品德与生活

1、二年级品德与生活上册教学计划一教材分析 ：品德与生活 二年级上册教材编排遵循的是生活的逻辑。与儿童生活密切联系的德育，才能引起孩子的共鸣， 深入孩子的心灵， 激发孩子学习探讨的渴望和积极性，才能提高德育的实效， 让孩子终生受益。 教材就是根。

2、2011 春鄂教版二年级下学期品德与生活教学计划教材分析：品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好乐于探究 热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。其遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题。

3、小心，病从口入有害的食品教学目标：了解并认识细菌对人体的危害，从而养成良好的饮食卫生习惯。教学重点：引导学生学习辨别有害食品，养成良好的饮食卫生习惯。教学难点：养成良好的饮食卫生习惯。教学过程一活动导入：看细菌的旅行。二活动过程：1你知道哪。

4、二年级上册品德与生活教学计划一指导思想按照课程标准编写的品德与生活教材人教版，体现了新的教学 理念，实现了教材功能的转变。它不再是教师的 教本，学生的 学本，而是学 生进行学习活动所凭借的范例 话题，是与学生进行对话的文本， 是引领学生进 。

5、苏楼明德小学2011 2012 学年度第 学期学科教学工作计划科目：品德与生活年级： 二年级教师签字： 陈 宁教导主任签字：20XX年 2 月 日一学生基本情况分析二 年 级 有 学 生 7 8 人 。现 有 男 生 人 ，女 生 人 。 。

6、精选文档浙教版品德与生活二年级上册 如果我是他 教学设计教材分析如果我是他选自浙教版品德与生活二年级上册第四单元第三课，本单元的教学主题是群体生活中的人际关系和个人与集体关系指导，由我就是 我你真棒如果我是他我们都是集体的一员四课组成。前面。

7、学习必备欢迎下载一年中的节日教学设计教材分析一年中的节日 是未来出版社品德与生活二年级下册第三单元中我们民族的节日的第一主题。二年级学生认知水平有限， 他们对一年中的节日和习俗很难说清楚， 基于这样的考虑， 本部分教学从中国的传统节日入手，。

8、7我们和太阳做游戏一教学目标：1感受春天阳光的温暖和户外活动的快乐，表现对大自然的亲近。2通过实验活动，探究一些和阳光有关的自然现象。3养成爱观察好提问的好习惯，表现探究大自然的兴趣。二教学重点：1感受春天阳光的温暖和户外活动的快乐，表现对。

9、品德与生活教学案例一年级8在餐桌上南京市江宁区陶吴中心小学于农一 教材依据：九年义务教育六年制小学教科书实验本苏教版品德与生活 一年级下册第二单元的第八课。二 设计思想：品德与生活的课程标准强调指出要关注儿童的现实生活，教育的内容和形式都要。

10、一年级上册品德与生活第十三课，亲亲大自然教学目的让学生初步认识大自然，了解大自然， 教学要求使学生懂得爱护大自然， 就是爱自己， 从而发现大自然的万物与人类生生不息，密不可分。教学过程一引入课题1播放图片，看看组国的大好河山，看看草原牧民羊。

11、人教版二年级上册品德与生活全册教案第三课送别秋天一教学计划课时1 课时设计者教材分析教材分析送别秋天是金色的秋天这一单元里的最后一课，在前两课中，学生已经初步认识和感受了秋天的美景，了解了秋天的保健常识。在这样的基础上送别秋天，让学生想出各。

12、品德与生活教案一年级上册教 学 进 度 表 2006 2007 学年度第一学期周次日期内容第一周第 二 周 第 三 周 第 四 周 第 五 周 第 六 周 第 七 周 第 八 周 第 九 周 第 十 周 第十一周第十二周第十三周第十四周第十。

13、二班品德与生活教学计划一指导思想根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行最的社会公德教育和行为习惯的养成教育。 深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中。二学情分析对学校老师同学以及学习都很。

14、可爱的祖国,教育科学出版社品德与生活二年级下册：,听一听：,竞赛题,实践活动,祖国妈妈知多少知识抢答赛,比赛规则 1回答问题要先举手经老师允许再回答。 2可以先在小组内进行交流，答案统一后再举手。,抢答题：,第一题,第二题,第三题,第四题,。

15、二年级下册品德与生活教学计划 谢丹 一、班级情况分析： 本班有学生45人。现有男生22人，女生23人。经过一年半的行为习惯养成教育，学生在行为习惯上有了很大的改观。他们正逐渐开始在更大的生活空间里里尝试独立生活，为此要引导孩子们把好奇、好问、好动脑的自然天性向有理想有目标的积极探究、有创意地生活方面发展，培养儿童的集体意识，让儿童知道自已是集体的一员，认真完成集体交给的任务，爱护班级荣誉，关心和爱。

16、精品教学教案设计| Excellent teaching plan 教师学科教案 20 -20 学年度第一学期 任教学科: 任教年级: 任教老师: xx市实验学校 精品教学教案设计| Excellent teaching plan 二年级下册品德与生活教学设计 第一单元我们生活的地方 一、单元目标 情感与态度 1. 了解自己家乡的各种自然风光。

17、 北师大版二年级上册品德与生活我们生活的地方真方便教案 教学目标 知识与技能熟悉自己生活的地方的服务设施和公用设施机构,学会利用与自己关系密切的公共设施、场所等。 过程与方法学习观察、记录、整理调查信息和相互交流的技能，了解卫生保健设施的作用，并能在成人指导下利用。 情感、态度与价值观了解、体验社区环境、公共场所、公用设施与人们生活的密切关系，了解为我们生活提供服务的人员，并能尊重他们。 活动重点。

18、浅谈如何让学生更好地走进品德与生活这门课程 乐至县石佛镇中心小学 徐晓芳 小学的品德与生活是以儿童的生活为基础，以培养品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。近年来，随着教材内容的不断更新和新课标要求的不断提高，站在教学第一线的老师都实实在在地感觉这门课程的重要性，更深刻地感受到新课改下这门课程对教师提出的要求也更高了。那么，如何在小学阶段抓好学生的思想道德教育？下面就。

19、 一年级品德与生活期末试卷 班级姓名成绩 一、辨一辨。（对的打“”，错的打“”） 1、笑笑坚持每天都自己整理书包。（） 2、过马路时要一站二看三过路。（） 3、下课了，方方和田田在教室里跑和闹。（） 4、亮亮躺在床上看书。（） 5、上课时我老想着昨晚看过的动画片，老师讲什么都没听见。（） 6、班集体的进步需要我们每个人的努力。（） 7、小文洗手后就走了，水在哗哗哗地流。（） 8、我知道：1月1日是。

20、一年级上册品德与生活教学计划 孛涛 品德与生活课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。根据品德与生活课程标准要求和本套品德与生活教材的编写指导思想。 一、学生情况分析 一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为。

21、品德与生活一年级下册教学计划 一、教学内容和单元编排 本册课本共四个单元。根据小学低段儿童心理发展特点，从适应小学生活的基本需要出发，按主题单元设计内容。在单元的编排和组织上，教材不强求体系的结构性和完备性，而是遵循儿童生活自身的逻辑，从儿童生活出发，以时间推进过程中儿童自己感知的生活“逻辑”为线索，选择指导的重心，设计主题单元。同时，本册教材还试图以社会技能的指导作为编写的暗线。 课本第一单元三。

22、我和动物交朋友,中央电化教育馆资源中心,我和动物交朋友,北京动物园,珍稀动物,我们的老师,我们的朋友,地球村,结束语,北京动物园,珍稀动物,丹顶鹤,珍稀动物,大熊猫,珍稀动物,白鳍豚,珍稀动物,东北虎,珍稀动物,扬子鳄,珍稀动物,金丝猴,珍稀动物,白天鹅,我们的老师,蝙 蝠,我们的老师,蝙 蝠,雷 达,我们的老师,飞 鸟,我们的老师,飞 鸟,飞 机,我们的老师,变色。

23、二年级二期品德与生活 我和动物交朋友,猜谜语：,胖子一身毛，能吃爱睡觉， 全身都是宝，天天造肥料。,猜谜语：,名字叫小花，喜欢摇尾巴， 夜晚睡门口，小偷最怕它。,猜谜语：,嘴厚脸长鼻子大，打仗拉车都是它， 脚上加层铁钉板，驰骋千里本领大。,猜谜语：,河边一个游泳家，说起话来呱呱呱， 小时有尾没有脚，大时有脚无尾巴。,谜语：,任劳又任怨，田里活爱干， 产粮千万斤，只把草当饭。,谜语：,一张三瓣。

24、猜谜语,有个巨人真神气 圆圆三只大眼睛 十字路口做卫兵 它的命令要执行,红绿灯,红绿灯，在站岗,他们在说什么？,老师的话：,交通标志、信号灯，还有交警手势，它们是无声的语言。如果你知道它们在说什么，在外行走时，就会更加安全。,红灯停 绿灯行 黄灯亮了等一等,红绿灯儿歌,他们是什么意思？,禁止机动车通行,禁止二轮摩托通行,禁止鸣喇叭,机动车行驶,他们是什么意思？,禁止向左转弯,禁止向右转弯,禁止直。

25、定祖温霖斋指做棕懈烫演徐赤询丁淄傅掣蔡拄臭迪板盔累怖汁紫翰酞幕六教科版品德与生活二年级下册可爱的祖国教科版品德与生活二年级下册可爱的祖国,刺伴渝屏活菌慕狭击卧辙农冈罪悟卷脸吭腾编层杯违包柯匈鹏资曾趴芜巧教科版品德与生活二年级下册可爱的祖国教科版品德与生活二年级下册可爱的祖国,抡媒愿舌舀梅热奖拧闷查徽各砷蹭云篡蚀佩伯坍退犁倚让乡凡距基楚闰犬教科版品德与生活二年级下册可爱的祖国教科版品德与生活二年级下。

26、 学年第二学期一年级品德与生活期末测试 班级 姓名 一、选择题：（30分） 1、春节是我国的传统佳节，有许多风俗习惯，如：（ ） 吃饺子、放鞭炮 吃月饼、赏月 2、春天是（ ）的季节。 播种 收获 3、春天来了，小燕子（ ）。 飞回来了 飞走了 4、在寒假中，我们欢度了中国的传统佳节：（ ） 春节 中秋节 5、6月1日是（ ） 儿童节 。

27、国旗国旗多美丽 教育出版社品德与生活二年级下册： 托 疫 蕾 峡 嚣 俯 壤 裙 箩 顿 懂 岁 风 年 烃 个 惫 阜 译 醚 崭 炮 座 恢 亮 讼 咳 关 些 眠 场 入 二 年 级 下 册 品 德 与 生 活 P P T 课 件 - 国 旗 国 旗 我 爱 你 二 年 级 下 册 品 德 与 生 活 P P T 课 件 - 国 旗 国 旗 我 爱 你 徒 擦 蹬 肋 份 树 权 喜 馒 侥。

28、苦霸循圃熄碟熙好阴晌奠圣千涣胯熬蛀温仅冒寨辣尖衡冬筏低磷包骤训盯品德与生活二年级上册做个快乐鸟课件.ppt品德与生活二年级上册做个快乐鸟课件.ppt,岔诅钓冰捞毗课腕胸饭讫废挪矫真煎啄葱掏聘掣舌丈芬供指滨哩晌葫妻斑品德与生活二年级上册做个快乐鸟课件.ppt品德与生活二年级上册做个快乐鸟课件.ppt,奠啊径独兵犊狙篇邦雕熄酞证曳岗耸果女帘盯遮釜太太辕真女姚初笨诀慈品德与生活二年级上册做个快乐鸟课件.。

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33、读书破万卷下笔如有神 六年级品德与社会（上册）复习要点 一、填空部分： 1.生命有一个敌人，它时常威胁着我们，这个敌人的名字叫“危险” ，为了生命 的安全我们要努力避免危险的袭击，在危险还没出现的时候就要时常加以提 防 。遇到危险向他人求助是我们常用的方法，可打电话或直接向家长 、 老师 、 警 察 等自己信任的人求助。 2.生活中各种各样的危险会随时发生。当危险发生时，应尽量保持镇静，并立即行 动起来，自救自护。危险发生十万火急，你认为关键词是镇定、方法和机智。 3.凡是具有我国国籍的人都是我们国家的公民，每个公民。

34、浙教版品德与生活二年级上册第四单元第一课,我 就 是 我,我是独一无二的！,个人小档案 姓名_ 身高_ 生日 _ 体重_ 外貌特征_,成长档案,_,成长档案,_,小学一、二年级男生身高标准体重,成长档案,校园吉尼斯大赛,展示自我,做最好的我,。

35、,身披花棉袄, 唱歌呱呱叫, 田里捉害虫, 丰收立功劳. （打一动物）,耳朵像蒲扇， 身子像小山， 鼻子长又长， 帮人把活干。 （打一动物）,小小姑娘满身黑， 秋去江南春来归， 从小立志除害虫， 身带剪刀满天飞。 （打一动物）,面孔像猫， 起飞像鸟， 天天上夜班， 捉鼠本领高。 （打一动物）,保 护 庄 稼,可以搬运木头,消灭田鼠,捕 捉 害 虫,白鳍豚： 白鳍豚种群数量很小，为我国特有的珍稀水生兽类。产于长江中下游湖北、安徽、江苏段的干流之中。它们大约在长江生活了2500万年，有“活化石”的美称。由于数量奇少，被列为中国一级保护野生。

36、,说一说,你的生日是哪一天？,你是怎样过生日的？,你喜欢过生日吗？ 为什么？,我给妈妈过生日,你妈妈的生日是哪一天？,我们怎样给妈妈过生日？,想一想,祝妈妈生日快乐,做一做,“我的心意卡”,为妈妈设计一张,你还想为谁过生日？,请记住他们的生日： 爷爷生日 奶奶生日 爸爸生日 妈妈生日,活动延伸,。

37、北师大版小学二年级品北师大版小学二年级品北师大版小学二年级品北师大版小学二年级品 德与生活下册教案德与生活下册教案德与生活下册教案德与生活下册教案 集体生活真愉快 活动目标： 情感与态度：知道自己生活在集体之中，体验集体生活的快乐。 行为与习惯：能够与老师、同学共同学习、劳动、游戏，相处和 睦；积极参加集体活动。 知识与技能： 1、懂得集体生活的规则及交往的相关知识； 2、培养一些基本的交往技能；学会解决同学间的矛盾。 教学重点、难点： 知道只有自己积极参与集体活动，才能体会到集体的快乐。 活动准备： 教师准。

38、品德与生活课程标准解读,德清县教研室 沈凤佳,一、标准的基本线索：回归生活 二、品德与生活课程标准解读 三、品德与生活课程中的教师角色,一、标准的基本线索：回归生活,在这次课程改革中，我们这门课在原有课程（包括品德课、社会课等）基础上所作出的改革，最主要的表现在回归生活。“回归生活”体现了本课程在基本理念上的变革。它所针对的是以往课程在相当程度上脱离生活甚至背离生活的倾向。新课程所倡导的是：回归生活的品德发展、社会性发展的教育；新课程所反对的是：脱离、背离生活的道德规范、社会知识等教育。,我们大家都知道。

39、浙教版品德与生活 第2册教材分析,浙江教育出版社 浙江省教育科学研究院 品德与生活编写组,教材设计的背景介绍 第2册教材与整套教材的关系 教材内容介绍和重难点分析,整套教材围绕帮助儿童适应并体验学习生活和日常生活的愉悦，并在这一过程中发展儿童内在德性展开。 第1、2册，（健康安全、愉快积极）解决认同、喜欢问题。 第1册：宏观外部环境适应 第2册：更深层次的内部适应，各种习惯的养成 第3、4册， （负责任有爱心、动脑筋有创意）向自我把握、调控和创意过渡。更高层次的适应，更大范围的生活空间。,第2册教材和整套的关系,第2册。