平面直角坐标系

1、优秀学习资料欢迎下载第七章平面直角坐标系测试题广西崇左市龙州县第一中学闭建南梁伟斌时间： 40 分钟，总分 100 分班别学号姓名分数.一选择题本大题共8 个小题，每小题6 分，共 48 分1坐标平面内下列各点中，在x 轴上的点是A 0，3。

2、第五章平面直角坐标系单元检测一选择题每小题3 分，共30 分1.若点在第三象限，则应在A. 第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限2.已知点 P 坐标为，且 P 点到两坐标轴的距离相等，则点P 的坐标是A 3， 3B 3， 3C 6，。

3、学习必备欢迎下载平面直角坐标系复习学案一考点管理1平面直角坐标系内点的特征四个象限：点Px， y在第一象限，则x0， y0；点 Px，y 在第二象限，则 x0， y0；点 Px，y 在第三象限，则 x0， y0；点 Px，y 在第四象限，则。

4、学习必备欢迎下载平面直角坐标系说课稿今天，我 说课的内容是 平面直角坐标系 ，根据 新课标 的理念，我将从教什么怎么教为什么这么教来阐述本次说课。教材分析：在开始今天的课程之间我们需要对于教材进行整体分析。本课是七年级数学下册第六章第二课时。

5、学习小组 组内编号 姓名 小组评价 教师评价 课题：平面直角坐标系2学科：数学年级：七年级课型：新授课课时： 1 课时主备课人：王旭军学习目标1. 能画出点的坐标位置，及象限内点的坐标的符号特征2. 渗透对应关系，提高学生的数感 .学习重点。

6、优秀学习资料欢迎下载第六章平面直角坐标系精讲精析提要：本章的考查重点是要求能正确画出直角坐标系，并能在直角坐标系中，根据坐标找出点，由点求出坐标 . 直角坐标系的基本知识是学习全章的基础. 通过对这部分知识的反复而深入的练习应用，渗透坐标的。

7、平面直角坐标系专题复习个性化 教学 教 案备课时间:授课时间:学生姓名： 教师姓名:董老师年级：七年级下课时：2课题：平面直角坐标系章节复习平面直角坐标系章节复习H平面直角坐标系章节复习考点1：考点的坐标与象限的关系知识解析：各个象限的点的。

8、课时课题： 第五章平面直角坐标系第二节第二课时课型：新授课教学目标：1. 在给定的直角坐标系下，会根据坐标描出点的位置. 通过找点连线观察，确定图形的大致形状的问题，能进一步掌握平面直角坐标系的基本内容. 重点2. 经历画坐标系描点连线看图。

9、167; 3.2平面直角坐标系自主预习感知1平面直角坐标系定义：在平面内，两条 且有公共的数轴组成平面直角坐标系，简称 。通常，两条数轴分别置于水平位置与铅直位置，取和的方向分别为两条数轴的正方向，水平的数轴叫做或 ，铅直的数轴叫做 或，两。

10、平面直角坐标系课后练习学习目标：1了解平面直角坐标系的概念，知道平面上的点与有序实数点对应。2能画出平面直角坐标系，写出平面内点的坐标，并能根据点的坐标找点。学习重点：平面直角坐标系学习难点：确定点的坐标学习过程：一学生自学1你坐在教室的组。

11、平面直角坐标系教学设计0学习目标1 .会奉:先择件地建立平面直角坐k系，并会表示出图形上点的坐标.2 .通过画坐标系，由点找坐标等过程，进一 步培养学生的坐标意识合作交流意识， 发展学生的数形结合思想.口课前预习方案白学习2007盐城如图，。

12、X轴上的点的坐标表示的形式一样吗如：演示小黑平面直角坐标系教学设计教学目标: 1会在实际情景中，用坐标表示地点的位置. 2会根据所要表示的图形的需要建立直角坐标系，并用坐标表示图形上的点. 3会用确定坐标描点连线的方法在直角坐标系中作出简单。

13、平面直角坐标系教学设计教学目标：1 .能建立适当的直角坐标系，描述物体的位置；2 .在给定的直角坐标系中，会根据坐标描出点的位置.3 .经历画坐标系描点连线 ，等过程，发展学生的数形结合的意识，合作交流的意识重点难点：重点：建立适当直角坐标。

14、平面直角坐标系复习与小结一教学目标1知识技能 :熟练掌握章的知识结构及各知识点间的相互关系。灵活运用相关知识解决与坐标有关的计算，熟练画平移后的图形并用坐标表示平移。能在现实情境中建立适当的直角坐标系，在此坐标系中会根据坐标描出点的位置，由。

15、平面直角坐标系教学设计一教学目标知识与技能：1理解平面直角坐标系的有关概念，并能正确画出平面直角坐标系；2能在给定的直角坐标系中根据点的坐标描出点的位置，由点的位置写出点的坐标。过程与方法：经历画坐标系 描点看图等过程， 让学生感受 数形结。

16、学习必备欢迎下载平面直角坐标系一本节学习指导本节把重点放在几个象限内点的表示方法上， 把四个象限里点的的符号牢牢的记在脑子里。然后做一些相关练习题就可以掌握，这一节属于比较简单的章节。二知识要点1坐标数轴：规定了原点正方向单位长度的直线叫数。

17、教案教学目标：一知识目标1认识平面直角坐标系及其相关概念；二技能目标 1初步培养学生把现实问题抽象成数学模型的能力。2在给定的平面直角坐标系中，能够根据坐标指出点的位置，并且 已知点的位置写出它对应的坐标；三情感目标 1能使学生感受到数学与。

18、对平面直角坐标系一节的教学反思20XX年 10 月 21 日上午，第四节课，在七年级六班，我执教了一节公开课， 接受大家的考核。课题是 7.1.2 平面直角坐标系 . 平面直角坐标系是人 教版数学七年级下册第六章的内容，是本章中继有序数对之。

19、教学设计平面直角坐标系苏科版本节课是在学习了数轴与有序数对的基础上进行的，是平面直角坐标系的起始课，是数轴的发展。它架起了数形之间的桥梁，是解决数学问题的一个重要工具。平面直角坐标系作为数轴的进一步发展，实现了认识上从一维空间到二维空间的跨。

20、平面直角坐标系说课稿今天，我 说课的内容是 平面直角坐标系 ，根据 新课标 的理念，我将从教什么怎么教 为什么这么教来阐述本次说课。教材分析：在开始今天的课程之间我们需要对于教材进行整体分析。本课是七年级数学下册第六章第二课时的内容，本节课。

21、 3.2平 面 直 角 坐 标 系3 尤溪二中学 课堂小结 1建立平面直角坐标系的原则： 1 以特殊线段所在直线为坐标轴； 2 图形上的点尽可能地在坐标轴上； 3 所得坐标简单，运算简便。 2点Pa, b的坐标意义： 1 点Pa, b到x轴。

22、新新- -课课- -标标 平面直角坐平面直角坐标标系系 重难点易错点辨析 平面直角坐标系 题一：关于平面直角坐标系的描述，下列说法错误的是() Ax 轴、y 轴不属于任何象限 B平面直角坐标系中有四个象限 C平面内两条互相垂直的数轴就能组成平面直角坐标系 D横轴与纵轴的交点称为原点 点的坐标 题二：在平面直角坐标系中，下面的点在第一象限的是() A(1，2) 金题精讲 题一：(1)第二象限。

23、第七章第七章 平面直角坐标系平面直角坐标系 7.2.27.2.2用坐标表示平移用坐标表示平移 1、 已知 A 点的坐标为(2 ，1) （1）将点 A 向左平移 2 个单位长度后得到点 B，其坐标为_; （2）将点 A 向右平移 2 个单位长度后得到点 C，其坐标为_; （3）将点 A 向上平移 2 个单位长度后得到点 D，其坐标为_; （4）将。

24、平面直角坐标系教学案平面直角坐标系教学案 学习目标： 1、认识到建立平面直角坐标系的必要性，并能画出平面直角坐标系； 2、能在方格纸上建立适当的直角坐标系，描述物体的位置； 3、在给定的直角坐标系中，会根据坐标描出点的位置、由点的位置写出它的坐标 4、经历画坐标系、描点、连线、看图以及由点找坐标等过程，发展数形结合意识、合作交流 意识。 问题引入 1.平面直角坐标系定义： 在平面内，两条_。

25、第七章第七章 平面直角坐标系平面直角坐标系 专题专题 用坐标求面积用坐标求面积 1、 如图，三角形 ABC 的顶点坐标分别是 A（-1，2），B（-3，0），C（2，0），求ABC 的面积 2、 在平面直角坐标系中，A（-6，5），B（-4，0），C（0，3），画出ABC，并计算其面积 3、 如图所示的直角坐标系中，四边形ABCD 各个顶点的坐标分别为A（-1，3），B（-3，2），C（-4，0）。

26、第七章第七章 平面直角坐标系平面直角坐标系 7.1.27.1.2 平面直角坐标系（一）平面直角坐标系（一） 1、 如果 P 点的坐标为（-1，2），那么 P 点横坐标为_纵坐标为_ 2、 如果 Q 点的坐标为（2，-3），那么 Q 点的横坐标为_纵坐标为_ 3、 如果 M 点横坐标-2，纵坐标为-1，那么 M 点的坐标。

27、平面直角坐标系 PPT课件,平面直角坐标系,平面直角坐标系 PPT课件,1、什么是数轴？,2、数轴上的点与 ？一一对应,实数,A,B,C,3、写出数轴上A、B、C各点所对 应的数.,复习,平面直角坐标系 PPT课件,1、想一想，在教室里，怎样确 定一个同学的位置？,3、怎样表示平面内的点的位置？,2、上电影院看电影，电影票上至少要有几个数据才能确定你的位置？,探究1,自学,平面直角坐标。

28、最爱数学 第七章第七章平面直角坐标系平面直角坐标系 测试测试 1 1平面直角坐标系平面直角坐标系 学习要求学习要求 认识并能画出平面直角坐标系； 在给定的平面直角坐标系中， 会根据坐标描出点的位置、 由点的位置写出它的坐标 ( (一一) )课堂学习检测课堂学习检测 1 1填空填空 (1)平面内两条互相_并且原点_的_，组成平面直角坐标系 其中，水平 的数轴称为_。

29、平面直角坐标系,平面直角坐标系,诊断练习,1、如图，说出数轴上各点所表示的数：,2、在数轴上表示下列各数：2.5， 0.5， 3。,2.5, 0.5, 3,形,数,数,形,复习旧知,1、数轴的定义 ：,规定了原点、正方向和单位长度的直线叫 做数轴。,2、数轴上的点与实数的关系 ：,数轴上的点和实数是一一对应的。,新知探究,、下面是教室座位示意图：,讲台,列,行,O,“行”和“列”可以看作。

30、,第七章 平面直角坐标系 （复习课）,我们把有顺序的两个数a与b 组成的数对，叫做有序数对。 记做（ a， b）。,问题一：有序数对,(10，1),1,2,3,-1,-2,-3,y,x,1,2,3,-1,-2,-3,-4,O,问题二：平面直角坐标系,x轴或横轴,y轴或纵轴,原点,A,B,（1）由点找坐标,（2）由坐标找点,A（2，1）,B。

31、,17.2 函数的图象,第17章 函数及其图象,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,八年级数学下（HS） 教学课件,1.平面直角坐标系,1.理解平面直角坐标系的相关概念，认识并能画出平面直角坐标系; 2. 理解各象限及坐标轴上点的坐标特征;（重点） 3.会用象限或坐标轴说明直角坐标系内点的位置，能根据点的位置确定横、纵坐标的符号;（难点） 4.掌握平面直角。

32、17.2函数的图象,第一课时 平面直角坐标系,a.数轴上的点与实数是一一对应的。,b.数轴上的每一个点对应一个实数，,c. A点在数轴上的坐标是2。,d. B点在数轴上的坐标是3。,如何确定数轴上A、B两点的位置？,这个实数就是这个点在数轴上的坐标。,复习：,数轴的三要素是什么？,东经125.35度 北纬43.88度,你知道吗？,早在1637年以前，法国数学家、解析几何的创始人笛卡儿受到经纬度。

33、17.2 函数的图象,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,1.平面直角坐标系,1.理解平面直角坐标系以及横轴、纵轴、原点、坐标等概念，认识并能画出平面直角坐标系; 2. 理解各象限内及坐标轴上点的坐标特征;（重点） 3.会用象限或坐标轴说明直角坐标系内点的位置，能根据点的位置确定横、纵坐标的符号;（难点） 4.掌握平面直角坐标系内对称点的坐标的特征，并能据此。

34、17.2 函数的图象,第1课时 平面直角坐标系,生活中的数学,如果你有一张电影票，在电影院内如何找到电影票上所指的位置？,生活中的数学,找自己的座位,你知道吗？,数学家笛卡尔 早在1637年法国数家，解析几何的创始人笛卡尔受到了经纬度的启发，地球上的经纬度是以赤道和本初子午线为标准的，这两条线从局部上可以看成是平面内互相垂直的两条线。,1、理解平面直角坐标系的有关概念，掌握点与坐标的对应关系。

35、平面直角坐标系（1）,法国数学家笛卡儿-法国数学家、解析几何的创始人笛卡尔受到了经纬度的启发，引入坐标系，用代数方法解决几何问题。,1596-1650,r=a(1-sin）,一：如何确定直线上点的位置？,在直线上规定了原点、正方向、单位长度 就构成了数轴。,如何确定平面上点的位置？,如何确定平面上点的位置？,蝴蝶洲公园,儿童公园,蕉门公园,x轴或横轴,y轴或纵轴,原点,两条。

36、情景引入,要开家长会了，你的爸爸或妈妈要来参加，可是却不知道要坐在教室的哪个位置，这个时候你该怎办哪？,7.1.2 平面直角坐标系（1）,1.理解平面直角坐标系及其相关概念. 2.能利用平面直角坐标系表示点的位置，也能根据坐标找到坐标平面上它所表示的点.,本节课将达到的学习目标,【学习重点】 平面直角坐标系及相关概念，各象限及坐标轴上点的坐标特征.,【学习难点】 各象限及坐标轴上点的坐标特征，。

37、1、什么是数轴？,2、数轴上的点与 ？一一对应,实数,这个点在数轴上的坐标,A,B,C,3、写出数轴上A、B、C各点的坐标：,复习,1、想一想，在教室里，怎样确定一个同学的位置？,3、怎样表示平面内的点的位置？,2、上电影院看电影，电影票上至少要有几个数字才能确定你的位置？,探究1,平面直角坐标系,学习目标:,1理解平面直角坐标系的定义. 2理解横坐标,纵坐标的定义及会用有序实数对表。

38、17.2 函数的图象,第17章 函数及其图象,1.平面直角坐标系,1.理解平面直角坐标系以及横轴、纵轴、原点、坐标等概念，认识并能画出平面直角坐标系; 2. 理解各象限内及坐标轴上点的坐标特征;（重点） 3.会用象限或坐标轴说明直角坐标系内点的位置，能根据点的位置确定横、纵坐标的符号;（难点） 4.掌握平面直角坐标系内对称点的坐标的特征，并能据此进行简单计算.（重、难点）,学习目标,导入新课,复习。

39、17.2.1平面直角坐标系,1、认识点在数轴上的坐标，理解平面直角坐标系的有关概念。 2、在给定的平面直角坐标系中，能够根据坐标描出点的位置，有点的位置写出它的坐标。,3、理解并掌握平面直角坐标系内不同象限和坐标轴上点的坐标特点。,学习目标,数轴的三要素：原点、正方向、单位长度,知识链接,x轴或横轴,y轴或纵轴,原点,在平面内，两条原点重合、互相垂直且具有相同单位长度的数轴，叫平面直角坐标系。

40、第17章 函数及其图象17.2函数的图象17.2.1 平面直角坐标系华东师大版 八年级下册,李亮坐在第4组第2排.,新课导入,例如，李亮在教室里的座位可以简单地记作（4，2）.,从上面的例子可以看到，为了确定物体在平面上的位置，我们经常用“第4组、第2排” 这样含有两个数的用语来确定物体的位置. 为了使这种方法更加简便，我们可以用一对有顺序的实数（简称为有序实数对）来表示.,怎样用有序实数对来表示。

41、解: 例如，老师把新同学小明在第5行第2列这样教室里座位也可以用一对实数表示,人找座位,考考你,平面直角坐标系,学习目标,1.能说出平面直角坐标系的概念，并能正确画出平面直角坐标系。,2.理解平面直角坐标系上的点与有序实数对是一一对应的。,3.掌握各象限上及坐标轴上点的坐标特征。,在平面上画两条互相垂直并且原点重合、单位长度相同的数轴（如图），这就建立了平面直角坐标系,平面直角坐标系的概念,通常把。

42、,数缺形时少直观 形离数时难入微,平面直角坐标系(2),x轴或横轴,y轴或纵轴,坐标原点,两条数轴互相垂直公共原点,（一）平面直角坐标系,第一象限,第二象限,第四象限,第三象限,注意:坐标轴不属于任何象限。,A,x,y,A点在x 轴上的坐标为3,A点在y 轴上的坐标为2,A点在平面直角坐标系中的坐标为(3, 2) 记作：A（3，2）,（二）如果A是平面直角坐标系中一点,如何来表示该点的位置。

43、平面直角坐标系,教学目标： 1.进一步熟悉平面直角坐标系，掌握特殊位置点的坐标特征。 2.培养数形结合，合作交流及应用数学的能力。 3.鼓励学生确定人生坐标，明确前进方向。,第四象限,若点P（x，y）在第一象限，则 x 0，y 0,若点P（x，y）在第二象限，则 x 0，y 0,若点P（x，y）在第三象限，则 x 0，y 0,若点P（x，y）在第四象限，则 x 0，y 0,第一象限,第三象限,第二。

44、7.1.2平面直角坐标系 1.在平面内画两条互相垂直、原点重合的数轴,组成 .水平的数轴称为x轴或,习惯上取向右为正方向;竖直的数轴 称为y轴或,取向上方向为正方向;两坐标轴的交点为平面直 角坐标系的. 2.如图,点A的坐标是() A.(3,2)B.(3,3) C.(3,-3)D.(-3,-3) 平面直角坐标系 横轴 纵轴 原点 B 3.建立了平面直角坐标系后,坐标平面就被两条坐标轴分成、 、。

45、7.2.2用坐标表示平移 1.一般地,在平面直角坐标系中,将点(x,y)向右(或左)平移a个单位 长度,可以得到对应点(,)(或(,);将点 (x,y)向上(或下)平移b个单位长度,可以得到对应点(, )(或(,). 2.一般地,在平面直角坐标系内,如果把一个图形各个点的横坐标 都加(或减去)一个正数a,相应的新图形就是把原图形向(或向 )平移个单位长度;如果把它各个点的纵坐标都加(或减去) 。

46、1 畅游学海敢搏风浪誓教金榜题名。决战高考，改变命运。凌风破浪击长空，擎天揽日跃龙门 课题： 3.1.1 平面直角坐标系 教学目标 1、理解有序数对的意义；能用有序数对表示实际生活中物体的位置。理解平面直角坐标系 的相关概念； 在给定的平面直角坐标系中，会由点的位置写出点的坐标，由点的坐标确定点 的位置；理解每个象限及坐标轴上的点的特征。 2、学生经历有序数对的学习过程，培养学生的概括能力，发展学生的数感，体会具体 - 抽 象- 具体的数学学习过程经历坐标概念的形成，培养学生的观察归纳能力，领会数形结合的 思想。 3、通。

47、精品文档 . 平面直角坐标系 一、目标与要求 1.解有序数对的应用意义，了解平面上确定点的常用方法。 2.培养学生用数学的意识，激发学生的学习兴趣。 3.掌握坐标变化与图形平移的关系;能利用点的平移规律将平面图形进行平移;会根据图 形上点的坐标的变化，来判定图形的移动过程。 4.发展学生的形象思维能力，和数形结合的意识。 5.坐标表示平移体现了平面直角坐标系在数学中的应用。 二、重点 掌握坐标变化与图形平移的关系; 有序数对及平面内确定点的方法。 三、难点 利用坐标变化与图形平移的关系解决实际问题; 利用有序数对表示平面内的。

48、人教版七年级数学平面直角坐标系测试题 一、选择题（每题3 分，共 30 分） 1、下列各点中，在第二象限的点是（） A、 （2，3）B、 （2，- 3）C、 （- 2，3）D、 （- 2， - 3） 2、如果点P（5， y）在第四象限，则y 的取值范围是（） A、0yB、0yC、0yD、0y 3、课间操时，小华、小军、小刚的位置如图，如果小华的位 置用（ 0，0）表示，小军的位置用（2，1）表示，那么小刚 的位置可以表示成（） A、 （5，4）B、 （4，5） C、 （3，4）D、 （4，3） 4、如图，下列说法正确的是（） A、 A 与 D 的横坐标相同B、 C 与 D 的横坐标相同 C、 B 。

49、数学 选修 44(人教 A 版) 1.1平面直角坐标系 来源 :学*科* 网 Z*X*X*K来源:学 科 网 Z|X|X|K 一 层 练 习 1?ABCD 中三个顶点 A、B、C 的坐标分别是 (1,2)、(3,0)、 (5,1)，则 D 的坐标是 () A(9，1)B(3,1) C(1,3) D(2,2) 答案： C 2到两定点的距离之比等于常数k(k0)的点的轨迹是 () 来源 :学科网 ZXXK A椭圆B抛物线 C圆D直线或圆 答案： D 3 把函数 ysin 2x 的图象作怎样的变换能得到ysin 2x 3 的 图象() A向左平移 6个单位 B向右平移 6个单位 C向左平移 3个单位 D向右平移 3个单位 答案： A 4在同一坐标系中，将曲线y3sin 2x 变为曲线 y 。

50、1 平面直角坐标系章节复习 考点 1：考点的坐标与象限的关系 知识解析： 各个象限的点的坐标符号特征如下： （特别值得注意的是，坐标轴上的点不属于任何象限. ） 1、在平面直角坐标中，点M( 2，3)在（） A第一象限 B第二象限 C第三象限 D第四象限 2、在平面直角坐标系中，点P( 2， 2 x1) 所在的象限是（） A第一象限 B第二象限 C第三象限 D第四象限 3、若点P（a，a-2）在第四象限，则a的取值范围是（） A-2 a0 B0a2 Ca2 Da0 4、点 P（m ，1）在第二象限内，则点Q （-m，0）在（） Ax 轴正半轴上 Bx 轴负半轴上 Cy 轴正半轴上 Dy 轴负半轴。

51、七年级数学平面直角坐标系练习题 A卷?基础知识 班级姓名得分 一、选择题（4 分 6=24 分） 1点 A（4, 3）所在象限为（） A、 第一象限 B、 第二象限 C 、 第三象限 D 、 第四象限 2点 B（0, 3）在（）上 A、 在 x 轴的正半轴上 B、 在 x 轴的负半轴上 C、 在 y 轴的正半轴上 D、 在 y 轴的负半轴上 3 点 C在 x 轴上方，y 轴左侧，距离 x 轴 2 个单位长度， 距离 y 轴 3 个单位长度， 则点 C的坐标为（） A 、 （3,2） B、 （3,2） C 、 （2,3） D、 （2,3） 4 若点 P（x,y ）的坐标满足 xy=0，则点 P 的位置是（） A、 在 x 轴上 B 、 在 y。

52、7.1.2平面直角坐标系 1. 在平面直角坐标系中, 点 P(2,x 2) 在( ) A. 第一象限 B.第四象限 C.第一或者第四象限 D.以上说 法都不对 2. 一个正方形在平面直角坐标系中三个顶点的坐标为(-2 ， -3) ，(-2 ，1) ，(2 ，1) ，则第四 个顶点的坐标为( ) A.(2，2) B.(3，2) C.(2，-3) D.(2，3) 3. 如果点 P(m+3，m+1)在直角坐标系的x 轴上，那么P点坐标为 ( ) A.(0，2) B.(2，0) C.(4， 0) D.(0，-4) 4. 点 A的坐标 (x ， y) 满足 (x+3) 2+|y+2|=0 ，则点 A的位置在 ( ) A. 第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四 象限 5. 已知 AB x 轴， A点的坐。

53、七年级数学平面直角坐标系练习题 A 卷?基础知识 班级姓名得分 一、选择题（4 分 6=24 分） 1点 A（3,4 ）所在象限为（） A、 第一象限B、 第二象限C 、 第三象限D 、 第四象限 2点 B（3,0 ）在（）上 A、 在 x 轴的正半轴上B、 在 x 轴的负半轴上 C、 在 y 轴的正半轴上D、 在 y 轴的负半轴上 3点 C 在 x 轴上方， y 轴左侧，距离 x 轴 2 个单位长度，距离 y 轴 3 个单位长度， 则点 C 的坐标为（） A、（2,3）B、（2, 3）C 、（3,2）D、（3, 2） 4 若点 P（ x,y ）的坐标满足 xy =0，则点P 的位置是（） A、 在 x 轴上B 、 在 y 轴上C 、。