腔肠动物

1、温馨提示:此套题为 Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看 比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。训练达标检测双基巩固1. 水螅的生活环境是A. 有丰富绿藻的海水B. 被污染的废水C. 清澈的急流的大河D. 清澈。

2、初二年级 生物科 自学探究 学案 班级 姓名 学习内容： 第1课 肛肠动物和扁形动物 教学设计学习内容： 第2课 线形动物和环节动物学习目标：线形动物环节动物种类生活方式主要特征与人类关系学习重点：线形动物和环节动物的主要特征学习难点：蛔虫。

3、第五单元 生物圈中的其他生物 腔肠动物和扁形动物111 第一节 腔肠动物和扁形动物 第一章 动物的主要类型 腔肠动物和扁形动物112 教学目标教学目标： 学习目标： 1识别腔肠动物扁形动物。 2概述腔肠动物和扁形动物的主要特征及它们与人 类。

4、腔肠动物扁形动物,1,第一节 腔肠动物和扁形动物,腔肠动物大约有1 万种，有几种生活在淡水中，但多数生活在海水中。这类水生动物身体中央生有空囊，因此整个动物有的呈钟形，有的呈伞形。腔肠动物的触手十分敏感，上面生有成组的被称为刺丝囊的刺细胞。。

5、腔肠动物扁形动物3,1,腔肠动物,腔肠动物扁形动物3,2,海 葵,腔肠动物,腔肠动物扁形动物3,3,珊 瑚,腔肠动物,腔肠动物扁形动物3,4,珊 瑚,腔肠动物,腔肠动物扁形动物3,5,海 蛰,腔肠动物扁形动物3,6,桃花水母,腔肠动物扁形动。

6、腔肠动物扁形动物2,1,第四章 第二节 腔肠动物扁形动物,腔肠动物扁形动物2,2,腔肠动物,腔肠动物扁形动物2,3,代表动物水螅,生态习性 水螅多生活在水流较缓水草丰富的清水溪流中，常附着在水草或他物上，以小型的水蚤蠕虫为食。,腔肠动物扁形。

7、腔肠动物扁形动物1,1,腔肠动物,腔肠动物扁形动物1,2,腔肠动物扁形动物1,3,学习指导,1水螅的生活环境是怎样的 2水螅的形态如何 3水螅的结构如何，体壁由几层细胞构 成，体内有几个腔，食物和残渣由何 处进出 4腔肠动物与人类的关系及其。

8、腔肠动物和扁形动物 2,1,第五单元 生物圈中的其他生物,第一章 动物的主要类群,腔肠动物和扁形动物 2,2,想一想： 动物与植物有什么区别,腔肠动物和扁形动物 2,3,固着在海中礁石上的海葵，乍一看宛如艳丽的花朵，因此有人称之为海中之花。。

9、腔肠动物和扁形动物9,1,第一节 腔肠动物和扁形动物,腔肠动物和扁形动物9,2,腔肠动物,珊瑚虫,海月水母,海葵,腔肠动物和扁形动物9,3,珊瑚虫,海葵,水母,海蜇,腔肠动物和扁形动物9,4,腔肠动物和扁形动物9,5,代表动物水螅,基本特征。

10、腔肠动物和扁形动物8,1,第二节,腔肠动物和扁形动物,腔肠动物和扁形动物8,2,学习目标,1.知道水螅和涡虫的形态结构特点 和生理特点。 2.记住腔肠动物和扁形动物的主要 特征。 3.知道腔肠动物和扁形动物与人类 的关系。,腔肠动物和扁形动。

11、腔肠动物和扁形动物6,1,第一节,腔肠动物和扁形动物,腔肠动物和扁形动物6,2,课型：新授课 课时：1 学习目标 1.了解常见的腔肠动物和扁形动物 1.了解水螅涡虫的形态结构。 3.概述腔肠动物类扁形动物的主要特征。 4.了解腔肠动物和扁形。

12、腔肠动物和扁形动物7,1,第一章 第一节 腔肠动物扁形动物,腔肠动物和扁形动物7,2,动物区别于植物的特征,1：动物不能像植物那样通过光合作用制造有机物，只能靠摄取食物来获得现成的有机物，从而维持生存和繁衍。 2：一般能自由运动,腔肠动物和。

13、腔肠动物和扁形动物5,1,同学们判断一下它是植物还是动物,你能说出动物和植物最显著的区别在哪里吗,海葵海中之花,腔肠动物和扁形动物5,2,1动物与植物的显著区别：动物不像植物那样通过光合作用制造有机物，只能靠摄取食物来获得现成的有机物，从而。

14、腔肠动物和扁形动物111,1,第五单元 生物圈中的其他生物,第一节 腔肠动物和扁形动物,第一章 动物的主要类群,腔肠动物和扁形动物111,2,一动物区别于植物的特征p2,1：动物不能像植物那样通过 制造有机物，只能靠摄取食物来获得 有机物，。

15、腔肠动物和扁形动物12,1,温故知新,生物 部分,生物圈是最大的生态系统,生态系统,非生物部分如：土壤阳光空气水分等,腔肠动物和扁形动物12,2,第一章 动物的主要类群,地球上已知动物种类150万种，根据体内是否有由脊椎构成的脊柱可分为两大。

16、腔肠动物扁形动物2,1,腔肠动物大约有1 万种，有几种生活在淡水中，但多数生活在海水中。这 类水生动物身体中央生有空囊，因此整个动物有的呈钟形，有的呈伞形。 腔肠动物的触手十分敏感，上面生有成组的被称为刺丝囊的刺细胞。如果 触手碰到可以吃的。

17、无脊椎动物类群三腔肠动物门,1,腔肠动物门Coelenterata,腔肠动物是最原始的辐射对称两胚层多细胞动物,是真后生动物的开始,无脊椎动物类群三腔肠动物门,2,本节重点,腔肠动物门生物学特征 循环消化腔 网状神经系统 世代交替 主要类群。

18、第五单元生物圈中的其他生物 第一章动物的主要类群 第一节腔肠动物和扁形动物 生物八年级上册 R D D B A A D A D C B C A D B C A 左右 扁平 运动 捕食 防御 咽 口 口 肛门 。

19、回忆：,在七年级，我们曾经学习了哪些生物,多姿多彩的生物界中，还有哪些生物是有待于我们去学习发现的,第一章 动物的主要类群,你认识它吗,海葵：海中之花 它是植物还是动物,动物与植物的显著区别： 1动物不能通过光合作用制造有机物，只能从外界环。

20、第一节 腔肠动物和扁形动物,第一章 动物的主要类群,第五单元 生物圈中的其他生物,世纪级生物上册 情境互动课型 5.1.1 腔肠动物和扁形动物课件 新版新人教版,固着在海中礁石上的海葵，乍一看宛如艳丽的花朵，因此有人称之为海中之花。然而，它。

21、 目前已知的动 物大约有150万 种。 科学家按体内 有没有脊椎骨把 他们分为脊椎动 物和无脊椎动物 两大类。 单细胞动物 腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物 鱼 类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 无脊椎动物 脊 椎。

22、,本章节按照生物由低等到高等的顺序将动物为腔肠动物扁形动物线形动物环节动物软体动物节肢动物鱼类两栖动物爬行动物鸟类和哺乳动物等。,学习目标,1水螅涡虫的形态与结构。 2腔肠动物和扁形动物的主要特征。,水母,海蜇,海葵,珊瑚虫,水螅,内胚层,。

23、扁形动物教案扁形动物教案 一、教学目标： 1. 概述扁形动物的主要特征。 2.举例说明扁形动物与人类生活的关系。 3.关注血吸虫病等寄生虫病的预防，培养良好的卫生习惯。 二、教学重点、难点: 重点：识记扁形动物的主要特征；扁形动物与人类生活的关系。 难点：扁形动物的主要特征。 三、教学准备： 教师准备：活涡虫，培养皿，放大镜，清水等。 学生准备：教材和习题。 四、教学过程： 环节及要点 导入 教师。

24、学习指导案年 月 日 课题 第一节腔肠动物和扁形动 物 课型 新授 课时 -、知识： 1、识别腔肠动物、扁形动物。 学习目标 2、概述腔肠动物和扁形动物的主要特征及它们与人类的关系。 二、能力： 3、初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物 学观点。 三、情感、态度和价值观： 4、养成良好的生活卫生习惯。 学习重点 腔肠动物和扁形动物的主要特征。 学习难点 。

25、2019学年八年级生物上册：腔肠动物和扁形动物导学案无答案 【感悟目标】 学习目标： 1、识别腔肠动物、扁形动物。 2、概述腔肠动物和底形动物的主要特征及它们与人类的关系。 3、初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学知 识 4、养成良好的生活卫生习惯。 学习重（难）点： 腔肠动物和扁形动物的主要特征。 课内探究开心预习梳理，轻松搞定基础。 探点一腔肠动物 一、自。

26、人教版初二生物上册腔肠动物和扁形动物知识 点 学习是一个循序渐进的过程，需要同学们不断的学习和 努力。查字典生物网为大家提供了腔肠动物和扁形动物知识 点，希望能帮助大家更好的掌握所学的知识。 一、腔肠动物 （ 代表动物：水螅，还有水母、海葵、珊瑚虫 ） 1、腔肠动物的身体结构比较简单，其中大多数生活在海水 中，如水母、海葵、珊瑚虫等; 少数种类生活在淡水中，如 水螅。 P5 图 2、水螅的体形辐射。

27、第一章 动物的主要类群 第一节腔肠动物和扁形动物 基础达标 知识点 1 腔肠动物 1. 下列不属于腔肠动物的是（ ） A.水母B.海葵C.水蛭D.水嘱 2. 下列哪项属于海葵的主要特征（ ） A.有口有肛门 B.身体呈两侧对称 C.身体呈辐射对称 D.背腹扁平；有口无肛门 3. 腔肠动物的身体呈辐射对称，这样的体形（ ） A. 能分出上下，分不出前后、左右和背腹 B. 能分出上下、前后，分不出左右。

28、初二上册生物期中复习知识点： 腔肠动物和扁形 动物 学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创 新的过程。下面小编为大家整理了初二上册生物期中复习知 识点：腔肠动物和扁形动物，欢迎大家参考阅读! 一、腔肠动物 （ 代表动物：水螅，还有水母、海葵、珊瑚虫 ） 1、腔肠动物的身体结构比较简单，其中大多数生活在海水 中，如水母、海葵、珊瑚虫等; 少数种类生活在淡水中，如 水螅。 P5 图 2、水螅。

29、人教版初二上册生物知识点总结第一节 腔肠动 物和扁形动物 查字典生物网给大家整理人教版初二上册生物知识点 总结，大家可以参考阅读，希望能帮助大家取得好成绩。 一、腔肠动物 （ 代表动物：水螅，还有水母、海葵、珊瑚虫 ） 1、腔肠动物的身体结构比较简单，其中大多数生活在海水 中，如水母、海葵、珊瑚虫等; 少数种类生活在淡水中，如 水螅。 P5 图 2、水螅的体形辐射对称，即只能分出上下，分不出前后、。

30、2013- 2014 初中生物 金榜学案八年级 上册：训练达标检 测 51 1 腔肠动物和扁 形动物人教版 精品资料 B.由口排出 D.由细胞排出 C. 口腔D.消化 ） B.血吸虫 D.华枝睾吸虫 B.辐射对称、左右扁平 D.不对称、梭形 温馨提示： 此套题为 Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看 比例，答案解析附后。关闭 Word 文档返回原板块。 训练达标检测 【双基巩固。

31、A.涡虫 温馨提示：温馨提示： A.体腔 C.由胞肛排出 【双基巩固】【双基巩固】 B.被污染的废水 C.清澈的急流的大河 A.有丰富绿藻的海水 圆学子梦想铸金字品牌 5.涡虫的体形是() C.珊瑚虫 A.由肛门排出 1.水螅的生活环境是() C.左右对称、上下扁平 B.肠腔 高 中 资 料 试 卷 调 整 试 验 ； 通 电 检 查 所 有 设 备 高 中 资 料 试 卷 电 相 力 互 保 作。

32、第一章 动物的主要类群 第一节 腔肠动物和扁形动物 学习目标： 1、通过观察图片和观看视频，认知水螅的形态结构，归纳出腔肠动物的主要特征。 2、通过观察图片，认知涡虫的形态结构，归纳出扁形动物的主要特征。 3、结合日常生活，知道腔肠动物、扁形动物与人类的关系。 4、关注血吸虫病等寄生虫病的预防。 重点： 1、归纳出腔肠动物、扁形动物的主要特征。 2、腔肠动物、扁形动物与人类生活的关系。 难点。

33、课题 第一章第一节腔肠动物和扁形动物学案 教学 目标 1. 知道水螅的形态结构特点和生理特点。 2. 识记腔肠动物的主要特征及与人类的关系。 3.知道涡虫的形态结构特点和生理特点。 4.识记扁形动物的主要特征及于人类的关系。 重点 学习目标1、3 难点 辐射对称、两侧对称的理解 学法 自学、小组讨论、合作探究 教法 多媒体课件 学 习 过 程 教学组织以及个案 一、预习新知 利用课前时间，将学案。

34、 教学设计 课题 第五单元 第一章 第1节 腔肠动物和扁形动物（第1课时） 教 学 目 标 一、知识与技能 1. 识别腔肠动物 2.了解水螅的形态结构特点和生理特点；概述腔肠动物的主要特征。 3. 举例说明腔肠动物与人类生活的关系。 4.培养学生观察、探究的能力、自主学习能力以及严谨的科学态度。 二、过程与方法 1.通过观察和讨论水螅的身体结构特点，达到能概述腔肠动物的主要特征的目标。 2.。

35、 腔肠动物微课设计说明 腔肠动物是初中生物八年级上册第一章第一节，介绍腔肠动物的结构特点，生活环境，以及常见种类。 一、传统教学中的问题 传统教学中，一般老师直述结构特点，生活环境常见种类。或者用PPT和视频资料展示各种腔肠动物。在课堂使用中有一定的局限性。 1、局限了课堂的教学形式，一般成为传统的讲授式教学，学生处于被动接受学习。 2、教师的教学过程受到PPT的牵制，必须服从于PPT的已有设计，。

36、 第一章 动物的主要类群 旬阳县吕河初中肖鹏 第一节腔肠动物和扁形动物 教学目的： 1知识方面 （ 1）知道腔肠动物和扁形动物是一类结构简单的低等多细胞动物。 （ 2）知道腔肠动物和扁形动物与人类的关系。 （ 3）识记腔肠动物和扁形动物的主要特征。 重点难点： 1水螅的形态结构和腔肠动物的主要特征 2涡虫和华枝睾吸虫形态结构和扁形动物的主要特征 3.准备活体水螅是上好本课的关键和难点。 教。

37、 名校名 推荐 第一节腔肠动物和扁形动物 课前自主预习 知识点 1腔肠动物 1. 举例所包含的动物:水螅、水母、海葵、海蜇等。 2. 代表动物水螅 : (1) 生活环境 : 生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁 淡水 中, 常附着在水草等物体上。 (2) 体形 : 呈 辐射 对称。这种身体结构 , 便于它感知周围环境中来自各个方向的刺激 , 从各 个方向 捕获猎物 、 进。

38、课题： 八年级上册 第一章 第一节 腔肠动物和扁形动物 编写人：（学校：龙镇农场学校中学部 年级：八年级 学科：生物 教师： 刘颖） 【学习目标】 1通过观察图片，认知水螅的形态结构，归纳出腔肠动物的主要特征。 2通过观察图片，认知涡虫的形态结构，归纳出扁形动物的主要特征。 3结合日常生活，知道腔肠动物、扁形动物与人类的关系。 【学习重点】腔肠动物和扁形动物的主要特征。 【难点预测】腔肠动物、扁。

39、 第一章 第一节 腔肠动物和扁形动物 学习目标 1 识别腔 肠动物、扁形动物。 2 概述腔肠动物和扁形动物的主要特征及它们与人类的关系。 3 初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学常 识。 4 养成良好的生活卫生习 惯。 预习导航 （一）腔肠动物 1 生活环境：常见腔肠动物大多数种类生活在海洋中，如 、 、 、 等；少数种类生活在淡水中，如 。 2 形态结。

40、 最新人教版八上第一节腔肠动物和扁形动物学案 学习目标： 1、识别腔肠动物、扁形动物。 2、概述腔肠动物和扁形动物的主要特征及它们与人类的关系。 3、初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学基 4、养成良好的生活卫生习惯。 学习重（难）点： 腔肠动物和扁形动物的主要特征。 学习流程： 流程一：自主学习 一、观察水螅图片并阅读 P4 文字 ,回答下列问。

41、 腔肠动物和扁形动物同步练习 1.下列动物中，身体结构呈辐射对称的是（） A.水螅B.蛔虫C.蚯蚓D.涡虫 2.海蜇和珊瑚虫排出消化后食物残渣的结构是（） A.肛门B.口C.胞肛D.体壁 3.具有“身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门”这些主要特征的动物类群是（） A.腔肠动物B.扁形动物C.线形动物D.软体动物 4.涡虫和水螅都有口无肛门，但它们却分别属于不同的无脊椎动物类群.这。

42、1 第五单元生物圈中的其他生物 第一章 动物的主要类群 第一节 腔肠动物和扁形动物 一、观察水螅图片阅读P3-5 及水螅纵切片并回答下列问题： 1、 水螅生活在中，通常会固着在上， 身体呈色， 顶端有多条细长的，呈对称。 2、水螅的体壁由和两层细胞构成， 身体有无。 3、常见的腔肠动物还有、等。 4、腔肠 动物 的主 要 特征 是： 身体 呈；体表有；有 无。 二、观察涡虫的图片，阅读P6-7 文字，回答问题： 1、涡虫背面呈色。身长，背腹，体形象一片。 涡虫身体前端呈形，头部背面的两个黑色的，可以辨别光线 的。 2、都属于扁形动物。 3、。