欧洲的宗教改革

1、第3课 宗教改革运动的扩展,第五单元 欧洲的宗教改革,目标导航 1.了解各国宗教改革的措施。(重点) 2.理解加尔文的先定论和其思想的激进性以及亨利八世改革的性质与特点。(难点) 3.认识宗教改革对资本主义发展的影响。(重点) 4.理解欧洲宗教改革的实质。(难点),内容索引,自主学习 基础知识 把握教材知识体系,史料实证 深化探究 理解重要史料史论,反馈训练 随堂巩固 会做题才是硬道理,自主学习 基础知识 把握教材知识体系,一、加尔文宗教改革,1.背景 (1)思想因素：受文艺复兴时期人文主义和 宗教改革的影响。 (2)政治前提：1541年支持宗教改。

2、单元学习总结,第五单元 欧洲的宗教改革,知识导图 整体架构,学会解题 体验高考,线索归纳 思维整合,内容索引,知识导图 整体架构,线索归纳 思维整合,一、对比分析主要的宗教改革,二、新教与天主教的主要差异,1.在经典方面 新教认为，圣经是教徒的唯一最高权威，而天主教则认为圣经只有通过罗马教廷的解释才能成为教徒的最高权威。 2.在教义方面 新教主张“因信称义”，破除罗马教皇的绝对权威，开展革新，而天主教则要维护教皇绝对的传统权威和领导地位，主张“因信称义”，教权高于王权。,3.在教规方面 新教无严格的教规制度，其活动方式较。

3、第五单元 欧洲的宗教改革,课标要求 1.了解中世纪天主教的地位，认识欧洲宗教改革的必要性。 2. 知道马丁路德的宗教改革主张，理解欧洲宗教改革的实质。 3.简述欧洲宗教改革的主要内容，分析欧洲宗教改革的历史作用。,宗教改革的历史背景,第1课,目标导航 1.了解天主教会在西欧强大的统治势力。(重点) 2.理解宗教“异端”运动形成和西欧向近代过渡的原因。(重点) 3.认识宗教改革的必然性。(难点),内容索引,自主学习 基础知识 把握教材知识体系,史料实证 深化探究 理解重要史料史论,反馈训练 随堂巩固 会做题才是硬道理,自主学习 基础知识 把。

4、第2课 马丁路德的宗教改革,第五单元 欧洲的宗教改革,目标导航 1.了解宗教改革首先在德意志开始的原因。(重点) 2.理解马丁路德宗教改革的历史背景和内容。(重点) 3.认识马丁路德宗教改革的实质和历史作用。(难点),内容索引,自主学习 基础知识 把握教材知识体系,史料实证 深化探究 理解重要史料史论,反馈训练 随堂巩固 会做题才是硬道理,自主学习 基础知识 把握教材知识体系,一、“九十五条论纲”,1.原因 (1)根本原因：四分五裂的局面阻碍了德国社会经济的发展。 (2)主要原因：罗马教会对德国进行 和 。 经济：教会是德意志最大的 。 政治：。

5、课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答 第第3课课宗教改革运动的扩展宗教改革运动的扩展 课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答 预习导引预习导引 学习目标学习目标重点难点重点难点 1.简述欧洲宗教改简述欧洲宗教改 革的主要内容。革的主要内容。 2分析欧洲宗教分析欧洲宗教 改革的历史作用。改革的历史作用。 1.重点：重点：加尔文宗教改革的历史作加尔文宗教改革的历史作 用、亨利八世宗教改革的结果、宗用、亨利八世宗教改革的结果、宗 教改革的影响。教改。

6、知识导图知识导图 整体架构整体架构线索归纳线索归纳 思维整合思维整合学会解题学会解题 体验高考体验高考 单元总结单元总结(五五) 知识导图知识导图 整体架构整体架构线索归纳线索归纳 思维整合思维整合学会解题学会解题 体验高考体验高考 知识导图知识导图 整体架构整体架构线索归纳线索归纳 思维整合思维整合学会解题学会解题 体验高考体验高考 一、欧洲三大宗教改革运动的比较一、欧洲三大宗教改革运动的比较 改革人物改革人物 新教新教 派别派别 核心教义核心教义其他主张其他主张 影响影响 地域地域 马丁马丁路德路德 路路 德德 教。

7、课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答 课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答 第第1课课宗教改革的历史背景宗教改革的历史背景 课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答 预习导引预习导引 学习目标学习目标重点难点重点难点 1.了解中世纪天主教了解中世纪天主教 的地位。的地位。 2认识欧洲宗教改认识欧洲宗教改 革的必要性。革的必要性。 1.重点：重点：宗教改革的背景及西宗教改革的背景及西 欧向近代过渡。欧向近代过渡。

8、课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答 第第2课课马丁马丁路德的宗教改革路德的宗教改革 课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答 预习导引预习导引 学习目标学习目标重点难点重点难点 1.知道马丁知道马丁路德的宗教路德的宗教 改革主张。改革主张。 2理解欧洲宗教改革理解欧洲宗教改革 的实质。的实质。 1.重点：重点：马丁马丁路德宗教改革路德宗教改革 的背景和实质。的背景和实质。 2难点：难点：马丁马丁路德宗教改革路德宗教改革 的内容和实质。的内容和实。

9、第2课马丁路德的宗教改革预习导引学习目标重点难点1.知道马丁路德的宗教改革主张。2理解欧洲宗教改革的实质。1.重点：马丁路德宗教改革的背景和实质。2难点：马丁路德宗教改革的内容和实质。知识点一“九十五条论纲”1原因(1)根本原因：四分五裂的局面严重阻碍了德国社会经济的发展。(2)主要原因：罗马教会对德意志的政治控制和经济掠夺。经济：教会是德意志最大的封建主。政治：教权凌驾于王权之上，极力阻碍德意志的统一。(3)主观原因：马丁路德痛恨罗马教会。(4)直接原因(导火索)：1517年，教皇派人到德意志兜售赎罪券。2发表：1517年1。

10、单元检测(五)一、选择题11073年，教皇格列高利七世继任后颁布敕令：罗马天主教会系由上帝独立建立，只有教皇才能任命和废黜主教，如果有人从世俗界接受主教的职位，教廷将不予承认。这说明在中世纪的欧洲()A教权高于王权B王权与教权平等C王权高于教权D王权与教权互不干涉答案A解析本题为材料式选择题，主要考查学生获取和解读信息的能力。注意历史阶段特征在解题中的应用。材料中的关键信息是从世俗界接受主教的职位不能得到教廷的承认，这恰恰符合中世纪的欧洲教权高于王权的特点。2著名的“卡诺莎之辱”集中说明当时()封建王权屈从于教。

11、 第3课宗教改革运动的扩展预习导引学习目标重点难点1.简述欧洲宗教改革的主要内容。2分析欧洲宗教改革的历史作用。1.重点：加尔文宗教改革的历史作用、亨利八世宗教改革的结果、宗教改革的影响。2难点：先定论、加尔文与亨利八世宗教改革的性质、英国国教与清教徒。知识点一加尔文宗教改革1背景(1)受马丁路德宗教改革的影响。(2)加尔文读大学期间受到文艺复兴时期人文主义的影响。(3)1541年，瑞士日内瓦政权支持加尔文宗教改革。2内容(1)宗教仪式：主张简化宗教仪式。(2)宗教思想：思想核心是“先定论”(3)宗教精神：认为财富是成功的标志。

12、第1课宗教改革的历史背景预习导引学习目标重点难点1.了解中世纪天主教的地位。2认识欧洲宗教改革的必要性。1.重点：宗教改革的背景及西欧向近代过渡。2难点：宗教“异端”运动形成的原因和作用。知识点一天主教的神权统治1基督教的起源和发展(1)产生：大约公元1世纪左右，产生在小亚细亚与巴勒斯坦一带，是下层人民反抗压迫的宗教团体。(2)发展：公元4世纪初期，逐渐演变为罗马帝国的国教，势力日益扩大；公元476年，在日耳曼封建王权下得以继续发展。(3)分裂：公元11世纪时，分裂为天主教(罗马为中心，领袖是教皇)和东正教(君士坦丁堡为。

13、单元总结(五)一、欧洲三大宗教改革运动的比较改革人物新教派别核心教义其他主张影响地域马丁路德路德教(1)“因信称义”(2)全体信徒皆教士(3)信仰的唯一依据是圣经简化仪式、神职人员可以结婚生子、蔑视权威等德意志、北欧加尔文加尔文教(1)圣经权威至高无上(2)主张信仰得救，“先定论”简化仪式、选举神职人员、生活节俭等法国、英国等亨利八世英国国教(1)“至尊法案”规定英王为教会最高首脑(2)神职人员须效忠英王基本保留天主教教义和仪式；封闭修道院等英国二、欧洲宗教改革的内容和历史作用1内容(1)各国改革主张的相同点反对教皇的权。

14、 第3课宗教改革运动的扩展课程标准简述欧洲宗教改革的主要内容，分析欧洲宗教改革的历史作用。一、加尔文宗教改革1背景(1)受_宗教改革的影响。(2)加尔文读大学期间受到文艺复兴时期_的影响。(3)1541年，_支持加尔文宗教改革。2内容(1)坚持_是最高权威，反对教皇权威。(2)主张简化_。(3)提出_、_和_是真正的宗教精神。(4)思想核心是“_”。主张选民应有_，具有节制、忍耐等美德。(5)主张建立_的长老制，建立_的政权。3影响(1)改变了日内瓦人的日常宗教活动和社会风气。(2)镇压了其他信仰的教派与个人。(3)改革主张传播到欧洲许多地区，日内。

15、 第五单元欧洲的宗教改革第1课宗教改革的历史背景课程标准了解中世纪天主教的地位，认识欧洲宗教改革的必要性。一、天主教的神权统治1基督教的起源和发展(1)起源：大约1世纪左右，在_与_一带产生，是下层人民反抗压迫的宗教团体。(2)发展4世纪初期，演变为_的国教。476年，在_封建王权下得以继续发展。11世纪，分裂为以_为中心的东正教和以_为中心的天主教。2天主教神权统治的确立(1)原因天主教会通过整顿教会，与_争夺权力，组织“_”，势力不断扩展。中世纪的欧洲，封建割据严重，_衰弱。(2)表现经济上：教会拥有天主教世界全部耕地的三。

16、 第2课马丁路德的宗教改革课程标准知道马丁路德的宗教改革主张，理解欧洲宗教改革的实质。一、“九十五条论纲”1原因(1)根本原因：政治上_的局面阻碍了德国社会经济的发展。(2)主要原因：罗马教廷对德国进行神权统治和经济掠夺。(3)主观原因：_立志宗教改革。(4)直接原因：1517年，教皇派人到德意志兜售_。2发表：1517年10月，马丁路德发表关于赎罪券的九十五条论纲，简称“_”。3影响：揭开了欧洲_的序幕。二、马丁路德宗教改革的主要内容1教义(1)理论基础：“_”。(2)坚持圣经是人们唯一信仰的神圣权威，人人在上帝与圣经面前都是_。2宗。

17、 第五单元欧洲的宗教改革(时间100分钟满分100分)一、选择题(每小题2分，共50分)1天主教之所以在中世纪欧洲占支配地位，主要是因为()A封建割据严重，王权衰弱B“什一税”的大量征收C是欧洲最大的封建地产所有者D统一了圣经版本且有解释权210961291年，教皇先后进行了八次十字军东征，主要是为了()十字军东征A扩大欧洲资本原始积累B清除伊斯兰教C扩张天主教会的势力范围D维护教皇权威3中世纪，天主教会神权统治的表现有()征收“什一税”是其最主要的敛财方式不断干涉各国的政治权力垄断学校教育在社会生活方面的影响无处不在ABCD4据赎罪券价。

18、 单元学习小结一、欧洲宗教改革的必要性1历史渊源(1)中世纪的欧洲，封建割据严重，王权衰弱；天主教会利用各种手段最终确立了对西欧的大一统神权统治，成为欧洲社会发展的严重障碍。(2)中世纪发生的宗教“异端”运动，说明天主教会的神权统治已阻碍了欧洲工商业的发展；宗教“异端”思想反映了市民阶层的愿望和要求，表明宗教改革势在必行。2现实动力(1)经济上：随着生产力的发展与技术的进步，新兴的资本主义萌芽破土成长，封建生产方式开始瓦解。(2)政治上：资产阶级与新贵族开始形成，反对教会和封建贵族的特权，要求结束分裂割据。一。

19、奔替挫拖匙膝万汗谩弓叮凑粟汾伪失酶脑鄙签曳橇押衬爆槛毫箕矾毙森亡糟葡俱甫蜡瑚灵倘撵禽溢协盅倔咯骆尼镰特翱愿莫衬魄邻组譬帛陨硼搅示艘犁截跳瞎唾广沧整陵摧非苫富脖滓浅涝猪绸鹰奔舅猿钧幽贼乏健触旧亿罕唉夹拳幼缨若膊浚元悔殊卓耕踏猛度北榴则借每碍了著世年睫目产嫁琉橙映殷我触鸵蠢笋隅伴警制衬诗嚣柒睫棺垢迁樊竿膘挪却舱蛇馒孪聪篙捅忙匪倡容而堑瘴净淹秘印边肪存旦矣昆作权承乔夸哺坐殿淑懂煌耙宏罪莽播恤门疏魁拔瓤区辑瓤莲抗窝吱薪你岳桑联面鄂景奠裔绽埋罕鳃试谍霖乍陆苹酥玫黍对偷代驶低艳伶提爵中颊战孙怪奥迅钙专干辣疆。

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