爬行动物

1、幼儿园中班体育游戏教案教学反思爬行动物表演含反思教学意图：幼儿由于动作和语言在发展，生活范围扩大，独立性增长，他们有渴望参加社会实践活动的需要。游戏是孩子的生命中不可缺少的活动。为此设计了此次活动爬行动物表演。通过体育游戏活动能够有效地培养。

2、幼儿园中班体育游戏教案爬行动物表演含反思教学目标：1.尝试边爬边顶球前进。2.调节肢体协调活动的能力。3.愿意与同伴老师互动，喜欢表达自己的想法。4.遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。教学准备：垫子，气球，球门若干。教学过程：一热身活动教师与幼。

3、.两栖动物和爬行动物讲课教师：学科：生物课时：1总课时数：8教学目标知识与技能明确两栖动物的概念，两栖动物和爬行动物的特征。过程与方法掌握爬行动物是真正适于陆地生活的陆生脊椎动物情感态度与价值观认识生物的多样性，形成生物进化的观点教材分析教。

4、百度文库让每个人平等地提升自我6两栖动物和爬行动物的习题选择题1在动物的进化历程中，最早成为真正的陆生脊椎动物的是 A鱼类 B两栖动物C爬行动物D哺乳动物C娃娃鱼 外鳃肺 肺鳃2下列动物中属于两栖动物的是A鱿鱼B海蛰3青蛙的一生的呼吸器官的。

5、两栖动物和爬行动物的习题一选择题1在动物的进化历程中，最早成为亶正的陆生脊椎动物的是A鱼类B两栖动物C爬行动物D哺乳动物2下列动物中属于两栖动物的是A鲸鱼B海蛰C娃娃鱼D鲸鱼3青蛙的一生的呼吸器官的变化依次是B内鲍外鲤肺D皮肤肺MB青蛙的后。

6、学习必备欢迎下载两栖动物和爬行动物教案一教学目标一知识与技能1通过青蛙的形态特征的观察，概述两栖动物的主要特征。2通过对蜥蜴图片的观察，阐述爬行动物的主要特征。3理解两栖动物和爬行动物与人类生活的关系及与环境的关系。二过程与方法1通过展示青。

7、2019学年八年级生物上册：两栖动物和爬行动物导学案无答案感悟学习目标：1 .描述两栖动物的生殖和发育过程。2 .两栖动物爬行动物的主要特征以及它们与人类的关系。3 .关注动物栖息地的保护。一自主学习一两栖动物阅读教材P2526页，通过阅读。

8、两栖动物和爬行动物选择题15分1 下列动物不属于爬行类的是A. A B. B C. C D. D答案C2 青蛙眼睛后面有鼓膜，其作用是A.感知声波B.测定方位C.交流信息D.散发热量答案A3 .青蛙的呼吸器官是A.幼体用肺呼吸，成体用皮肤呼。

9、2019八年级生物上册：两栖动物和爬行动物教案课题两栖动物和爬行动物课型新授课1课时教学 目标1 .说出两栖动物和爬行动物的主要特征。2 .举例说出两栖动物爬行动物与人的关系。3 .通过对几种动物的了解，学会总结一类动物的主要特征 ，培养学。

10、2019年八年级生物上册第5单元第1章第5节两栖动物和爬行动物教案教学目的一知识与技能方面：1 .描述青蛙的形态结构特点。2 .概述蜥蜴与陆地生活相适应的形态结构及生理特征。3 .说出两栖动物和爬行动物的主要特征。4 .举例说出两栖动物爬行。

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14、第五节 两栖动物和爬行动物推荐精选 甘肃省静宁县阳坡初级中学 撰写 审核推荐精选学习目标 1.两栖动物和爬行动物的主要特征重点 2.两栖动物和爬行动物与人类的生活的关系一温故互查二人小组，复述巩固下列内容：1鱼类适合在水中生活的特点有哪些2。

15、课题： 第五节 两栖动物和爬行动物课型：新授课 课时：1学习目标1两栖动物和爬行动物的主要特征是什么2它们与人类的生活有什么关系学习重点两栖动物和爬行动物的主要特征难点预测两栖动物和爬行动物的主要特征学生预习183;教师导学1青蛙和龟既能水。

16、想一想 议一议,青蛙和龟既能水中生活，又能陆地生活，然而青蛙属于两栖动物，龟属于爬行动物，这是为什么呢,晓炙驾意烽宗碰巍价夸枕号逊活揖澈淋赛蛇颈锁下片凭碎名邦胞套颧饯羊515两栖动物和爬行动物515两栖动物和爬行动物,通过本节学习，你将知道。

17、,第五单元生物圈中的其他生物,第一章动物的主要类群 第五节两栖动物和爬行动物 第2课时爬行动物,生物八年级上册 R,B,D,B,B,B,A,B,B,C,C,C,A,B,C,C,D,鳞片,角,甲,蛇毒,食品,生殖和发育摆脱了对水环境的依赖,。

18、第五节 两栖动物和爬行动物,青蛙和龟既可以在水中游泳，也可以在陆地上生活，然而，青蛙属于两栖动物，而龟属于爬行动物，这是为什么呢,1生活环境,稻田池塘溪流边的陆地上或水中。,2外部形态,青蛙身体可分为头，躯干和四肢 3 部分。 生活在水草丛。

19、Replace this sentence by subjectRandom Slide Show Menu,Template revision date: 12.11.2003 From http:,爬行动物,眼镜纹鳄鱼,印度鳄,飞行晰蜴。

20、精品 两栖动物和爬行动物教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1 、通过青蛙的形态特征的观察，概述两栖动物的主要特征。 2、通过对蜥蜴图片的观察，阐述爬行动物的主要特征。 3、理解两栖动物和爬行动物与人类生活的关系及与环境的关系。 （二）过程与方法 1 、通过展示青蛙的结构示意图以及生殖发育过程，概述两栖动物的主要特征。 2、通过对蜥蜴和龟的图片观察，概述爬行动物的主要特征。 （三）情感态度与价值。

21、第五节 两栖动物和爬行动物 基础达标 知识点 1 两栖动物 1.下列属于两栖动物的是（ 第 3 页 A.河蚌 B.乌龟C.娃娃鱼 D.野鸭 2. 下列各项中属于青蛙的呼吸特点的是（ ） A.只用肺呼吸 B.用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 C.只用皮肤呼吸 D.用鲤呼吸 3. 两栖动物的主要特征是（ ） A.幼体植食性，成体肉食性 B.幼体和成体都是营水陆两栖生活的 C. 幼体生活在陆地上，用肺呼吸；。

22、精选初二上册生物同步练习题： 两栖动物和爬行 动物 大部分同学在学过新知识之后，都觉得自己对这部分知 识没有问题了，但是一做题就遇到很多问题，为了避免这种 现象，编辑老师整理了这篇精选初二上册生物同步练习题： 两栖动物和爬行动物，希望大家练习 ! 1、下列能正确表示青蛙发育过程的是( D ) A.水生-两栖-陆生B.外鲤-内鲤-肺 C. 鸣叫 -抱对 -产卵 - 受精 D. 受精卵 -蝌蚪 - 幼。

23、八年级生物上册两栖动物和爬行动物知识点： 人 教版 八年级生物上册两栖动物和爬行动物知识点主要是对 各个版本中各个单元知识要点的梳理，方便大家的识记，这 是一份很有参考价值的资料，供大家参考学习 ! 两栖动物与爬行动物数字博览馆是集科学性、趣味性、艺术 性于一体的介绍两栖动物和爬行动物科学知识的科学普及 网络虚拟博物馆。项目通过媒体语言将严谨、复杂、系统的 科学知识、科学观察过程和科学问题分解成一。

24、两栖动物和爬行动物 知识链 接 学习内容：第一章第五节两栖动物和爬行动物 教学随 笔 学习目标： 知识目标：1、概述两栖动物和爬行动物的主要特征及它们与人类的关系。 能力目标：通过观察、思考、对比等方法，阐明青蛙、蜥蜴与其生活环境相适应的 结构特点。 情感态度与价值观：初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环 境相适应的基本生物学基本观点。 学习重点：青蛙和蜥蜴的形态结构特点以及两。

25、两栖动物和爬行动物PPT,第五节 两栖动物和爬行动物,两栖动物和爬行动物PPT,想一想，议一议,青蛙和龟既能水中生活，又能陆地生活，然而青蛙属于两栖动物，龟属于爬行动物，这是为什么呢？,两栖动物和爬行动物PPT,一、代表动物青蛙,两栖动物,探究主题 一,1.青蛙的形态结构特点,鼓膜感知声波 鼻孔气体通道,两栖动物和爬行动物PPT,观察与思考 观察青蛙的形态特征。 青蛙的身体表面是什么颜色的？这与它。

26、第五节 两栖动物和爬行动物,想一想 议一议,青蛙和龟既能水中生活，又能陆地生活，然而青蛙属于两栖动物，龟属于爬行动物，这是为什么呢？,通过本节学习，你将知道：,1、两栖动物和爬行动物的主要特征是什么？ 2、它们与人类的生活有什么关系？,第五节 两栖动物和爬行动物,一、两栖动物,1、青蛙的形态结构、生理功能,观察 思考 讨论,比较蝌蚪和青蛙认识两栖动物,合作完成讨论, 青蛙身体表面绿色，与周围绿色。

27、第一章 第五节 两栖动物和爬行动物,两栖动物,青蛙和龟既可以在水中游泳，也可以在陆地生活，然而，青蛙属于两栖动物，而龟却属于爬行动物，这是为什么呢？,1.说出两栖动物和爬行动物的常见种类。 2.概述两栖动物和爬行动物的主要特征。 3.说明爬行动物适于陆地生活的特点。 4.关注两栖动物和爬行动物与人类生活的关系。,两栖动物,你能说出下面图片中动物的名称及特征吗？,蝌蚪： 有尾，用鳃呼吸，生活在水中。

28、第一章 动物的主要类群第五节 两栖动物和爬行动物,第五单元 生物圈中的其他生物,大家来猜谜语,谜面： 身穿绿袍小英雄，夏天田里捉害虫； 冷风吹来找不见，春天又在池塘里。,（打一动物）,想一想 议一议,青蛙和龟既可以在水中游泳，也可以在陆地生活，然而，青蛙属于两栖动物，而龟却属于爬行动物，这是为什么呢？,1.青蛙的身体分为哪几个部分？ 2.仔细观察青蛙的头部有哪些器官？ 并思考它们分别有什么作用？。

29、八年级生物八年级上册生物第五节两栖动物和爬行动物中学,1,第五节 两栖动物和爬行动物,学习目标,1、两栖动物和爬行动物的主要特征 2、它们与人类生活的关系,八年级生物八年级上册生物第五节两栖动物和爬行动物中学,2,想一想，议一议,青蛙和龟既可以在水中游泳，也可以在陆地上生活，然而，青蛙属于两栖动物，而龟属于爬行动物，这是为什么呢？,一、两栖动物,八年级生物八年级上册生物第五节两栖动物和爬行动物中学。

30、想一想 议一议,青蛙和龟既能水中生活，又能陆地生活，然而青蛙属于两栖动物，龟属于爬行动物，这是为什么呢？,通过本节学习，你将知道：,1、两栖动物和爬行动物的主要特征是什么？ 2、它们与人类的生活有什么关系？,第五节 两栖动物和爬行动物,一、两栖动物,1、青蛙的形态结构、生理功能,观察 思考 讨论,合作完成讨论T1-3, 青蛙身体表面绿色，与周围绿色植物相一致； 粘滑 前肢短支撑，后肢长跳跃、有。

31、作业（五） 2013、10、8 第五节、两栖动物和爬行动物,、两栖动物,（一）、青蛙,1、形态：身体分为头、躯干和四肢。,2、皮肤：裸露，有黏液，可辅助呼吸。,3、鼓膜：眼睛后面，能感知声波。,4、鼻孔：一对，头部前端，是呼吸的通道。,5、四肢：前肢短小，支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，适于跳跃和划水。,6、呼吸：幼体用鳃呼吸；成体用肺呼吸，但肺不发达，须通过皮肤辅助呼吸。,7、生殖和发育：卵产在水。

32、想一想 议一议,青蛙和龟既能水中生活，又能陆地生活，然而青蛙属于两栖动物，龟属于爬行动物，这是为什么呢？,通过本节学习，你将知道：,1、两栖动物和爬行动物的主要特征是什么？ 2、它们与人类的生活有什么关系？,第五节 两栖动物和爬行动物,一、两栖动物,1、青蛙的形态结构、生理功能,观察 思考 讨论,比较蝌蚪和青蛙认识两栖动物,合作完成讨论T1-3, 青蛙身体表面绿色，与周围绿色植物相一致； 粘滑 。

33、想一想 议一议,青蛙和龟既能水中生活，又能陆地生活，然而青蛙属于两栖动物，龟属于爬行动物，这是为什么呢？,通过本节学习，你将知道：,1.两栖动物和爬行动物的主要特征是什么？ 2.它们与人类的生活有什么关系？,第五节 两栖动物和爬行动物,一、两栖动物,1.青蛙的形态结构、生理功能,观察 思考 讨论,比较蝌蚪和青蛙认识两栖动物,合作完成讨论P25 T1-3, 青蛙身体表面绿色，与周围绿色植物相一致； 。

34、爬行动物,鳄鱼,恐龙,蜥 蜴,爬 行 类,蜥蜴是十分常见的爬行动物,1.形态特征：,（1）蜥蜴的头部后面有颈，因此它的头可以灵活地转动，便于在陆地上寻找食物和发现敌害；,（2）蜥蜴的四肢短小，不能跳跃，但能贴地面迅速爬行；,（3）皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片，既可以保护身体又能减少体内水分的蒸发。,爬行动物是如何适应陆地环境的？,2.生理特征：,（1）呼吸：蜥蜴的肺比青蛙发达，气体交换能力强，只。

35、第五节 两栖动物和爬行动物,第一课时 两栖动物,想一想，议一议,青蛙和龟既能水中生活，又能陆地生活， 然而青蛙属于两栖动物，龟属于爬行动物，这是为什么呢？,1.概述两栖动物的主要特征。 2.关注两栖动物与人类生活的关系。,你能说出下面图片中动物的名称吗？,蝌蚪,青蛙,一、探究两栖动物,变态发育,观察与思考 P25 观察青蛙的形态特征。 青蛙的身体表面是什么颜色的？这与它的生活环境有什么关系？ 当。

36、第五节 两栖动物和爬行动物,青蛙和龟既可以在水中游泳，也可以在陆地生活，然而，青蛙属于两栖动物，而龟却属于爬行动物，这是为什么呢？,1.说出两栖动物和爬行动物的常见种类。 2.概述两栖动物和爬行动物的主要特征。 3.说明爬行动物适于陆地生活的特点。 4.关注两栖动物和爬行动物与人类生活的关系。,你能说出下面图片中动物的名称及特征吗？,蝌蚪： 有尾，用鳃呼吸，生活在水中,青蛙： 有四肢和肺，可以。

37、第五节 两栖动物和爬行动物,区一初 王丽华,自主学习,1、为什么说爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物？爬行动物的主要特征？ 2、爬行动物与人类的关系如何？,爬行动物,1、 爬行动物是真正的陆生脊椎动物，它们完全能够适应陆地生活。而鱼类、两栖动物的生活仍然不能脱离水的限制。主要表现在呼吸、生殖等方面。,常见的爬行动物,（1）头部后面有颈； (便于在陆地寻找食物和发现敌害） （2）表面覆盖角质的。

38、两栖动物和爬行动物,通过本节学习，你将知道：,1、两栖动物和爬行动物的主要特征是什么？ 2、它们与人类的生活有什么关系？,1、想一想，议一议 p25页,青蛙和龟既可以在水中游泳，也可以在陆地上生活，然而，青蛙属于两栖动物，而龟属于爬行动物，这是为什么呢？,一、两栖动物,两栖动物 你一定知道青蛙是由蝌蚪发育来的。蝌蚪无论是外部形态还是内部结构都像鱼，有尾，用鳃呼吸，只能像鱼一样在水里生活。蝌蚪发育。

39、鳄鱼,恐龙,蜥 蜴,爬行动物,爬行动物是真正的陆生脊椎动物，它们完全能够适应陆地生活，主要表现在身体结构、呼吸、生殖等方面。,探究：蜥蜴的身体结构、呼吸、生殖,避役 俗称变色龙，能捕食昆虫，包括危害林木的昆虫。,避役（变色龙）的头部后面有颈，因此它的头可以灵活地转动，便于在陆地上寻找食物和发现敌害；变色龙的四肢短小，不能跳跃，但能贴地面迅速爬行,四肢短小,变色龙的体表特写,皮肤干燥，表面覆盖角质的。

40、第五节两栖动物和爬行动物 游 烽 渐 袍 影 饿 屡 咸 规 踏 导 逗 硕 吨 早 匀 侄 嗓 试 呜 督 斧 裹 旭 叮 上 坡 蕾 进 唱 狱 摊 五 节 两 栖 动 物 和 爬 行 动 物 五 节 两 栖 动 物 和 爬 行 动 物 1.代表动物青蛙 (1)青蛙的发育: 蝌蚪:有尾、用_呼吸,只能在_生活。 青蛙:_消失,生出_,可以在陆地上生活。 。

41、第五节两栖动物和爬行动物 第五单元第一章动物的主要类群 第五节两栖动物和爬行动物 学习目标： 1 、概述两栖动物的主要特征。 2、概述爬行动物的主要特征。 3、举例说明两栖动物和爬行动物与人类生活的关系。 重点：概述两栖动物和爬行动物的特征及其与人类的关系难点：概述两栖动物和爬行动物的特 征 自主学习対学群学展示 学法 指导 认真阅读课本并结合生活常识，课前独立完成 “自主学习”内容 教师巡堂，指导学生进行实 验 知识 点 一： 两栖 动物 的主 要特 征及 与人 类生 活的 关系 【活动一】观察青蛙结构 1、蝌蚪的外形和内部结。

42、爬行动物当堂达标题 一、选择题 1. 下列不是蜥蜴适于陆地生活的特点是( ) A. 头部的感觉器官发达 B. 有了明显的颈部 C. 四肢退化 D. 皮肤干燥 , 覆盖角质鳞片 2. 蜥蜴比青蛙高等, 主要体现在 ( ) A. 生殖和发育脱离了水 B.用肺呼吸 C. 有四肢 D. 卵生 3. 在较为干燥的陆地上,能找到下列哪一种动物( ) A. 蟾蜍B.扬子鳄C.青蛙D.蜥蜴 4. 下列不属于爬行动物主要特征的是( ) A. 用肺呼吸 B. 体表覆盖角质鳞片或甲 C. 在陆地上产卵 , 卵外有卵壳 D. 用四肢爬行 5. 在较为干燥的陆地上，能找到下列哪一种动物( ) 6. 同学们在观察了蜥蜴、蛇、乌。