年诗海拾贝

1、诗海拾贝,诗海起航,诗源探幽,诗韵酬唱,诗源探幽,诗歌的起源： 诗是最古老也是最具有文学特质的文学样式。来源于古代人们的劳动号子和民歌，原是诗与歌的总称。开始诗和歌不分，诗和音乐、舞蹈结合在一起，统称为诗歌。 诗歌的特点： 诗歌是高度集中地概括反映社会生活的一种文学体裁，它饱含着作者的思想感情与丰富的想象，语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。,诗歌知识小竞赛：,（1）我国第一部诗歌总集是（ ），共收录诗歌（ ）篇。 A、楚辞 25 B、诗经 305 （2）不同的。

2、,1 太阳的话,太阳照在（什么地方），（什么地方怎么样）。,自学要求： 1、轻声读课文，读准字音，读通课文。 2、学习生字。,枕头,睫毛,ji,zhn,睁开,撒满,zhng,s,打开你们的窗子吧， 打开你们的板门吧， 让我进去，让我进去， 进到你们的小屋里。,我带着金黄的花束， 我带着林间的香气， 我带着亮光和温暖， 我带着满身的露水。,快起来，快起来， 快从枕头上抬起头来， 睁开你的被睫毛盖住的眼， 让你的眼看见我的到来。,让你们的心像小小的木板房 打开它们关闭了很久的窗子 让我把花束，把香气，把亮光， 温暖和露水撒满你们心的空间。,听。

3、轻叩诗歌的大门,生活中处处有诗歌.天真的儿歌、朴素的民歌，常在我们耳边回想。 我国是一个诗歌的国度。最早的诗歌总集诗经，已经有两千多年的历史；从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多伟大的诗人。 世界上其他国家也都有伟大的诗人。拜伦、海涅、普希金他们的优秀诗篇，为各国人民传诵。 你一定想更多的了解诗歌。在这次综合性学习中，我们将开展搜集诗歌，欣赏诗歌，朗诵诗歌等活动，你还可以试着写一写诗呢！,综合性学习：轻叩诗歌的大门,编者语,给诗歌分类,按内容分：叙事诗、抒情诗、送别诗、山水田园诗 按题材分：山水诗。

4、诗 海 拾 贝,诗歌的起源： 诗是最古老也是最具有文学特质的文学样式。来源于古代人们的劳动号子和民歌，原是诗与歌的总称。开始诗和歌不分，诗和音乐、舞蹈结合在一起，统称为诗歌。 诗歌的特点： 诗歌是高度集中地概括反映社会生活的一种文学体裁，它饱含着作者的思想感情与丰富的想象，语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。,诗歌知识小竞赛：,（1）我国第一部诗歌总集是（ ），共收录诗歌（ ）篇。 A、楚辞 25 B、诗经 305 （2）不同的文学形式在不同的历史时期到达顶峰。

5、诗 海 拾 贝,诗歌的起源： 诗是最古老也是最具有文学特质的文学样式。来源于古代人们的劳动号子和民歌，原是诗与歌的总称。开始诗和歌不分，诗和音乐、舞蹈结合在一起，统称为诗歌。 诗歌的特点： 诗歌是高度集中地概括反映社会生活的一种文学体裁，它饱含着作者的思想感情与丰富的想象，语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。,诗歌知识小竞赛：,（1）我国第一部诗歌总集是（ ），共收录诗歌（ ）篇。 A、楚辞 25 B、诗经 305 （2）不同的文学形式在不同的历史时期到达顶峰。

6、六年级语文第十一册（诗海拾贝）同步练习题综合性学习：轻叩诗歌的大门 诗海拾贝温故知新1、连线采薇 唐诗 白朴西江月夜行黄沙道中 宋词 辛弃疾天净沙秋 元曲 郭沫若天上的街市 四言古诗 叶赛宁白桦 外国诗 杜甫春夜喜雨 现代诗 诗经2、根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。当我们浪费粮食时，爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（ ）当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的游子吟（ ）当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维的。

7、育才路小学语文科 (六) 年级上册第（六）单元教案 备课人： 舒静 使用人： 王月束 课题与诗同行活动四 诗歌知识竞赛第（1）课时课型实践活动课修改意见教学目标通过诗歌知识竞赛，增强对诗歌的兴趣，加强诗歌的积累和理解。教材分析重点知道生活中处处有诗歌。难点加强诗的积累。教学准备课前搜集诗，作好比赛准备。教学过程一、赛前准备（一） 根据实际情况，将学生分成八组，并各自推选出队长。（二） 搜集竞赛题目：可以是诗句接龙、诗歌常识、诗句释义。（三） 出题方式：学生出一半的题，教师出一半的题。二、知识竞赛（一）必答题每。

8、诗海拾贝复习检测基础知识点点记一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“”）。潜伏（qinqin）露水（llu）白桦（huhu）绽放（dnzhn）三、补充词语。（）（）玉立（）（）来迟（）（）白雪（）（）点头四、准确连线。采薇唐诗白朴西江月夜行黄沙道中宋词辛弃疾天净沙秋元曲艾青太阳的话四言古诗叶赛宁白桦外国诗杜甫春夜喜雨现代诗诗经五、词语点将（据意写词）。1乡间小路。（）2雪花。

9、诗海拾贝春夜喜雨教学内容：春夜喜雨教学目标：1.阅读诗歌，大体把握诗意。2.想象诗歌描述的情境，多种形式学习诗歌，感受诗歌魅力，体会诗人博大的情感。3.有节奏的吟诵本诗，感受古诗词带来的韵律美，背诵并默写这首诗。教学重点：想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。教学难点：多种形式学习诗歌，培养力想象和创新思维能力。感受杜甫忧国忧民之情。学生活动单教师导学案【学习目标】1.阅读诗歌，大体把握诗意。2.想象诗歌描述的情境，多种形式学习诗歌，感受诗歌魅力，体会诗人博大的情感。3.有节奏的吟诵本诗，感受古诗词带来的韵律。