PPT怎样评课

1、洪都中学校本培训讲座,李朝琼 2008.11.10,谈说课,一关于说课的概念,1.什么是说课,是指教师运用系统论的观点和方法，在一定场合对教学课题从教材教法学法授课程序等方面的思路教学设计及其依据通过语言交流的方式进行介绍的一项教学活动。,。

2、如何观课评课,观课、评课过程，是教师在互动中获取经验、自我提高的过程。因此，观课、评课是教师研究课堂教学，提高业务能力最有效的途径。,观课评课的功能,、教研科研功能 、激励发展功能 、教学诊断功能 、沟通协调功能,一、观课理念 观课是一般教师或研究者凭借眼、耳、手等自身的感官 及有关的辅助工具，直接地从课堂情景中获取相关的信息资 料，从感性到理性的一种学习、评价及研究的教育教学方法。 观课是一种技能和方法，需要一定的学习和培训，并不 是什么人都能看懂课、看好课的。因为看课者一方面应该具 备一定的教学修养和经。

3、如何说课、评课,鹄山学校: 何佑春,滋侧纳蚌瞄披瓤碳阻醒技骋则膀悼孰遥发缨骋犀靶挎帝嘲荆掳踞烙瓦怜席如何说课评课如何说课评课,说课能够展示说课者在教学设计中的思维创新过程，能够凸现说课者对课程标准的理解和运用。,寸簇滇丽毯滩蛔当团吸州结市攘既摧今垒稍们嗡疾帘李恐栅快匪廊攒肠墙如何说课评课如何说课评课,一、说课的含义 二、说课的作用 三、说课的类型 四、说课的内容 五、说课的操作,定讶缎疟悦秆蒋刮畴。

4、观课与评课,神木八中 成文彦,2007.7.17,课堂质量观之一,关注学生的全面发展：课堂的质量不仅是知识传递的质量，而且包括智慧发展的质量，情感体验的质量。（三维目标的统一）,观课的主要方法,听：一听教师怎样；二学生怎样。 看：一看教师；二看学生；三看师生。 想：一想教师；二想学生；三想教学效果 记：一记听课的执教者情况；二记教学的主要过程及细节；三记本节课教学思路、德育渗透；四记学生活动的状态。

5、胶州市第九中学干部交流学习之课堂教学评价如何观评课,主讲：张先亮,导入：问题聚焦,课程改革关键是教学改革，教学改革的主阵地是课堂 影响课堂教学变革的主要因素是什么？ 一是教师的自觉变革 二是外部的听评课制度、教师考核、教师培训等 最重要的因素是听评课制度的变革，特别是在中国,内容提纲,评课何用？ 评课有哪些准备？ 评课从哪几个方面进行？ 评课后要做什么？,一、评课有何作用？,“它山之石， 可以攻玉。

6、新课程理念怎样听课评课 陈前,Tel：15273319660Q Q: 809129662,新课程理念下怎样听课,新课程理念下听评课功能,当前听课中存在的一些问题,忽略听课中细节要求,要学习新课改理念把握学科课改信息,新课程理念要求听课前要做。

7、,教师应该怎样听课和评课,海口市教育研究培训院 郭蓉,1,看似平常，并不平常的课堂教学，蕴含着众多的教学规律。教与学、讲与练、主导与主体、学知识与学做人、学知识与提高能力、全面要求与因材施教等这都是在课堂教学中引出，在课堂教学中展开，又在课堂教学中运行。它以何种形式来组合，又以何种形式来优化就可能带来不同的教学效果。怎样来认识课堂教学规律和抓好课堂教学质量呢?听课评课是一种行之有效地研究课堂教学的重要方法和手段。,2,一、教师听评课的目的,1听评课是学校教学研究的一种重要活动，主要的目是帮助教师提高教学设计。

8、怎样听课评课,新课程背景下,翠林小学,2010.10,新课程下听评课的新理念,（一）关注学生发展,新课程听评课，首要的新理念是促进学生发展。这一理念首先体现在听评课关注教学目标，即要按照课程标准、教学内容的科学体系进行有序教学，完成知识、技能等基础性目标，同时还要注意学生发展性目标的形成。其次，听评课关注教学过程教师要认真研究教学策略，激发学生学习热情，体现学生主体，鼓励学生探究，高效实现目标。,新课程下听评课的新理念,（二）强调教师成长,促进教师成长也是新课程听评课的新理念之一。依据新课程改革的要求，听评课要。

9、怎样听课与评课,一听课,听课应做好以下几个方面的工作:, 学习积累准备好, 熟悉教学大纲和课程标准,应弄清五个方面的问题:,弄清教学的目标和任务。,弄清教学建议。,弄清规定的知识体系及内在联系。,弄清限定的知识范围要求及深广度。,弄清标准与。

10、怎样听课与评课,华东师范大学课程与教学研究所 邮箱：liulianghuayahoo.com.cn 资料下载：爱问：Liulianghua,刘良华 教授,Part 1 怎样听课/观课？,听课即观课：把听课还原为教育观察 出色的听课是听“事件”；把事件还原为印象：“今天的课我有三个印象” 听课者看到什么“事件”取决于听课者的头脑里有什么样的“观念”（或眼光）,成为有眼光的听课者,带着观念上路；带着自己的有效教学的观念进入课堂 1.看知识：知识脉络中的事件 2.看师生：师生互动中的事件 3.看环境：符号印迹中的事件,1.看知识,1.1有没有一条整体脉络 1.2有没有新观。

11、教师怎样听评课,2012年3月29日,怎样听课、评课,一、怎样去听课？ 1、教师听课应该按下面三个步骤来进行。 （1）课前要有一定的准备工作。 （2）听课中要认真观察和记录。 （3）听课后要思考和整理。,怎样听课、评课,听教师的教： （1）课堂教学确定怎样的教学目标（学生要学习哪些知识？学到什么程度？情感如何？），目标在何时采用、何种方式呈现； （2）如何导入，导入时引导学生参与了哪些活动； （3。

12、幼儿教师如何评课,米奇年级组长沈红艳,听过一节课后就应及时进行综合分析,找出这节课的特点和闪光处,总结出一些有规律性的认识，也就是评课。 评课是对课堂教学效果的评价, 以及对构成课堂教学过程各要素教师 学生教学内容教学方法和教学环境等作用的。