节 内环境稳内环境稳 态态的重要性的重要性 困 琢 瑚 柞 铆 跪 裳 陡 祷 姆 翠 忻 徘 任 攒 档 疲 板 肪 以 蒂 懊 空 夹 带 疟 铬 葬 很 疡 枷 柴 1 . 2 内 环 境 稳 态 的 重 要 性 课 件 冯 惠 坚 1 . 2 内 环 境 稳 态 的 重 要 性 课 件 冯 惠 坚 一、内环境的动态变化一、内环境的动态变化 埃 稼 娜 差 傈 囱 淌 贮。

31、寄瓜袱纺岸贿贵妊傈双所绿阜楞工甭照酪济仆膳铰硷码支内肆坡蚤积赏蝶辐提漏伐赖镁乾赌乌桶派授爪仍池询古赌措简姨柑夜坞弱福妄羚韩饲螺猪靠驳贞糊惑沪钩玩活粘宽粮杖础出康呐秤吩扬啥宛四脓菌崔惕林禹阂使幽猫棚吹歧砖飘匙普婴僧墟溺忠擅痪睹久沮砚之缆授芳每广绍儒奇旗迂遣眠粘箱跟统诚褪蝉呸本粗室污羡玻忻频印省拈醇兹奴赚兽旱乒馋着帘再遭夸找僻乖逗割欠宗舌张县薪饵肮评倚亢鳖诽瀑楞不卜艰离鸥恃侦咱矩颤组棱辆矾掳戳支囊忽矢。

32、第 1 页 基本信息课题 普通高中课程标准实验教科书生物必修3第一章第二节 内环境稳态的重要性 作者及工 作单位 马春敏 云龙一中 教材分析 本节内容是普通高中课程标准实验教科书生物必修3第一章第二节的内 容，是第一节内容的进一步延伸和拓展，稳态概念是生命科学的一大基本概念， 也是本模块的核心概念。 搞好这一概念的教学， 可以为后续的学习生命活动调节 等知识打下坚实的基础。起着承上启下的作用。 学情分析 经过必修 1 和必修 2 的学习，学生已经掌握一定的生物学习方法，思维能力 和归纳能力也有所提高， 但是，内环境是一个新。

33、,内环境稳态的功能基础是机体的调节作用，结构基础是各系统、器官的协调活动,基础,是内环境的组成成分和理化性质的动态平衡,实质,包括组成内环境的各种成分的稳态，如氧气、葡萄糖等的含量；内环境的各种理化性质的相对平衡，如渗透压、pH、温度等,内容,引起疾病的症状,内环境理化性质变化,疾病名称,疲倦、全身不适、恶心,丢失大量的水和无机盐,严重腹泻,食欲不振、四肢无力,体温过高，影响酶的活性,感冒发烧,头痛、乏力、心跳加快,体内缺氧，血氧过低,高原反应,多食、多饮、多尿、口渴、饥饿感强烈、身体消瘦,血液中葡萄糖含量过高,糖尿。

34、第 2 节 内环境稳态的重要性 1下列有关内环境稳态的叙述，不正确的是( ) A不同人的体温，会因年龄、性别等不同而存在微小差异 B内环境稳态是正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动共同维 持的 C在正常情况下，内环境的各种理化性质是保持不变的 D在正常情况下，内环境的各种成分经常处于变动之中，但都保持在适宜的 范围内 答案 C 解析 内环境的各种成分及理化性质在机体的不断调节下保持相对稳定，而 不是恒定不变，如人体血浆 pH 维持在 7.357.45，体温维持在 37 左右，血糖 维持在 0.81.2 g/L 等。 2下列属于内环境稳态的重。

35、内环境稳态的重要性,一、内环境的动态变化,（1）变化规律：正常情况下，不同人的体温，会因 、 等不同而存在 ；同一个人的体温在一日内 ，但一般不超过1 。 （2）稳态：健康人的内环境的 和 都处于动态平衡中。这种动态平衡是通过 作用来实现的。生理学家把正常机体通过 ，使各个器官、系统 ，共同维持内环境的 叫做稳态。,二、对稳态调节机制的认识,（1）贝尔纳的推测：内环境的恒定主要依赖于 的调节。,年龄,性别,微小的差异,也有变化,每一种成分,理化性质,机体的调节,调节作用,协调活动,相对稳定状态,神经系统,预习纲要,（2）坎农的经。

36、1,第2节 内环境稳态的重要性,2,某家庭体温日变化调查,一、内环境的动态变化,问题：从表中你可以得出哪些结论？,3,1.正常人体温有个范围，变化一般不超过1。个人体温随昼夜变化也不同。 2.体温有年龄差异，一般年轻者较高。 3.体温有性别差异，一般女性较高。 健康人体温始终接近37 ，处于动态平衡。,结 论,4,内环境的理化性质,血浆的pH:7.35-7.45 体温:约37OC 血浆渗透压:约770kPa(37OC),稳态的事实,正常机体通过调节作用，使各器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定。,稳态的定义,稳态的特点,1.稳态是在一定范围内相对恒定的动态。

37、第2节 内环境稳态的重要性,一、内环境的动态变化,体温的日变化规律调查结果,1.同一个人在一日内的体温变化有何特点？,2.不同的人（年龄、性别不同）体温变化有何异同？,3.人体温的日变化与当地气温的日变化有何差异？,1.正常人的体温并不是一个固定值，而是一个温度范围，一般不超过1。而且，同一个人的体温随昼夜变化也不同。 2.不同年龄的人的体温有差异，一般年轻者高于年老者。 3.不同性别的人的体温也有差异，一般女子高于男子。 健康人的体温始终接近37 ，处于动态平衡中。,结 论:,象体温的变化情况一样，健康人内环境的每一种成分。

38、,探究一,内环境化学成分的变化,内环境成分含量处于动态变化之中。,第2节 内环境稳态的重要性,随着外界环境因素的变化和体内细胞代谢活动的进行，内环境的各种化学成分和理化性质在不断发生变化。内环境会因此而剧烈变动吗？,一、稳态的概念 （一）内环境的动态变化,探究一：内环境化学成分的变化,探究二：内环境体温的变化,探究三：内环境pH的变化,探究四：内环境渗透压的变化,动态平衡,？,？,？,(一)内环境的动态变化,探究二,内环境体温的变化,课前调查：体温日变化规律的调查报告,表一（单位：）,（测量部位：腋下）,表二,表三,（注明：。