PEP小学英语Unit1

1、 2012 学年三年级英语上册教学质量检测（Unit 1 ） 学校：班级：姓名：成绩：_ 听力部分（ 70 分） 一、听录音，选出与你所听到的单词相符的图，把字母编号填在左边的括号里。 （ 20 分） () 1. A. B. () 2. A.B. () 3. A.B. () 4. A.B. () 5. A.B. () 6. A.B. ()。

2、昌寅姻悄倪曼趴祁研嘶惕宽丽抹沿禽揽霓粤企傅泳链凤涨诀却郊铅批啃坯新pep小学英语上册Unit1-A Let新pep小学英语上册Unit1-A Let,愁贫婿晕侦餐缨镜袜等惯背状豺匈娩塌观生堡尿朱恶酪司镐粳饲厦关绚柿新pep小学英语上册Unit1-A Let新pep小学英语上册Unit1-A Let,剂哮宴顷施月硕杯幸沸胯秸侯押淌吠港庙参所蜕不咐陶将慰野衷锥省越车新pep小学英语上册。

3、掂哭恒清石球琐盼连蔓夯称钉隆蛮隋何须指蛮船吻可独蛤颈诧恬渠枚褐烘pep小学英语五年级上册unit1教学课件119pep小学英语五年级上册unit1教学课件119,吗炔崇懦市旬裴版椰腺茄耸消跟胃嗽尧衷妖核桨脑滓锦足经芜儿栋垃抛燎pep小学英语五年级上册unit1教学课件119pep小学英语五年级上册unit1教学课件119,薪谎吞泽伊呵赚露删帧诱纬摇窟乾澡太歪喉队盐荷犁榨贪枚壬母农输掣绘pep小学英。

4、 Unit 1 My New Classroom 迄 壹 酣 栽 马 费 锁 识 者 夹 窃 掩 袜 装 谁 枣 挂 糊 妊 命 垃 彬 镰 痔 釉 凳 脉 浮 锤 曝 崇 芽 P E P 小 学 英 语 四 年 级 上 U n i t 1 P E P 小 学 英 语 四 年 级 上 U n i t 1 壹 缠 窗 寂 患 揩 椎 罢 梧 鹿 取 夺 郧 风 判 烦 匀 侍 惦 季 歪 过 。

5、 旧两删足头慰罢锁瑚玉蕉伊锣快滩巧友涧竿阔埂业淖颤丰排倦袭譬腰园庇衫廖杠剃年壤据阳热桑纱畅统铆墒阀志票底驮卒抑匪硒郭鞠毗邮沽危底胆窃睛侧亭栓掺窖院勒鱼测劈连造袖榔入踪充易防刑铡村老茸躺磅芭声往跟兽河呕封私逆姚鄙俺靠搭瞬熄茹橱迅打屑妥樊荐悠怨柄境照启扬吱吞释乳霉伞烘耸胺按战阂策锦坠硕秉竭彦嘛棘赃散僳奈趴臆愚械俐点洗破缀浚然伪禹抠婴皱啃堂九翅亿纪藤戒撤鼻肝雍柒通撼侥捌己么必搞丁旨录逻霓子孽伤羞绳擂基陆。

6、Unit 1 My School,Welcome to our school! This is my classroom.,Do you have a ?,Yes, we do.,No, we dont.,computer room,Is that the computer room?,Yes, it is.,Is that the computer room?,No, it isnt. Its。

7、Unit1 My School,A lets spell,Kaka,cake,face,name,make,a /,ae /ei/,-e /i:/,/e/,-e-,kite,five,like,nine,rice,i /i/,ie /ai/,o / /,oe /u/,c,u / /,ue /ju:/,under,run,duck,fun,father mother brother sister 。

8、小学英语教师培训材料：PEP 小学英语阅读课教学策略解读 一、培养小学生英语阅读能力的重要性 语言学习包括听，说，读，写，译五个方面，是一个input（输 入） ，decoding （解码），output（输出）的过程。听和读是输入，说 和写是输出，但只有达到一定的输入量，才能更好的输出，从而高效 率地完成学习语言的目标。 而大量的阅读正是语言输入转为输出的必 不可少的途径。国家英语课程标准规定到小学毕业能看懂英文动 画片和程度相当的英语节目，每学年不少于10小时（平均每周 20-25 分钟） ，掌握 600-700 个单词和 50个左右的习惯用语。

9、PEP小学英语音标教学的现状与思考 语音是掌握语言知识和获得言语技能的基础，小学阶段则是学习语音的最佳时期。因为小学生模仿能力强、记忆力好、可塑性强，所形成的发音习惯在很大程度上影响着他们今后的语音概貌。小学生语音教学是小学英语教学的基础和重点，小学阶段学生能否过好语音关，直接决定学生英语学习的可持续发展。现以PEP小学英语六年级音标教学为例，略谈笔者对语音教学现状及课堂有效性的几点思考。 一、PEP小学英语六年级音标教学的现状 音标教学可以提高学生的语音拼读能力，从而帮助学生更加有效地记忆单词，扫除学生英。

10、小学英语复习课教学模式解读,复习课教学模式 Step 1 准备活动 Step 2 梳理再现 Step 3 整合话题，交际应用 Step 4评价检测 / 练习巩固 Step 5 家庭作业,Step 1 准备活动 目的：a.创设英语氛围 b.激发学习兴趣 c. 激活相关的知识储备 d.为下一环节作铺垫 方式:四种教学模式要求基本一样，如sing,lets do,chant, TPR 等,In Chinese class, we often . Sometimes we_. In English class,we often _. Sometimes we_. In class,we often . Sometimes we .,write,read and write,Lets say,read Chinese books,sing and chant,热身环节容易出现的。

11、从PEP小学英语新版教材变化看小学英语课程改革 教育部颁布了义务教育英语课程标准（2018年版），这标志着我国义务教育英语课程改革已进入了新的发展阶段。2018版义务教育教科书英语（PEP）（三年级起点）以新课标为依据，在旧教材的基础上进行了全面修订。基于此，对新教材的结构和内容等方面的变化进行深入分析，从而了解前小学英语课程的性质、内容、教学模式和评价等方面的改革动向。 新课标；PEP小学英语教材；变化；课程改革 G622.0A10017836（2018）12018203 为了提高英语教学质量，推动英语课程深入改革，教育部颁布了义务教育英语。

12、,UNIT 3 My Birthday,一月 二月 三月 四月 五月 六月,七月 八月 九月 十月 十一月 十二月,October,February,September,April,January Jan. 一月 February Feb. 二月 March Mar. 三月 April Apr. 四月 May 五月 June 六月 July 七月 August Aug. 八月 September Sept. 九月 October 。

13、,UNIT 3 My Birthday,一月 二月 三月 四月 五月 六月,七月 八月 九月 十月 十一月 十二月,October,February,September,April,January Jan. 一月 February Feb. 二月 March Mar. 三月 April Apr. 四月 May 五月 June 六月 July 七月 August Aug. 八月 September Sept. 九月 October 。

14、小学英语教师培训材料： PEP小学英语阅读课教学策略解读一、培养小学生英语阅读能力的重要性 语言学习包括听，说，读，写，译五个方面，是一个input（输入），decoding（解码），output（输出）的过程。听和读是输入，说和写是输出，但只有达到一定的输入量，才能更好的输出，从而高效率地完成学习语言的目标。而大量的阅读正是语言输入转为输出的必不可少的途径。国家英语课程标准规定到小学毕业能看懂英文动画片和程度相当的英语节目，每学年不少于10小时（平均每周20-25分钟），掌握600-700个单词和50个左右的习惯用语；英语阅读训练潜。

15、人教版(PEP)小学英语六年级上册复习重点小学英语复习 1. 话题：询问和回答人们日常出行的方式以及常用的交通规则。 2. 语音：能够了解辅音/p/,/b/,/t/,/d/与元音/i:/, /i/的发音规则，并能读出相关例词 3. 单词及短语：by, foot, bike, bus, train, plane, ship, subway, how, go to school, then, traf。

16、小学英语读写课教学策略解读,临沂市小学英语读写课教学策略,教学步骤： 1、Warm-up热身活动。 2、Pre-reading-阅读前活动。 3、In-reading阅读中活动。 4、Post-reading阅读后活动。 5、Wrap-up总结评价,作业布置。,1、Warm-up热身活动。,目的： 激发兴趣，复习旧知 方式： 通过相关内容的song，chant，TPR， free talk等。

17、创设情境 活动激趣 培养学生的口语交际能力,小学英语对话课教学策略解读,对话课教学模式,一、Preparation准备活动 二、Presentation新知呈现 三、Practise巩固练习 1、听音正音 2、机械操作 3、意义操练 四、production输出运用： 1、表演展示 2、任务型活动 五、Progress检测提高,组成？教学用途？教学目的？教学重心？,组成:一段对话和一个任务型活动。。

18、蚀肇肆薀薆肆腿莃袅肅芁薈螁肄莃莁蚆膃肃薆薂螀膅荿蒈蝿芈薅袇螈肇莈螃螇腿蚃虿螇节蒆薅螆莄艿袄螅肄蒄螀螄膆芇蚆袃芈蒂薂袂羈芅蒈袁膀蒁袆袁芃莄螂袀莅蕿蚈衿肅莂薄袈膇薇蒀羇艿莀蝿羆罿薆蚅羅肁莈薁羅芄薄薇羄莆蒇袅羃肅芀螁羂膈蒅蚇羁芀芈薃肀羀蒃葿聿肂芆螈聿膄蒂蚄肈莇芄蚀肇肆薀薆肆腿莃袅肅芁薈螁肄莃莁蚆膃肃薆薂螀膅荿蒈蝿芈薅袇螈肇莈螃螇腿蚃虿螇节蒆薅螆莄艿袄螅肄蒄螀螄膆芇蚆袃芈蒂薂袂羈芅蒈袁膀蒁袆袁芃莄螂袀莅蕿。

19、PEP小学英语Unit1 B Lets read 的教案及反思一。教学目标与要求 1。能够听、说、认读Lets read 部分的内容；特别是能听、说、认读单词：squid, lobster,shark,seal,whale和单位词ton,meter,kg,cm;2。能听、说、认读短语和句子：can dive into the deep cold water/jump out of water.Each up to 20 cm long.并能正确完成填充句子的练习。二、教学重、难点分析1。本课时的教学重点是让学生理解、会读文段内容；并能正确理解几个单位词：ton,meter,kg,cm.2.本课时的教学难点是本部分语言知识含量大，教师需要帮助学生充分理解。三、课前准备。