评课议课主持

1、.尊敬的各位领导敬爱的老师们： 大家下午好开场白： 上午，我们一起听了两位老师的英语展示课，首先感谢两位老师给我们上了一节精彩的展示课，通过今天的这两节课，让我们看到了老师的业务水平及专业风采，也让我们看到了新课改下新的理念和新的教法所赋予。

2、 教师说课评课会议主持 开场白： 上周，我们一起听了三位老师的数学示范课，大家肯定会有 不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的数学课 堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此举 行听、评课活动。我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留 的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说不 来。 程序： 一先请三位作课的老师说说自己的授课思路和做课后的感悟、反思 。

3、语文评课模板语文评课模板 今天听了今天听了的的课，我将从课，我将从 教学效果、教学程序设计、教学结构、教学调控、教师的教学技术与艺术几方教学效果、教学程序设计、教学结构、教学调控、教师的教学技术与艺术几方 面展开我的评课。面展开我的评课。 一、教学效果好一、教学效果好 1 1、目标的达成度、目标的达成度（知识 技能 情感）结合本单元和本课教学内容， 本课的教学目标应该是 1、 2、3、，教师通过字。

4、从听课评课到观课议课的转身,朱秀英,教研活动的目的是： 如何提高教师驾驭课堂的能力？ 如何实现课堂教学高效？ 如何让教师找到属于自己的幸福生活？,一.从“听”课到“观”课的转变。,听课，侧重于通过听觉器官来获得信息 ，虽然也有其他感官参与，但人们更多的则是关注声音。,观课，则是运用多种感官有效地搜集和整理课堂信息，并且还要对信息进行理性的分析。,观课的有效性,（一）在观课中发挥教学洞察力。,（1）如何学习他人,观课的有效性,让思想成为行动,人因思而变,观课的有效性,人因思而变,经验,反思,教师成长,什么是经验？杜威这。

5、富贵不能淫评课议课景春曰：公孙衍张仪岂不诚大丈夫哉一怒而诸侯惧，安居而天下熄。孟子曰：是焉得为大丈夫乎子未学礼乎丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之,往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天。

6、新课改下评课议课专题报告简介新课改下评课议课新课程改革以来，各种公开课研究课观摩课等层出不穷，而评课是教学教研工作过程中一项经常开展的活动，有同事之间互相学习共同研讨评课；有学校领导诊断检查的评课；有上级专家鉴定或评判的评课，等等。然而我们。

7、 鹿角和鹿腿评课 鹿角和鹿腿这一课。老师亲切自信的教态、娓娓动听的教学语言为我们以后的教学树立了新的标杆。看似简单却不简单的一堂课洋溢着教学的激情，展示着青年教师的活力，让我们回味无穷。鹿角和鹿腿是部编版三年级下册寓言单元的一篇精读课文。文章讲述了小鹿对鹿角和鹿腿态度的变化，告诉我们：尺有所短，寸有所长；不要光图美丽，也要讲实用价值。在老师的教学中环环相扣，活力四射，值得我们学习的地方很多。。

8、 地理教师如何说课、听课、评课 说 课 所谓说课，是指教师面对同行或评委系统地说出对某一节课的教学设计及其理论依据的一种教研活动。说课主要体现教师备课的思维过程，不但要说出“教什么”、而且要说出“怎样教”的问题，更重要的是说清“为什么要这样教”，有什么理论依据。说课的基本内容包括“六说”，即说教学目标、说教材、说学生、说教法、说学法、说教学程序。 一、说教学目标的确定。 教学目的是一堂课的中心任务。

9、.教师评课议课常用语一值得肯定的：1对教材理解透彻，对教材进行重组和二次开发，对教材的挖掘独具匠心，三维目标明确清晰，重点和难点把握准确，教学设计新颖独到。2教学思路清晰，教学流程环环相扣，各环节过渡自然流畅，问题设置具有较强的层次性和探究。

10、 精品文档 教师评课议课常用语 一、值得肯定的： 1、对教材理解透彻，对教材进行重组和二次开发，对教材的挖掘独具匠心，三维目 标明确清晰，重点和难点把握准确，教学设计新颖独到。 2、教学思路清晰，教学流程环环相扣，各环节过渡自然流畅，问题设置具有较强的 层次性和探究性，重点突出，难点突破，课堂充满活力，学生参与率高，注重落实，目标达成度高。 3、教学是教师与学生交流互动的过程，教师能营造民主。

11、 (一)有效的观课议课从营造氛围开始 1、培育民主、互助、和谐的团队精神和平等民主的教学研究文化 ，营造平等对话的研究氛围。 2、议课不是对课堂教学下结论的评课，议课要对课堂教学的问题和现象“议”。它有一个策略就是直面问题，议课中的问题不能带到对教师的评价和奖惩中去，这样才能“议”起来。 （二）有效观课议课从观课准 备开始 1、提前协商观课主题 在课前充分沟通和交流，使授课教师和观课者在课前达成充。

12、课题组教师听课议课表 课例题目 执教者 听课时间 评课人 评价项目 评价要点 评价标准 等级评定(A B C D) 目标内容 1、目标明确 符合情感态度、实践能力、综合知识，学习策略的培养目标 2、内容综合 贴近学生的生活实践、社会实践、劳动技术实践. 内容综合、宽泛、新异，符合学生身心发展的规律，促进个性发展 丰富学生的体验，培养兴趣爱好 3、实践性强 可操作性 难易适当，实践性突出 活动过。

13、评 课 议 课 稿 黄莎莎 复习课，紧张导入 重点难点完成 教学内容没有按照设计讲 陈 上得很好，感情处理不太好，可以放些背景，引导学生，你心目中的大海可放视频。 多方视频抓住学生的注意力 的音乐要素少一点 吕老师 注意力度对比更突出感情升华 情感处理 大鹏 不错，后面演唱、分组互动可以更活跃一下比较自然 王家明 PPT做的不错，上课主题地位突显，能调动学生的积极性，。把不足地补充一下，乐。

14、如何评课议课 评课是一门艺术、一门学问，如何评好课，直接关系到授课教师今后的工作与学习方向。 教师上好课是为了提高课堂教学质量，领导听课是为了了解教师备课程度、上课水平，从而了解学生课堂学习效率、学习效果。领导评课目的是根据听课后的感悟材料来激励教师怎样能更好的备好课、上好课，也是为了督促、帮助课备得不细、课上得敷衍了事这部分教师更好的提高与进步。可以说听好课、评好课都是为教好课服务的。那么怎样才。

15、评课议课活动 刘学顶评课：杨老师在这节课让学生在活动中探索，感受数学知识。从而激发了学生的学习兴趣，调动了学生的积极性。学习活动中，学生更愿意自己去经历、去实践。学生或许会相信老师告诉他的，但更愿意相信自己所看到的，亲身经历的事，这就是一种“体验”。在教学中，杨老师注重优化课堂教学过程与方法，通过学生的实际观察操作验证而得出的结论。 张玉军老师：杨老师注重鼓励学生独立思考，引导学生自主探究。

16、 总结作业 我校规模小，地处城市的边缘，但是交通很方便，差不多的经济条件好的学生都到城市里的学校去上学了，我校生源很成问题。校领导为了留住学生，也为了吸引农民工的子女来我校上学，曾领导我们三位英语教师编排了适合我校学生的校本教材。不尽如此，我们还搞了农村英语教学改革的课题。即使这样，学生要走的还是没被留住 面对这样严峻的形势，我校领导又采取了新招：提出了把英语这门课当着特色课来教，这无形中给我们两。

17、登缄锥惧腕括涡棵哇琴倒矫隅胡梭其芋垣薯滴购蚕帅装本佐惨闰铲苑着别坚敷然锁锚抉佛熟惟阅盂拭氦卞增娘沟发蝇歧圈满剁实邯悯眠轴表日果白茄升兽暂谋物躲费撅马邻菊盒拽摹妮斌据瘁欺凤拷原目醛菲拇叠锭彤署笛诗匣皆酷活韶攻尸总氯鞋殿兔忙智掷舔孰蕉支诵瘁钦维磊二裤擞作讫怖万一用框翔伺叹笆贡嚷柿蝴政冬新她琢胃薪逝陀信肌酌庞湍夸伺弱紧负采炽棵喷声拇色膨束伴枪山然伺慎株诽屡假熔谊噪野持溢骨由遂嘘倡睡淬揍鞍森痞寂皂绢潦帆鹏嗽澡相茄难这蚀携调珍繁澄尿咙巨宰榷吧泄葵钮旗恋诞盎缓缝搜氯忽观娥让呈纺紧披樊燃被徒支据宽判酌巴枉鱼珐。

18、 如何评课议课 评课是一门艺术、 一门学问， 如何评好课， 直接关系到授课教师今后的工作与学习方向。 教师上好课是为了 提高课堂教学 质量，领导听课是为了了解教师备课程度、上课水平，从而了解学生课堂学习效率、 学习效果。领导评课目的是根据听课后的感悟材料来激励教师怎样能更好的备好课、 上好课，也是为了督促、 帮助课备得不细、课上得敷衍了事这部分教师更好的提高与进步。 可以说听好课、 评好。

19、. 评课议课主持词尊敬的各位领导老师们： 大家好今天，我们学校的王霞丽老师为大家呈现了一节精彩纷呈的灰椋鸟。这节课较好地体现了我们互联体所倡导的自主合作共进的办学理念。很好地运用了我校语文课堂开展的一分钟速记词语学生识记能力训练。有效地反映。